蘇教版五年級美術(shù)下冊教學心得

蘇教版五年級美術(shù)下冊教學心得一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版五年級美術(shù)下冊教材，主要包括第10課《彩墨山水》和第11課《素描靜物》。其中，第10課主要教授學生如何運用彩墨繪制山水畫，掌握山水畫的基本技巧和表現(xiàn)方法；第11課則引導學生學習素描靜物，掌握素描的基本原理和技巧。二、教學目標1.讓學生了解和掌握山水畫和素描的基本技巧和表現(xiàn)方法。2.培養(yǎng)學生的審美情趣，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。3.激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力。三、教學難點與重點重點：掌握山水畫和素描的基本技巧和表現(xiàn)方法。難點：如何運用彩墨繪制出富有變化的山水景象，以及如何準確地表現(xiàn)靜物的立體感和質(zhì)感。四、教具與學具準備教具：彩墨、毛筆、宣紙、素描紙、素描鉛筆、橡皮、畫板、畫架等。學具：與教具相同。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一些山水畫和素描靜物的作品，引導學生欣賞和分析，激發(fā)學生的學習興趣。2.基本技巧講解：教師講解彩墨山水畫和素描靜物的基本技巧，如墨色的調(diào)配、筆法的運用、構(gòu)圖的規(guī)則等。3.示范演示：教師現(xiàn)場繪制一幅彩墨山水畫和一幅素描靜物，邊畫邊講解，讓學生更加直觀地了解和掌握技巧。4.學生練習：學生按照教師講解的技巧和方法，自行繪制山水畫和素描靜物。5.點評與指導：教師對學生的作品進行點評，針對學生遇到的問題給予指導和解答。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的教學內(nèi)容、基本技巧和表現(xiàn)方法等。板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請運用彩墨繪制一幅山水畫。答案：學生根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意，繪制出一幅富有變化的山水畫。2.作業(yè)題目：請用素描鉛筆繪制一幅靜物。答案：學生根據(jù)觀察和理解，準確地表現(xiàn)出一幅靜物的立體感和質(zhì)感。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：引導學生關(guān)注和欣賞更多的山水畫和素描作品，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。同時，可以組織學生進行戶外寫生，培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力。重點和難點解析一、基本技巧講解環(huán)節(jié)的細節(jié)補充1.墨色調(diào)配：教師應講解如何根據(jù)畫面的需要調(diào)配出不同的墨色，包括濃墨、淡墨、焦墨等，以及如何通過墨色的變化表現(xiàn)山水的遠近、明暗和質(zhì)感。2.筆法運用：教師應講解不同筆法在山水畫和素描中的運用，如潑墨法、皴法、勾勒法等，以及如何通過筆法的變化表現(xiàn)山水的起伏、紋理和光影。3.構(gòu)圖規(guī)則：教師應講解構(gòu)圖的基本原則，如主次分明、平衡對稱、層次感等，以及如何通過合理的構(gòu)圖安排畫面的元素，使畫面更加美觀和有層次。二、示范演示環(huán)節(jié)的細節(jié)補充1.繪制過程：教師應詳細講解繪制過程中的每個步驟，如起稿、勾勒、皴擦、渲染等，以及如何通過逐步疊加和調(diào)整來完成畫面。2.技巧展示：教師應在繪制過程中展示和講解關(guān)鍵的技巧，如如何運用筆法表現(xiàn)山水的紋理和質(zhì)感，如何運用墨色表現(xiàn)山水的明暗和遠近等。3.互動提問：教師可以邀請學生參與繪制過程，提問學生關(guān)于構(gòu)圖、筆法和墨色運用等方面的問題，引導學生積極思考和參與。三、學生練習環(huán)節(jié)的細節(jié)補充1.練習指導：教師應給予學生個性化的指導，根據(jù)學生的水平和需求，提供具體的建議和幫助。2.創(chuàng)意發(fā)揮：教師應鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，不拘泥于教師的示范，嘗試自己的獨特風格和表現(xiàn)方式。3.練習反饋：教師應定期收集學生的作品，進行點評和反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，并提供具體的建議。四、點評與指導環(huán)節(jié)的細節(jié)補充1.點評角度：教師應從多個角度對學生作品進行點評，包括構(gòu)圖、筆法、墨色運用、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面。2.鼓勵與激勵：教師應給予學生正面的鼓勵和激勵，強調(diào)學生的進步和努力，同時指出可以進一步改進的地方。3.解答疑問：教師應針對學生作品中遇到的具體問題，給予解答和指導，幫助學生理解和掌握相關(guān)的技巧和方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解技巧和示范演示環(huán)節(jié)，教師應使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)適中，保持語速的穩(wěn)定，以便學生更好地理解和接受信息。2.時間分配：教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解、示范、練習和點評。在講解環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，以確保學生充分理解和掌握技巧；在練習環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間進行創(chuàng)作，同時教師可以適時進行巡回指導。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導學生積極參與課堂，激發(fā)學生的思考和興趣。在講解環(huán)節(jié)，可以提問學生關(guān)于技巧和方法的理解；在練習環(huán)節(jié)，可以詢問學生遇到的困難和問題，以便及時進行指導。4.情景導入：教師可以通過展示相關(guān)的山水畫和素描作品，引導學生進入藝術(shù)的世界，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作靈感。同時，可以結(jié)合現(xiàn)實生活情境，如自然風光、日常物品等，引導學生觀察和思考，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇教學內(nèi)容時，應充分考慮學生的年齡特點和興趣，以及他們的認知水平和動手能力。同時，結(jié)合學生的實際情況，適當調(diào)整教學內(nèi)容和難度，使之更加符合學生的需求。2.教學目標的設(shè)定：在設(shè)定教學目標時，應明確具體、可操作的目標，使學生能夠清晰地了解本節(jié)課的學習要求。同時，教學目標應具有層次性，以適應不同水平學生的需求。3.教學方法和手段的選擇：在教學過程中，教師應根據(jù)教學內(nèi)容和學生的特點，靈活運用多種教學方法和手段，如講解、示范、練習、點評等。同時，利用多媒