有關(guān)責(zé)任演講稿合集7篇

有關(guān)責(zé)任演講稿合集7篇演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的責(zé)任演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。責(zé)任演講稿篇1各位同學(xué)：早上好，我今天演講的內(nèi)容是《責(zé)任，想說(shuō)愛你不容易》古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。我也想說(shuō)，高二（7）班的興衰，在坐的每一位同學(xué)同樣有責(zé)任，所謂“班興我榮，班衰我恥”。前幾天，勞動(dòng)委員羅子*告訴我，班級(jí)有部分同學(xué)座位下面有一此垃圾，他提醒了，但這些同學(xué)仍然不愿意彎下你那昂貴的腰去撿。這是為什么呢？是“懶”的原因，還是你已經(jīng)習(xí)慣生活在紙屑、果殼、食品袋等垃圾環(huán)境中呢？究其原因，我想說(shuō)就是一個(gè)責(zé)任問題，生活在一個(gè)班集體中，很多事情不可能能夠隨心所欲，不能因一已之利而損班級(jí)之利。請(qǐng)記住：公共空間，有你也有他?！耙晃莶粧?，何以掃天下”，自己的“自留地”都不能保證清潔，足見責(zé)任之心有幾何？！20xx年11月的第一天，也就是前天晚上，當(dāng)晚自習(xí)鈴聲響起后，教室仍然處于一片猶如吵雜喧囂的菜市場(chǎng)一樣，可以說(shuō)，作為班主任，我很慚愧。為什么？因?yàn)槲矣胸?zé)任，我沒有很好地管理好高二（7）班，讓這種鈴聲響起后，遲遲不能安靜的陋習(xí)得得不到解決；作為班主任，我有責(zé)任，沒有想一種好辦法讓我們同學(xué)能夠快速安靜下來(lái)去投入到學(xué)習(xí)中來(lái)；作為班主任，我有責(zé)任，我沒有培養(yǎng)好我們同學(xué)提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣。另一方面，在座的每一位同學(xué)有沒有責(zé)任，請(qǐng)你也像我一樣想想自己的責(zé)任在哪里？責(zé)任，想說(shuō)愛你不容易，你的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)；責(zé)任，想說(shuō)愛你不容易，你的存在，很多人想逃避你；責(zé)任，想說(shuō)愛你不容易，你的存在，很多人對(duì)你熟視無(wú)睹。我們學(xué)習(xí)過生物，知道很多生物都有應(yīng)激性，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是“趨利避害”的特征。但人之所以區(qū)別于動(dòng)物，是責(zé)任讓人有“飛蛾撲火”的勇氣；是責(zé)任讓人有“大公無(wú)私”的精神；是責(zé)任，讓人有“吃苦在前，享受在后”的贊譽(yù)。親愛的同學(xué)們，讓我們勇于去承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任的一中人，用責(zé)任成就一個(gè)優(yōu)秀的班集體，用責(zé)任鑄造輝煌的人生，學(xué)會(huì)說(shuō)“這個(gè)問題，我有責(zé)任”。謝謝大家！責(zé)任演講稿篇2師德演講稿：用責(zé)任與愛心鑄就師魂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！我今天演講的題目是《用責(zé)任與愛心鑄就師魂》。“責(zé)任”就是份內(nèi)應(yīng)該做的事情。《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定：教師的責(zé)任是“教書育人”。這是教師之本，具體到我們教師個(gè)人就是盡責(zé)做好制定計(jì)劃、備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)、教育學(xué)生等等這些一系列繁瑣的事情。教師的責(zé)任重于泰山，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的學(xué)生是每個(gè)家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)。教好書，育好人，是我們的本職工作。因此，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做好所有繁瑣的事，比如備課，課前我會(huì)認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書，上網(wǎng)查閱相關(guān)內(nèi)容，翻閱學(xué)生資料，請(qǐng)教辦公室同事，與同軌老師一起討論、研究……對(duì)每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中了然，胸有成竹地走上講臺(tái)。輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，課上，我多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的孩子，督促和輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。課余時(shí)間，對(duì)這些孩子進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。說(shuō)實(shí)在的，一些學(xué)生著實(shí)讓人頭疼，費(fèi)九牛二虎之力也不一定有用，有時(shí)候真想放棄這些后進(jìn)生。但無(wú)論是為人師的我、還是為人母的我，都會(huì)深切地感受到每一個(gè)孩子都是家庭的全部，所以即使再苦，再累，也不能放棄任何一個(gè)孩子，更何況教育好他們本來(lái)就是我的責(zé)任。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”辛苦的付出終會(huì)得到回報(bào)。我不僅多次被評(píng)為鎮(zhèn)內(nèi)的“先進(jìn)工作者”“金牌教師”，也正是盡了這一份責(zé)任所帶來(lái)的好運(yùn)，在今年的縣抽測(cè)中，我們?nèi)〉昧顺綄?shí)小的好成績(jī)，我也因此獲得了縣表彰。所有榮譽(yù)的取得都源于內(nèi)心的責(zé)任，源于我對(duì)這份工作的熱愛。教育工作中“責(zé)任”雖是根本，但“愛心”是教師之魂，責(zé)任為先，愛心為輔，二者互相促進(jìn)，互為表里，缺一不可。因而在教學(xué)之余，我把更多的關(guān)愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。從與他們見面時(shí)一個(gè)真誠(chéng)地微笑、一次關(guān)愛地?fù)崦_始，溝通師生之間的心靈，帶給學(xué)生信心和力量，喚起他們對(duì)理想的追求。上學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段我生病在家，不時(shí)地有學(xué)生給我打電話，發(fā)信息告訴我他們的學(xué)習(xí)狀況，要我在家安心養(yǎng)病，的確，他們?cè)谌?zhèn)名列前茅的期末成績(jī)真的讓我可以安心。就在昨天，在我們家，我還接待了一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生，她開學(xué)上大三，打暑假工掙了錢就來(lái)看我，我們痛快地聊了一個(gè)下午，臨走時(shí)她說(shuō)好像還沒夠。想到這些溫馨和諧的畫面，我心里就暖融融的，這不就是我，作為一名教師所追求的最高境界嗎？因?yàn)樾闹杏辛素?zé)任，所以我們默默耕耘。因?yàn)樾闹杏辛藧郏晕覀儫o(wú)怨無(wú)悔。讓我們用責(zé)任，用愛心共同鑄就這偉大的師魂吧！謝謝大家！責(zé)任演講稿篇3“有一種職業(yè)，沒有經(jīng)歷過就不知道它的艱辛。有一種艱辛，沒有體會(huì)過就不知道它的快樂。有一種快樂，沒有品嘗過就不知道它的滋味?！弊詮哪隙「駹栕哌M(jìn)歷史，護(hù)士的功績(jī)便永遠(yuǎn)的載入史冊(cè)。雄鷹的風(fēng)采是翱翔在廣闊，駿馬的風(fēng)采是奔馳在無(wú)垠的草原，那我們護(hù)士的風(fēng)采是什么呢？在醫(yī)院熔爐中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的我，已深深地感受到工作中的苦和累。打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，但是我在苦中能感受著呵護(hù)生命的快樂；交班、接班、白天、黑夜，我在累中把握著生命輪回的航舵。在人們眼中，我們護(hù)士濟(jì)世救人，是“白衣天使”，是“健康的衛(wèi)士”，天使幾乎成我們的代名詞，我們的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)我們的職業(yè)也是清苦的、工作對(duì)我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，就得遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開生活中的不良情緒和煩惱，一心一意面對(duì)患者。在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過清純的少女時(shí)代；從血淋淋的傷口邊我們走過炙熱的青春年華；在白色的氛圍中送走無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的夜晚；在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給一個(gè)個(gè)傷痛病人。護(hù)理工作在苦累中體現(xiàn)價(jià)值，在細(xì)節(jié)中描繪高尚，在瑣碎中鑄造輝煌。而我就是陽(yáng)光下最平凡的一名責(zé)任護(hù)士，所做的一切只是在“盡職”，沒有驚天動(dòng)地的故事，沒有催人淚下的豪言壯語(yǔ)，在平凡的崗位上，默默無(wú)聞的撫慰著病人受傷的心，將病房當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，把病人當(dāng)親人。創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)在我科已推行一段時(shí)日，開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，將我們護(hù)士真正還給患者，作為責(zé)任護(hù)士讓我有更多的時(shí)間與患者溝通交流，不僅增進(jìn)護(hù)患之間的感情，取得患者的信任，在治療和護(hù)理過程中也取得更好的配合，從而更好的幫助患者恢復(fù)。當(dāng)然，開展試點(diǎn)病房至今，我也體會(huì)到前所未有的壓力，對(duì)新排班模式的不適應(yīng)、工作力度加大、部分病人的不理解等等。我常常告訴自己，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。作為一名護(hù)士，縱使受委屈，我的臉上依然要保持燦爛的微笑，我知道：這微笑是陽(yáng)光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤(rùn)患者的心靈；這微笑是翅膀，承載千萬(wàn)個(gè)家庭健康平安的希望！我會(huì)努力調(diào)整好自己的狀態(tài)，開心工作——每一天！作為一名責(zé)任護(hù)士，除要有一定的基礎(chǔ)理論外，還必須具備一定的?？评碚撝R(shí)和各種能力與技巧。在護(hù)理中要始終保持穩(wěn)定的情緒，以樂觀、和善、友愛的態(tài)度影響病人，以自身的積極言行感染病人。對(duì)病人做到微笑服務(wù)，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。根據(jù)病人具體病情提出護(hù)理計(jì)劃，制定護(hù)理措施，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，加強(qiáng)對(duì)病人的基礎(chǔ)護(hù)理，減少病人的痛苦，建立良好的護(hù)患關(guān)系，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理治療和服務(wù)。曾有一位中風(fēng)后遺癥合并糖尿病足的老年患者，病情危重，性格怪癖，對(duì)我們醫(yī)護(hù)人員極其挑剔，不配合治療，就連自己的親人都連連搖頭叫苦，而我不怕辛苦守候在老人身邊，為老人打針、喂藥，翻身擦浴，剛開始老人極不耐煩，還經(jīng)常罵人，我堅(jiān)持不懈地為老人送早點(diǎn)、熱湯，與老人進(jìn)行溝通，細(xì)心講解糖尿病和中風(fēng)后遺癥的護(hù)理和預(yù)防知識(shí)，經(jīng)過努力，老人逐漸被感動(dòng)，而后積極接受治療，病情很快得到好轉(zhuǎn)，一個(gè)多月后順利出院。幾天后我電話回訪時(shí)，家屬都說(shuō)老人精神很好，還總想著要來(lái)醫(yī)院感謝這個(gè)小姑娘呢。當(dāng)患者一個(gè)個(gè)痛苦的來(lái)，又一個(gè)個(gè)健康的走，雖然每天留下的是一身疲憊，換來(lái)的卻是他們的身心安康。后來(lái)，老人的家屬專程送封感謝信過來(lái)，手捧著這封飽含真情的信，看著那赫然閃耀的七個(gè)大字“一襲白衣一襲情”，我覺得無(wú)比地欣慰！護(hù)士，應(yīng)該擁有的是“一顆充滿熱情的心，一雙勤勞的手，和一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神”，詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！作為一名護(hù)士，我深信：豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。我的演講完畢。謝謝大家！責(zé)任演講稿篇4社會(huì)在前進(jìn)，我們祖國(guó)也變得更加繁榮富強(qiáng)。我們小學(xué)生應(yīng)該懂得去好好學(xué)習(xí)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好少年。漢代劉向有一句很有名的話：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”。這句話讓我明白了學(xué)習(xí)是我們少年兒童必須會(huì)的，它是我們文化的種子，沒有了文化，我們將失去一切。學(xué)習(xí)可以令一個(gè)幼稚的小孩變成一個(gè)成熟的少年，學(xué)習(xí)還可以激發(fā)學(xué)生的生活樂趣，使他們變成一個(gè)個(gè)聰明伶俐的小孩。我熱愛學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以幫助我。自從我們學(xué)校開展讀書活動(dòng)以來(lái)，我就拼命地讀書，在書中，我找到了“顏如玉、黃金屋……”在書中我找到了自信，在書中我找到了自身的不足。記得老師跟我們講過：把學(xué)習(xí)作為精神需求和責(zé)任，把學(xué)習(xí)作為良好的生活習(xí)慣，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感、責(zé)任感和自覺性，這對(duì)我們非常的重要。歲月在流逝，我們也漸漸地從一年級(jí)到了三年級(jí)，從小個(gè)子到大子。這么多的時(shí)間是誰(shuí)在背后默默地付出呢？對(duì)了，是辛勤的老師。我愛學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)就是資本，知識(shí)就是財(cái)富。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是極其重要的，是每個(gè)人成長(zhǎng)、成才、成功、成就的基礎(chǔ)的基矗同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)健康的思想、品德和人格，為祖國(guó)的建設(shè)盡一份綿薄之力，好好學(xué)習(xí)吧！我的演講完畢，謝謝大家！責(zé)任演講稿篇5尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。20xx年9月1日，我?guī)е活w感恩之心，來(lái)到了合肥師范附小，掀開了自己教師生涯的第一頁(yè)。從小我就對(duì)教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛。我要感謝我的爸爸媽媽，在我還不能正確定位人生方向時(shí)，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈；我要感謝我的恩師們，他們對(duì)我的悉心栽培，為我步入教師這個(gè)神圣的崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；我更加感謝我的領(lǐng)導(dǎo)付與我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，讓我站在教育的'最前線，面對(duì)一群天真無(wú)邪的孩子，完成我應(yīng)有的使命。因此，我?guī)е@份感恩將其化作愛心與責(zé)任播撒到孩子們的身上，這也就是我今天演講的主題“愛心與責(zé)任”。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是牛奶。”這些溢美之辭，讓我對(duì)教師這一職業(yè)充滿了無(wú)限向往，并且賦予了它許多美好的想象。今天，當(dāng)我作為一名人民教師工作一年之后，穿過教師職業(yè)的光環(huán)，我開始理解到教師的平凡，理解到責(zé)任的承擔(dān)。畢竟鮮花和掌聲只是一時(shí)的，而更多的時(shí)間我們必須面對(duì)的是那一張張對(duì)知識(shí)渴盼的臉，是那一顆顆需要呵護(hù)的心靈。“愛心”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛心”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛心的化身。沒有愛心就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必須付出我們無(wú)私的愛心，這樣，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動(dòng)、和諧。與孩子們相處久了，我學(xué)會(huì)了用愛心去改變他們。每次遇到問題，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我會(huì)怎么做？這樣的情感使我對(duì)孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。也讓孩子們?cè)谖⑿εc愛中找到了自尊、自信，找到了人與人的平等與友誼。有責(zé)任感的教師有著堅(jiān)定的教育信念，確信“只有學(xué)生問題，沒有問題學(xué)生”。記得法國(guó)大作家雨果說(shuō)過：比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛心與責(zé)任，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！我工作與學(xué)習(xí)的港灣—合肥師范附小有著優(yōu)美的校園環(huán)境與和諧的教育氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好地方，我承諾堅(jiān)持用愛心與責(zé)任寫好“師德”，與孩子們一起去創(chuàng)造更加美好的明天！我的演講完畢，謝謝大家！責(zé)任演講稿篇6青春是用來(lái)奮斗的。而我們正值青春年少。有人說(shuō)，青春是歌，演繹著歡樂美妙的旋律;有人說(shuō)，青春是畫，鑲嵌著瑰麗浪漫的色彩。我們的團(tuán)歌《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》這樣寫道：我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)?！拔逅摹钡幕鹁?，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開來(lái)。不同的歷史境遇賦予了青年人不同的責(zé)任和使命，但是同樣的青春使他們?cè)诓煌臍v史階段、不同的行業(yè)領(lǐng)域扮演著同樣重要的角色。99年前，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，用羸弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，用熱血和生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有多少年青的仁人志士拋頭顱，灑熱血，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，用忠誠(chéng)和英勇實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立。建國(guó)以后，面對(duì)一窮二白的國(guó)民經(jīng)濟(jì)，又有多少熱血青年以建設(shè)富強(qiáng)的社會(huì)主義新中國(guó)為已任，將汗水灑遍大江南北，用拼搏和創(chuàng)新開辟了社會(huì)主義建設(shè)的新局面。我們青少年必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神，把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟世代相傳;必須從我做起，從現(xiàn)在做起，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在德智體美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來(lái)社會(huì)的棟梁。而承擔(dān)責(zé)任需要我們堅(jiān)持不懈地奮斗和拼搏的汗水，需要永不言敗的精神。要想報(bào)效祖國(guó)，我們必須要有自己的夢(mèng)想。人生是對(duì)夢(mèng)想的追求，夢(mèng)想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想，一個(gè)階段的夢(mèng)想，一年的夢(mèng)想，一個(gè)月的夢(mèng)想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的夢(mèng)想?青春是美好的。青春不僅是音樂與憧憬，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!而夢(mèng)想能夠帶我們騰飛!展望明天，燦爛輝煌，任重而道遠(yuǎn)!讓我們一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，一步一個(gè)嶄新的臺(tái)階，走向明天——走向成功——走向未來(lái)!責(zé)任演講稿篇7各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！大家請(qǐng)看，（手指屏幕）這就是20xx年5。12四川地震時(shí)，丟下學(xué)生一個(gè)人跑出了教室的范美忠，網(wǎng)友們戲稱他為范跑跑，“范跑跑事件”曾一度在社會(huì)上掀起軒然大波，引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于“師德”的大討論。有人說(shuō)：靜靜的深夜群星依然閃耀，老師的窗前卻不再?gòu)匾姑髁?，每?dāng)我靜靜走過你窗前，明亮的燈光不再照耀我心房。我想大家在網(wǎng)上都會(huì)看到許許多多有關(guān)教師的負(fù)面報(bào)道。這些見客的文字深深觸痛著我的心。是??！在物欲縱橫的今天，人們?cè)絹?lái)越注重追求自我，越來(lái)越關(guān)注自身體驗(yàn)，越來(lái)越難歌頌愛與奉獻(xiàn)！我出生在一個(gè)教育世家，爺爺是個(gè)教書先生，我的父親選擇了教育，今天我同樣也站在了三尺講臺(tái)，關(guān)于教師責(zé)任與愛得話題思考了一代又一代，歲月改變了容顏，但作為教師對(duì)學(xué)生的愛并沒有改變，對(duì)教育的誓言并沒有改變，我依然無(wú)悔的執(zhí)著于父輩的選擇。如愿成為了一名教師。在這里工作了十幾年后，我更加深刻的理解了教師工作的內(nèi)涵：教師的工作是平凡的，甚至繁瑣的，但教