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文檔簡介
1.2重難點(diǎn)題型突破訓(xùn)練:整式運(yùn)算及應(yīng)用
題型分類結(jié)構(gòu)圖(本專題共100題102頁)
題型1:數(shù)字規(guī)律探究
題型2:圖形規(guī)律探究
題型3:圖形周長探究問題
題型4:與整式有關(guān)的圖形面積問題
整式運(yùn)算及應(yīng)用
題型5:未知項(xiàng)(符號(hào))探究
題型6:整式運(yùn)算的應(yīng)用
題型7:因式分解的應(yīng)用
題型1:數(shù)字規(guī)律探究
典例:(2023?河北石家莊?九年級(jí)期中)如圖為2022年10月的日歷表,在其中用一個(gè)方框圈出4個(gè)數(shù)(如
圖中虛框所示),設(shè)這4個(gè)數(shù)從小到大依次為。,b,c,d.
|2022^1v|<|10J]v|>
日一二三四五六
1
國慶節(jié)
2345678
重陽節(jié)r----------
9101112J1314;15
16171819;2021J22
23242526272829
3031
(1)若用含有。的式子分別表示出b,Jd,其結(jié)果應(yīng)為:b=;c=;d=
⑵按這種方法所圈出的四個(gè)數(shù)中,次?的最大值為
⑶嘉嘉說:“按這種方法可以圈出四個(gè)數(shù),使得歷的值為135.”
淇淇說:“按這種方法可以圈出四個(gè)數(shù),使最小數(shù)。與最大數(shù)d的乘積ad為84.
請(qǐng)你運(yùn)用一元二次方程的相關(guān)知識(shí)分別說明二人的說法是否正確.
鞏固練習(xí)
1.(2023?西藏?中考真題)按'一定規(guī)律排列的一組數(shù)據(jù):y,-—,;,---,—,—,….則按此
252172637
規(guī)律排列的第10個(gè)數(shù)是()
A19c2119c21
A.----B.---C.---D.—
1011018282
2.(2023?廣西百色?二模)將一組數(shù)近,2,76,2TLM2回,按下列方式進(jìn)行排列:
y/2,2,R,2&,加;
2框,V14,4,3近,275;
若2的位置記為(1,2),的位置記為(2,1),則商這個(gè)數(shù)的位置記為()
A.(5,4)B.(4,4)0.(4,3)D.(3,5)
3.(2023?重慶市第。中學(xué)校模擬預(yù)測)有依次排列的3個(gè)整式:x,x+7,x-2,對(duì)任意相鄰的兩
個(gè)整式,都用右邊的整式減去左邊的整式,所得之差寫在這兩個(gè)整式之間,可以產(chǎn)生一個(gè)新整式串:X,7,
尤+7,-9,x-2,則稱它為整式串1;將整式串1按上述方式再做一次操作,可以得到整式串2;以此類
推.通過實(shí)際操作,得出以下結(jié)論:
CZ)整式串2為:%,7—x,7,x,龍+7,—x—16,—9,x+7,x-2;
②整式串3共17個(gè)整式;
③整式串3的所有整式的和比整式串2的所有整式的和小2;
④整式串2021的所有整式的和為3%-4037;
上述四個(gè)結(jié)論正確的有()個(gè).
A.1B.2C.3D.4
4.(2023?重慶南開中學(xué)九年級(jí)期中)有依次排列的兩個(gè)整式。,6,第1次操作后得到整式串。,b,b-a-,
第2次操作后得到整式串a(chǎn),b,b-a,-a-其操作規(guī)律為:每次操作增加的項(xiàng)為前兩項(xiàng)的差(后一項(xiàng)-前
一項(xiàng)),下列說法:
①第4次操作后的整式串為。,b,b-a,a,-b-b,a-b;
②第2022次操作后的整式串各項(xiàng)之和為a+b;
③第36次操作增加的項(xiàng)與第63次操作增加的項(xiàng)一定互為相反數(shù).
其中正確的個(gè)數(shù)是()
A.0B.1C.2D.3
5.(2023?黑龍江牡丹江?九年級(jí)期末)按順序觀察下列五個(gè)數(shù)T,5,-7,17,-31.......,找出以上數(shù)據(jù)
依次出現(xiàn)的規(guī)律,則第n個(gè)數(shù)是.
6.(2023?全國?七年級(jí)專題練習(xí))如圖,將正整數(shù)按此規(guī)律排列成數(shù)表,則2022是表中第行第一
列.
1
23
456
78910
1112131415
7.(2023?江蘇?常州市北郊初級(jí)中學(xué)二模)如圖,一個(gè)機(jī)器人最初面向北站立,按程序:每次移動(dòng)都向
前直走5根,然后逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,每次轉(zhuǎn)動(dòng)的角度增加10。.第一次直走5機(jī)后轉(zhuǎn)動(dòng)10°,第二次直走5wi
后轉(zhuǎn)動(dòng)20。,第三次直走5相后轉(zhuǎn)動(dòng)30。,如此下去.那么它在移動(dòng)過程中第二次面向西方時(shí)一共走了
米.
8.(2023?湖北恩施?九年級(jí)期中)我們知道,一元二次方程/=-1沒有實(shí)數(shù)根,即不存在一個(gè)實(shí)數(shù)的平
方等于7.若我們規(guī)定一個(gè)新數(shù)/,使其滿足/=_1(即方程d=_i有一個(gè)根為,),并且進(jìn)一步規(guī)定:一
切實(shí)數(shù)可以與新數(shù)進(jìn)行四則運(yùn)算,且原有的運(yùn)算法則仍然成立,于是有工=i,『=一1,尸=>.j=(_]).,=,
/=&2)2=從而對(duì)任意正整數(shù)〃,我們可以得到嚴(yán)+1=產(chǎn)4=冊(cè)4y.i=j,同理可得嚴(yán)+2=_i,
產(chǎn)+3=t?,泮=1,那么i+f+尸+/+…+嚴(yán)1+嚴(yán)2的值為.
9.(2023?重慶?巴川初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)期末)在求兩位數(shù)的平方時(shí),可以用“列豎式”的方法進(jìn)行速算,
求解過程如圖1所示.仿照?qǐng)D1,用“列豎式”的方法計(jì)算一個(gè)兩位數(shù)的平方,過程部分如圖2所示,則
>加c+加夕什酢廬.
10.(2023?全國?九年級(jí)專題練習(xí))當(dāng)今大數(shù)據(jù)時(shí)代,“二維碼”具有存儲(chǔ)量大.保密性強(qiáng)、追蹤性高等
特點(diǎn),它已被廣泛應(yīng)用于我們的日常生活中,尤其在全球“新冠”疫情防控期間,區(qū)區(qū)“二維碼”已經(jīng)展
現(xiàn)出無窮威力.看似“碼碼相同”,實(shí)則“碼碼不同”.通常,一個(gè)“二維碼”由1000個(gè)大大小小的黑白
小方格組成,其中小方格專門用做糾錯(cuò)碼和其他用途的編碼,這相當(dāng)于1000個(gè)方格只有200個(gè)方格作為數(shù)
據(jù)碼.根據(jù)相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),這200個(gè)方格可以生成220°個(gè)不同的數(shù)據(jù)二維碼,現(xiàn)有四名網(wǎng)友對(duì)22°°的理解如
下:
力緲(永遠(yuǎn)的神):22°°就是200個(gè)2相乘,它是一個(gè)非常非常大的數(shù);
DDDD(懂的都懂):2200等于2OO2;
加"(覺醒年代):22°°的個(gè)位數(shù)字是6;
QGYW(強(qiáng)國有我):我知道21°=1024,1O3=1000,所以我估計(jì)220°比1O60大.
其中對(duì)2200的理解錯(cuò)誤的網(wǎng)友是(填寫網(wǎng)名字母代號(hào)).
11.(2023?全國?九年級(jí)專題練習(xí))將從1開始的連續(xù)自然數(shù)按以下規(guī)律排列:
若有序數(shù)對(duì)仇,利)表示第〃行,從左到右第加個(gè)數(shù),如(3,2)表示6,則表示99的有序數(shù)對(duì)是.
12.(2023?內(nèi)蒙古鄂爾多斯?二模)如圖,下列各正方形中的四個(gè)數(shù)之間具有相同的規(guī)律.根據(jù)此規(guī)律,
則第"個(gè)圖中的c=.
13.(2023?臺(tái)灣?模擬預(yù)測)健康生技公司培養(yǎng)綠藻以制作「綠藻粉」,再經(jīng)過后續(xù)的加工步驟,制成綠
藻相關(guān)的保健食品.已知該公司制作每1公克的「綠藻粉」需要60億個(gè)綠藻細(xì)胞.
請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題,完整寫出你的解題過程并詳細(xì)解釋:
(1)假設(shè)在光照充沛的環(huán)境下,1個(gè)綠藻細(xì)胞每20小時(shí)可分裂成4個(gè)綠藻細(xì)胞,且分裂后的細(xì)胞亦可繼續(xù)分
裂.今從1個(gè)綠藻細(xì)胞開始培養(yǎng),若培養(yǎng)期間綠藻細(xì)胞皆未死亡且培養(yǎng)環(huán)境的光照充沛,經(jīng)過15天后,共
分裂成4k個(gè)綠藻細(xì)胞,則上之值為何?
⑵承(1),已知60億介于232與233之間,請(qǐng)判斷斗個(gè)綠藻細(xì)胞是否足夠制作8公克的「綠藻粉」?
14.(2023?重慶?三模)對(duì)任意一個(gè)四位正整數(shù)〃,如果〃的百位數(shù)字等于個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字之和,m
的千位數(shù)字等于十位數(shù)字的2倍與個(gè)位數(shù)字之和,那么稱這個(gè)數(shù)〃為“筋斗數(shù)”.例如:加=5321,滿足1
+2=3,2X2+1=5,所以5321是“筋斗數(shù)”.例如:m=8523,滿足2+3=5,但2X2+3=7羊8,所以
8523不是“筋斗數(shù)”.
⑴判斷9633和2642是不是“筋斗數(shù)”,并說明理由;
⑵若m是“筋斗數(shù)”,且加與13的和能被11整除,求滿足條件的所有“筋斗數(shù)”m.
15.(2023?全國?九年級(jí)專題練習(xí))觀察以下等式:
第1個(gè)等式:(2xl+iy=(2x2+l)2_(2x2)2,
第2個(gè)等式:(2x2+1)?=(3x4+l)2—(3x4)、
第3個(gè)等式:(2x3+1?=(4x6+1)?-(4x6)、
第4個(gè)等式:(2x4+iy=(5X8+1)2-(5X8)、
按照以上規(guī)律.解決下列問題:
(1)寫出第5個(gè)等式:;
⑵寫出你猜想的第〃個(gè)等式(用含〃的式子表示),并證明.
16.(2023?浙江嘉興?九年級(jí)專題練習(xí))設(shè)后是一個(gè)兩位數(shù),其中a是十位上的數(shù)字(1WaW9).例如,
當(dāng)a=4時(shí),商表示的兩位數(shù)是45.
⑴嘗試:
①當(dāng)a=1時(shí),152=225=1X2X100+25;
②當(dāng)a=2時(shí),252=625=2X3X100+25;
③當(dāng)a=3時(shí),352=1225=;
⑵歸納:益2與iooa(a+1)+25有怎樣的大小關(guān)系?試說明理由.
⑶運(yùn)用:若后z與100a的差為2525,求a的值.
題型2:圖形規(guī)律探究
典例:(2023?湖北宜昌?九年級(jí)期末)(1)探究:已知,如圖是一個(gè)三角形點(diǎn)陣,從上向下數(shù)有無數(shù)多行,
其中第一行有一個(gè)點(diǎn),第二行有兩個(gè)點(diǎn)…第〃行有〃個(gè)點(diǎn)…容易發(fā)現(xiàn),10是三角形點(diǎn)陣中前4行的點(diǎn)數(shù)和.
①求三角形點(diǎn)陣中前10行的點(diǎn)數(shù)和;
②若三角形點(diǎn)陣中前a行的點(diǎn)數(shù)之和為300,求a的值;
③三角形點(diǎn)陣中前6行的點(diǎn)數(shù)之和是600嗎?(填“能”或“不能”)
(2)拓展:若果把(1)的三角形點(diǎn)陣中各行的點(diǎn)數(shù)依次換為2,4,6,…,2〃,…,
①求這個(gè)三角形點(diǎn)陣中前〃行點(diǎn)數(shù)和(用含"的代數(shù)式表示);
②這個(gè)三角形點(diǎn)陣中前〃行點(diǎn)數(shù)和能是600嗎?若能,求出";若不能,請(qǐng)說明理由.
鞏固練習(xí)
1.(2023?重慶市第七中學(xué)校九年級(jí)期中)下列圖形都是由同樣大小的黑點(diǎn)按一定的規(guī)律組成,其中第①
個(gè)圖形中一共有4個(gè)黑點(diǎn),第②個(gè)圖形中一共有9個(gè)黑點(diǎn),第③個(gè)圖形中一共有14個(gè)黑點(diǎn),…,則第⑩個(gè)
圖形中黑點(diǎn)的個(gè)數(shù)是()
圖①圖②圖③圖④
A.44B.48C.49D.54
2.(2023?重慶市豐都縣平都中學(xué)校九年級(jí)期中)觀察下列圖形規(guī)律,其中第1個(gè)圖形由6個(gè)O組成,第2
個(gè)圖由14個(gè)O組成,第3個(gè)圖由24個(gè)O組成,……,照此規(guī)律下去,則第6個(gè)圖由O的個(gè)數(shù)一共是()
O
OOO
OOOOOO
OOOOOOOOOOO
OOOOOOO
OOO
OOO
OOOOOOOO
圖
圖②圖③
A.64B.650.66D.67
3.(2023?浙江?北大附屬臺(tái)州書生學(xué)校二模)如圖所示,動(dòng)點(diǎn)尸從第一個(gè)數(shù)0的位置出發(fā),每次跳動(dòng)一
個(gè)單位長度,第一次跳動(dòng)一個(gè)單位長度到達(dá)數(shù)1的位置,第二次跳動(dòng)一個(gè)單位長度到達(dá)數(shù)2的位置,第三
次跳動(dòng)一個(gè)單位長度到達(dá)數(shù)3的位置,第四次跳動(dòng)一個(gè)單位長度到達(dá)數(shù)4的位置,…,依此規(guī)律跳動(dòng)下去,
點(diǎn)戶從。跳動(dòng)6次到達(dá)《的位置,點(diǎn)尸從0跳動(dòng)21次到達(dá)£的位置,…,點(diǎn)斗£、心…匕在一條直線上,
則點(diǎn)。從0跳動(dòng)()次可到達(dá)0的位置.
A.887B.903C.90D.1024
4.(2023?重慶南開中學(xué)九年級(jí)期中)用五角星按如圖所示的規(guī)律拼圖案,其中第①個(gè)圖案中有3個(gè)五角
星,第②個(gè)圖案中有7個(gè)五南星,第③個(gè)圖案中有12個(gè)五角星,第④個(gè)圖案中有18個(gè)五角星,按此規(guī)律
排列下去,則第⑧個(gè)圖案中五角星的個(gè)數(shù)為()
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆忒
☆
☆
☆☆
☆
①②③④
A.42B.52C.56D.63
5.(2023?浙江寧波?九年級(jí)專題練習(xí))圖1是第七屆國際數(shù)學(xué)教育大會(huì)(ICME.7)的會(huì)徽,主體圖案是
由圖2的"一連串直角三角形演化而成,其中。A=AA=4A=…=4一出=1,若的值是整數(shù),且
l<n<50,則符合條件的"有()
圖1
A.1個(gè)B.D.4個(gè)
6.(2023?青海?中考真題)木材加工廠將一批木料按如圖所示的規(guī)律依次擺放,則第"個(gè)圖中共有木料
根.
a)&
第i個(gè)第2個(gè)第3個(gè)
7.(2023?甘肅?平?jīng)鍪械谄咧袑W(xué)二模)如圖,把同樣大小的黑色棋子擺放在正多邊形邊上,按照這樣的
規(guī)律擺下去,則第n個(gè)圖形需要黑色棋子的個(gè)數(shù)是
第1個(gè)圖形第2個(gè)圖形第3個(gè)圖形第4個(gè)圖形
8.(2023?甘肅?嘉峪關(guān)市明珠學(xué)校一模)如圖,平面直角坐標(biāo)系尤Oy內(nèi),動(dòng)點(diǎn)尸按圖中箭頭所示方向依
次運(yùn)動(dòng),第1次從點(diǎn)(0,1)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(1,0),第二次運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(2,-2),第3次運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(3,0),…按這樣的運(yùn)動(dòng)
規(guī)律,動(dòng)點(diǎn)戶第2022次運(yùn)動(dòng)到的點(diǎn)的坐標(biāo)是
9.(2023?山東棗莊?九年級(jí)期中)如下圖,用若干根相同的小木棒拼成圖形,拼第1個(gè)圖形需要6根小
木棒,拼第2個(gè)圖形需要14根小木棒,拼第3個(gè)圖形需要22根小木棒…若按照這樣的方法拼成的第"個(gè)圖
形需要2022根小木棒,則”的值為
圖3
10.(2023?黑龍江牡丹江?九年級(jí)期中)如圖是由同樣大小的五角星按一定規(guī)律組成,其中第①個(gè)圖形有
2個(gè)五角星,第②個(gè)圖形有4個(gè)五角星,第③個(gè)圖形有8個(gè)五角形,第④個(gè)圖形有14個(gè)五角形,則第10個(gè)
圖形有個(gè)五角星.
☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆
☆
圖①圖②圖③圖④
11.(2023?寧夏?銀川外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校一模)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長為1的正方形。414G的兩
邊在坐標(biāo)軸上,以它的對(duì)角線。片為邊做正方形OB]B2c2,再以正方形OB/2c2的對(duì)角線為邊做正方形
03233c3……以此類推,則正方形。氏2。履2c⑼的邊長是
12.(2023?山東?禹城市教育和體育局二模)如圖,圓心都在x軸正半軸上的半圓。1,半圓。叫…,半圓
。“與直線>=迫彳相切.設(shè)半圓。>半圓。2,…,半圓?!钡陌霃椒謩e是仆6,…,rn,則當(dāng)時(shí),?22=
3、
13.(2023?廣東佛山?九年級(jí)期中)如圖,A3C中,ZB=9O°,BC=3,2c邊上的高A3=l,點(diǎn)片、2PH,
分別在邊AB、AC、CB上,且四邊形40MB為矩形,片。|:《8=2:3,點(diǎn)生Q?、凡分別在邊
。向、C2PCd上,且四邊形EQ&d為矩形,鳥2:6凡=2:3,…按此規(guī)律操作下去,則線段C&022的
長度為.
A
14.(2023?廣西南寧?九年級(jí)期中)如圖,已知點(diǎn)A,4,-??,A。2。在函數(shù)y=/位于第二象限的圖象上,
點(diǎn)、B[,B],…,蜃20在函數(shù)>=/位于第一象限的圖象上,點(diǎn)C1,c2,…,C2020在y軸的正半軸上,若四
邊形OAC內(nèi)、C,AC2B2,…,GM4c£23/22都是正方形,則正方形C?⑼怎22Go22與。22的對(duì)角線長為
15.(2023?安徽?銅陵市第十五中學(xué)九年級(jí)期中)如圖,用同樣規(guī)格黑白亮色的正方形瓷磚鋪設(shè)長方形地
面,請(qǐng)觀察下列圖形,并解答有關(guān)問題.
〃=1n=2n=3
⑴在第"個(gè)圖中,第一橫行共有塊瓷磚,第一豎列共有塊瓷磚,鋪設(shè)地面所用瓷磚
的總塊數(shù)為:(用含〃的式子表示)
⑵上述鋪設(shè)方案,鋪一塊這樣的長方形地面共用了506塊瓷磚,求此時(shí)〃的值;
⑶黑瓷磚每塊4元,白瓷磚每塊3元,求問題(2)中,共需要多少錢購買瓷磚.
16.(2023?山西忻州?九年級(jí)期中)閱讀與思考
方法介紹:
同學(xué)們、生活中的很多實(shí)際問題,我們往往抽象成數(shù)學(xué)問題,然后通過數(shù)形結(jié)合,建立數(shù)學(xué)模型的方式來
解決.
例如:我校七年級(jí)有五個(gè)班在落實(shí)“雙減”政策,豐富課余生活,每個(gè)班只能組建一個(gè)球隊(duì),代表該班參
加比賽,每個(gè)隊(duì)都要和其他各隊(duì)比賽一場,問該學(xué)校一共要安排多少場比賽?
這是一個(gè)實(shí)際問題,我們可以在平面內(nèi)畫出5個(gè)點(diǎn)(任意3個(gè)點(diǎn)都不在同一條直線上),如圖1所示,其中
每個(gè)點(diǎn)各代表一個(gè)足球隊(duì),兩個(gè)隊(duì)之間比賽一場就用一條線段把他們連起來,其中連接線段的條數(shù)就是安
排比賽的場數(shù)、這樣模型就建立起來了,如何解決這個(gè)模型呢?由于每個(gè)隊(duì)都要與其他各隊(duì)比賽一場,即
每個(gè)點(diǎn)都要與另外4點(diǎn)連接一條線段,這樣5個(gè)點(diǎn)應(yīng)該有5義4=20(條)線段,而每兩個(gè)點(diǎn)之間的線段都重
復(fù)計(jì)算了一次,實(shí)際只有10條線段,所以學(xué)校一共要安排10場比賽.
學(xué)以致用:
(1)由于七年級(jí)學(xué)生積極性高漲,還要求再比賽,體育組為了讓更多的同學(xué)參加,體現(xiàn)班級(jí)的凝聚力,這次
要求每班組建2個(gè)球隊(duì),且每個(gè)隊(duì)與其他各隊(duì)比賽一場且本班的兩個(gè)球隊(duì)也要比賽.學(xué)校一共安排20場比
賽,對(duì)嗎?請(qǐng)借助圖2直接判斷,若不正確,請(qǐng)直接寫出學(xué)校一共安排的場數(shù);
⑵根據(jù)規(guī)律,直接寫出如果學(xué)校準(zhǔn)備組織〃個(gè)籃球隊(duì)參加比賽,每兩個(gè)球隊(duì)之間都比賽場,若比客場數(shù)用
加表示,直接寫出加與"的數(shù)量關(guān)系式;
(3)D53670是從大同南開往運(yùn)城北的高鐵,若途中任兩站的距離都不相等,在這趟高鐵中共設(shè)有45種不同
的票價(jià),求途中有多少個(gè)停車點(diǎn),
題型3:圖形周長探究問題
典例:(2023?河北唐山?二模)已知甲、乙兩個(gè)長方形紙片,其邊長如圖所示(m>0),面積分別為S甲和
SC.
加+8
m+2甲
m+6
7M+4乙
(1)①用含m的代數(shù)式表示S甲=Sc=
②用、"="或號(hào)填空s甲S5
(2)若一個(gè)正方形紙片的周長與乙的周長相等,其面積設(shè)為Sj
①該正方形的邊長是.(用含m的代數(shù)式表示);
②小方同學(xué)發(fā)現(xiàn),“S正與S。的差是定值”請(qǐng)判斷小方同學(xué)的發(fā)現(xiàn)是否正確,并通過計(jì)算說明你的理由.
鞏固練習(xí)
1.(2023?浙江寧波?九年級(jí)專題練習(xí))將兩張全等的矩形紙片和另兩張全等的正方形紙片按如圖方式不
重疊地放置在矩形ABCD內(nèi),其中矩形紙片和正方形紙片的周長相等.若知道圖中陰影部分的面積,則一
定能求出()
A.正方形紙片的面積B.四邊形EFGH的面積C.ABEF的面積D.△AEH的面積
2.(2023?浙江?九年級(jí)專題練習(xí))兩張全等的矩形(非正方形)紙片先后按如圖①呈軸對(duì)稱方式,按如
圖②呈中心對(duì)稱方式放置在同一個(gè)正方形中,若知道圖形①與圖形④的面積差,則一定能求出()
A.圖形②與③的面積差B.圖形②與③的周長差
C.圖形②與③的面積和D.圖形②與③的周長和
3.(2023?浙江金華?一模)如圖是一個(gè)由4張紙片拼成的長方形,相鄰紙片之間互不重疊也無縫隙,其
中(1)(2)是兩個(gè)面積相等的梯形,(3)(4)是正方形,若要求出長方形的面積,則需要知道下列哪個(gè)條
A.(1)與(2)的周長之差B.(3)的面積
0.(1)與(3)的面積之差D.長方形的周長
4.(2023?湖北恩施?一模)如圖叫做雪花曲線,它可以從一個(gè)等邊三角形(圖①)開始畫:把一個(gè)等邊
三南形的每邊分成相同的三段,再在每邊中間一段上向外畫出一個(gè)等邊三角形,這樣一來就做成了一個(gè)六
角星(圖②).然后在六角星的各邊上用同樣的方法向外畫出更小的等邊三角形,出現(xiàn)了一個(gè)有18個(gè)尖角
的圖形(圖③).如此繼續(xù)下去,就能得到分支越來越多的曲線(圖④).繼續(xù)重復(fù)上面的過程,圖形的外
邊界逐漸變得越來越曲折、越來越長、圖案變得越來越細(xì)致,越來越復(fù)雜,越來越像雪花、越來越美麗了.若
圖①中等邊三角形的邊長為1,則第4個(gè)圖形的周長為()
5.(2023?全國?七年級(jí)專題練習(xí))把圖1中周長為16cm的長方形紙片分割成四張大小不等的正方形紙片
/、B、C、。和一張長方形紙片E,并將它們按圖2的方式放入周長為24cm的的長方形中.設(shè)正方形C的邊
長為xcm,正方形〃的邊長為wm.則下結(jié)論中正確的是()
圖1
A.正方形C的邊長為1cmB,正方形4的邊長為3cm
C.正方形8的邊長為4cmD.陰影部分的周長為20cm
6.(2023?浙江?寧波市第七中學(xué)九年級(jí)期中)圖,有三張正方形紙片4B,C,它們的邊長分別為a,b,
c,將三張紙片按圖1,圖2兩種不同方式放置于同一長方形中,記圖1中陰影部分周長為/7,面積為S,
圖2中陰影部分周長為/z,面積為若$2-則》:c的值為()
圖1圖2
35
A.-B.2C.-D.3
22
7.(2023?全國?九年級(jí)專題練習(xí))意大利著名數(shù)學(xué)家斐波那契在研究兔子繁殖問題時(shí),發(fā)現(xiàn)有這樣一組
數(shù):1,1,2,3,5,8,13,其中從第三個(gè)數(shù)起,每一個(gè)數(shù)都等于它前面兩個(gè)數(shù)的和.現(xiàn)以這組數(shù)中
的各個(gè)數(shù)作為正方形的邊長構(gòu)造一組正方形(如圖1);再分別依次從左到右取2個(gè),3個(gè),4個(gè),5個(gè)拼成
如圖2長方形并記為①,②,③,④若按此規(guī)律繼續(xù)作長方形,則序號(hào)為⑦的長方形周長是()
A.110B.100C.105D.90
8.(2023?遼寧?沈陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)期中)長方形的長為力-a,寬長為a,則這個(gè)長方形的周長是
9.(2023?江蘇?九年級(jí)專題練習(xí))如圖,四邊形ABCO與AEG/均為矩形,點(diǎn)瓦尸分別在線段上.若
BE=FD=2cm,矩形AEGF的周長為20cm,則圖中陰影部分的面積為cm.
10.(2023?北京?九年級(jí)單元測試)如圖1,小長方形紙片的長為2,寬為1,將4張這樣的小長方形按圖
2所示的方式不重疊的放在長方形內(nèi),未被覆蓋的部分恰好被分割為兩個(gè)長方形4和8,設(shè)長方形力和8的
周長分別為3和。2,則CxC2(填“>”、"二”或“<”)
圖1
11.(2023?安徽六安?七年級(jí)期中)如圖1是長為a,寬為6的小長方形卡片,把六張這樣的小長方形卡
片不重疊地放在一個(gè)底面為長方形(長為4,寬為3)的盒子底部(如圖2),盒子底部未被卡片覆蓋的部分
用陰影表示,則圖2中兩塊陰影部分的周長之和為(填具體數(shù)值)
12.(2023?安徽?一模)某校數(shù)學(xué)小組開展了趣味剪紙活動(dòng)。
【觀察】如圖,圖①是一塊邊長為周長記為:的正三角形紙板,沿圖①的底邊剪去一塊邊長為:a的正
三角形紙板后得到圖②,然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的正三角形紙板(即其邊長為前一塊被剪掉正
三角形紙板邊長的;)后,得圖③,④,…,記第””23)塊紙板的周長為匕
(1)[了解]P3~P2=;P?-P,i=.
(2)【實(shí)踐】如果一個(gè)正三角形紙板面積為6,通過兩次這種方法裁剪,得到最小的正三角形的面積為?
13.(2023?浙江?八年級(jí)單元測試)將一根長為(12m+9"-3)cm的鐵絲,剪掉一部分后,剩下部分圍成一
個(gè)等腰三角形(接頭部分忽略不計(jì)),這個(gè)等腰三角形的底為(2〃z+〃)cm,腰為(機(jī)+”)cm.
⑴求剪掉部分的鐵絲長度.
⑵若圍成的等腰三角形的周長為20cm,求鐵絲的長度.
14.(2023?新疆?烏魯木齊市第七十七中學(xué)九年級(jí)期中)下列圖形都是由大小相同的小正方形按一定規(guī)律
組成的,其中第1個(gè)圖形的周長為4,第2個(gè)圖形的周長為10,第3個(gè)圖形的周長為18,……按此規(guī)律排
列,回答下列問題:
第1個(gè)第2個(gè)第3個(gè)
(1)第4個(gè)圖形的周長為;
(2)第"個(gè)圖形的周長為;
(3)第〃個(gè)圖形的周長能否為155?如能求出〃的值,如不能,請(qǐng)說明理由.
15.(2023?河北?順平縣腰山鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)一模)現(xiàn)有甲乙兩個(gè)矩形,其邊長如圖所示(a>0),周長
分別為。葉和C匕,面積分別為S尹和St.
(1)用含a的代數(shù)式表示C甲=;C乙=;S中=;S匕=.
⑵通過觀察,小明發(fā)現(xiàn)“甲、乙兩個(gè)矩形的周長相等,與a值無關(guān)”;小亮發(fā)現(xiàn)“a值越大,甲、乙兩個(gè)
矩形的面積之差越大”.你認(rèn)為兩位同學(xué)的結(jié)論都正確嗎?如果不正確,請(qǐng)對(duì)錯(cuò)誤同學(xué)的結(jié)論說明理由.
題型4:與整式有關(guān)的圖形面積問題
典例:(2023?黑龍江?哈爾濱市第六十九中學(xué)校八年級(jí)期中)如圖,將一張大長方形紙板按圖中虛線裁剪
成9塊,其中有2塊是邊長為。厘米的大正方形,2塊是邊長為萬厘米的小正方形,5塊是長為。厘米,寬
為6厘米的相同的小長方形,且a>8.
⑴該大長方形紙板的長為厘米,寬為厘米.(用含。、6的代數(shù)式表示)
⑵觀察圖形,可以發(fā)現(xiàn)代數(shù)式2a2+5ab+26?可以因式分解為.
⑶若圖中陰影部分的面積為242平方厘米,大長方形紙板的周長為78厘米,求圖中空白部分的面積.
鞏固練習(xí)
1.(2023?湖北武漢?七年級(jí)期中)如圖,有足夠多的完全相同的小長方形(圖1)和一個(gè)大長方形紙片.小
長方形兩鄰邊的長分別記為a,b,把小長方形紙片不重疊的擺放在大長方形上,陰影是小長方形沒有覆蓋
的部分,分別記為S2.
(1)如圖2,若a=2,b=5,AC=1O,直接寫出S]的面積=S?的面積=;
⑵如圖2,當(dāng)A3=20,AC=15時(shí),直接寫出航和S2的周長和是;
⑶如圖3,若大長方形分割為6個(gè)小正方形,且中間的最小正方形的邊長是2,分別求大長方形的兩鄰邊
AB,4C的長.
2.(2023?福建省廈門第二中學(xué)八年級(jí)期中)如圖,4張長為x,寬為y(x>y)的長方形紙片拼成一個(gè)正方形
ABCD.
(1)當(dāng)正方形ABCD的周長是正方形EFGH周長的3倍時(shí),求4y-2x-5的值;
⑵用含x,y的代數(shù)式表示圖中所有陰影部分面積的和.
3.(2023?全國?九年級(jí)專題練習(xí))“平方差公式”和“完全平方公式”應(yīng)用非常廣泛,靈活利用公式往
往能化繁為簡,巧妙解題.請(qǐng)閱讀并解決下列問題:
問題一:(x+y-z)(x—y+z)=(A+B)(A-B),
(1)則4=,B=;
(2)計(jì)算:(2a+b+3)(2a+b-3).
問題二:已知尤2+y2=(尤+y)2—尸=(彳—丫)2+Q,
(1)貝UP=,Q=;
(2)已知長和寬分別為a,6的長方形,它的周長為14,面積為10,如圖所示,求/+廿+仍的值.
b
4.(2023?湖南?醴陵市教育局教育教學(xué)研究室模擬預(yù)測)從前,有一位莊園主把一塊邊長為6米(相>5)
的正方形土地租給租戶張老漢,第二年,他對(duì)張老漢說:“我把這塊地的一邊增加5米,相鄰的另一邊減
少5米,變成長方形土地繼續(xù)租給你,租金不變,你也沒有吃虧,你看如何?”.如果這樣,你覺得張老
漢的租地面積會(huì)()
A.沒有變化B.變大了C.變小了D.無法確定
5.(2023?廣東?江門市新會(huì)尚雅學(xué)校八年級(jí)期中)已知長方形的面積為64+18浦,長為3a,則該長方
形的周長為.
答案:10a+12/7##1助+10。
6.(2023?山東青島?七年級(jí)期中)如圖,將兩張邊長分別為5和4的正方形紙片分別按圖①和圖②兩種方
式放置在長方形內(nèi)(圖①和圖②中兩張正方形紙片均有部分重疊),未被這兩張正方形紙片覆蓋的部分用陰
影表示.若長方形中邊48,4)的長度分別為加,〃.設(shè)圖①中陰影部分面積為圖②中陰影部分面積
為S],當(dāng)機(jī)-72=5時(shí),S]—邑的值為.
7.(2023?山東?濟(jì)南市歷城區(qū)教育教學(xué)研究中心七年級(jí)期中)為了提高居民的宜居環(huán)境,某小區(qū)規(guī)劃修
建一個(gè)廣場(平面圖如圖中陰影部分所示).
(1)用含色〃的式子表示廣場(陰影部分)的周長C和面積5;
⑵若切=30米,”=20米,修建每平方米需費(fèi)用200元,求修建廣場的總費(fèi)用加的值.
8.(2023?貴州六盤水?中考真題)如圖,學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地有兩塊邊長分別為“,匕的正方形秧田A,B,
其中不能使用的面積為
(1)用含a,M的代數(shù)式表示A中能使用的面積;
⑵若a+6=10,a-b=5,求A比3多出的使用面積.
9.(2023?陜西咸陽?七年級(jí)期中)如圖,為了美化小區(qū)環(huán)境,某小區(qū)在一塊長方形空地的兩角修建扇形
花園,然后在中間修建一條寬為米的小路,剩下的部分修建成草坪,已知空地的長為a米,寬為6米,
4
扇形花園半徑為廠米.
(1)花園的面積為,小路的面積為;(用含a,b,r的代數(shù)式表示,結(jié)果保留兀)
⑵用含a、b、r的代數(shù)式表示草坪的面積;
⑶當(dāng)a=8,b=7,廠=3時(shí),求草坪的面積.(兀取3.14,結(jié)果精確到1平方米)
10.(2023?廣東?廣州大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)期中)由兩塊axb的長方形和一塊邊長為c的正方形拼成如下
圖形.
(1)如圖1,用含。、b、c的式子表示出該圖形的面積(直接寫出結(jié)果)
⑵已知6=1,c-3.
①如圖2,分別用兩種不同的方式連接圖形中的二個(gè)頂點(diǎn),得到如圖所示的兩個(gè)陰影三角形,這兩個(gè)陰影三
角形的面積分別記作S、和邑,試通過計(jì)算比較工與邑的大小關(guān)系;
②如圖3,P是邊長為c的正方形ABCD邊BC上一個(gè)點(diǎn),M、N是圖形上如圖所示的兩個(gè)頂點(diǎn),點(diǎn)。為線
段。P上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)三角形腦V。的面積不隨點(diǎn)Q位置變化而變化,求3尸的長度.(用含。的式子表示)
11.(2023?河南省鶴壁市淇濱區(qū)鹿鳴中學(xué)七年級(jí)期中)如圖,長為60cm,寬為x(cm)的大長方形被分割
為7小塊,除陰影48外,其余5塊是形狀大小完全相同的小長方形,其中小長方形的較短一邊長度為10cm.
⑴從圖可知,每塊小長方形的較長的一邊長度是cm.
⑵代數(shù)式尤-30,x-40中,哪一個(gè)代數(shù)式的值為正數(shù)?(填“x-30”或“x-40”)
⑶請(qǐng)你先用含x的代數(shù)式表示陰影46的面積,并說明:陰影力的面積一定比陰影8的面積大300cm?.
12.(2023?江蘇徐州?七年級(jí)期中)將5張相同的小長方形紙片(如圖1所示)按圖2所示的方式不重疊
的放在長方形ABCD內(nèi),未被覆蓋的部分恰好被分割為兩個(gè)長方形,面積分別為1和邑已知小長方形紙片
的長為a,寬為b,且
圖1圖2
(1)當(dāng)a=7,b=2,AD=15時(shí),長方形ABC。的面積是,廿一顯的值為;
(2)當(dāng)A£>=20時(shí),請(qǐng)用含a、6的式子表示H-S2的值;
⑶若A5長度為定值,AD的長度不確定,將這5張小長方形紙片還按照同樣的方式放在新的長方形ABCD
內(nèi).當(dāng)AD的長度改變時(shí)(AD>“),51-其的值總保持不變,則a、6滿足的什么關(guān)系?
13.(2023?福建泉州?八年級(jí)期中)波利亞說過:“為了得到一個(gè)方程,我們必須把同一個(gè)量用兩種不同
的方法表示出來,即將一個(gè)量算兩次,從而建立等量關(guān)系”,這就是“算兩次”原理,也稱富比尼(G?瓦/沅山)
原理.例如:計(jì)算如圖1中正方形ABC。的面積,可以是(a+b)?,也可把圖1中正方形ABC??醋鍪怯?個(gè)
長方形和2個(gè)小正方形組成的,則它的面積是+2a6+Z>2,由此得到:(。+))2=/+2°)+/.
(1)如圖2,正方形ABCD是由四個(gè)邊長分別是。、6的長方形和中間一個(gè)小正方形組成的,用不同的方法
對(duì)圖2中正方形ABCD的面積進(jìn)行計(jì)算,可得等式;(用含。、匕的代數(shù)式表示)
(2)已知:兩數(shù)x、V滿足x+y=5,孫=3,求x—V的值;
(3)如圖3,正方形ABCD的邊長是。,它由四個(gè)直角邊長分別是。、》的直角三角形和中間一個(gè)小正方形組
成,對(duì)圖3中正方形A3CD的面積進(jìn)行計(jì)算,可得等式(用含。、b、c的代數(shù)式表示,結(jié)果盡可能
化簡,不帶括號(hào));
1o3
⑷在(3)的條件下,當(dāng)02=3尤,/=1丫時(shí),。=4;當(dāng)b?=2y時(shí),c=3,求x、>的值.
14.(2023?塊西漢中?七年級(jí)期末)某村小麥種植面積是a公頃.水稻種植面積比小麥種植面積的3倍少
5公頃,玉米種植面積比小麥種植面積的2倍多8公頃.
(1)水稻的種植面積為公頃(用含a的代數(shù)式表示);
⑵水稻的種植面積比玉米的種植面積多公頃(用含a的代數(shù)式表示);
⑶求該村種植小麥、水稻和玉米三種農(nóng)作物的總面積(單位:公頃)(用含a的代數(shù)式表示),當(dāng)"=60時(shí),
求該村種植這三種農(nóng)作物的總面積
15.(2023?湖北隨州?九年級(jí)專題練習(xí))《幾何原本》是古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得的一部不朽著作,是數(shù)學(xué)
發(fā)展史的一個(gè)里程碑.在該書的第2幕“幾何與代數(shù)”部分,記載了很多利用幾何圖形來論證的代數(shù)結(jié)論,
利用幾何給人以強(qiáng)烈印象將抽象的邏輯規(guī)律體現(xiàn)在具體的圖形之中.
⑴我們?cè)趯W(xué)習(xí)許多代數(shù)公式時(shí),可以用幾何圖形來推理,觀察下列圖形,找出可以推出的代數(shù)公式,(下
面各圖形均滿足推導(dǎo)各公式的條件,只需填寫對(duì)應(yīng)公式的序號(hào))
(圖3)(圖4)
公式①:(a+b+c)d-ad+bd+cd
公式②:(a+b)^c+d^=ac+ad+bc+bd
公式③:-a2-2ab+b2
公式④:(a+Z>)2=cr+lab+b2
圖1對(duì)應(yīng)公式,圖2對(duì)應(yīng)公式,圖3對(duì)應(yīng)公式,圖4對(duì)應(yīng)公式;
(2)《幾何原本》中記載了一種利用幾何圖形證明平方差公式(。+3(4-6)=。2一。2的方法,如圖5,請(qǐng)寫出
證明過程;(已知圖中各四邊形均為矩形)
圖5
⑶如圖6,在等腰直角三角形/8C中,4c=90。,〃為8。的中點(diǎn),£為邊4C上任意一點(diǎn)(不與端點(diǎn)重
合),過點(diǎn)E作EG_L3C于點(diǎn)G,作打點(diǎn)〃過點(diǎn)8作M7/C交的延長線于點(diǎn)F.記ABFG與/\CEG
的面積之和為S],△/故與的面積之和為邑.
①若E為邊水?的中點(diǎn),則]的值為;
②若F不為邊/C的中點(diǎn)時(shí),試問①中的結(jié)論是否仍成立?若成立,寫出證明過程;若不成立,請(qǐng)說明理由.
題型5:未知項(xiàng)(符號(hào))探究
典例:(2023?河北?唐山市路北區(qū)教育局中教研二模)在化簡+題目中:?
表示十,X,+四個(gè)運(yùn)算符號(hào)中的某一個(gè).
(1)若?表示一,請(qǐng)化簡—
(2)當(dāng)〃z=-2,九=1時(shí),3(療”+,加)_4(病“_〃切)?2,“"的值為I2,請(qǐng)推算出?所表示的符號(hào).
鞏固練習(xí)
1.(2023?河北?九年級(jí)專題練習(xí))在計(jì)算題日:“已知:M=3/_4X+2,N=?,求2A1-N”時(shí),嘉淇
把“2M-N”看成“M—2N”,得至I的計(jì)算結(jié)果是_d+4x_4.
(1)求整式N-,
⑵判斷2M-N的化簡結(jié)果是否能為負(fù)數(shù),并說明理由.
2.(2023?河北?大名縣束館鎮(zhèn)束館中學(xué)三模)嘉嘉準(zhǔn)備完成題目:
1化簡:(3d+□工)0(10工+3日-15).
她發(fā)現(xiàn)“口”內(nèi)的系數(shù)與“<>”內(nèi)的運(yùn)算符號(hào)印刷不清楚,淇淇告訴嘉
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