部編版五年級上冊語文第一單元主題“萬物有靈：一花一鳥總關(guān)情”新課標(biāo)素養(yǎng)“任務(wù)群單元教學(xué)設(shè)計(jì)”

部編版五年級上冊語文第一單元主題“萬物有靈：一花一鳥總關(guān)情”新課標(biāo)素養(yǎng)“任務(wù)群單元教學(xué)設(shè)計(jì)”一、主題導(dǎo)入與概覽目標(biāo)設(shè)定：激發(fā)學(xué)生對自然界的探索興趣，初步理解“萬物有靈”的深刻內(nèi)涵。概覽本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)群安排。情境創(chuàng)設(shè)：播放一段展現(xiàn)自然美景的視頻，如清晨的白鷺飛翔、夜晚的桂花飄香等，引導(dǎo)學(xué)生感受自然界的寧靜與美好。主題探討：引導(dǎo)學(xué)生圍繞“你眼中的自然世界是怎樣的？”進(jìn)行討論，分享個(gè)人見解，引出“萬物有靈”的主題。單元概覽：簡要介紹本單元的四篇課文（《白鷺》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鳥》）及主要學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生期待。二、精讀《白鷺》賞美素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然之美的能力。學(xué)習(xí)作者如何通過細(xì)膩的描寫展現(xiàn)白鷺的美。初讀感知：學(xué)生自由朗讀課文，標(biāo)注出描寫白鷺美的句子或段落。精讀賞析：小組討論，分享各自認(rèn)為最美的描寫，教師引導(dǎo)學(xué)生分析作者的用詞、修辭等手法。創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用自己的語言或繪畫形式再現(xiàn)白鷺的美。三、品味《落花生》哲理素養(yǎng)目標(biāo)：理解并感悟課文中的深刻哲理，學(xué)會(huì)做人做事的道理。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和價(jià)值觀塑造。角色扮演：學(xué)生分角色朗讀課文中的對話部分，體會(huì)不同人物的性格特點(diǎn)和價(jià)值觀。哲理探討：組織討論會(huì)，圍繞“落花生的品質(zhì)給了我們什么啟示？”進(jìn)行深入探討。聯(lián)系實(shí)際：引導(dǎo)學(xué)生將課文中的哲理與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。四、回憶《桂花雨》思鄉(xiāng)素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。提高學(xué)生的閱讀理解能力和情感體驗(yàn)?zāi)芰?。情境再現(xiàn)：通過朗讀、配樂等方式，再現(xiàn)課文中的桂花雨場景，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。情感分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與家鄉(xiāng)、親人之間的故事或記憶，表達(dá)思鄉(xiāng)之情。寫作練習(xí)：以“我記憶中的那抹桂花香”為題，寫一篇短文，表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。五、略讀《珍珠鳥》信賴素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)快速閱讀能力和信息提取能力。理解并感悟人與自然和諧相處的重要性。快速閱讀：設(shè)定時(shí)間限制，要求學(xué)生快速瀏覽課文，概括主要內(nèi)容。信息提?。阂龑?dǎo)學(xué)生找出課文中描述珍珠鳥與人類關(guān)系變化的句子或段落，并分析其變化原因。感悟分享：小組討論，分享自己對“信賴”的理解以及人與自然和諧相處的意義。六、習(xí)作：我心愛之物素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過具體事物表達(dá)情感。觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察自己心愛的物品，注意其外形、功能、來歷等方面。構(gòu)思指導(dǎo)：幫助學(xué)生構(gòu)思作文框架，包括開頭引入、主體描述、情感表達(dá)、結(jié)尾總結(jié)等部分。習(xí)作互評：學(xué)生完成初稿后，進(jìn)行小組互評，相互學(xué)習(xí)、指出優(yōu)缺點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。七、語文園地：交流感悟素養(yǎng)目標(biāo)：拓寬學(xué)生的知識面，提升語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的交流表達(dá)能力和批判性思維。自主閱讀：學(xué)生自主選擇語文園地中的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，理解并積累相關(guān)知識。感悟交流：小組內(nèi)分享閱讀感悟，討論其中的問題或觀點(diǎn)。拓展延伸：根據(jù)閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題的課外閱讀或?qū)嵺`活動(dòng)。八、口語交際：制定班級公約素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和規(guī)則意識。提高學(xué)生的口語交際能力和組織能力。明確任務(wù)：提出制定班級公約的任務(wù)，說明其目的和意義。小組討論：學(xué)生分組討論，列出需要遵守的規(guī)則和公約內(nèi)容。