周長北師大版詳解與實(shí)例

周長北師大版詳解與實(shí)例一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第16.2節(jié)“周長”。具體內(nèi)容包括：周長的定義，周長的計(jì)算方法，以及周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解周長的概念，掌握周長的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用周長解決實(shí)際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：周長的定義，周長的計(jì)算方法。難點(diǎn)：周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：直尺、三角板、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室的墻角，思考如何測(cè)量墻角的周長。2.概念講解：通過多媒體展示周長的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解周長的概念。3.方法講解：講解周長的計(jì)算方法，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，用直尺測(cè)量并計(jì)算墻角的周長。4.例題講解：出示例題，如“一個(gè)正方形的邊長為4cm，求其周長”。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用周長公式進(jìn)行計(jì)算。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如“一個(gè)長方形的長為8cm，寬為5cm，求其周長”。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論，探討周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用，如測(cè)量圍欄的長度、計(jì)算衣服的周長等。7.成果展示：讓學(xué)生展示自己的討論成果，分享周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用實(shí)例。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：周長的定義，周長的計(jì)算方法，周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用實(shí)例。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：測(cè)量并計(jì)算你家客廳的周長。答案：根據(jù)客廳的長和寬，運(yùn)用周長公式進(jìn)行計(jì)算。2.作業(yè)題目：找出生活中的周長實(shí)例，說明其應(yīng)用。答案：如測(cè)量圍欄的長度，計(jì)算衣服的周長等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了周長的概念，通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了周長的計(jì)算方法。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用實(shí)例，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探究周長在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如測(cè)量土地面積、計(jì)算物體的表面積等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：周長的定義，周長的計(jì)算方法。難點(diǎn)：周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：直尺、三角板、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水。三、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室的墻角，思考如何測(cè)量墻角的周長。解析：實(shí)踐情景引入的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考周長的概念及應(yīng)用。通過觀察教室墻角，學(xué)生可以直觀地理解周長的定義，并將其與實(shí)際問題相結(jié)合。2.概念講解：通過多媒體展示周長的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解周長的概念。解析：多媒體展示周長的定義可以幫助學(xué)生形象地理解周長的概念，加深對(duì)周長的認(rèn)識(shí)。在此過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周長的本質(zhì)特征，即封閉圖形一周的長度。3.方法講解：講解周長的計(jì)算方法，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，用直尺測(cè)量并計(jì)算墻角的周長。解析：通過講解周長的計(jì)算方法，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，可以鞏固學(xué)生對(duì)周長計(jì)算方法的掌握。在實(shí)踐過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意測(cè)量精度和計(jì)算方法的正確性。4.例題講解：出示例題，如“一個(gè)正方形的邊長為4cm，求其周長”。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用周長公式進(jìn)行計(jì)算。解析：例題講解可以幫助學(xué)生了解周長公式的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在講解過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)公式的理解和運(yùn)用情況，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用周長公式進(jìn)行計(jì)算。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如“一個(gè)長方形的長為8cm，寬為5cm，求其周長”。解析：隨堂練習(xí)可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)周長公式的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的解題過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的計(jì)算能力。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論，探討周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用，如測(cè)量圍欄的長度、計(jì)算衣服的周長等。解析：小組討論可以激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。在討論過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。7.成果展示：讓學(xué)生展示自己的討論成果，分享周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用實(shí)例。解析：成果展示可以鞏固學(xué)生對(duì)周長應(yīng)用的理解，提升學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。在展示過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。四、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：周長的定義，周長的計(jì)算方法，周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用實(shí)例。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：測(cè)量并計(jì)算你家客廳的周長。答案：根據(jù)客廳的長和寬，運(yùn)用周長公式進(jìn)行計(jì)算。2.作業(yè)題目：找出生活中的周長實(shí)例，說明其應(yīng)用。答案：如測(cè)量圍欄的長度，計(jì)算衣服的周長等。六、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了周長的概念，通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了周長的計(jì)算方法。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用實(shí)例，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探究周長在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如測(cè)量土地面積、計(jì)算物體的表面積等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解周長概念和計(jì)算方法時(shí)，要保持語言簡潔明了，語調(diào)生動(dòng)有趣。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解周長計(jì)算方法時(shí)，可以提問學(xué)生：“誰能告訴我，如何計(jì)算這個(gè)圖形的周長？”以激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，可以通過情景導(dǎo)入的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周長的實(shí)際應(yīng)用。例如，可以說：“同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么我們要測(cè)量圍欄的長度呢？”以引起學(xué)生的興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了周長的概念，通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了周長的計(jì)算方法。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多周長在實(shí)際問題中的應(yīng)用實(shí)例，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)他們思考和回答問題。同時(shí)，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手測(cè)量和計(jì)算，提高了他們的實(shí)踐能力。3.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了情景導(dǎo)入、講解、練習(xí)、小組討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生從不同角度理解和掌握周長的概念和計(jì)算方法。4.教學(xué)效果：總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。學(xué)生對(duì)周長的概念和計(jì)算方法有了較為深刻的理解，能夠運(yùn)用周長解決實(shí)際問題。5.