蘇教版小學混合運算教學感悟

蘇教版小學混合運算教學感悟一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學數(shù)學四年級上冊第七單元《混合運算》。該單元主要包括四則混合運算的順序和運算定律，以及實際應用題的解答。具體內(nèi)容包括加減乘除的運算順序，括號的運用，以及混合運算的運算定律等。二、教學目標1.學生能夠掌握四則混合運算的順序和運算定律，理解運算順序的意義。2.學生能夠運用所學的運算順序和運算定律，解決實際應用題。3.學生能夠提高運算速度和準確性，培養(yǎng)邏輯思維能力。三、教學難點與重點重點：四則混合運算的順序和運算定律的理解和運用。難點：括號在混合運算中的運用，以及解決實際應用題的能力。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT課件。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過一個實際生活中的例子，如購物時如何計算總價，引出混合運算的必要性。2.知識講解：教師通過PPT課件，講解四則混合運算的順序和運算定律，以及括號在運算中的作用。3.例題講解：教師通過具體的例題，解釋運算順序和運算定律的應用，讓學生理解并掌握。4.隨堂練習：教師給出一些混合運算的題目，讓學生現(xiàn)場計算，檢查學生對知識的掌握程度。5.作業(yè)布置：教師布置一些混合運算的題目，讓學生課后鞏固所學知識。六、板書設計板書設計主要包括四則混合運算的順序、運算定律和括號的作用。通過清晰的板書，幫助學生理解和記憶。七、作業(yè)設計例題：23+4×5÷21答案：422.題目：小明買了一本書，原價是25元，打八折后是多少元？答案：20元八、課后反思及拓展延伸課后，教師應反思本節(jié)課的教學效果，檢查學生對知識的掌握程度，對教學方法和教學內(nèi)容進行調(diào)整和改進。同時，教師可以拓展延伸，如介紹一些提高運算速度的方法，讓學生課后練習并提高運算能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注1.四則混合運算的順序和運算定律：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學生掌握加減乘除的運算順序，以及運算定律。例如，先乘除后加減，同級運算從左到右進行等。2.括號的運用：括號在混合運算中起到改變運算順序的作用，學生需要理解并掌握括號的運用規(guī)則。3.實際應用題的解答：這部分內(nèi)容要求學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中，解決實際問題。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.四則混合運算的順序和運算定律：這是數(shù)學運算的基礎規(guī)則，對于學生后續(xù)學習數(shù)學具有重要意義。教師在講解時，可以通過生動的例子，讓學生理解和記憶運算順序和運算定律。2.括號的運用：括號的運用是混合運算中的一個重要環(huán)節(jié)，教師可以通過具體的例題，讓學生理解和掌握括號的運用規(guī)則。例如，講解括號可以改變運算順序，讓學生通過實際計算，感受括號的作用。3.實際應用題的解答：這部分內(nèi)容是學生將所學知識運用到實際問題中的環(huán)節(jié)，教師可以通過給出一些實際問題，讓學生解答，從而檢驗學生對知識的掌握程度。本節(jié)課的重點和難點是四則混合運算的順序和運算定律，括號的運用，以及實際應用題的解答。教師需要通過生動的教學方法，讓學生理解和掌握這些知識點，從而提高學生的數(shù)學運算能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解四則混合運算的順序和運算定律時，教師應注意語言的簡潔明了，語調(diào)要生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學生有足夠的時間理解掌握運算順序和運算定律，同時也要留出時間讓學生進行隨堂練習。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和回答問題，從而檢驗學生對知識的掌握程度。4.情景導入：在引入混合運算的概念時，教師可以結(jié)合生活實際，如購物、做飯等，讓學生了解混合運算在日常生活中的應用。教案反思：1.教學內(nèi)容：在講解四則混合運算的順序和運算定律時，我是否清晰地闡述了運算順序和運算定律的概念，并通過生動的例子讓學生理解和記憶？2.教學方法：我是否通過提問、練習等方式，引導學生主動思考和參與課堂，提高學生的學習興趣和積極性？3.教學時間：我是否合理分配了課堂時間，確保學生有足夠的時間理解和掌握知識，同時也要留出時間讓學生進行隨堂練習