琵琶行人教課標版學習策略分享

琵琶行人教課標版學習策略分享琵琶行人教課標版學習策略分享一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教課標版《語文》八年級上冊第五單元第一課《琵琶行》。教材通過唐代詩人白居易的詩歌，描繪了一個彈琵琶的女子在江邊演奏琵琶、敘述自身經(jīng)歷的場景。本詩具有鮮明的音樂性和強烈的情感表達，是唐代詩歌中的佳作。二、教學目標1.理解詩歌的基本內(nèi)容，把握詩中的意象和情感。2.學會通過朗讀、感悟來體會詩歌的音樂美和情感表達。3.提高學生對古典詩詞鑒賞的能力，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣。三、教學難點與重點重點：詩歌的字詞理解、朗讀節(jié)奏和情感把握。難點：對詩歌中的音樂描寫和情感表達的深入理解，以及對古典詩詞鑒賞方法的應用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、音頻設備、課件。2.學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用多媒體播放古代江邊的畫面，讓學生想象自己身處那樣的環(huán)境，引起學生對詩歌的興趣。2.自主學習（5分鐘）學生自主閱讀詩歌，結(jié)合課下注釋理解詩歌的基本內(nèi)容，對不理解的字詞進行標記。3.課堂講解（15分鐘）講解詩歌的字詞含義、朗讀節(jié)奏和情感把握，分析詩歌中的音樂描寫和情感表達，引導學生深入理解詩歌。4.例題講解（10分鐘）選取具有代表性的例題，讓學生通過朗讀、感悟來體會詩歌的音樂美和情感表達。5.隨堂練習（10分鐘）學生結(jié)合所學內(nèi)容，完成課堂練習，鞏固所學知識。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設計1.詩歌《琵琶行》2.詩歌作者：白居易3.詩歌內(nèi)容：江邊彈琵琶、敘述經(jīng)歷4.詩歌特點：音樂性、情感表達七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）請簡要概括詩歌《琵琶行》的內(nèi)容。（2）請分析詩歌中的音樂描寫和情感表達。（3）請舉例說明如何通過朗讀、感悟來體會詩歌的音樂美和情感表達。2.答案：（1）詩歌《琵琶行》描繪了一個彈琵琶的女子在江邊演奏琵琶、敘述自身經(jīng)歷的場景。（2）詩歌中的音樂描寫通過形象的琵琶演奏動作和音樂效果，展現(xiàn)了琵琶的音樂魅力。情感表達主要體現(xiàn)在女子敘述自身經(jīng)歷的過程中，表達了她的孤獨、悲傷和對過去的懷念。（3）通過朗讀節(jié)奏的把握，可以感受到詩歌的音樂美；通過感悟詩中的意象和情感，可以體會到詩歌的情感表達。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對詩歌的理解和鑒賞能力有所提高。但在課堂講解和例題講解環(huán)節(jié)，時間安排較為緊張，可以適當延長一些時間，讓學生更深入地理解詩歌。拓展延伸：讓學生深入了解白居易的生平和創(chuàng)作背景，欣賞其他有關音樂和情感表達的古典詩詞，提高學生對傳統(tǒng)文化的興趣和鑒賞能力。重點和難點解析一、自主學習環(huán)節(jié)在自主學習環(huán)節(jié)中，學生需要獨立閱讀詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容，并標記出自己不理解的字詞。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過自主學習，培養(yǎng)閱讀理解能力和自主學習的能力。同時，通過標記不理解的字詞，為學生后續(xù)的課堂學習做好準備。二、課堂講解環(huán)節(jié)在課堂講解環(huán)節(jié)中，教師需要對詩歌的字詞含義、朗讀節(jié)奏和情感把握進行講解。這一環(huán)節(jié)的目的是幫助學生深入理解詩歌的內(nèi)容，理解詩中的意象和情感。在講解過程中，教師可以結(jié)合詩中的音樂描寫，讓學生感受詩歌的音樂美。同時，通過講解情感表達，讓學生理解詩人通過詩歌傳達的情感。三、例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)中，教師需要選取具有代表性的例題，讓學生通過朗讀、感悟來體會詩歌的音樂美和情感表達。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生的朗讀能力和感悟能力，讓學生能夠通過自己的朗讀和感悟，深入理解詩歌的音樂美和情感表達。四、隨堂練習環(huán)節(jié)在隨堂練習環(huán)節(jié)中，學生需要結(jié)合所學內(nèi)容，完成課堂練習。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過練習，鞏固所學知識，提高學生的應用能力。五、板書設計環(huán)節(jié)在板書設計環(huán)節(jié)中，教師需要將詩歌的、作者、內(nèi)容和特點進行板書設計。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過板書，清晰地了解詩歌的基本信息，幫助學生記憶和理解詩歌。六、作業(yè)設計環(huán)節(jié)在作業(yè)設計環(huán)節(jié)中，教師需要布置相關的作業(yè)題目，讓學生通過作業(yè)，進一步理解和鞏固所學知識。作業(yè)題目可以包括簡要概括詩歌的內(nèi)容、分析詩歌中的音樂描寫和情感表達，以及舉例說明如何通過朗讀、感悟來體會詩歌的音樂美和情感表達。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詩歌內(nèi)容時，教師應采用抑揚頓挫的語言語調(diào)，以貼近詩歌的音樂美。在講述詩人的情感時，語調(diào)應更加深情投入，以感染學生。2.時間分配：在課堂教學中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，自主學習環(huán)節(jié)可以設置為5分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以設置為15分鐘，隨堂練習環(huán)節(jié)可以設置為10分鐘等。3.課堂提問：在課堂講解過程中，教師可以適時提問，引導學生思考和參與。例如，可以提問學生對詩歌內(nèi)容的理解、對音樂描寫的感受等，以提高學生的思考和表達能力。4.情景導入：在引入新課時，可以利用多媒體播放古代江邊的畫面，讓學生想象自己身處那樣的環(huán)境，引發(fā)學生對詩歌的興趣和好奇心。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇的是《琵琶行》這首詩歌，具有鮮明的音樂性和情感表達，適合學生進行鑒賞和學習。2.教學目標的設定：本節(jié)課設定了三個教學目標，包括理解詩歌內(nèi)容、體會詩歌的音樂美和情感表達，以及提高鑒賞能力。這些目標既具有層次性，又能夠全面覆蓋學生的學習需求。3.教學過程的設計：本節(jié)課的教學過程包括自主學習、課堂講解、例題講解、隨堂練習、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，有助于學生系統(tǒng)地學習和掌握知識。4.教學難點和重點的處理：在教學過程中，教師應重點講解詩歌的字詞含義、朗讀節(jié)奏和情感把握，并通過例題講解和隨堂練習，幫助學生深入理解詩歌的音樂描寫和情感表達。5.教學資源的利用：本節(jié)課利用了多媒體設備和音頻設備，通過播放畫面和音樂，增強了學生的學習體驗，提高了學生的學習興趣。6.教學反饋的收集：在課后，教師可以收集學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，以了解學生的學習情況，并及時進行教學調(diào)整和改進。通過對教案的反思，可以看出本節(jié)課在教學內(nèi)容、教學目標、教學過程設計等方面都做得較