《滕王閣序》新課講知課件（第2課時）

第二課時滕王閣序

賞三秋之美景秋水秋色光凝山紫來閣過程臨長洲，得舊館閣之所在層巒：九月三秋水盡潭清（時、序）儼驂騑，訪風(fēng)景窮縈回下臨上出即體勢飛閣：汀渚：殿宮：良辰美景色彩豐富建筑華麗講究登臨之狀：山原曠川澤紆山川之美閭閻撲地舸艦彌津人煙之盛云雨彩區(qū)落霞孤鶩秋水長天雨后天晴漁舟唱晚雁陣驚寒人鳥共樂遠(yuǎn)望之景按提綱背誦課文披闥俯甍選擇完成其中一項語文活動欣賞第二三段高聲朗誦兩段文字，欣賞其音韻之美。你最欣賞其中的哪些語句？講講原因。把你最欣賞的一兩句話畫成一幅畫。把這兩段文字改寫成一段情景交融的抒情散文。根據(jù)這兩段文字，給你最熟悉的一段樂曲填上詞。名句賞析

“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！狈g：蓄積的雨水已消盡，潭水寒冷而清澈，煙光霧氣凝結(jié)傍晚的山巒呈現(xiàn)出紫色。評析：作者善用靈活多變的筆法描寫山容水態(tài)，表現(xiàn)樓臺壯觀，從而把讀者帶人身臨其境的審美境地?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫”寫出了色彩變化之美。這兩句不囿于靜止的畫面色彩，而著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明；傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的濃淡對比中，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫盡九月之景”。

蓋夫秋之為狀也：其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣栗冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。故其為聲也，凄凄切切……

——?dú)W陽修《秋聲賦》《馬射賦》：

落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。蕭繹《蕩婦秋思賦》：

天與水兮相逼，山與云兮共色?！镀叫穆恫嘉摹罚?/p>

旌旗共云漢齊高，鋒鍔與霜天比凈?！短频轮蓍L壽寺舍利碑》：

浮云共嶺松張蓋，明月與蘭桂分叢。袁宏《東征賦》：

即云似嶺，望水若天。吳均《與朱元思書》：

風(fēng)煙俱凈，天山共色。前人寫水天（或天地）相接景象的句子很多，閱讀下面前三句子說說王勃的句子好在哪里？

王勃把這種景象用對偶句的下句來表現(xiàn)，描繪出一個曠遠(yuǎn)的背景，在這水天一色的一片青碧之中，點(diǎn)綴以紅霞、野鴨，構(gòu)成色彩明麗的畫面。前人又曾指出，王勃的句法出自最后兩句，但最后兩句都顯得雕琢造作，意境也不如王勃的優(yōu)美動人。庾信的落花與馬射隊伍中繪著芝草的車蓋齊飛，聯(lián)想欠自然。王勃寫紅霞在天上飄動，野鴨在紅霞中翱翔，造成藍(lán)天上一紅一白的色彩對照；無生命的晚霞與有生命的飛鳥并舉，構(gòu)成的畫面更為明麗鮮活，超出前人甚遠(yuǎn)。進(jìn)詩人之精神世界鑒賞四、五段討論:這兩段哪里寫“樂”，哪里寫“悲”？“悲”從何來？齊讀三\四段,體會作者情感第三段:第四段：寫宴會盛況管弦之勝,哥聲之美宴會豪華,人物高雅興盡悲來嘆天地之大,宇宙無窮(反村人之渺小)人生無常,盛衰有時,懷才不遇,報國無路言自己雖時運(yùn)不濟(jì)，但因之自勉，從消沉中振起，理想、志節(jié)不變睢園綠竹氣凌彭澤之樽鄴水朱華光照臨川之筆比擬參加宴會的人多俊才——盛會，自己三生有幸。馮唐李廣賈誼梁鴻孟嘗阮籍懷才不遇、報國無路空豈自比表怨意不可放任自流，要振起反襯自己意志堅定老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。”

翻譯：人老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼之時改變自己的追求？處境艱難更應(yīng)當(dāng)堅強(qiáng)，不能放棄遠(yuǎn)大崇高的志向。評析：這是全文中最富思想意義的警語。歷來有志之士對自己的理想總是能盡量克服一切困難執(zhí)著地追求，即算在郁郁不得志的逆境當(dāng)中也不消沉放棄。東漢馬援云：“大丈夫為志，窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯。”王勃在此化用，強(qiáng)調(diào)“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。王勃此時懷才不遇，仍有這般情懷，確實難能可貴。句中“老當(dāng)益壯”“白首之心”“窮且益堅”“青云之志”現(xiàn)均可作成語使用。名句賞析

分析這，就應(yīng)聯(lián)系王勃的際遇。他外露的才華和不羈的作風(fēng)，被時人看作露才揚(yáng)己、恃才傲物，因而為社會所不容。所以他的不遇之悲，是對社會（“盛世”）現(xiàn)實的控訴和揭露。他慨嘆宇宙無窮，表露出對人生短暫和功業(yè)不就的感傷；他悲悼盈虛有數(shù)，表明自己在命運(yùn)面前無能為力。他引用眾多典故，從各方面說明自己的困頓處境，在這里既表現(xiàn)出嗟悲嘆老的傷感和見機(jī)知命的消極；又感情急轉(zhuǎn)，表示自己壯懷白首不移，清操愈厲，困而彌堅。這樣，文筆跌宕，寫失意的悲哀，成為對時代的抨擊；又寫積極的壯懷，表現(xiàn)出一種用世的樂觀。2、討論：怎樣看待王勃