山東省東營(yíng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

山東省東營(yíng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

yōulǜ

tānwán

zāoyāng

bǐngxī

níngshì

jiěmèn

jìnzhí

ɡǎozhǐ

cèngfàn

hūhuàn

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）讀詩(shī)，詩(shī)中悟品。王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中“___________________．_____________________兩句，傳達(dá)出詩(shī)人冰清玉潔、堅(jiān)持操守的信念；王冕的《墨梅》中“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”兩句，借墨梅自喻，表達(dá)___________________。

（2）讀文，文中獲知。本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了_______白鵝、________的小英雄雨來(lái)，積累了“________________，老來(lái)方知讀書(shū)遲”的讀書(shū)名言，以及“天行健，___________________”的做人之理……真是收獲頗豐！

（3）讀書(shū)，書(shū)中尋寶。科技的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，閱讀優(yōu)秀的科普作品可以幫助我們走上探索科學(xué)奧秘之路。本學(xué)期，你閱讀的科普作品是《_______________》，你從中了解到的科學(xué)知識(shí)或科學(xué)現(xiàn)象有①________________________________②__________________________________________，在閱讀中，你常用的讀書(shū)方法是________________________。2）.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求完成練習(xí)。響_____云_____

_____云_____霧

_______報(bào)國(guó)

隨_____而_____

_______力竭文質(zhì)_______（1）畫(huà)線詞語(yǔ)形容人物高尚品質(zhì)，這樣的詞語(yǔ)我還會(huì)寫(xiě)：___________________

（2）選詞填空：別看他平時(shí)一副_________的樣子，在球場(chǎng)上可勇猛了。3）.中國(guó)傳統(tǒng)民間玩具，不僅是簡(jiǎn)單童年里的快樂(lè)慰藉，更是富含巧思的民間智慧，它給人們的生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和啟迪。請(qǐng)寫(xiě)出下列圖片中傳統(tǒng)玩具的名稱。___________

___________

___________04）.比一比，再組詞。

疏(

)調(diào)(

)噸(

)拆(

)

蔬(

)綢(

)鈍(

)折(

)5）.補(bǔ)全詞語(yǔ)。

驚慌失()

無(wú)能()力

(

)天動(dòng)地

()千()萬(wàn)

()息凝視

鐵杵成()

手不釋()

無(wú)憂無(wú)()

一(

)不茍3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，不是同一類(lèi)型的一項(xiàng)是（）A．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。B．靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。C．難道不是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨嗎？D．神話人物才能做到的呼風(fēng)喚雨，我們?nèi)祟?lèi)是怎么做到的呢？這得從現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的變化說(shuō)起。2）.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．即然混濁返回B．配服頭銜測(cè)面C．慨念竭力洞穴D．猴子緣分奔跑3）.小溪在推薦官選拔中勝出了，為了當(dāng)好推薦官，他決定要多讀書(shū)，更加勤奮學(xué)習(xí)，作為好朋友你認(rèn)為哪個(gè)書(shū)簽送給他最合適？（

）A．B．C．D．4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這就是偉大的奇觀。（改為反問(wèn)句）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

宙斯

大力神

赫拉克勒斯

眾神領(lǐng)袖

赫維斯托斯

先見(jiàn)之明

普羅米修斯

火神

雅典娜

智慧女神2）.我會(huì)找特點(diǎn)，正確連線。

姐姐游泳特別好

馬

爺爺很威嚴(yán)

魚(yú)

奶奶待人非常溫和

大老虎

哥哥跑步非?？?/p>

綿羊6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面的句子。

()我的家就在這個(gè)村莊里。

()湖面上蕩著幾只小小的漁船。

()我的腳下是一片平坦的田野。

()小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹(shù)林里。

()小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。

()一條筆直的小路從田野穿過(guò)。2）.把下列句子排序

(

)太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。

(

)夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。

(

)中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。

(

)東方剛露出晨曦。7、判斷題（每題5分共1題）1）.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“看我奶奶怎么收拾你們”中的“收拾”是布置、整頓的意思。(

)

2．《小木船》一文，作者把“我”和同學(xué)友誼破裂的過(guò)程寫(xiě)得很具體。(

)

3．《麻雀》一文，作者運(yùn)用合理的假設(shè)把獵狗和麻雀相遇的情景寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。(

)

4．寫(xiě)一件事，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代明白。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。1．“僵臥孤村”寫(xiě)出了詩(shī)人的處境：________________。

2．“輪臺(tái)”原是漢代西域的地名，在詩(shī)中是指_____________。

3．請(qǐng)寫(xiě)出這句詩(shī)的詩(shī)意：_____________________________________。

4．這句詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)__________________________________________的情感。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流

在幾次漫長(zhǎng)的居家隔離學(xué)習(xí)中，你一定學(xué)會(huì)了很多事情。無(wú)論是生活方面、學(xué)習(xí)方面，還是自身精神的成長(zhǎng)方面，你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你體會(huì)最深？把學(xué)習(xí)的過(guò)程和體會(huì)記錄下來(lái)，可以用”我學(xué)會(huì)了×××”做題目，也可以自己擬定一個(gè)題目，完成習(xí)作。

提示：1．語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。標(biāo)點(diǎn)使用正確，書(shū)寫(xiě)整潔美觀。

2．文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成題目。觀潮（節(jié)選）那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1．這段話是按照____________的順序，從潮水的___________和__________兩方面描寫(xiě)大潮來(lái)時(shí)的景象，并巧妙地運(yùn)用____________、______________的修辭手法，使讀者如臨其境，如聞其聲，如見(jiàn)其景。

2．反復(fù)品讀這三句話，想象畫(huà)面，對(duì)比思考有什么不同，想一想并填空。

（1）浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。

（2）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。

（3）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

句（2）與句（1）比，增加了詞語(yǔ)“________”“_________”，從_________和_________兩個(gè)方面把浪潮寫(xiě)具體了；句（3）與句（2）比，______________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的句子分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

A．動(dòng)作描寫(xiě)

B．神態(tài)描寫(xiě)

C．語(yǔ)言描寫(xiě)

D．環(huán)境描寫(xiě)

（1）大海上夜色正濃，煙霧彌漫。(

)

（2）藍(lán)色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛驚喜地望向我。(

)

（3）我背著書(shū)包伏在父親背上，雙手撐起一-把大黃油布雨傘。(

)

（4）“媽媽，‘神舟十四號(hào)’飛船上的航天員都有誰(shuí)呀？”我問(wèn)。(

)2）.在下列加點(diǎn)字讀音有誤的詞語(yǔ)下畫(huà)上“

”，并改正。

和藹（