黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版課程整合實(shí)踐

黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版課程整合實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《語(yǔ)文》四年級(jí)上冊(cè)第五單元第17課《黃山奇松》，教材內(nèi)容主要包括課前導(dǎo)入、課文原文、生字詞學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解、寫(xiě)作技巧等方面。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，體會(huì)黃山奇松的奇特之處。2.學(xué)生能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解黃山奇松的傳說(shuō)和民間故事，培養(yǎng)對(duì)自然景觀的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。3.學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的寫(xiě)作技巧，進(jìn)行觀察和寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：黃山奇松的傳說(shuō)和民間故事的理解，以及課文中的寫(xiě)作技巧的運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，體會(huì)黃山奇松的奇特之處。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、課文原文、生字詞卡片、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.課前導(dǎo)入：通過(guò)展示黃山奇松的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然景觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：學(xué)生自讀課文，理解課文大意，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中描述黃山奇松的句子。3.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生自學(xué)生字詞，教師通過(guò)PPT或生字詞卡片進(jìn)行檢查，講解生字詞的含義和用法。4.語(yǔ)言理解：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)黃山奇松的奇特之處。5.寫(xiě)作技巧講解：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的寫(xiě)作技巧，如描寫(xiě)、比喻、擬人等，并進(jìn)行示例講解。6.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用課文中的寫(xiě)作技巧，進(jìn)行觀察和寫(xiě)作練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：黃山奇松奇特之處傳說(shuō)與故事寫(xiě)作技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述黃山奇松的奇特之處。（2）運(yùn)用課文中的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)一段關(guān)于你最喜歡的自然景觀的觀察和描寫(xiě)。2.作業(yè)答案：（1）黃山奇松的奇特之處：黃山奇松以其千姿百態(tài)、頑強(qiáng)生長(zhǎng)在險(xiǎn)峻巖石上的姿態(tài)而聞名于世。它們或挺拔如劍，或彎曲如龍，或斜倚如飛天，給人以美的享受和震撼。（2）我最喜歡的自然景觀是我的家鄉(xiāng)的一片翠竹。它們挺拔而修長(zhǎng)，綠意盎然，像一片綠色的海洋。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，竹葉沙沙作響，仿佛在訴說(shuō)著古老的故事。我喜歡在竹林中漫步，感受竹子的堅(jiān)韌和生命力，它們讓我感到寧?kù)o和放松。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)展示黃山奇松的圖片和課文朗讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然景觀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在生字詞學(xué)習(xí)和語(yǔ)言理解環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，深入理解了課文內(nèi)容，體會(huì)了黃山奇松的奇特之處。在寫(xiě)作技巧講解和寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)觀察和寫(xiě)作練習(xí)，運(yùn)用了課文中的寫(xiě)作技巧，提高了寫(xiě)作能力。整體教學(xué)過(guò)程流暢，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。拓展延伸：為了進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以組織學(xué)生進(jìn)行黃山奇松的觀察和寫(xiě)作活動(dòng)?？梢宰寣W(xué)生分組，每組選擇一個(gè)黃山的奇松景點(diǎn)進(jìn)行觀察，并運(yùn)用課文中的寫(xiě)作技巧進(jìn)行描寫(xiě)。然后，學(xué)生可以將觀察和描寫(xiě)的結(jié)果進(jìn)行分享和討論，互相學(xué)習(xí)和提高。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更深入地理解黃山奇松的奇特之處，提高寫(xiě)作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和分享交流的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《語(yǔ)文》四年級(jí)上冊(cè)第五單元第17課《黃山奇松》，教材內(nèi)容主要包括課前導(dǎo)入、課文原文、生字詞學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解、寫(xiě)作技巧等方面。其中，課文原文是教學(xué)的基礎(chǔ)，生字詞學(xué)習(xí)是理解課文的關(guān)鍵，語(yǔ)言理解和寫(xiě)作技巧是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，體會(huì)黃山奇松的奇特之處。這是教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)，也是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的基本途徑。學(xué)生能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解黃山奇松的傳說(shuō)和民間故事，培養(yǎng)對(duì)自然景觀的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。這是教學(xué)的情感目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的敬畏之情。學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的寫(xiě)作技巧，進(jìn)行觀察和寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作能力。這是教學(xué)的提升目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：黃山奇松的傳說(shuō)和民間故事的理解，以及課文中的寫(xiě)作技巧的運(yùn)用。其中，傳說(shuō)和民間故事的理解需要學(xué)生具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和想象力，寫(xiě)作技巧的運(yùn)用需要學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，體會(huì)黃山奇松的奇特之處。這是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、課文原文、生字詞卡片、黑板、粉筆等。PPT可以展示黃山奇松的圖片，幫助學(xué)生形象地理解課文；課文原文和生字詞卡片是教學(xué)的主要材料；黑板和粉筆用于板書(shū)和講解。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，練習(xí)本用于學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，文具是學(xué)習(xí)的工具。五、教學(xué)過(guò)程1.課前導(dǎo)入：通過(guò)展示黃山奇松的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然景觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖片可以展示黃山奇松的奇特之處，引發(fā)學(xué)生的好奇心。2.課文朗讀：學(xué)生自讀課文，理解課文大意，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中描述黃山奇松的句子。朗讀是學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)，通過(guò)朗讀，學(xué)生可以感知課文的語(yǔ)調(diào)和情感。3.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生自學(xué)生字詞，教師通過(guò)PPT或生字詞卡片進(jìn)行檢查，講解生字詞的含義和用法。生字詞是理解課文的關(guān)鍵，通過(guò)學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容。4.語(yǔ)言理解：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)黃山奇松的奇特之處。通過(guò)問(wèn)題的引導(dǎo)，學(xué)生可以更深入地理解課文，培養(yǎng)思維能力。5.寫(xiě)作技巧講解：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的寫(xiě)作技巧，如描寫(xiě)、比喻、擬人等，并進(jìn)行示例講解。通過(guò)分析寫(xiě)作技巧，學(xué)生可以了解并學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式。6.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用課文中的寫(xiě)作技巧，進(jìn)行觀察和寫(xiě)作練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：黃山奇松奇特之處傳說(shuō)與故事寫(xiě)作技巧板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出了黃山奇松的特點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述黃山奇松的奇特之處。（2）運(yùn)用課文中的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)一段關(guān)于你最喜歡的自然景觀的觀察和描寫(xiě)。2.作業(yè)答案：（1）黃山奇松的奇特之處：黃山奇松以其千姿百態(tài)、頑強(qiáng)生長(zhǎng)在險(xiǎn)峻巖石上的姿態(tài)而聞名于世。它們或挺拔如劍，或彎曲如龍，或斜倚如飛天，給人以美的享受和震撼。（2）我最喜歡的自然景觀是我的家鄉(xiāng)的一片翠竹。它們挺拔而修長(zhǎng)，綠意盎然，像一片綠色的海洋。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，竹葉沙沙作響，仿佛在訴說(shuō)著古老的故事。我喜歡在竹林中漫步，感受竹子的堅(jiān)韌和生命力，它們讓我感到寧?kù)o和放松。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)展示黃山奇松的圖片和課文朗讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然景觀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在生字詞學(xué)習(xí)和語(yǔ)言理解環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，深入理解了課文內(nèi)容本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講述黃山奇松的奇特之處時(shí)，可以使用夸張的語(yǔ)調(diào)，以突顯黃山奇松的壯觀景象。而在講解傳說(shuō)和故事時(shí)，可以使用生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)，營(yíng)造神秘的氛圍，引發(fā)學(xué)生的想象力。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重提問(wèn)的質(zhì)量，以引導(dǎo)學(xué)生的思維?？梢栽O(shè)計(jì)開(kāi)放式問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的想象力，如“你認(rèn)為黃山奇松為什么會(huì)生長(zhǎng)在險(xiǎn)峻的巖石上？”；也可以設(shè)計(jì)封閉式問(wèn)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，如“黃山奇松的奇特之處有哪些？”四、情景導(dǎo)入在授課開(kāi)始時(shí)，教師可以運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，讓學(xué)生置身于黃山奇松的實(shí)景之中?？梢酝ㄟ^(guò)播放黃山奇松的視頻，或者讓學(xué)生閉眼想象自己站在黃山之巔，感受黃山奇松的壯觀景象。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過(guò)夸張和生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)，使學(xué)生更好地感受到了黃山奇松的奇特之處。在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行生字詞學(xué)習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了開(kāi)放式和封閉式