5遼海版小學(xué)三年級美術(shù)下冊《白菜蘿卜》名師教案

5遼海版小學(xué)三年級美術(shù)下冊《白菜蘿卜》名師教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《白菜蘿卜》是遼海版小學(xué)三年級美術(shù)下冊的一課，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握基本的繪畫技巧，學(xué)會用線條和顏色表現(xiàn)白菜和蘿卜的形象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高學(xué)生的審美能力。同時，通過觀察自然界中的白菜和蘿卜，學(xué)生能夠感受到大自然的美好，增強對自然環(huán)境的保護意識。二、核心素養(yǎng)目標分析本課《白菜蘿卜》旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，通過觀察、分析、實踐和創(chuàng)造的過程，使學(xué)生能夠運用線條、色彩等基本繪畫元素，表現(xiàn)白菜和蘿卜的形象特征。同時，通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和觀察力，使學(xué)生在繪畫實踐中能夠獨立思考，發(fā)揮想象力，形成個性化的藝術(shù)表現(xiàn)風格。此外，通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠感受到大自然的美好，增強對自然環(huán)境的保護意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念和社會責任感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，學(xué)會用線條和顏色表現(xiàn)白菜和蘿卜的形象。具體重點包括：

（1）學(xué)習(xí)并運用線條的粗細、長短、曲直等變化來表現(xiàn)白菜和蘿卜的形態(tài)特征。

（2）學(xué)會使用顏色搭配，通過對比色、鄰近色等手法，使畫面更具視覺沖擊力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，觀察自然界中的白菜和蘿卜，將其形象生動地表現(xiàn)在畫紙上。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于讓學(xué)生能夠靈活運用繪畫技巧，表現(xiàn)出白菜和蘿卜的形象特征。具體難點包括：

（1）線條的運用：如何通過線條的組合變化，表現(xiàn)出白菜和蘿卜的紋理、結(jié)構(gòu)等細節(jié)。

（2）顏色的搭配：如何根據(jù)白菜和蘿卜的顏色特點，選擇合適的顏色搭配，使畫面更具美感。

（3）觀察力和想象力的發(fā)揮：如何將自然界中的白菜和蘿卜觀察到位，并發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性的作品。

為幫助學(xué)生突破難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）示范法：教師通過現(xiàn)場示范，展示線條和顏色運用的技巧，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并模仿。

（2）分組討論法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生相互討論、交流，共同解決問題，提高學(xué)生的合作能力。

（3）個別指導(dǎo)法：針對學(xué)生的不同問題，教師進行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到解決問題的方法。

（4）作品欣賞法：組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提高學(xué)生的審美水平。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《白菜蘿卜》這一課的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)步驟進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：收集并整理與白菜和蘿卜相關(guān)的圖片、視頻等視覺資料，以及繪畫所需的紙張、畫筆、顏料等材料，為學(xué)生提供豐富的視覺和動手操作體驗。

3.實驗器材：如果課程中包含實物觀察或簡單實驗，提前準備新鮮的白菜和蘿卜，確保其在課程當天保持良好狀態(tài)，同時準備適當?shù)那懈罟ぞ撸ＷC操作的安全性。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，將教室布置成適合繪畫和觀察的環(huán)境，可能包括畫架的擺放、桌椅的安排，以及用于展示作品的墻面或展示臺，創(chuàng)造一個有序且充滿創(chuàng)作氛圍的學(xué)習(xí)空間。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《白菜蘿卜》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道白菜和蘿卜是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于白菜和蘿卜的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受它們的自然美和特點。

簡短介紹白菜和蘿卜的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.白菜蘿卜基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解白菜和蘿卜的基本概念、組成部分和種植方法。

過程：

講解白菜和蘿卜的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹白菜和蘿卜的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.白菜蘿卜案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解白菜和蘿卜的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的白菜和蘿卜案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解白菜和蘿卜的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用白菜和蘿卜解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與白菜和蘿卜相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對白菜和蘿卜的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)白菜和蘿卜的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括白菜和蘿卜的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)白菜和蘿卜在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用白菜和蘿卜。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于白菜和蘿卜的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-實體資源：推薦學(xué)生去圖書館或書店，尋找關(guān)于白菜和蘿卜的種植、烹飪、健康效益等方面的書籍。

-數(shù)字資源：推薦學(xué)生訪問一些農(nóng)業(yè)知識網(wǎng)站，如中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院網(wǎng)站，了解關(guān)于蔬菜種植的科學(xué)知識和技術(shù)。

-藝術(shù)資源：鼓勵學(xué)生欣賞一些以白菜和蘿卜為主題的藝術(shù)作品，如國畫、油畫等，以啟發(fā)他們的藝術(shù)靈感。

2.拓展建議

-種植體驗：建議學(xué)生在家庭或?qū)W校農(nóng)場中嘗試種植白菜和蘿卜，親身體驗種植過程，了解蔬菜的生長變化。

-烹飪嘗試：鼓勵學(xué)生嘗試制作以白菜和蘿卜為原料的菜肴，體驗烹飪的樂趣，并了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

-創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以白菜和蘿卜為主題的作品，如繪畫、手工制作等，并在班級或?qū)W校展覽中展示，分享自己的創(chuàng)作成果。

-研究報告：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于白菜和蘿卜的研究報告，通過調(diào)查、實驗等方法，深入研究白菜和蘿卜的種植、營養(yǎng)價值等方面。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于白菜和蘿卜的種植、烹飪、健康效益等方面的文章或書籍，如《蔬菜種植與施肥》、《健康蔬菜食譜》等。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看一些與白菜和蘿卜相關(guān)的視頻教程，如農(nóng)業(yè)科技頻道的相關(guān)節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)上的蔬菜種植教學(xué)視頻等。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主選擇拓展材料進行學(xué)習(xí)，了解白菜和蘿卜的更多知識，提高自己的綜合素養(yǎng)。

-疑問解答：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可以主動向教師請教，尋求指導(dǎo)和幫助。

-實踐嘗試：學(xué)生在課后可以嘗試親自種植白菜和蘿卜，或者制作相關(guān)菜肴，將所學(xué)知識付諸實踐。

-創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識創(chuàng)作與白菜和蘿卜相關(guān)的手工藝品、繪畫作品等，并在學(xué)?；虬嗉壵故?，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-交流分享：學(xué)生可以與家長、朋友或同學(xué)分享自己在課后拓展學(xué)習(xí)中所獲得的知識和經(jīng)驗，進行交流和討論，互相學(xué)習(xí)和進步。八、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了白菜和蘿卜的基本概念、組成部分和種植方法。

-學(xué)生通過案例分析，深入了解白菜和蘿卜的特性和重要性，以及它們在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生在小組討論中培養(yǎng)了合作能力和解決問題的能力，通過實際操作體驗了種植白菜和蘿卜的樂趣。

-學(xué)生通過繪畫創(chuàng)作，運用線條和顏色表現(xiàn)白菜和蘿卜的形象，提高了審美能力和創(chuàng)造力。

2.當堂檢測

-請學(xué)生簡述白菜和蘿卜的基本概念、組成部分和種植方法。

-學(xué)生能夠舉例說明白菜和蘿卜在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和作用。

-學(xué)生能夠描述在小組討論中的主題、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-學(xué)生能夠展示自己的繪畫作品，并簡要說明創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。板書設(shè)計1.白菜和蘿卜的基本概念

-定義：白菜和蘿卜的生物學(xué)分類和特點

2.白菜和蘿卜的組成部分

-根、莖、葉等主要組成部分及其功能

3.種植方法和技術(shù)

-土壤選擇、種植時間、澆水施肥等

4.白菜和蘿卜的烹飪和健康效益

-不同烹飪方法及其健康影響

5.案例分析

-典型白菜和蘿卜案例的特點和應(yīng)用

6.小組討論主題

-主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案

7.繪畫創(chuàng)作要點

-線條運用、顏色搭配、表現(xiàn)手法等反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)，增加學(xué)生參與感和學(xué)習(xí)興趣。

2.采用多元化的教學(xué)方法，如小組討論、繪畫創(chuàng)作等，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。

3.引入實際案例分析，讓學(xué)生更好地理解白菜和蘿卜的應(yīng)用和重要性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容組織不夠清晰，學(xué)生