遠(yuǎn)航歷程蘇教版鄭和七下西洋課件

遠(yuǎn)航歷程蘇教版鄭和七下西洋課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)蘇教版七年級(jí)下冊(cè)的《鄭和七下西洋》一課。本節(jié)課主要介紹了明成祖派鄭和下西洋的原因、經(jīng)過(guò)和意義。具體內(nèi)容包括：鄭和下西洋的背景、鄭和船隊(duì)的規(guī)模和航行路線、鄭和七次下西洋的主要經(jīng)歷、鄭和下西洋的影響。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解鄭和下西洋的背景、經(jīng)過(guò)和意義，掌握鄭和船隊(duì)的規(guī)模和航行路線。2.培養(yǎng)學(xué)生分析史料、綜合史料的能力，提高學(xué)生的的歷史思維能力。3.通過(guò)對(duì)鄭和下西洋的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代航海事業(yè)的熱愛(ài)和自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：鄭和下西洋的背景、經(jīng)過(guò)和意義，鄭和船隊(duì)的規(guī)模和航行路線。難點(diǎn)：鄭和下西洋的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、地圖、歷史資料。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：播放鄭和下西洋的紀(jì)錄片，讓學(xué)生初步了解鄭和下西洋的背景和經(jīng)過(guò)。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解鄭和船隊(duì)的規(guī)模和航行路線。3.課堂講解：詳細(xì)講解鄭和七次下西洋的主要經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生分析鄭和下西洋的意義。4.課堂討論：分組討論鄭和下西洋的影響，每組選代表進(jìn)行分享。5.隨堂練習(xí)：出示相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。6.課后作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：鄭和七下西洋1.背景：明成祖派鄭和下西洋的原因2.經(jīng)過(guò)：鄭和船隊(duì)的規(guī)模和航行路線3.意義：鄭和七次下西洋的主要經(jīng)歷4.影響：鄭和下西洋的影響七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述鄭和下西洋的背景。答案：明成祖為了擴(kuò)大政治影響，宣揚(yáng)國(guó)威，加強(qiáng)與海外國(guó)家的聯(lián)系，派鄭和下西洋。2.請(qǐng)列舉鄭和船隊(duì)的規(guī)模和航行路線。答案：鄭和船隊(duì)由200多艘船組成，船隊(duì)航行路線包括太平洋和印度洋。3.請(qǐng)概括鄭和七次下西洋的主要經(jīng)歷。答案：鄭和七次下西洋，先后訪問(wèn)了東南亞、南亞、中東等地區(qū)的30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)了紅海沿岸和非洲東海岸。4.請(qǐng)分析鄭和下西洋的影響。答案：鄭和下西洋促進(jìn)了我國(guó)與亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流，加強(qiáng)了友好關(guān)系，提高了我國(guó)的國(guó)際地位。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解和討論，讓學(xué)生了解了鄭和下西洋的背景、經(jīng)過(guò)和意義。但在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的課堂參與度。課后可以布置一些拓展延伸的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)古代航海事業(yè)的發(fā)展。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的鄭和下西洋的背景鄭和下西洋的背景是本節(jié)課的重要內(nèi)容之一。明成祖為了擴(kuò)大政治影響，宣揚(yáng)國(guó)威，加強(qiáng)與海外國(guó)家的聯(lián)系，派鄭和下西洋。這背后反映了我國(guó)古代航海事業(yè)的繁榮和發(fā)展，以及我國(guó)對(duì)外交流的開(kāi)放態(tài)度。二、教學(xué)過(guò)程中的課堂討論課堂討論是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)分組討論鄭和下西洋的影響，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維能力。在討論過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鄭和下西洋對(duì)我國(guó)古代航海事業(yè)的發(fā)展，以及對(duì)外交流的推動(dòng)作用。三、板書設(shè)計(jì)中的鄭和七下西洋板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要輔段。在板書設(shè)計(jì)中，鄭和七次下西洋的經(jīng)歷是重點(diǎn)內(nèi)容。教師可以通過(guò)板書，清晰地展示鄭和船隊(duì)的規(guī)模、航行路線以及訪問(wèn)的國(guó)家，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的鄭和下西洋的影響鄭和下西洋的影響是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、文化、政治等多個(gè)角度分析鄭和下西洋的影響。例如，鄭和下西洋促進(jìn)了我國(guó)與亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流，加強(qiáng)了友好關(guān)系，提高了我國(guó)的國(guó)際地位。五、課后反思及拓展延伸中的拓展延伸作業(yè)課后反思及拓展延伸是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在拓展延伸作業(yè)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)古代航海事業(yè)的發(fā)展。例如，可以布置作業(yè)讓學(xué)生查閱資料，了解鄭和下西洋期間我國(guó)的航海技術(shù)、船隊(duì)組織以及海上絲綢之路的發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解鄭和下西洋的背景時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，激發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，可以使用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解鄭和七次下西洋的經(jīng)歷時(shí)，可以使用時(shí)間線的方式，清晰地展示每次下西洋的主要經(jīng)歷。3.課堂提問(wèn)：在課堂講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解鄭和下西洋的背景時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為為什么明成祖要派鄭和下西洋？”4.情景導(dǎo)入：在課堂開(kāi)始時(shí)，可以通過(guò)播放鄭和下西洋的紀(jì)錄