疫情下幼兒園工作計(jì)劃7篇

第第頁疫情下幼兒園工作計(jì)劃7篇疫情下幼兒園工作計(jì)劃篇1據(jù)上級教育部門疫情防控期間停學(xué)不斷課的指示精神，我校樂觀的開展了線上教學(xué)工作。到目前為止，我班語文已經(jīng)進(jìn)行了前四個單元的學(xué)習(xí)，在此期間充足利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及新媒體與學(xué)生進(jìn)行及時的溝通與溝通。周一至周五每天清晨八點(diǎn)半進(jìn)行詩文誦讀，以便學(xué)生積累古詩詞，利用發(fā)視頻，默寫等形式檢查學(xué)生的積累情況。九點(diǎn)到十點(diǎn)一個小時的時間進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)與鞏固，觀看名師講課，配以相應(yīng)的練習(xí)題并及時批改、糾錯、講解以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。下午三點(diǎn)半到四點(diǎn)為學(xué)生的`練字時間，為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)書法，利用網(wǎng)絡(luò)資源使學(xué)生觀看名家講堂并進(jìn)行練字，從而做到規(guī)范練字。為了豐富學(xué)生的課余生活，我還布置了做手工，觀看電影寫觀后感，每天讀書一小時，做家務(wù)活，學(xué)做飯等有益于學(xué)生身心發(fā)展的一系列活動。當(dāng)然也存在很多問題，個別同學(xué)不能夠自發(fā)及時的學(xué)習(xí)，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工，家長也不能及時的監(jiān)督，從而和其他同學(xué)漸漸拉開了距離。為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足，做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我準(zhǔn)備分三步走：第一步摸清底細(xì)，提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握，檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、寫等方法，幫忙學(xué)生找出本身學(xué)習(xí)的軟弱或疏漏環(huán)節(jié)。第二步找出問題，摸清了底細(xì)后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓舞學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢測等手段找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因，在我與同學(xué)的幫忙下找到解決問題的方法。第三步查缺補(bǔ)漏，上級教育部門建議復(fù)課后老師對線上教學(xué)的內(nèi)容沒有必需從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏如下：1.集中突破，對共同問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題，特地備課，布置少量課時，實(shí)行定點(diǎn)突破。對學(xué)生個性化問題，鼓舞學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，個別引導(dǎo)等方法進(jìn)行逐漸解決。2.平常課前增補(bǔ)，對于前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前，布置肯定時間課上進(jìn)行前后知識點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理，從而使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無縫對接。眼下，疫情防控形勢雖然樂觀向好，但任務(wù)仍然艱難繁重，人心穩(wěn)，社會才穩(wěn)?？傊?，我已做好仔細(xì)的計(jì)劃，春耕季節(jié)，草木新生，期望與孩子們的相見。疫情下幼兒園工作計(jì)劃篇2一、班級情況分析本班幼兒總?cè)藬?shù)有xx人，男生有xx人，女生xx人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理本領(lǐng)提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自發(fā)性，自動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和順相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自發(fā)性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。我們兩為老師團(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理班級工作計(jì)劃1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能專心接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，順從領(lǐng)導(dǎo)布置。2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。3、連續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。4、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把知識教授給幼兒5、做好各科的教學(xué)工具。6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻清掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變動，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，本身的事情本身做，學(xué)習(xí)整理本身的玩具，衣裳，圖書等物品。三、教學(xué)工作計(jì)劃1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充足地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作本領(lǐng)，手腕敏捷性。培養(yǎng)幼兒的察看本領(lǐng)，和想象本領(lǐng)3、加強(qiáng)體育磨練，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，增添幼兒體質(zhì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、五大領(lǐng)域。?1〉健康――――身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令。?2〉社會――――人際關(guān)系智能；人能自動與人打招呼；知道伙伴的緊要性，探討成為別人好伙伴的原因；知道本身進(jìn)步的地方；溝通成長的經(jīng)驗(yàn)，增長對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)得，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。自我認(rèn)得智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照料植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成本身事情本身做的習(xí)慣。?3〉語言――――語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；依照情節(jié)發(fā)生次序，敘述圖片故事；要集體面前敘述本身改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的本領(lǐng)。?4〉藝術(shù)―――音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的本領(lǐng)，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)本身的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性?？臻g智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表本身的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于本身的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作；試驗(yàn)用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。?5〉數(shù)理邏輯智能。察看判別空間線索，培養(yǎng)初步的推理本領(lǐng)；初步獲得年和月的概念；試驗(yàn)用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培養(yǎng)比較和配對，猜測的本領(lǐng)；增長數(shù)數(shù)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的察看力。自然察看智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)得動物中的運(yùn)動高手，比較動物和人的外形察看各種葉子的外形和特征，察看各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認(rèn)得線并找尋生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。四、安全工作計(jì)劃1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上不安全時請打110向警察叔叔求助，或高聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自發(fā)性。4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣裳，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常馬上做好應(yīng)變方法。2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。3、充足利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒磨練，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。六、家長工作計(jì)劃堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也樂觀自動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們相互搭配，相互支持，相互了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自發(fā)性。疫情下幼兒園工作計(jì)劃篇3防患于未然，捉矢于未發(fā)，疫情當(dāng)前，不改教育初心。為新學(xué)期開學(xué)課程能夠如期如常開展，2月17日下午菅莊幼兒園進(jìn)行了第一次網(wǎng)絡(luò)集體教研活動。在趙園長的率領(lǐng)下，以線上視頻的形式圍繞“新學(xué)期計(jì)劃”為主題開展了新學(xué)期第一次教研活動。今年的寒假有些漫長!我們國家新型冠狀病毒肺炎疫情嚴(yán)重，面對當(dāng)前緊張形式，依據(jù)許昌市東城區(qū)教育局《關(guān)于做好疫情防控期間教育教學(xué)工作部署依照假期停課不斷學(xué)的要求》菅莊幼兒園緊訂立相關(guān)教學(xué)方案，要求全體老師，幼兒及家長，開展線上教學(xué)和學(xué)習(xí)活動，對每一位幼兒在假期的生活，學(xué)習(xí)，游戲運(yùn)動做出仔細(xì)的`布置和引導(dǎo)，依照以幼兒為本!圍繞《3~6歲兒童發(fā)展指南》為目標(biāo)打開五大領(lǐng)域的線上學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、專心開展教學(xué)培訓(xùn)活動2月17日開始，全體教職員工進(jìn)入線上工作狀態(tài)，馬不斷蹄開展了第一周的工作與學(xué)習(xí)，園領(lǐng)導(dǎo)分別與各班班主任老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻會議，對疫情期間的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行討論，將教學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行明確分工，組織大家進(jìn)一步研討，讓每位老師做到心中有數(shù)，“讓停課不斷學(xué)”落地有聲。二、有序進(jìn)行家園互動各班老師通過視頻教學(xué)，微信群等，開展了線上宅家小課堂，親子閱讀，手工制作，親子游戲，有趣味的互動讓孩子們宅家的日子變得豐富多彩!三、經(jīng)驗(yàn)共享，互學(xué)互鑒老師將每日的好做法，好想法，及完成情況在領(lǐng)導(dǎo)小組建立的微信群里，打開充足溝通，互學(xué)互鑒，老師與家長們利用此次教育契機(jī)同時實(shí)現(xiàn)著在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長!全部的變動，小伙伴都看在眼里，，面對疫情家長們都很給力，沒有人能夠置身事外，我們與小伙伴始終在一起。雖然我們身居家里，“停課”但是我們“不斷學(xué)不斷研”老師們利用線上平臺樂觀的互動學(xué)習(xí)，不絕的豐富本身的專業(yè)知識，和職業(yè)素養(yǎng)!在幼教事業(yè)中實(shí)現(xiàn)本身的價值，攜手奮斗，共克時艱!疫情下幼兒園工作計(jì)劃篇4轉(zhuǎn)瞬間，新的學(xué)期來臨了，學(xué)前班是個介于大班和學(xué)校之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的重要是希望幼兒在進(jìn)入學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自發(fā)的意識和肯定的規(guī)定性，以便于幼兒能夠在學(xué)校順利的學(xué)習(xí)和生活。為保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展。依據(jù)實(shí)際情況，作為班主任我訂立了本學(xué)期學(xué)前（1）班的班主任工作計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我將以“教育是愛和智慧的生活”為引導(dǎo)，以怎樣使幼兒適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活來搞好幼小銜接的工作重點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒良好的`學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和自我管理本領(lǐng)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對本學(xué)期工作作出計(jì)劃，使每位幼兒都能夠得到進(jìn)步。二、班級近況分析我班現(xiàn)有29名幼兒，男孩13名，女孩16名。其中有4名幼兒自理本領(lǐng)較差，我班在認(rèn)知方面，幼兒對周圍事物充足奇怪，喜愛聽故事、玩游戲，但較多的孩子語言表達(dá)本領(lǐng)欠缺，不樂意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答問題是也不能用完整的話語表述。生活方面：大多數(shù)幼兒能重視個人衛(wèi)生并會整理本身的碗勺。但大部分幼兒進(jìn)食的數(shù)度較慢，中午能特別好地午休，起床后被子和床鋪整理的比較整齊。也有個別幼兒對本身的學(xué)習(xí)用品不能特別好的愛惜。雖然我們學(xué)（1）班是一個新組合班級，但大部分孩子能與同伴友好相處，懂得一些基本原則，相互都特別炎熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，喜愛獨(dú)處，融入集體的意識比較弱。三、工作目標(biāo)依據(jù)本班實(shí)際情況，我班訂立出以下教育目標(biāo)：1、促進(jìn)幼兒自身健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高每位幼兒的認(rèn)知本領(lǐng)；3、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)本領(lǐng)的發(fā)展；4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往本領(lǐng)；5、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)；6、狠抓安全教育和安全管理，安全教育每天講，把安全當(dāng)成一切底線。疫情下幼兒園工作計(jì)劃篇5依據(jù)上級文件要求，全國中學(xué)校延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計(jì)劃，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，特結(jié)合我校實(shí)際情況，特訂立了如下的線下與線上教學(xué)銜接方案。一、引導(dǎo)思想依據(jù)《xx市2024年春季學(xué)期疫情防控工作實(shí)施方案》要求，幫忙學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后線下與線上教育教學(xué)銜接，保障春季學(xué)期教學(xué)時間，確保完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)質(zhì)量。二、工作任務(wù)1、變化老師觀念，讓老師自發(fā)、自動地從疫情防控的角度看待和進(jìn)行教學(xué)銜接，敬重學(xué)生認(rèn)知水平，低起點(diǎn)、緩坡度，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。2、學(xué)習(xí)比較中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對照教材，梳理歸納教學(xué)中缺漏或軟弱的知知識、技能、思想方法找出內(nèi)容的銜接點(diǎn)，形成銜接過渡并實(shí)施教學(xué)。3、老師研究探討各科教學(xué)中學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、行為特點(diǎn)和心理狀態(tài)，找尋最佳的結(jié)合點(diǎn)，訂立符合學(xué)生成長規(guī)律的管理方法，提高管理的針對性和有效性4、讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活，除去心理障礙和畏懼，做好學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)教育。三、工作布置(一)學(xué)校教學(xué)教研方面。深鉆教材，提高效率學(xué)校成立以校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長以及全體任課老師參加的學(xué)科教研組，專心研討，樂觀備課，而且要求做到以下幾點(diǎn)：1、專心研討教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點(diǎn)，能運(yùn)用自若;2、了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn)，采取相應(yīng)的防備措施及解決方法;3、敏捷的運(yùn)用教學(xué)方法，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動等等;4、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋。(二)教育教學(xué)方面。了解學(xué)生情形，做好知識銜接1、學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。老師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動等對線上教學(xué)情況摸底，有效掌握學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況;2、對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析，對于學(xué)生普遍存在的問題，老師要拿到課堂中，重點(diǎn)講解，強(qiáng)調(diào)，對于個別學(xué)生存在的問題，可以通過同學(xué)之間相互溝通討論，小組合作等方式，幫忙孩子找到解決方法;3、要求每位老師要專心備課，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學(xué)生的印象，從而迗到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接。(三)班級管理方面。注重班級文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)以及自我管束力，但是同時也存在肯定的局限性，缺乏師生互動、學(xué)生溝通的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏自動性、參加性。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易停止以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫忙學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展現(xiàn)、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中溝通互動，讓他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，重修學(xué)習(xí)規(guī)定。(四)課后輔導(dǎo)方面。抓緊有效時間，培優(yōu)輔潛學(xué)生愛玩、好動，自控本領(lǐng)以及自我管束本領(lǐng)都比較差。特別是疫情期間，在家學(xué)習(xí)效果可能不太夢想。因此，要充足利用課后的時間，尤其是比較落后的同學(xué)，老師要充足了解學(xué)生的近況，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。四、管理工作常抓不懈1、抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。加強(qiáng)班級管理，專心做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)意識與本領(lǐng)。2、做好防護(hù)工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅(jiān)持消毒工作，并做好記錄。3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不絕提高自身素養(yǎng)及專業(yè)水平。疫情下幼兒園工作計(jì)劃篇6幼兒園是人群比較密集的場合，幼兒是傳染病易感人群，稍有疏忽，容易引起各種傳染病的發(fā)生和流行。做好幼兒園傳染病的防備和管理掌控傳染病，防止幼兒園暴發(fā)傳染病，保障幼兒健康發(fā)展。為了進(jìn)一步做好幼兒園傳染病的防控，有力高效防控和遏制傳染病的發(fā)生和傳播，決議采取一下措施：一、期防備是關(guān)鍵總的來說幼兒傳染病的潛匿期基本在3—8天以內(nèi)，在幼兒處于癥狀不明顯，或無癥狀的潛匿期內(nèi)，尤其是容易將傳染病傳染給其他幼兒，在幼兒園這樣高度密集的地方，倘若等發(fā)現(xiàn)某個幼兒已經(jīng)發(fā)生了再進(jìn)行防治，就失去了最佳的掌控時機(jī)為時已晚，所以傳染病的防治貴在早發(fā)現(xiàn)、早干涉，在充足認(rèn)得這一點(diǎn)后，我們應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)晨間檢查。每日晨間進(jìn)行檢查和缺課追蹤制度，每天保健老師對全部入園兒童進(jìn)行專心負(fù)責(zé)的檢查，尤其是皮膚、手足是否出疹子；口腔里是否有潰瘍；兩鰓是否紅腫等。做好晨檢記錄發(fā)現(xiàn)問題及時向園長匯報(bào)，班級老師到班級后首先開窗和通風(fēng)然后對入園的孩子進(jìn)行詢問檢查。2、加強(qiáng)缺勤追蹤把好二次晨檢關(guān)，有異常要求家長帶孩子到醫(yī)院就診，對于排出了傳染病的幼兒須有醫(yī)院的相關(guān)證明，同時老師要負(fù)責(zé)對每位缺課孩子的最后缺課原因有登記記錄原因，每天上午10:00老師負(fù)責(zé)考勤，沒有來園的給他打個電話，詢問幼兒情況及醫(yī)院看病結(jié)果。發(fā)現(xiàn)問題及時向上級部門報(bào)告疫情報(bào)告，若在園內(nèi)顯現(xiàn)了傳染病或疑似應(yīng)及時對患病幼兒進(jìn)行隔離，并通知家長到正規(guī)醫(yī)院，并有保健醫(yī)生跟蹤確診結(jié)果及時上報(bào)，3、落實(shí)衛(wèi)生檢查對幼兒的教學(xué)生活用品以及活動場合加大消毒力度，幼兒毛巾水杯等應(yīng)一用一消毒，采取每天兩次以上檢查制度，每周進(jìn)行一次大檢查，做好相關(guān)記