五年級上冊信息技術(shù)人教版第4課 表格和組織結(jié)構(gòu)圖（教案）

五年級上冊信息技術(shù)人教版第4課表格和組織結(jié)構(gòu)圖（教案）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于五年級上冊信息技術(shù)人教版第4課，主要包括兩個部分：表格的制作和組織結(jié)構(gòu)圖的繪制。

1.表格的制作：學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）創(chuàng)建、編輯和格式化表格。學(xué)生將掌握插入行、列、單元格，調(diào)整表格大小，設(shè)置字體、顏色、邊框等基本操作。

2.組織結(jié)構(gòu)圖的繪制：學(xué)習(xí)如何使用圖表工具（如MicrosoftPowerPoint或WPS演示）繪制組織結(jié)構(gòu)圖。學(xué)生將掌握插入圖表、調(diào)整圖標(biāo)大小、添加標(biāo)題、修改線條顏色等基本操作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面。

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對表格和組織結(jié)構(gòu)圖在信息處理中的認識，意識到它們在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)表格制作和組織結(jié)構(gòu)圖繪制的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維能力，提高他們運用信息技術(shù)解決問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運用電子表格軟件和圖表工具進行創(chuàng)意表達和交流，培養(yǎng)他們在數(shù)字化環(huán)境下的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)的態(tài)度和習(xí)慣，提高他們在信息技術(shù)應(yīng)用中的責(zé)任意識，遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計算機操作、網(wǎng)絡(luò)使用、文字處理等技能。他們對電子表格軟件和圖表工具有一定的了解，如能熟練打開和編輯表格、繪制簡單的圖表。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對信息技術(shù)課程充滿興趣，他們好奇、好動，喜歡通過實踐操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，能快速掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡合作學(xué)習(xí)，通過討論、分享來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作表格和組織結(jié)構(gòu)圖的過程中，學(xué)生可能會遇到如下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對表格的布局、格式設(shè)置不夠熟悉，難以實現(xiàn)美觀、清晰的效果。

（2）組織結(jié)構(gòu)圖的繪制過程中，對圖標(biāo)的選取、線條的連接、層次的展現(xiàn)等方面把握不準。

（3）在實際操作過程中，可能會遇到軟件使用問題，如功能按鈕的位置、名稱變化等。

（4）部分學(xué)生可能在自主探索和解決問題方面能力較弱，需要教師的引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和解決問題的能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力和團隊意識。

（3）循序漸進法：從簡單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握表格制作和組織結(jié)構(gòu)圖繪制的技巧，確保學(xué)生扎實掌握知識。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示表格和組織結(jié)構(gòu)圖的制作過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在線教學(xué)平臺：運用在線教學(xué)平臺，實現(xiàn)資源共享、互動交流，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，鞏固知識。

（3）實踐操作：引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，實時操作演示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握操作技巧。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對表格和組織結(jié)構(gòu)圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道表格和組織結(jié)構(gòu)圖是什么嗎？它們在信息處理中有何作用？”

展示一些關(guān)于表格和組織結(jié)構(gòu)圖的圖片或案例，讓學(xué)生初步感受它們在實際應(yīng)用中的重要性。

簡短介紹表格和組織結(jié)構(gòu)圖的基本概念和作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格和組織結(jié)構(gòu)圖基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格和組織結(jié)構(gòu)圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解表格的定義，包括其主要組成元素如行、列、單元格等。

詳細介紹表格的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.組織結(jié)構(gòu)圖基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解組織結(jié)構(gòu)圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解組織結(jié)構(gòu)圖的定義，包括其主要組成元素如圖標(biāo)、線條、標(biāo)題等。

詳細介紹組織結(jié)構(gòu)圖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

4.動手實踐（20分鐘）

目標(biāo)：通過實際操作，讓學(xué)生掌握表格和組織結(jié)構(gòu)圖的制作技巧。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生利用電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）制作一個簡單的表格。

講解表格的制作步驟，包括插入行、列、單元格，調(diào)整大小，設(shè)置字體、顏色、邊框等。

讓學(xué)生利用圖表工具（如MicrosoftPowerPoint或WPS演示）繪制一個簡單的組織結(jié)構(gòu)圖。

講解組織結(jié)構(gòu)圖的繪制步驟，包括插入圖表、調(diào)整圖標(biāo)大小、添加標(biāo)題、修改線條顏色等。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與表格或組織結(jié)構(gòu)圖相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對表格和組織結(jié)構(gòu)圖的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)表格和組織結(jié)構(gòu)圖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格和組織結(jié)構(gòu)圖的基本概念、制作技巧等。

強調(diào)表格和組織結(jié)構(gòu)圖在信息處理中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用所學(xué)知識，為自己所在的小組設(shè)計一個組織結(jié)構(gòu)圖，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括表格的制作、組織結(jié)構(gòu)圖的繪制以及它們在信息處理中的應(yīng)用。具體知識點如下：

1.表格的制作：

-插入行、列、單元格

-調(diào)整表格大小

-設(shè)置字體、顏色、邊框等樣式

-合并單元格

-拆分單元格

-數(shù)據(jù)排序和篩選

2.組織結(jié)構(gòu)圖的繪制：

-選擇合適的圖標(biāo)和線條

-插入圖表和調(diào)整大小

-添加標(biāo)題和描述

-修改線條顏色和樣式

-層級結(jié)構(gòu)和分布

3.表格和組織結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用：

-在日常生活中，表格常用于整理數(shù)據(jù)、制作報告、管理信息等。

-組織結(jié)構(gòu)圖則有助于展示組織結(jié)構(gòu)、項目流程、家族關(guān)系等。

-表格和組織結(jié)構(gòu)圖在學(xué)術(shù)研究、企業(yè)管理和社交網(wǎng)絡(luò)等方面也有廣泛應(yīng)用。

4.電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）和組織結(jié)構(gòu)圖工具（如MicrosoftPowerPoint或WPS演示）的基本操作：

-啟動和退出軟件

-界面布局和功能區(qū)劃分

-文件的新建、打開、保存和關(guān)閉

-工具欄和菜單欄的基本操作

5.實踐技巧和注意事項：

-選擇合適的模板和樣式，提高圖表的視覺效果

-合理布局，確保圖表的清晰度和易讀性

-保持圖表的簡潔性，避免過多冗余信息

-適時使用顏色和圖標(biāo)，增強圖表的吸引力內(nèi)容邏輯關(guān)系2.首先，我們將介紹表格的制作基礎(chǔ)知識，包括插入行、列、單元格，調(diào)整表格大小，設(shè)置字體、顏色、邊框等樣式。這些是表格制作的基本操作，也是使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）的前提。

3.其次，我們將講解組織結(jié)構(gòu)圖的繪制方法。選擇合適的圖標(biāo)和線條，插入圖表和調(diào)整大小，添加標(biāo)題和描述，修改線條顏色和樣式，以及層級結(jié)構(gòu)和分布等。這些是組織結(jié)構(gòu)圖繪制的基本要素，也是表達信息清晰、直觀的關(guān)鍵。

4.此外，我們還將探討表格和組織結(jié)構(gòu)圖在實際應(yīng)用中的案例，讓學(xué)生了解它們在日常生活和工作中的實際用途，提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

5.在教學(xué)過程中，我們將結(jié)合實例進行講解和演示，讓學(xué)生在動手實踐中掌握表格制作和組織結(jié)構(gòu)圖繪制的技巧。同時，學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

6.最后，我們將對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)表格和組織結(jié)構(gòu)圖的重要性和意義，并布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練制作表格和組織結(jié)構(gòu)圖，并了解它們在實際應(yīng)用中的價值。教學(xué)反思今天的課總的來說是比較成功的，學(xué)生們對表格和組織結(jié)構(gòu)圖的制作有了基本的了解和掌握。在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個方面的問題和反思。

首先，我感受到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。他們在課堂上認真聽講，積極動手實踐，對新技術(shù)的接受能力也較強。這讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實際操作中遇到了一些問題。部分學(xué)生對軟件的使用不太熟悉，操作起來比較生疏。我在想，是否可以提前給學(xué)生提供一些軟件操作的培訓(xùn)或者教程，讓他們在上課前就能掌握基本的軟件使用技巧。

再次，我在課堂展示和點評環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的表達能力有所欠缺。他們對于自己制作的作品缺乏有效的描述和解釋能力。未來，我需要在教學(xué)中加強學(xué)生的表達訓(xùn)練，提高他們的語言組織能力。

此外，我在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，我對學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致一些學(xué)生在課堂上跟不上進度。我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每一個學(xué)生，確保他們都能跟上課程的進度。典型例題講解1.例題1：制作一個簡單的表格，包括姓名、年齡、性別等列，并設(shè)置相應(yīng)的字體、顏色、邊框等樣式。

答案：在MicrosoftExcel或WPS表格中，首先插入姓名、年齡、性別等列，然后設(shè)置字體為宋體，字號為12，顏色為藍色；設(shè)置邊框為細實線，顏色為黑色。

2.例題2：繪制一個組織結(jié)構(gòu)圖，展示學(xué)校各部門的層級關(guān)系，包括校長、教導(dǎo)處、教研組等層級。

答案：在MicrosoftPowerPoint或WPS演示中，首先插入一個組織結(jié)構(gòu)圖的圖表，然后添加校長、教導(dǎo)處、教研組等層級，設(shè)置相應(yīng)的圖標(biāo)和線條樣式，最后添加標(biāo)題和描述。

3.例題3：將表格中的數(shù)據(jù)進行排序，按照年齡從大到小排列。

答案：在MicrosoftExcel或WPS表格中，選擇年齡列，點擊“數(shù)據(jù)”菜單下的“排序”命令，選擇“從大到小”的排序方式，點擊“確定”按鈕完成排序。

4.例題4：修改組織結(jié)構(gòu)圖中的線條顏色和樣式，使其更加美觀。

答案：在MicrosoftPowerPoint或WPS演示中，選擇需要修改的線條，點擊“格式”菜單下的“線條顏色”和“線條樣式”命令，選擇合適的顏色和樣式，點擊“確定”按鈕完成修改。

5.例題5：將表格中的數(shù)據(jù)進行篩選，篩選出性別為“男”的數(shù)據(jù)。

答案：在MicrosoftExcel或WPS表格中，選擇性別列，點擊“數(shù)據(jù)”菜單下的“篩選”命令，勾選“男”復(fù)選框，點擊“確定”按鈕完成篩選。課堂1.通過提問，了解學(xué)生對表格和組織結(jié)構(gòu)圖制作基本概念的掌握情況，如表格的組成、組織結(jié)構(gòu)圖的層級關(guān)系等。

2.通過觀察學(xué)生動手實踐的操作，了解他們是否能夠獨立完成表格和組織結(jié)構(gòu)圖的制作，以及是否能夠正確設(shè)置字體、顏色、邊框等樣式。

3.通過測試，檢查學(xué)生是否能夠熟練運用電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）和組織結(jié)構(gòu)圖工具（如Micros