湖北省十堰市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省十堰市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我會(huì)聽寫。

聽寫材料：慰藉

淘氣

警戒

呼嘯

臉頰

劫難

秩序

預(yù)防

拂拭

笨重

2、填空題（每題2分共5題）1）.“讀書活動(dòng)倡議書”：請(qǐng)根據(jù)拼音將倡議內(nèi)容補(bǔ)充完整。

親愛的同學(xué)們：讀書讓人生更深邃、更寬廣。如果你想擁有mǐn

jié(

)的才思，xiàng

rì

kuí(

)一樣的成長(zhǎng)姿態(tài)，那么，快來參加讀書活動(dòng)吧！站在文學(xué)巨人的jiān

bǎng(

)上，去感受星空的靜謐ménglóng(

)，領(lǐng)略英雄的浩然之氣。人人爭(zhēng)做bó

gǔ

tōng

jīn(

)“小達(dá)人”，讓智慧之光在童年shǎn

shuò(

)。2）.語言中有精神。

女娃_________________，_________________，故為精衛(wèi)，常銜_________________，以__________________。從中我們可以感受到精衛(wèi)__________________________________________的精神。從小到大，老師都一直教導(dǎo)我們，____________________________________，駟馬難追，誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)秀美德。3）.日積月累。

（1）王戎之所以不取道旁李是因?yàn)椤癬_________，__________?！保ㄓ迷恼Z句回答）。

（2）“天下興亡，匹夫有責(zé)?！辈煌瑫r(shí)期，人們?cè)趪?guó)家大義面前表現(xiàn)出不同的風(fēng)采。李清照用“生當(dāng)作人杰，____________”表達(dá)了為國(guó)建功的理想﹔王昌齡在《出塞》中用“____________，不教胡馬度陰山”抒發(fā)了家國(guó)情懷。

（3）洋洋在聽寫時(shí)，把“龍須“錯(cuò)寫成“尤須”，老師說這真是“__________，__________?！薄俺哂兴?，_________?！备嬖V我們?cè)谏钪屑纫吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

（4）《題西林壁》中“__________，__________”這兩句詩(shī)告訴我們從不同的角度觀察，結(jié)果會(huì)有不同。4）.宸宸想為下面每個(gè)圖片各配上一句古詩(shī)。請(qǐng)你和他一起在橫線上完成吧！

（1）

①橫看成嶺側(cè)成峰，_______。②_______，雪卻輸梅一段香。③______________，復(fù)照青苔上。

（2）三位詩(shī)人對(duì)美景的觀察都特別細(xì)致，寫出了廬山、雪、梅和青苔等景物的不同特點(diǎn)。請(qǐng)你從中任選一句話，寫一寫你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面：________________。5）.根據(jù)課文填空

（1）先賢哲人為我們留下了許多名言警句，王昌齡的詩(shī)句“洛陽(yáng)親友如相問，_______”和王冕的詩(shī)句“不要人夸好顏色，_________”向我們展現(xiàn)了兩位詩(shī)人潔身自好、一身正氣的精神品格。

（2）讀偉人__________的《卜算子·詠梅》“______，她在叢中笑”這兩句詞，我們被梅花堅(jiān)韌樂觀的精神深深折服。

（3）母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒_______；心中的風(fēng)雨來了，我只_______?！斗毙牵ㄒ晃寰牛?/p>

（4）“兒童急走追黃蝶，___________，”描繪了兒童捕蝶時(shí)的天真可愛。

（5）朱光潛說：“詩(shī)和音樂一樣，________?！卑o說：“詩(shī)是人類向未來寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類________?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.小文家里的鐵鍋老是生銹，要解決這個(gè)問題，以下建議不適用的是（

）A．用完鐵鍋后，盡量讓它保持干燥B．用完鐵鍋后，在上面撒一層鹽C．用完鐵鍋后，在上面涂一層葵花油2）.下列選項(xiàng)中多音字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．阻塞（sāi）

塞車（sāi）

邊塞（sài）

茅塞頓開（sè）B．掙扎（zhá）

扎針（zh?。?/p>

包扎（z?。?/p>

一扎線（z?。〤．折騰（zhé）

折疊（zhé）

折本（shé）

枝折花落（shé）D．厭惡（wù）

惡心（ě）

惡意（è）

深惡痛絕（è）3）.下列句子中，介紹事物的方式與例句不同的一項(xiàng)是（）

例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。A．廣州藝術(shù)博物院占地面積20300平方米，相當(dāng)于3個(gè)足球場(chǎng)大小。B．《十萬個(gè)為什么》告訴我們：一天之內(nèi)，人會(huì)消耗掉整整12杯水。C．狗的嗅覺靈敏，有研究表明普通犬類的嗅覺大約是人類的40倍以上。D．有研究表明，與其它蔬菜相比，番茄的維生素C含量更高。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這的確是很可愛的景象。（改為反問句）

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線巧搭配。

撣

大腿

兇猛的

鳥兒

敲

翅膀

翱翔的

霸王龍

嘗

泥沙

輕盈的

家族

挖

美味

龐大的

身體2）.先按課文內(nèi)容填空，再連線。

游泳本領(lǐng)高

人們高興

上夜校讀書

大家傷心

伙伴佩服

明白道理

機(jī)智勇敢

寧死不屈6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()耳邊響起國(guó)歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

()這是我第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

()這星期輪到我班升旗了，老師會(huì)選誰升旗呢？

()老師選我當(dāng)，我真自豪。

()隨著國(guó)歌，紅旗上升。

()我向國(guó)旗走去。2）.回憶課文，按事情的先后順序給下列句子排序。

()找了一位老大爺了解情況。

()西門豹看到田地荒蕪、人煙稀少。

()不動(dòng)聲色，想好妙計(jì)。

()懲治官紳頭子，投進(jìn)漳河。

()巧用辦法，救下姑娘。

()懲治巫婆，投進(jìn)漳河。

()懲治邪惡，教育百姓。

()興修水利，造福于民。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法，對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打"√"，錯(cuò)的打“×＂。

1．在鯽魚背前，我給爸爸和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。(

)

2．《陀螺》說明了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。(

)

3．“韭菜、蓮藕、紅薯、芋頭”都是蔬菜。

(

)

4．《一只窩囊的大老虎》中“我”的演出非常精彩。

(

)

5．《牛和鵝》中金奎叔的話使“我”改變了對(duì)牛和鵝的看法和態(tài)度。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。塞下曲（其二）

塞下曲（其三）盧綸

盧綸林暗草驚風(fēng)

月黑雁飛高，將軍夜引弓②。

單于夜遁逃。平明尋白羽③

欲將輕騎逐，沒在石棱中。

大雪滿弓刀

【注釋】①驚風(fēng)：突然被風(fēng)吹動(dòng)。②引弓：拉弓。③白羽：白色羽毛，這里指白羽箭。④沒：陷入。⑤石棱：石頭的突起部分

1．兩首詩(shī)描寫的相同之處有（

）A．事件相同，都是打仗B．地點(diǎn)相同，都是樹林C．武器相同，都有弓D．天氣相同，都是下雪2．《塞下曲》（其二）中描寫的將軍，在“草驚風(fēng)”的緊張氣氛下，做出的反應(yīng)是_________；《塞下曲》（其三）中的將軍在“月黑雁飛高”的緊張氣氛下，做出的決定是_______。從他們的反應(yīng)可以看出，這兩位將軍有_______的特點(diǎn)。

3．《塞下曲》（其三）中“_____”字寫出了守邊將士的果敢與勇猛；“____”字寫出了環(huán)境的惡劣。兩者相襯，表現(xiàn)了___________的精神。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.讀讀精彩的開頭，寫一個(gè)相照應(yīng)的結(jié)尾。

開頭：小土豆圓溜溜，總喜歡滾來滾去樂悠悠，一會(huì)兒也安靜不下來。大地媽媽叫他：“喜歡滾來滾去的小土豆，該找個(gè)潮濕安穩(wěn)的地方發(fā)芽生長(zhǎng)了?！毙⊥炼拱杨^搖，又滾出去老遠(yuǎn)：“我不想停下來，不想停下來，還沒玩夠呢！”

結(jié)尾：______10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。有太陽(yáng)味的童年①我之所以能成為一名兒童文學(xué)作家，與我那帶著太陽(yáng)味的童年有關(guān)。②小時(shí)候，我非常淘氣，常常和弟弟爬窗戶進(jìn)出家門。我們并不是好好地爬進(jìn)爬出，而是將各種席子卷起來，做成“地道”和“陷阱”靠在窗前，再?gòu)睦锩媾莱鰜?。爸爸知道后?duì)我們“抓大放小”，再三教育我們要注意安全，要相互友愛，對(duì)我們的貪玩卻包容了。③從認(rèn)字起，爸爸就給我買書看。我關(guān)注的第一本文學(xué)書是《紅巖》，當(dāng)時(shí)這兩個(gè)字我還認(rèn)不全，念成了“紅山石”。別人都笑了，而爸爸卻微笑著鼓勵(lì)：“我女兒真聰明，大概的意思并沒有錯(cuò)?！雹軇傔M(jìn)小學(xué)時(shí)，我不喜歡上學(xué)，常常從學(xué)校偷跑出來“養(yǎng)螞蟻”。我把蜂蜜灑在地上，等聚集起成百上千只螞蟻后，把它們?nèi)咳︷B(yǎng)起來。爸爸知道后，勸我把那些螞蟻都放了，說那樣它們會(huì)高興。他把這件事處理得輕描淡寫。⑤有一次，我看到窗底下種的向日葵會(huì)跳舞——每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，它真的會(huì)左搖右擺。當(dāng)我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時(shí)，他們不僅不相信，還說我是個(gè)愛說謊的孩子。于是，我又不愿意去學(xué)校了。為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校．爸爸給我準(zhǔn)備了“堵嘴的糖”。比如有同學(xué)問我：“你怎么不來上課呀？”我就給他一顆糖說：“請(qǐng)吃糖吧?！比绻€繼續(xù)問，我就再說“請(qǐng)吃糖吧”，又往對(duì)方嘴里塞一顆糖。這個(gè)辦法很管用，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們問了幾次后，就不再追問了。我用這個(gè)辦法融入班級(jí)后，變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活，終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。⑥我慶幸，有個(gè)太陽(yáng)味的童年。那些溫暖的事情，就如走在路上正好太陽(yáng)照過來，就如坐在臺(tái)階上曬曬太陽(yáng)，有愛你的人輕輕拍拍你的肩膀。我很幸運(yùn)，有一個(gè)愛我的父親，一直用這樣溫和的方式愛著我。1．閱讀選文第2～5自然段，根據(jù)提示在方框里填上恰當(dāng)?shù)脑~句。

“我”的童年經(jīng)歷

爸爸的教育方式

2．根據(jù)選文的內(nèi)容判斷，下列理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“抓大放小”中的“大”指的是“我”和弟弟的安全及相互友愛，“小”指的是“我”和弟弟的貪玩。B．當(dāng)“我”告訴同學(xué)窗底下種的向日葵會(huì)跳舞時(shí)，他們都說“我”是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子。C．爸爸給“我”準(zhǔn)備“堵嘴的糖”，是想讓“我”用這個(gè)辦法融入班級(jí)。D．“我”的童年之所以有太陽(yáng)味，是因?yàn)榘职謵邸拔摇钡姆绞胶苡袦囟取?．對(duì)于選文的題目理解正確的一項(xiàng)是（

）A．童年的生活帶著太陽(yáng)的味道。B．童年的生活充滿了無限的歡樂。C．童年的生活是那樣幼稚可笑。D．童年時(shí)爸爸的愛讓“我”感到溫暖。4．讀了選文的開頭和結(jié)尾，我發(fā)現(xiàn)作者在表達(dá)上運(yùn)用了_________的寫法，這樣寫更能突出________________________