河南省周口市西華縣致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)9月月考語(yǔ)文試題

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一七年級(jí)語(yǔ)文部編版(考試時(shí)間：120分鐘，滿(mǎn)分：120分)一、積累與運(yùn)用(共23分)學(xué)校開(kāi)展了“大河之南——了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)。1.小組成員想用下面這段文字描述河南美景，里面有一些字詞拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你完善。(共6分)陽(yáng)春三月，楊柳夾岸，春雨①瀝，醞釀著生機(jī)；夏時(shí)濕地公園荷花映日，搖曳多姿，姑娘們花枝②展，走在街上；秋天樹(shù)木參差，月滿(mǎn)河面，那一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光烘托出一片安靜而③和的夜；冬日余暉斜照，疏影橫斜，一場(chǎng)雪來(lái)，大地銷(xiāo)上了潔白的地毯，大人和孩子們?cè)诠珗@踏雪賞梅。(1)依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.niànghōngtǎnB.liánghōngdǎnC.niànghòngtǎnD.làinghòngdǎn(2)在語(yǔ)段橫線(xiàn)處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（)(2分)A.①浙②招③祥B.①浙②招③樣C.晰②照③祥D.①晰②照③樣(3)【新考向】下列與“走在街上”的“上”字詞性不相同的一項(xiàng)是()(2分)A.里B.前C.雪D.高2.【跨學(xué)科】近年來(lái)河南夏季多發(fā)暴雨，為了探究其原因，某小組同學(xué)搜集了以下資料，請(qǐng)閱讀并梳理文段信息，填寫(xiě)下面的表格。(2分)資料：一、大氣環(huán)流形勢(shì)穩(wěn)定每年7-8月份，西太平洋副熱帶高壓和大陸高壓兩大高壓大氣環(huán)流會(huì)形成一個(gè)低值天氣系統(tǒng)，正好處于黃淮地區(qū)，很長(zhǎng)一段時(shí)間都停滯不動(dòng)，帶來(lái)了大量的降雨天氣。二、地形因素影響不管是河南伏牛山還是太行山，都受到偏東風(fēng)急流和低渦切變天氣影響，讓水氣集聚在當(dāng)?shù)?，短時(shí)間無(wú)法移動(dòng)。這就導(dǎo)致在短時(shí)內(nèi)出現(xiàn)強(qiáng)對(duì)流天氣。三、全球氣候變暖受到全球變暖的影響，極端天氣在全球范圍越來(lái)越頻繁。河南夏季暴雨多發(fā)的因素大氣環(huán)流影響兩大高壓大氣環(huán)流形成的低值天氣系統(tǒng)，長(zhǎng)時(shí)間在②地區(qū)停滯①影響山地導(dǎo)致水氣集聚無(wú)法移動(dòng)全球氣候變暖影響極端天氣在全球越來(lái)越頻繁3.小組成員搜集到介紹云臺(tái)山的文字，順序有點(diǎn)混亂，請(qǐng)你進(jìn)行疏理。依次填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)(3分)走進(jìn)云臺(tái)山，映入眼簾的是如詩(shī)如畫(huà)的景：，，，。身在山中，白云從身邊飄過(guò)，猶如身在仙境之中。①峰巒起伏跌宕②天空蔚藍(lán)遼遠(yuǎn)③溪水清澈如鏡④山谷一片清幽A.②①④③B.④③①②C.①④②③D.①②③④4.小組成員要為云臺(tái)山配一幅美麗的插圖，有A、B兩幅備選圖。你建議選擇哪一幅，請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)5.請(qǐng)補(bǔ)全古詩(shī)文名句。(8分)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”——優(yōu)美的詩(shī)歌不僅描繪自然之美，更暗含詩(shī)人的各種情思：曹操登臨碣石，感受了“①，②”的颯颯秋風(fēng)和洶涌波濤；觀滄海波瀾，想象了“③，若出其中；④，若出其里”(《觀滄?！?的壯美宏闊；羈旅天涯的馬致遠(yuǎn)，面對(duì)蒼茫蕭瑟的深秋晚景，難掩孤寂愁苦，不禁悲嘆“⑤，⑥”(《天凈沙·秋思》)；李白將擔(dān)憂(yōu)和關(guān)切托付給明月，伴隨朋友一路前行：“⑦，⑧。”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)追有此寄》)。二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下文，完成6-9題。(共16分)夏感梁衡充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?；鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上旬匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個(gè)春與秋之間的黃全的夏季。6.作者通過(guò)描寫(xiě)農(nóng)民，，，等場(chǎng)景,表現(xiàn)了夏天的旋律是緊張的。(4分)7.【新考向】本文讀起來(lái)有一種熱烈、歡快、蓬勃的活力，請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容分析。(4分)8.讀句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(6分)(1)你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不進(jìn)發(fā)出旺盛的活力。(2)你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。9.朗讀句子，說(shuō)說(shuō)句子的重音和連讀。(2分)火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘艦船。(二)閱讀下面文字，完成10-12題。(共11分)①春天，是被一個(gè)叫作萌芽的詞喚醒的。②奉著上天的使者，為自然界的生靈們啟開(kāi)了春之大門(mén)。③童年時(shí)，最先看到的，是我家老屋門(mén)前的柳樹(shù)萌芽。清晨，我還在被窩里做夢(mèng)，母親急急地?fù)u醒我，說(shuō)太陽(yáng)快要曬屁股了，你還賴(lài)在被窩里，快起來(lái)看柳樹(shù)吐芽芽。芽芽，她把那個(gè)詞重疊起來(lái)，叫的是那樣順暢，那樣親切。④在母親的熏陶下，我開(kāi)始對(duì)植物的萌芽上心了。天氣漸暖，我守候在院子的泥土旁，等待某個(gè)小草的芽芽從地面蹦出來(lái)。這樣的過(guò)程不是徒勞的，好多次，我就捕捉到了從土縫里鉆出來(lái)的草芽。我注意到，小草出芽時(shí)，總是帶著鮮嫩的鵝黃色，仿佛剛孵出來(lái)的小雞那樣的色彩，惹人疼愛(ài)。⑤萌芽，寫(xiě)意的是初春的朦朧之相。出芽后的草木，總是綠著面孔，照應(yīng)著風(fēng)和日麗，萬(wàn)物復(fù)蘇。古代的詩(shī)人很早就用上了嫩綠這個(gè)詞，宋代詞人柳永在《西平樂(lè)》中寫(xiě)下：“正是和風(fēng)麗日，幾許繁紅嫩綠?！碧拼畛捎玫摹锻ブ瘛吩?shī)里也有“嫩綠與老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧綠，而“老”呢?細(xì)細(xì)琢磨，方才領(lǐng)悟出是老竹發(fā)新葉之態(tài)。與此對(duì)應(yīng)，這“嫩綠”應(yīng)當(dāng)是剛剛長(zhǎng)出的竹筍啊。⑥率先萌發(fā)的嫩綠春草，成為詩(shī)人愛(ài)春惜春的情感寄托。韓愈作詩(shī)，濃彩涂抹，窮形盡相?！对绱撼仕繌埵藛T外》開(kāi)頭兩句寫(xiě)的便是初春之景：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色追看近卻無(wú)?！贝河曛筮@“近卻無(wú)”的草色，正是早春時(shí)節(jié)草木的嫩芽?！白钍且荒甏汉锰帯?，袒露出對(duì)立春之相的極盡贊美。此情此景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了煙柳滿(mǎn)城的晚養(yǎng)之景。⑦萬(wàn)物吐芽的早春，是詩(shī)人內(nèi)心世界至善至美的境界。⑧古人描繪新芽，用詞極考究。與他的性格一樣，辛棄疾用詞極為豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字極為傳神，幼芽逐漸萌發(fā)的姿態(tài)和膨脹的力量，如爆竹般脆響，炸裂開(kāi)凝凍的空氣。⑨注目新芽，自是陣陣欣喜。杜牧詩(shī)亦云，“看著白蘋(píng)芽欲吐”，春芽欲吐，心靈復(fù)蘇，蘊(yùn)含著朦朧、含蓄之后的舒適與寫(xiě)意，這是絕佳的審美氣象。⑩草木之萌芽，可以生佳氣。古人以為，佳氣者，美好的云氣也，是吉祥、興隆的象征。草木之相，是字宙間的物象。?春芽，收藏的是光陰?！耙淮绻怅?，一寸萌芽。”這是清代收藏家韓泰華《無(wú)事為福齋隨筆》里的句子。寸，言極少，極小。時(shí)光，雖是漫無(wú)邊際，但卻是一點(diǎn)點(diǎn)累積而成。從萌芽的身上看到光陰的，是將生命分分秒秒計(jì)算的人。韓泰華是大智之人。一個(gè)收藏家，如果懂得收藏光陰，那絕不是一般人的思想境界。?常常，我會(huì)走進(jìn)不遠(yuǎn)處的秦嶺。那些熬過(guò)了寒冬仍挺拔著的喬木、灌木，那些匐匐于地的草木，初春的節(jié)氣里無(wú)不競(jìng)相從山坡的泥土里探出新芽，遠(yuǎn)看仿佛連成一片，彰顯出內(nèi)在力量的強(qiáng)大。此情此景，雖是多見(jiàn)，可是如果上心了，這就是人世間的絕佳之境。?秦嶺之深邃寬廣，完全可以為萌芽這樣的詞找到適宜的安身之地。鳥(niǎo)兒在山澗飛翔，牛羊在山坡上啃草，白云在山壁上繚繞，蟲(chóng)子在泥土下鳴叫，為點(diǎn)點(diǎn)嫩芽營(yíng)造出生命的意境。我可能不是一個(gè)惜時(shí)之人，但自從曉得了韓泰華，我就不會(huì)忽略這面面山坡的綠芽，守著一寸光朋，看著一寸萌芽，將自己的生命時(shí)光仔細(xì)拉長(zhǎng)。?無(wú)論心境如何，身子陷于一片萌芽的環(huán)境里，總會(huì)感覺(jué)到舒心。人世間如此多煩惱，何不換個(gè)氛圍，在大自然中尋求解脫。我鐘情于秦嶺，不僅是為了吸納新鮮的空氣，更在于尋找時(shí)光如全的那種感覺(jué)。?草感地恩，方得其都蔥。那么人呢?對(duì)于這滋養(yǎng)了我們身心和精神的春芽，用什么去感恩它??人生一路走來(lái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，幾十個(gè)春天的時(shí)光，總是被收藏在一個(gè)叫萌芽的詞匯之中。?萌芽，是春天出生的詞。?萌芽，多么好的表述啊。就像母親懷抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵護(hù)，才能長(zhǎng)大。10.文章圍繞“春之萌芽"重點(diǎn)寫(xiě)了三部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)提示，為另外兩部分?jǐn)M寫(xiě)小標(biāo)題。(4分)(1)③-④段：(2)⑤-?段：古詩(shī)文中的“春之萌芽”(3)?-?段：11.文章寫(xiě)“春之萌芽"對(duì)詩(shī)人和收藏家的觸動(dòng)，角度各不相同。第⑥段、⑧-⑨段、?段分別是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)的?請(qǐng)以“喚醒”為關(guān)鍵詞組織語(yǔ)言回答。(4分)12.“萌芽”寄托著作者怎樣的感情，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行探究。(3分)三、古詩(shī)文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個(gè)文段，完成13-16題。(共11分)【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)·詠雪》)【乙】梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰患?？拙舰僭勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子②家禽?！?選自《世說(shuō)新語(yǔ)·楊氏之子》)【注釋】①孔君平：孔坦，字君平，累遷延尉(掌管刑法)，所以也稱(chēng)孔廷尉。②夫子：對(duì)對(duì)方的尊稱(chēng)。13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)與兒女講論文義文義：(2)俄而雪驟驟：(3)甚聰惠惠：(4)孔君平詣其父司詣：14.把乙文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)未聞孔雀是夫子家禽。15.【乙】文中寫(xiě)“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠”有什么作用?(3分)16.【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用描寫(xiě)，刻畫(huà)出兒時(shí)謝道韞和楊氏之子的。(2分)(二)閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。(共4分)次北固山下（唐)王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。多書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。17.詩(shī)人的旅途是否順利?從哪兩句詩(shī)中可以看出來(lái)?這兩句詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?(4分)四、名著閱讀(5分)18.以下文字是對(duì)魯迅《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容的概述，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。(5分)這是一場(chǎng)讓人渴盼的盛事，“我”伸長(zhǎng)了脖子遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這是場(chǎng)讓人癡念的盛事，“我”寧愿生場(chǎng)重病，也想滿(mǎn)足“扮犯人”的心愿……(1)這場(chǎng)充滿(mǎn)地方民俗風(fēng)情的“盛事”是指，這些情境出現(xiàn)在魯迅《朝花夕拾》中的《》里。(2分)(2)《父親的病》和《瑣記》都寫(xiě)到衍太太。諸任選一篇，寫(xiě)一件與衍太太相關(guān)的事，并說(shuō)說(shuō)她是一個(gè)什么樣的人。(3分)五、作文(50分)19.閱讀下面材料，按要求作文。(50分)升入初中，我們遇到新的同學(xué)，新的老師。你最喜歡哪個(gè)老師?你和新同學(xué)之間發(fā)生了怎樣的故事?請(qǐng)以《多幸運(yùn)遇到你》為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②600字左右；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名和地名。答案1.(1)A(2)A(3)D【解析】“上”是名詞?！袄?、前、雪”都是名詞，可以排除。所以選擇D項(xiàng)，“高”是形容詞。2.①地形因素②黃淮3.A4.示例一：我選擇A圖。A圖是云臺(tái)的山，山路蜿蜒，可以攀爬，還可以乘坐纜車(chē)，游覽方便。示例二：我選擇B圖。B圖是云臺(tái)山的水，雪白的布一瀉而下，很壯觀。5.①秋風(fēng)蕭瑟②洪波涌起③日月之行④星漢燦爛⑤夕陽(yáng)西下⑥斷腸人在天涯⑦我寄愁心與明月⑧隨君直到夜郎西6.割麥打麥夜觀天氣給秋苗追肥、澆水7.示例：“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣"這一比喻給人以熱氣騰騰的感覺(jué)，讓人想到夏天的晴熱，給人熱烈的感覺(jué)；“密密的厚發(fā)，黛色長(zhǎng)墻"讓人聯(lián)想到茂盛的、綠油油的植物，給人充滿(mǎn)活力的感覺(jué)；“一聲聲地長(zhǎng)鳴"讓人想到夏季喧鬧的動(dòng)物，給人蓬勃之感。(言之有理即可)8.(1)作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過(guò)一系列動(dòng)詞的運(yùn)用，生動(dòng)形象地描繪出充滿(mǎn)生命活力的田野景象。(2)“快割”“快打”反復(fù)使用，仿佛在催促一般，營(yíng)造出一種緊張的氛圍。9.示例：火紅、金黃、撲