高一班主任工作計(jì)劃高中

高一班主任工作計(jì)劃高中

第1篇：高一班主任工作計(jì)劃，高中

篇1：20xx高一班主任工作計(jì)劃范文20xx高一班主任工作計(jì)劃

范文

轉(zhuǎn)眼過完了忙碌的一學(xué)期，作為高一班主任，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的

要求，學(xué)生和家長的需要，一切以學(xué)生為中心。根據(jù)自己所制定的高

一班主任工作計(jì)劃，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結(jié)時(shí)仍

有不足，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學(xué)期，以下是我新的

高一班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)悟黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的

方向，結(jié)合學(xué)校"人本、和諧〃的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教

育工作。

二、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)具有"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏〃的班

風(fēng)，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班;讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為高中三年打下

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。

三、班級(jí)基本情況：本班是一個(gè)由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的

新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿

53人;低保戶1人。

四、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)：

1、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體

通過軍訓(xùn)、班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)

成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成"同舟共濟(jì)〃、"共同進(jìn)步〃、

"班榮我榮、班恥我恥〃的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班

級(jí)最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬

感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍

通過閱讀學(xué)生檔案、軍訓(xùn)幾天的觀察，心里初步確定了幾個(gè)當(dāng)班

干部的人才，并找其單獨(dú)談話,鼓舞他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，

準(zhǔn)備好競選演講。開學(xué)后的第二天，利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班

干部競選活動(dòng)，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的

人眩具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有

名無實(shí)。

3、制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行

國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，讓學(xué)生們明

白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操

行評(píng)分的登記，比如副班長負(fù)責(zé)考勤，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況,

團(tuán)支書記錄班團(tuán)活動(dòng)樂觀參加者，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)清潔方面每天都有值

日班干部，并對(duì)當(dāng)天的一切情況做好記錄;每個(gè)班干部要對(duì)自己的工

作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報(bào)。每個(gè)月根據(jù)操行

分評(píng)選出三名文明之星。

4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡

的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，樂觀配合班級(jí)"頭一個(gè)月不放假”

的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓舞每一個(gè)同學(xué)都以"成功

從這一刻開始〃的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)

秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的最大進(jìn)步

每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)懷始終還是學(xué)習(xí)成績，成績的進(jìn)退容易

令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫自我激勵(lì)卡貼在課桌上，督促

自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好一一學(xué)風(fēng)好一一

成績好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學(xué)習(xí)，

早讀和晚讀要提早到課室展開自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委

員、科代表溝通溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解

決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感。十分重視學(xué)生上高中

后的第一次大考一一期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況，做好學(xué)生心

理輔導(dǎo)工作。

6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作作

為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對(duì)于學(xué)生，亦是錯(cuò)失了能力

鍛煉的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，學(xué)生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力，

喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理

分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培育，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任

從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主

任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再

是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，減少

學(xué)生對(duì)老師的依賴性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格

執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋

梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀

請(qǐng)家長到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地

做好學(xué)生的思想工作。篇2：高一班主任工作計(jì)劃(40篇)指導(dǎo)思想：

在高中第一學(xué)期里，我的班務(wù)工作將在學(xué)校組織下，在全體科任

老師、家長的協(xié)作下，在全體同學(xué)的努力下，本著形成良好的班風(fēng)和

學(xué)風(fēng)為目的，抓好班務(wù)工作，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，爭創(chuàng)文明班

級(jí)，讓班集體在德智體美勞方面全面進(jìn)展。工作目標(biāo)：

讓高一(10)班成為學(xué)校、家長、學(xué)生都滿意的學(xué)校，讓學(xué)生在

自我管理班級(jí)方面的能力有所提升。具體措施：

一、德育方面

通過常規(guī)的深化管理和規(guī)范，培育學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí),

并依此為輻射，提高學(xué)生的道德水平，同時(shí)，通過各種形式的班會(huì)和

主題教育，強(qiáng)化學(xué)生已有的的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，使他們進(jìn)一步明

確人生目標(biāo)。具體完成以下工作：

1、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的五個(gè)“不準(zhǔn)〃、六個(gè)"禁止〃。

2、在“老師節(jié)”舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)尊師重教的觀念有進(jìn)一

步的認(rèn)識(shí)。

3、舉行迎國慶60周年主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情操。

二、智育方面

促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性。

以全面推行主體參加有效課堂教學(xué)模式為契機(jī)，做好校本化工作，做

好對(duì)學(xué)生成績的目標(biāo)管理和跟蹤，樂觀發(fā)揮每一位任課老師和其他各

方面的力量，充分合理地挖掘?qū)W生的潛能。

三、體育方面

本學(xué)期要樂觀配合體育老師，提高體育課和活動(dòng)課的課堂效率,

在體育活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在體育競技中提高

學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的意志。本學(xué)期要狠抓課間操質(zhì)量，結(jié)隊(duì)

整齊、快速、寧靜，動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、有力。

四、美育方面

本學(xué)期準(zhǔn)備開展心理講座，促進(jìn)學(xué)生心理健康進(jìn)展，減少心理疾

病的產(chǎn)生。組織學(xué)生進(jìn)行歌詠比賽，讓學(xué)生做到勞逸結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生

上好美術(shù)課和音樂課。

五、勞育方面

配合學(xué)校的規(guī)定，開展相關(guān)活動(dòng)，培育學(xué)生遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)

的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。

本學(xué)期本班將爭創(chuàng)"校文明班級(jí)〃，爭取在各方面取得進(jìn)步。

一、班級(jí)基本情況以及預(yù)期目標(biāo)

我?guī)У膶?shí)習(xí)班高一（5）班一共有59人，其中男生30人，女生

29人，男女比較平衡。5班的學(xué)生下課的時(shí)候很活躍，尤其是男生,

即使是只有短短的十分鐘，他們也會(huì)充分利用時(shí)間打乒乓球。但是,

他們上課時(shí)氣氛不是很活躍，感覺不是很配合老師，回答問題的樂觀

性不是很高。另外，男女生之間不是很團(tuán)結(jié)，總體感覺班級(jí)凝聚力不

是很強(qiáng)。從總體上看，班風(fēng)還算不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)不是特別濃。實(shí)習(xí)階段我

的目標(biāo)是希望可以提高5班同學(xué)的班級(jí)凝聚力，提高他們學(xué)

習(xí)的樂觀性，創(chuàng)樂觀向上的班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)良好

的班級(jí)秩序。最重要的是，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、今后的計(jì)劃與措施

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。首先是要以身作則，堅(jiān)持每天晨晚讀按

時(shí)甚至是提前到教室督促學(xué)生進(jìn)行晨晚讀。對(duì)于不開聲讀書的學(xué)生

要加以提醒與督促。另外，還要督促搞好每天的衛(wèi)生，包括教室與

公共區(qū)，督促學(xué)生要時(shí)刻保持教室的干凈與干凈。還要管理好學(xué)生

晚自修的紀(jì)律。

2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，

在接下來的工作中，我將會(huì)充分調(diào)動(dòng)班干部的作用。具體措施是對(duì)

于做得不夠的班干部要進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)向班干部了解班級(jí)情況并且

指出他們工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，充分鍛煉班干部的能力。通過學(xué)生的自

我管理、自我服務(wù)來創(chuàng)建良好的班級(jí)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。5班學(xué)生的成績比較特別，尖子生比較

多，后進(jìn)生

也比較多。班中有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是很好，而且自律性也不

是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)樂觀性不夠。以后轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作重點(diǎn)是提高他們學(xué)

習(xí)的樂觀性與主動(dòng)性，爭取把成績提上去。

4、組織一些有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的活動(dòng)。具體的措施是開展

一些有意義的主題班會(huì)，例如關(guān)于理想教育、奮斗等內(nèi)容的班會(huì);

組織一些班級(jí)友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。

5、繼續(xù)重視關(guān)懷教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、

愛心教育學(xué)生，所以，以后得工作我會(huì)堅(jiān)持做學(xué)生的良師益友，在

課后做他們的知心朋友，傾聽他們的心聲，以便更好地了解他們心

里所想的東西。

我的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃簡略如上，自知有很多做的不夠的地方,

所以在計(jì)劃實(shí)施過程中我會(huì)虛心向現(xiàn)任的班主任以及學(xué)校的老師、實(shí)

習(xí)隊(duì)友學(xué)習(xí)。聽取他們的建議，及時(shí)改正工作中的錯(cuò)誤，完善班主任

工作。班訊：風(fēng)正風(fēng)濃，爭上爭先，學(xué)優(yōu)品優(yōu)，成人成才。班級(jí)

精神：迎難而上，奮勇拼搏。

班級(jí)管理理念：態(tài)度決定一切，習(xí)慣影響一生。

上學(xué)期班級(jí)在各個(gè)方面都取得了不錯(cuò)的成績，班級(jí)后面貼滿的獎(jiǎng)

狀就是很好的證明。每一次考試都能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步前進(jìn)，也通過各方面的

活動(dòng)調(diào)動(dòng)了大家的熱情和團(tuán)結(jié)，為本學(xué)期的班級(jí)工作打下了好的基礎(chǔ)。

目前，班級(jí)整體情況良好，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，希望本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)

格要求，爭創(chuàng)更加優(yōu)秀的班級(jí)榮譽(yù)，成為突出的優(yōu)秀班集體。班級(jí)

目標(biāo)：

1、常規(guī)紀(jì)律：這個(gè)方面上學(xué)期做得不是很好，希望這個(gè)學(xué)期將

有所改變。我將用嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰條例和日常教育提高大家的常規(guī)意識(shí)，

努力爭取零扣分。培育學(xué)生在生活方面的良好習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的高

中生。

2、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)習(xí)班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛很是高漲，同學(xué)們學(xué)習(xí)

都很自覺，晚自習(xí)紀(jì)律也令人很滿意，有了這些好的紀(jì)律作為保證,

我相信學(xué)習(xí)方面一定會(huì)實(shí)現(xiàn)突破。學(xué)習(xí)上一定要實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升，努力

向平行班第一去沖刺，并培育幾名尖子生來帶動(dòng)班級(jí)整體的進(jìn)展。

3、班級(jí)榮譽(yù)：樂觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)與比賽，努力爭取好成

績，多獲榮譽(yù)，進(jìn)一步提高學(xué)生集體團(tuán)結(jié)意識(shí)和榮譽(yù)感。

4、同學(xué)團(tuán)結(jié)：通過組織一些班級(jí)活動(dòng)，如召開班級(jí)閱歷溝通會(huì)，

班級(jí)管理討論會(huì)等，增強(qiáng)大家之間的了解，增強(qiáng)友誼，同時(shí)加強(qiáng)了同

學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，時(shí)刻心系班級(jí)，讓同學(xué)們心中有集體榮譽(yù)感。為班

級(jí)制造更好的更和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、和諧師生關(guān)系：進(jìn)一步樹立自己的威信，讓學(xué)生及對(duì)你感到

崇敬又感到親切，要讓學(xué)生感到你平易近人，讓學(xué)生感到溫暖，甚至

有時(shí)可以把你當(dāng)作朋友，真正建立一種和諧共處，舒心歡快的師生關(guān)

懷和班級(jí)文化。

為了落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性而全面的進(jìn)展，確保先

進(jìn)班紅旗，現(xiàn)作如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為目標(biāo)，以新課

程的實(shí)施為契機(jī)，注重培育學(xué)生的自我組織和管理能力，進(jìn)一步營造

先進(jìn)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)文化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)。

二、班級(jí)基本情況分析

高一50班經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，成績初見成效，已形成良好的

班級(jí)文化，在老師和同學(xué)當(dāng)中已形成較好的反響。

從上學(xué)期的觀察來看，部分學(xué)生的自覺性有所欠缺，同時(shí)日常紀(jì)

律方面出現(xiàn)不好的苗頭。個(gè)別的學(xué)生成績也容易出現(xiàn)較大波動(dòng)，學(xué)習(xí)

方法還沒有完成全部的轉(zhuǎn)型，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)比較大的困難。

工作基本思路是：繼續(xù)培育學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體的榮

譽(yù)感、向心力和凝聚力，穩(wěn)固班級(jí)已形成的良好風(fēng)氣。

三、具體措施

1、調(diào)整培訓(xùn)班團(tuán)干部，加強(qiáng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力。

2、針對(duì)上學(xué)期的出現(xiàn)的情況繼續(xù)做好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

3、開展培優(yōu)扶差，尤其嚴(yán)防成績出現(xiàn)大變動(dòng)。

4、進(jìn)行衛(wèi)生值日工作匯報(bào)制度，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任，繼續(xù)爭創(chuàng)衛(wèi)生

先進(jìn)班。

5、落實(shí)科代表作業(yè)檢查、匯報(bào)制度。

6、讓學(xué)生學(xué)會(huì)時(shí)間管理，加強(qiáng)與家長聯(lián)系和溝通。

7、建立舍長匯報(bào)制度及輪值班長制度，健全班務(wù)日志。

8、加強(qiáng)安全、法制意識(shí)教育，結(jié)合節(jié)日和學(xué)?；顒?dòng)契機(jī)，對(duì)學(xué)

生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育、環(huán)境教育、健康教育。篇3：高中

班主任工作計(jì)劃高二（26）班班主任工作計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面

得以健康的進(jìn)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培育我班"團(tuán)結(jié)、活潑、

嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)〃的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、班級(jí)情況分析

從分班一個(gè)月以來各方面情況看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)樂

觀健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生

已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,

學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期主要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)

生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引

導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)，樂觀，先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)1.確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班級(jí)體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體

如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良

好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近

期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大

的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、

生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，

要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的樂觀性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自

我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,

要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.在學(xué)生中培育競爭意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格；1）通過各種方

式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2）指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培育他們良

好的文化底蘊(yùn)。3）常常與各學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情,

做好協(xié)調(diào)工作。3.面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;4.

關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。制定嚴(yán)明的班規(guī)班

紀(jì)，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動(dòng)管理者，形成自覺和習(xí)慣。

要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工

作顯得異常重要；5.成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常鼓舞;精神鼓舞和物質(zhì)

鼓舞相結(jié)合，制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們

不斷取得進(jìn)步；6.力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，

不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意，要有個(gè)案，重點(diǎn)突出。

7.樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且本班要盡可能開展符合本

班特點(diǎn)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

8.健全班委會(huì)和團(tuán)支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對(duì)干部進(jìn)行

培育，提高他們的執(zhí)行力，制定團(tuán)支部對(duì)班委考核評(píng)價(jià)制度，促使干

部隊(duì)伍健康成長。

三、具體措施

1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。2.發(fā)揮干部的作用，師生

共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的樂觀分子,

組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集

體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，

如"學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”"生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值

日組長的工作”等。

3.充分利用課堂的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行教育。

4.抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓舞。5.組織好學(xué)校

的各項(xiàng)活動(dòng)。

6.抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

新的學(xué)年，新的開始，我會(huì)樂觀學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德

育，樂觀協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

第2篇：高中高一班主任工作總結(jié)

?.高中高一班主任工作總結(jié)

這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí),

我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實(shí)踐閱

歷。在這過去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課老

師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得

班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都

有一定的進(jìn)步。

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一⑷班學(xué)生的特點(diǎn)是:

⑴學(xué)生較活潑、好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較頑皮。⑵學(xué)習(xí)

主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。⑶因?yàn)閷W(xué)生的

家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素

質(zhì)有待提高。

針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理

方面做了如下的工作，并初見成效。

stron一、班級(jí)德育工作

1、在開學(xué)伊始，我就仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為

規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則,

利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明

禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲

到要喊報(bào)告，見到老師要問好等。

2、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3、常常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學(xué)們?cè)?/p>

儀容儀表上都能做到七不：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生

不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬

上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督。

4、有計(jì)劃地培育了學(xué)生的集體觀念和參加意識(shí)，讓他們對(duì)自己

的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感，樂觀參加到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)

會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。

當(dāng)然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生

不仔細(xì)等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效

果。

stron二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)

氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級(jí)的面貌也借此得以提

升。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終

目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己

中意的大學(xué)。

2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),

同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂觀性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上樂觀互動(dòng)，常常得到科

任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差

補(bǔ)漏。

5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，

及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

stron三、工作閱歷總結(jié)

在當(dāng)班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有

感觸，希望與各位同人互相溝通互相借鑒：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培育。我常

常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、

團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意

工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛

求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的

不良行為，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而且要給予具體

的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部

自己放手不管。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒

貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就;.

.?否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正

氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集

體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使

不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，退三進(jìn)

一。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)

生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通

過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦-前蘇聯(lián)著

名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用

縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。

4、注意與學(xué)生溝通溝通的深度和廣度

溝通和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教

育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在溝通時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，溝通

的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和

情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到

更好、更全面的進(jìn)展。其次，溝通工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)

該在具體問題上不斷深化，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,

使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5、加強(qiáng)與家長之間的溝通

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,

也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，

父子、母子之間的情意。

6、密切課任老師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，我常常主動(dòng)地與任課老師進(jìn)行溝通,

了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地

做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我常常與

課任老師一起探討教育學(xué)生的方法。

7、班主任一定要身體力行，以身作則。

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要

求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動(dòng)上，我不體罰學(xué)

生;每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說謝謝，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，

我也及時(shí)說聲對(duì)不起;看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些

做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無形的教育。

第3篇：高一班主任工作總結(jié)，高中

高一班主任工作總結(jié)，高中

《高一班主任工作總結(jié),高中》是一篇好的范文，感覺很有用處，

希望對(duì)網(wǎng)友有用。

篇1:高中班主任工作總結(jié)-高一版一學(xué)年度高一班主任工作總結(jié)

王海江本學(xué)年，我擔(dān)任高一（）班班主任工作。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在所有任課老師的配合下，我順利地完成

了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既

有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)年班主任工作做如下

總結(jié)。

一、培育良好的班集體能否形成一個(gè)樂觀向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)

和睦的集合是至關(guān)重要的。

只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較

好效果。

在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：（一）注

重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的

每一塊墻壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。

在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手,

制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上

進(jìn)心。

并設(shè)立評(píng)比欄。

班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培育范文寫作進(jìn)入高一以后，班干部換屆重

新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班

干部隊(duì)伍。

對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培育他們的工作能力，

要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。

另外，定期召開班干部會(huì)議，討論解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新

的工作和任務(wù)。

這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了

較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高一學(xué)生由于剛進(jìn)入

新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,

不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠

課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易

在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日

常行為規(guī)范》的力度。

我借助主題班會(huì)、百度演講會(huì)、競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配

合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋，每

天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

、注意樹立榜樣。

俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。

榜樣的力量是無窮的。

人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課,

班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,

平時(shí)注意嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

、在活動(dòng)中形成班集體的凝聚力通過軍訓(xùn)I,培育學(xué)生的毅力，團(tuán)

結(jié)精神，并在軍訓(xùn)中獲的優(yōu)勝獎(jiǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

通過校運(yùn)會(huì)，籃球賽，辯論賽等活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

期中考試后我們班又舉行了歌舞晚會(huì)，在晚會(huì)過程中明顯感受到

那種凝聚力，同學(xué)們的那種友誼。

我想，有時(shí)這種活動(dòng)形成的效果要遠(yuǎn)比說教來的明顯。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕

耘，必須講究教育有藝術(shù)。

在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的

要求是最大的尊重。

的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班

主任工作做好。

俗話說嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。

高一班有幾個(gè)非常淘氣的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有

過失敗和教訓(xùn)和成功的閱歷，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)

加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心

悅誠服地接受我的教育和管理。

一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，最全面

的范文寫作網(wǎng)站通過個(gè)別談心，并和班干部一起制定班級(jí)獎(jiǎng)罰制度,

并配合班干部仔細(xì)執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,

既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵班級(jí)的工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，所以這一個(gè)學(xué)年來對(duì)于

學(xué)風(fēng)的抓緊，對(duì)于學(xué)習(xí)的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。

早讀，做完早操我要求到達(dá)班上立即進(jìn)入讀書狀態(tài)；自習(xí)，堅(jiān)持

班干部負(fù)責(zé)制，并對(duì)紀(jì)律情況做好記錄。

平時(shí)學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對(duì)于不交、抄襲作業(yè)登記處理。

整個(gè)班級(jí)，無論是上課，還是自習(xí)，都有著良好的氣氛。

有個(gè)好氣氛，自然有好成績。

特別是涌現(xiàn)了一批像李曉娟，鄭瑞，張歡，仇建華，李增等品學(xué)

兼優(yōu)的同學(xué)。

四、幾點(diǎn)建議我們?cè)诠芾韺W(xué)生的時(shí)候往往加入的一些主觀情緒,

有時(shí)候就會(huì)影響我們自身的判斷力，這樣會(huì)導(dǎo)致我們無法客觀公正的

處理一些問題。

我們不要隨隨便便給任何一個(gè)學(xué)生戴高帽或貼上問題學(xué)生的標(biāo)

簽，往往我們認(rèn)為的問題學(xué)生都是一些可憐的學(xué)生，真是由于家庭的

不幸導(dǎo)致自己在成長過程中遭受挫折，形成不健全的人格。

例如：我們班的這幾位同學(xué)，蔡晨，王梁超，王鑫，蘇云，要么

是離異家庭，要么是單親，要么是孤兒，他們的行為總是格格不入,

特立獨(dú)行，范文性格偏執(zhí)。

針對(duì)他們存在的問題不能來硬的，要多關(guān)懷少批評(píng)，多溝通，多

幫助，這樣時(shí)間久了他們就會(huì)信任你，你說的話才能讓他們服氣，你

的說教才能成功。

良好的班風(fēng)不可能一蹴而就，必須長期堅(jiān)持才能循序漸進(jìn)，管理

過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證各項(xiàng)工作的落實(shí)，從而保證良好

的班風(fēng)。

五、存在問題部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)很困難，甚至厭學(xué),

多和科任老師合作，要加強(qiáng)課外補(bǔ)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

期中考試成績?cè)谕惏嗉?jí)中沒有優(yōu)勢(shì)，有些科目甚至差距很大,

這說明班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱，它讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到：自己做

得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多思考，多講究方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！篇2：高一班級(jí)第一學(xué)期班

主任工作總結(jié)高一班級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)黃流中學(xué)王日雷年

月日我是從年月日晚上接任學(xué)校高一班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)

有將近半年的時(shí)間，在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我將我這半年來的

學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：一、工作認(rèn)仔細(xì)真，一絲不茍。

自從學(xué)（轉(zhuǎn)載于:在點(diǎn)網(wǎng)）校安排我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來，我就

一直本著要么不做，要做就做最好的原則來對(duì)待這份工作，在日常工

作中時(shí)常提醒自己，思想?yún)R報(bào)專題凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年

以來，我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。

二、對(duì)學(xué)生實(shí)行人性化管理，關(guān)愛有加。

在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事

件，我感覺這和我對(duì)班級(jí)的人性化管理是分不開的，記得上任伊始,

我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己，對(duì)待學(xué)生要分類而視，不能高高在上，讓

學(xué)生感覺到距離。

凡事要說清道理，不能盲目的去責(zé)怪批評(píng)學(xué)生。

在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我沒有可以要求學(xué)生去做什么，不

做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)，你們是班級(jí)的一

員，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益，班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。

時(shí)刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在學(xué)生的生活中，我也時(shí)刻

會(huì)詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。

生活費(fèi)不夠了，我就會(huì)主動(dòng)借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，

我也會(huì)慷慨的把飯卡讓他們拿走。

學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就

會(huì)更尊重老師，更熱愛集體。

三、重視班委會(huì)建設(shè)，以班級(jí)力量治理班級(jí)。

我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能仔細(xì)負(fù)責(zé)，責(zé)任

心強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任班級(jí)的管理工作。

我們班的班長是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就非常強(qiáng)，當(dāng)老師不在

的時(shí)候，她總會(huì)主動(dòng)的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)

環(huán)境。

班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就

沒有過問過，因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑?，這些事情干的干凈利落。

因此，有一個(gè)好的班委會(huì)，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂,

班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

班級(jí)內(nèi)七十四個(gè)學(xué)生，他們不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。

其思想、愛好、個(gè)性等方面都有各自的特征。

所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

我們班主任不僅要憑熱情工作，動(dòng)情的說教，貼近他們的心靈,

還要遵循學(xué)生的身心進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法，培

育學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。

因此，班主任應(yīng)多在班級(jí)建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫，組成一個(gè)

團(tuán)結(jié)全都、樂觀向上、具有凝聚力和親和力的班集體。

這樣，才能給學(xué)生制造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

五、建立嚴(yán)格的考核制度。

響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在學(xué)校班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本

班的班級(jí)量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的

一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠

為班級(jí)的建設(shè)增磚添瓦。

把考核情況每周一匯總，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)

差一些的不是批評(píng)，而是鼓舞他們要敢于超越自己，超越他人，等去

下次領(lǐng)先。

有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度，班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)

范。

總之，班主任工作是一項(xiàng)長期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不

僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好

這項(xiàng)工作的規(guī)律，同時(shí)，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不

斷提高自身素質(zhì)，才能培育出二十一世紀(jì)的新型人才。

篇3：高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)-學(xué)年高一第一學(xué)期班主任工

作安排向玉過去的一學(xué)期中，第一次做班主任的我，在各位校領(lǐng)導(dǎo)和

各位任課老師的樂觀指導(dǎo)、幫助、配合下，不斷摸索、反思，在遇到

很多困惑，難題的情況下，還是保證了各項(xiàng)班級(jí)工作順利的展開，并

且在處理解決問題，以及越來越多的與學(xué)生接觸的過程中，漸漸提升

了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，為學(xué)生帶來些許進(jìn)步和

改觀。

通過對(duì)學(xué)生的逐步了解和認(rèn)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生，活潑好動(dòng),

思維活躍，但是也有各別學(xué)生表現(xiàn)出一定程度的頑皮；自我控制能力

差，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性、規(guī)劃性；較多學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了改善這種現(xiàn)狀，為學(xué)生培育出良好的生活習(xí)慣，建立起學(xué)生

對(duì)于學(xué)習(xí)的責(zé)任感，并激發(fā)學(xué)生之間互相幫助，良性競爭的氛圍，我

做了如下的工作，初見成效：一、完善班級(jí)管理建設(shè)開學(xué)初，我暫時(shí)

委任一些平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部，著手幫助處理班級(jí)事務(wù)。

學(xué)期中，經(jīng)過半學(xué)期的嘗試，在班干部的民主選舉中，原本的班

干部多數(shù)當(dāng)選。

在大家有一定程度的相互理解后，重新組建的班委，在后來開展

的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用，真正成為了班主任的好幫手。

二、重視班風(fēng)建設(shè)班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德

風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。

是鞏固和進(jìn)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。

有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,

使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。

要培育良好的班風(fēng)，就要：培育學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。

重視課外活動(dòng)。

一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做全都的事情,

如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)后，班級(jí)內(nèi)學(xué)生之間的關(guān)系都有一定程度的升華，而之后

的一二?九冬季越野賽中，大家都表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，這讓我很是

欣慰。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

利用班會(huì)、晚自習(xí)的時(shí)間，通過大量的實(shí)例，結(jié)合自己和身邊的

人的進(jìn)展閱歷，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)

習(xí)成績。

四、注意與學(xué)生溝通溝通溝通和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途

徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

在溝通時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，溝通的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)

生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕

捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的進(jìn)展。

其次，溝通工作切忌流于表面，淺嘗輒止。

應(yīng)該在具體問題上不斷深化，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的

建議，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。

五、加強(qiáng)與家長之間的溝通加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家

庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝

通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。

六、密切課任老師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，要常常主動(dòng)地與任課老師進(jìn)行溝通,

了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地

做好學(xué)生的思想工作。

七、關(guān)注安全教育安全對(duì)于每一個(gè)家庭，每一個(gè)個(gè)體，都是十分

重要的事情，定期組織學(xué)生介紹安全教育，通過一些實(shí)例讓學(xué)生感受

到關(guān)注安全問題的重要性，建立起學(xué)生良好的安全意識(shí)，才能消除安

全隱患，讓學(xué)生健康的成長。

-以上就是《高一班主任工作總結(jié),高中》的范文全部內(nèi)容，主要

描述學(xué)生、班級(jí)、他們、學(xué)習(xí)、工作、班主任、我們、班干部，覺得

好就按（+）收藏下。

第4篇：高中班主任工作計(jì)劃（一）

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍

建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想

教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培育觀具有健全

人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的梁豐新人，高中班主任

工作計(jì)劃（一）。

二、主要工作

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常

務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)

制。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)

工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)

任感得到提高，班主任工作計(jì)劃《高中班主任工作計(jì)劃（一）》。

3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、

組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)；開展"學(xué)

習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)

話實(shí)說建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老

師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科

學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5、加強(qiáng)文化禮儀教育通過講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育

的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問題，開展工作。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予

更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生

心理的健康進(jìn)展。

第5篇：高一班主任工作計(jì)劃一班主任工作計(jì)劃

高一班主任工作計(jì)劃一班主任工作計(jì)劃伴著收獲的喜悅，又是一

年重新開始的時(shí)候，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚

的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生

旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長、老

師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長，正常的進(jìn)展,

不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思

想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！思考良久,

根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我

初步制定出高一（1）班的學(xué)期工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：對(duì)于高一

（1）班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任

務(wù)：尊重；信任；共情；關(guān)注；記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的

教育原則的第一條就是"尊重和信任〃。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)

人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格,

相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對(duì)

待和教育他們，要相信學(xué)生都有樂觀的一面。我們也明白，你如果不

負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲處一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極

度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,

結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道"己所不欲，勿施與人”,

"用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,

才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂"共情〃是指要和學(xué)生的感覺保

持相通，即樣常常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功

重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們常常的換位思考，我們才能

明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡

段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,

來判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對(duì)孩子

不公平，對(duì)老師也不公平：這樣違反了人類進(jìn)展的正常順序。我記得

前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這

個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8

歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級(jí)

的門上的鑰匙的保管！自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)"大人〃了！但是現(xiàn)

在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那

么的可愛！我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的"自我"意

識(shí)了！所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)！所謂"關(guān)注"，就是關(guān)注學(xué)

生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班

級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩

子的成長中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅！和孩子一起分享！二.奮斗

目標(biāo)：對(duì)于高一（1）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，

就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到"八有"："有人格，

有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績〃。前

面的“四有"是教育學(xué)生怎樣做人，后面的"四有"是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、"有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；2、"有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集

體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；3、"有教養(yǎng)"，注意，"教養(yǎng)〃

并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿

公路，如果你問他為什么？他會(huì)回答：因?yàn)闆]有警察！好像他遵守交

通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，常?？吹綄W(xué)生在“檢

查''中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長的撫育之恩好像

他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多老師

看到學(xué)生以上的“檢查"，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的

學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)〃的范圍！4、那么什么是“有能力〃呢？

有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗

不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩，不會(huì)書法，不會(huì)組織,

不會(huì)演講，不懂幽默回回這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多

高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜?/p>

一覽無余；5、"有計(jì)劃"：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌

碌，或者無所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說

我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，我說那是理想，愿望，或者是你

的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)

制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長和學(xué)習(xí)委員以

及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃；一旦有了計(jì)

劃，那么慢慢的就會(huì)"有規(guī)律”起來。6、"有規(guī)律〃：生活有規(guī)律有利

于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天

打魚兩天晾網(wǎng)"，有那么多的學(xué)生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律

而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去；7、"有效率"：常

?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒

有提高"效率”。三.具體措施：（一）思想行為教育方面：1、制定

班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個(gè)崗

位，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學(xué)生的參加，這樣就作到了人

人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的

學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可

以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^"一箭三雕〃。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管

理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及

一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易

管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。3、發(fā)揮

黑板報(bào)的作用：黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)

成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)

現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊,

受到教育！4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更

始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同

學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會(huì)，內(nèi)

容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。5、多開展一些競賽

活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集

體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。6、確定每周的主題，提高能力：

如"高效學(xué)習(xí)周"，"治病救人周"，"開拓胸懷周"等等，借以來增強(qiáng)學(xué)

生各方面的能力。（二）學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了"四

有〃班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：1、每

月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。2、每天清晨根據(jù)班級(jí)規(guī)定

讀書。3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。4、常常開展一些競賽如"高

效學(xué)習(xí)比賽"，"環(huán)保知識(shí)競賽"，"法制知識(shí)競賽〃，借以來提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)效率。5、其他的許多方法見班級(jí)常規(guī)。（三）分組協(xié)作制：紀(jì)

律小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人,

教室和保管區(qū)也各一人;班級(jí)活動(dòng)小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng),

每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及樂觀健康向

上即可，包括過生日；主題班會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班

會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)

整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣傳小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制

定以及執(zhí)行；團(tuán)委1人，團(tuán)委書記；班委2人，2個(gè)班長；（四）每

天自省：班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫自

省。

第6篇：高一班主任工作計(jì)劃

20xx高一班主任工作計(jì)劃

高一班主任工作計(jì)劃一

（一）以平等、尊重、信任、關(guān)愛為原則對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注每

一位學(xué)生的成長。

（二）嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校《教育管理手冊(cè)》和《中小學(xué)生守則》等文件

要求開展班主任工作，使學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，共同維護(hù)學(xué)校

的教學(xué)秩序。

（三）結(jié)合原班主任工作計(jì)劃開展工作，

（一）基本情況

高一⑺班為班級(jí)一般班，共有學(xué)生67人，其中男生34人，女生

33人，內(nèi)宿生63人，外宿生4人。學(xué)生平均年齡為16歲。學(xué)生多

數(shù)來自農(nóng)村，父母務(wù)農(nóng)或外出工作，多數(shù)學(xué)生獨(dú)立能力較強(qiáng)。學(xué)生入

學(xué)成績平均分大概為500分，其中有幾位擇校生。

（二）存在問題

1、學(xué)習(xí)方面：

⑴大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)。

⑵大部分學(xué)生都還沒有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，不會(huì)合理安排時(shí)間,

沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。

⑶部分同學(xué)沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)樂觀性不高，甚至有厭學(xué)情緒。

⑷部分同學(xué)有偏科現(xiàn)象，做作業(yè)不仔細(xì)或不做作業(yè)。

2、紀(jì)律方面：

⑴個(gè)別學(xué)生紀(jì)律不好，常常違反學(xué)校紀(jì)律，受到德育處懲處。

⑵部分學(xué)生自律性比較差，上自修、自習(xí)時(shí)講話，影響別人。

⑶部分同學(xué)對(duì)班級(jí)集體活動(dòng)不樂觀，缺乏集體精神。

⑷部分班干不樂觀工作，班級(jí)凝聚力不夠。

（一）工作重點(diǎn)

1、培育一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。明確班干部的任務(wù)，對(duì)班干部

提出具體要求，發(fā)揮班干的帶頭作用。

2、建設(shè)良好的班風(fēng)。制定班級(jí)管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制和班

級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，讓更多的同學(xué)參加到班級(jí)管理中，培育同學(xué)們對(duì)

班級(jí)的熱愛。

3、營造良好的學(xué)風(fēng)。成立學(xué)習(xí)互助小組，各個(gè)小組之間進(jìn)行競

爭，營造"你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍，鼓舞同學(xué)們互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、幫助同學(xué)們樹立理想和制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，介紹相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，

提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。

5、增強(qiáng)班級(jí)凝集力。開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)等團(tuán)體活動(dòng)，

讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，共同維護(hù)班級(jí)利益，增強(qiáng)班級(jí)凝集力。

6、解決班里存在的紀(jì)律問題。整頓班級(jí)自修、自修的紀(jì)律，轉(zhuǎn)

化問題學(xué)生。

（二）主要任務(wù)

1、制定班級(jí)管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，

定期召開班干部會(huì)議，。

2、設(shè)置值日班長一職，每天由一位學(xué)生擔(dān)任，做好每天的班委

工作，并做好班務(wù)日志。

3、成立學(xué)習(xí)互助小組，明確小組學(xué)習(xí)任務(wù)，營造"你追我趕〃的

學(xué)習(xí)氛圍。

4、開展主題班會(huì)，通過主題班會(huì)"幸福不靠命運(yùn)，而靠自己開拓

——學(xué)習(xí)閱歷溝通大會(huì)”向?qū)W生介紹高效的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)們制

定學(xué)習(xí)計(jì)劃;通過主題班會(huì)"學(xué)會(huì)感恩〃激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),從而努

力學(xué)習(xí)。

5、開展第二課堂"快樂學(xué)語文，你我齊參加一一趣味語文知識(shí)競

賽〃，培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好和合作精神。

6、出關(guān)于理想的墻報(bào)。

7、通過談話的方式對(duì)紀(jì)律不好、學(xué)習(xí)不仔細(xì)的學(xué)生進(jìn)行教育，

努力轉(zhuǎn)化他們。

高一班主任工作計(jì)劃二

對(duì)于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班

主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到

了有效的融和。在這種大勢(shì)已定的情況下，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本

班，也會(huì)很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新

的目標(biāo)。讓學(xué)生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定

位，在明確的方向中看到希望。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹立信心

找到希望感受成功，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范

的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華、增長自信。

教書先育人,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，

儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好。遍觀高一班級(jí)學(xué)生，無一不是存

在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué);要么是懶

散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不仔細(xì)。

養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生,

很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不

可能一蹴而就，而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛,

造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：

1、在教育內(nèi)容上，重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌

物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績的取得，并不

完全決定于聰慧智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好

的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好

習(xí)慣。但，這種習(xí)慣的培育又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找

不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了。要

想真正達(dá)到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日

常生活、養(yǎng)成教育中培育學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)

上，不失為一中有效措施。

2、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成

擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能

同時(shí)全部完成。更何況，學(xué)生問題較多，對(duì)于他們來說集中要求解決，

也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)

行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此，我決定最短每周

解決一個(gè)問題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)

果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問題解決，逐

步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委

進(jìn)行定期檢查。

3、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的

潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，所

以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做

好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)

境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深化人心的引

導(dǎo)和幫助。

集體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。

比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意!進(jìn)步退步，永不止步!這

是全班同學(xué)一起選出的口號(hào)，反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和

班干部、課代表、小組長等的職責(zé)，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此

之外，班主任也應(yīng)提倡同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財(cái)富。快樂

學(xué)習(xí)、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓舞同學(xué)們每個(gè)午

后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕

松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理，

創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)

揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變

不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生，必須要面對(duì)，而且還必須有所改變。

對(duì)于這樣的學(xué)生，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想

（相對(duì)），很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生