2023年武漢市江岸區(qū)育才寄宿實(shí)驗(yàn)小學(xué)招聘考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年武漢市江岸區(qū)育才寄宿實(shí)驗(yàn)小學(xué)招聘考試試題及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）。A.凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開(kāi)，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來(lái)C.學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體D.學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級(jí)認(rèn)知能力，是會(huì)不會(huì)學(xué)的標(biāo)志【答案】：C2.（）可用來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。A.是非題B.論文題C.選擇題D.填空題【答案】：D3.在開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對(duì)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過(guò)程是（）。A.教學(xué)任務(wù)分析B.C教學(xué)測(cè)量C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】：A4.對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表?yè)P(yáng)。這種鼓勵(lì)能幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（）。A.正強(qiáng)化B.消退C.負(fù)強(qiáng)化D.間隔強(qiáng)化【答案】：A5.因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（）。A.不平衡性B.階段性C.個(gè)別差異性D.順序性【答案】：C6.“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語(yǔ)在我國(guó)廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點(diǎn)對(duì)人們的教育方式影響的結(jié)果？（）A.遺傳決定論B.平行論C.輻合論D.環(huán)境決定論【答案】：D7.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.寧愿擔(dān)任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家B.傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳C.喜歡對(duì)問(wèn)題承擔(dān)責(zé)任D.傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的工作【答案】：C8.“教育研究者不能理所當(dāng)然的認(rèn)為學(xué)校、政府和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等是如何運(yùn)作的，而要站到遭受經(jīng)濟(jì)……即婦女、勞工、有色人種等的一邊。”這屬于下列哪一教育理論流派的主張？（）A.文化教育學(xué)B.實(shí)用主義教育學(xué)C.馬克思主義教育學(xué)D.批判教育學(xué)【答案】：D9.學(xué)習(xí)的“試誤說(shuō)”是由（）提出來(lái)的。A.桑代克B.班杜拉C.杜威D.苛勒【答案】：A10.修身齊家治國(guó)平天下是哪家思想（）。A.儒家B.法家C.道家D.墨家【答案】：A11.考試是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的有效工具，如果教師僅憑考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，從而導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生以成績(jī)?yōu)橹行牡钠?，這體現(xiàn)了考試的（）。A.隱性負(fù)向功能B.顯性負(fù)向功能C.顯性正向功能D.隱性正向功能【答案】：A12.學(xué)生年齡特征中所指的兩個(gè)方面是（）。A.氣質(zhì)和性格的特征B.認(rèn)識(shí)和情感的特征C.生理和心理的特征D.情感和意志的特征【答案】：C13.對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的服從習(xí)慣，但紀(jì)律教育也可能規(guī)訓(xùn)了學(xué)生的心智以致其缺乏自主性，這表明從教育發(fā)生作用的方向看，教育功能可分為（）。A.顯性功能和隱性功能B.一般功能和特殊功能C.正向功能和負(fù)向功能D.個(gè)體功能和社會(huì)功能【答案】：C14.提出并論證了班級(jí)授課制的教育家是（）。A.布魯納B.洛克C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】：D15.下列教育的起源論中，否認(rèn)了教育的社會(huì)屬性，認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿的是（）。A.交往起源論B.心理起源論C.勞動(dòng)起源論D.生物起源論【答案】：B16.激發(fā)、維持和指引個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力稱為（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)態(tài)度C.學(xué)習(xí)期待D.學(xué)習(xí)需要【答案】：A17.社會(huì)主義的上層建筑先于它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)而產(chǎn)生，這說(shuō)明（）A.上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律不適用于社會(huì)主義社會(huì)B.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是由上層建筑決定的C.上層建筑有其相對(duì)的獨(dú)立性與不同步性D.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑是相互決定的【答案】：C18.目前世界上共有4個(gè)衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)，他們分別是美國(guó)的GPS系統(tǒng)，歐洲的伽利略系統(tǒng)、俄羅斯的GLONASS系統(tǒng)和我國(guó)的（）導(dǎo)航定位系統(tǒng)。A.北極星B.哈勃C.北斗D.神舟【答案】：C19.漢武帝采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。這里的“儒術(shù)”指的是（）。A.融合了佛教與法家“霸道”學(xué)說(shuō)的儒學(xué)B.吸收了佛教、道教等思想的儒學(xué)C.糅合了道家、陰陽(yáng)家等學(xué)說(shuō)的儒學(xué)D.正統(tǒng)的孔孟學(xué)說(shuō)【答案】：C20.我國(guó)歷史上第一部農(nóng)業(yè)百科全書(shū)是（）。A.《茶經(jīng)》B.《神農(nóng)本草經(jīng)》C.《齊民要術(shù)》D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》【答案】：C21.宋代女詞人李清照曾寫過(guò)：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。請(qǐng)問(wèn)當(dāng)年楚霸王自刎的烏江在哪個(gè)省境內(nèi)？（）。A.安徽B.江蘇C.貴州D.湖北【答案】：A22.我國(guó)古代的陶瓷制作技術(shù)不斷進(jìn)步，以下我國(guó)瓷器品種出現(xiàn)的先后順序正確的是（）。A.白瓷——青瓷——琺瑯彩——青花瓷B.青瓷——青花瓷——白瓷——琺瑯彩C.青花瓷——白瓷——青瓷——琺瑯彩D.青瓷——白瓷——青花瓷——琺瑯彩【答案】：D23.唯物辯證法的總特征是（）。A.運(yùn)動(dòng)靜止辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)B.對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)C.聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)D.物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性的觀點(diǎn)【答案】：C24.語(yǔ)言是意識(shí)的物質(zhì)外殼，沒(méi)有語(yǔ)言就不會(huì)有思維和意識(shí)，這種觀點(diǎn)屬于（）A.歷史唯心主義B.唯心主義C.馬克思主義哲學(xué)D.形而上學(xué)【答案】：C25.人的本性中有著天然暴力因子。莎士比亞的戲劇，自始至終的場(chǎng)景都是暴力，在暴力中顯出人性中的愛(ài)和懦弱。持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)文化特點(diǎn):創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、勇敢。但另一方面，卻是殘忍、血腥。從未經(jīng)歷過(guò)此種流變的其他人的確無(wú)法理解，無(wú)法理解美國(guó)人這種血液中的東西，但是卻都能體會(huì)暴力。每個(gè)人一定都經(jīng)歷過(guò)暴力因子被激發(fā)的情況，是用暴力回敬過(guò)去，還是換一種方式解決，即選擇熱血，還是理智。

這段文字意在（）。A.表明持槍文化是美國(guó)人無(wú)法舍棄的傳統(tǒng)B.提醒美國(guó)人舍棄槍支才是明智之舉C.揭示人的本性中存在著天然暴力因子D.剖析持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)的文化特點(diǎn)【答案】：B26.我國(guó)古代對(duì)于公文的保密最早可以追溯到夏朝。據(jù)史書(shū)記載，太史令將“圖法”（即國(guó)家的重要典志、檔案）“官藏”；商朝時(shí)，設(shè)立了守藏史這一官職，專門負(fù)責(zé)保管政府公務(wù)文書(shū)和典冊(cè)；周朝繼承了商朝的傳統(tǒng)，將文書(shū)正本收藏于天府——我國(guó)歷史上最早的中央檔案機(jī)構(gòu)。到了秦朝時(shí)，在文書(shū)上璽印封緘，在傳遞過(guò)程中使用“封泥”已是普遍的一種做法。到了東漢時(shí)期，辦公文件保密用的“封泥”竟然成為把守關(guān)隘的比喻詞?！逗鬂h書(shū)·隗囂傳》記載：“（王）元請(qǐng)以一丸泥為大王東封函谷關(guān)，此萬(wàn)世一時(shí)也。”說(shuō)明守關(guān)如封泥，應(yīng)小心翼翼，不得有一絲疏漏。這段文字主要介紹的是（）A.史書(shū)對(duì)文書(shū)保存方法的記載B.“封泥”一詞的演變過(guò)程C.檔案儲(chǔ)存辦法的演變D.歷代公文的保密方法【答案】：D27.生態(tài)住宅:是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理和遵循生態(tài)平衡及可持續(xù)發(fā)展的原則，設(shè)計(jì)、組織建筑內(nèi)外空間中的各種物質(zhì)因素，使物質(zhì)、能源在建筑系統(tǒng)內(nèi)有秩序地循環(huán)轉(zhuǎn)換，從而獲得一種髙效、低耗、無(wú)污染、生態(tài)平衡的建筑環(huán)境。

根據(jù)上述定義，下列不屬于生態(tài)住宅的是（）。A.某小區(qū)對(duì)垃圾進(jìn)行分類存放、及時(shí)清運(yùn)，以提高垃圾的循環(huán)利用B.某市商務(wù)區(qū)的辦公大樓屋頂種植花草，增強(qiáng)大樓的隔熱保溫功能C.某家庭裝修時(shí)，用了集水槽將雨水引至住宅的中央水池以供利用D.某住宅區(qū)統(tǒng)一安裝智能系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能和常規(guī)供熱恒溫調(diào)控【答案】：A28.據(jù)報(bào)道，美國(guó)宇航局的“雨燕”衛(wèi)星日前觀測(cè)到一個(gè)距地球約131億光年的天體。該天體形成于宇宙大爆炸后的6.4億年，是迄今人類觀測(cè)到的距離地球最遙遠(yuǎn)的天體。

此次觀測(cè)到的最遙遠(yuǎn)天體其實(shí)是一種伽馬射線暴。美國(guó)宇航局“雨燕”觀測(cè)衛(wèi)星最早于2009年4月23日觀測(cè)到這一伽馬暴，該伽馬暴也因此被命名為“GRB090423”。天文學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，該伽馬暴大約距離地球131億光年。美國(guó)哈佛史密松森天體物理中心科學(xué)家伊多*伯杰是雙子星北座望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)小組的成員，據(jù)伊多*伯杰介紹，“這是距離地球最遠(yuǎn)的伽馬暴，同時(shí)也是迄今為止人類在宇宙中發(fā)現(xiàn)的最遙遠(yuǎn)天體。”

為了計(jì)算090423伽馬暴與地球的距離，天文學(xué)家們首先通過(guò)膨脹空間方法測(cè)量了該伽馬暴的光線所延伸的距離以及變紅的程度。通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)，該伽馬暴紅移值大約為8.2，比此前發(fā)現(xiàn)的所有伽馬暴的距離都要遠(yuǎn)。此前的紅移值記錄僅為6.7。如此遠(yuǎn)距離的伽馬暴也意味著，這顆已經(jīng)死亡的恒星應(yīng)該是自所謂的“重新電離時(shí)期”以來(lái)最早的天體。據(jù)了解，伽馬射線暴是宇宙中一種伽馬射線突然增強(qiáng)的現(xiàn)象。伽馬射線是波長(zhǎng)小于0.1納米的電磁波，是比X射線能量還高的一種輻射，它的能量非常髙，能夠消滅臨近星體上的任何生命。在離地球6000光年范圍內(nèi)的任何伽馬射線暴都能夠摧毀臭氧層，從而破壞地球。忽略掉其金屬粒子的特性，這種毀滅每10億年就有可能發(fā)生，但可能是銀河系中的高金屬含量使得地球受到保護(hù)。

美國(guó)加利福尼亞大學(xué)天文學(xué)家約叔亞*布魯姆認(rèn)為，“對(duì)于天文學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一起分水嶺亊件。如果天文學(xué)家能夠發(fā)現(xiàn)更多更遠(yuǎn)距離的伽馬暴，他們或許可以通過(guò)光譜測(cè)定宇宙是如何快速變化的以及變化的原因?！币肜L制并形成早期宇宙的結(jié)構(gòu)圖，必須要首先發(fā)現(xiàn)更多更遙遠(yuǎn)的伽馬暴或其他瀑炸事件。然而，這一過(guò)程進(jìn)展較為緩慢?！坝暄唷毙l(wèi)星迄今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了120個(gè)可測(cè)距離的爆炸事件。不過(guò)，包括090423伽馬暴在內(nèi)，僅有三個(gè)是引爆于宇宙大爆炸之后的第一個(gè)十億年之內(nèi)。主要原因在于宇宙形成最早期，恒星光線的頻率不高，通常無(wú)法形成像伽馬暴那樣的爆炸事件。

此外，直到最近紅外探測(cè)器的敏感度才足以測(cè)量更為遙遠(yuǎn)而短暫的伽馬暴余輝。在多年的運(yùn)行中，“雨燕”衛(wèi)星先后共10次捕扳到以極快角速度運(yùn)行的伽馬射線暴，其中，最短的伽馬射線暴只持續(xù)了50毫秒。據(jù)估計(jì)，伽馬射線暴每年約有100次左右。科學(xué)家們表示，由這些觀測(cè)數(shù)據(jù)得出，短期伽馬射線暴的產(chǎn)生不同于長(zhǎng)期伽馬射線暴。雖然在這兩個(gè)過(guò)程中都有黑洞的誕生，但短期伽馬射線暴比較接近于兩顆中子星合并的模型，而長(zhǎng)期伽馬射線暴則比較符合恒星滅亡的過(guò)程。

布魯姆認(rèn)為這次發(fā)現(xiàn)伽馬暴“對(duì)于天文學(xué)家來(lái)說(shuō)，這是一起分水嶺事件”，是因?yàn)椋ǎ?。A.幫助人們發(fā)現(xiàn)了數(shù)量更多、距離更遠(yuǎn)的伽馬暴B.加快了人類繪制早期宇宙誕生及結(jié)構(gòu)圖的進(jìn)程C.更有利于人類進(jìn)一步了解宇宙的變化及其原因D.“雨燕”衛(wèi)星已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了更遠(yuǎn)距離的爆炸事件【答案】：C29.①當(dāng)時(shí)，內(nèi)部危機(jī)中國(guó)被動(dòng)挨打，救亡圖存、建設(shè)一個(gè)新的國(guó)家是第一要?jiǎng)?wù)②外部，則是西方以理性之名發(fā)展到了理性的巔峰，即第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)③在這個(gè)背景下開(kāi)展的新文化運(yùn)動(dòng)，不可避免地帶有了雙重色彩，一方面是對(duì)傳統(tǒng)的徹底顛覆和揚(yáng)棄，一方面是對(duì)西方啟蒙理性主義的懷疑④用陳獨(dú)秀的話說(shuō)就是“吾人于共和政體之下，備受專制政治之痛苦”⑤但多年向西方學(xué)習(xí)的努力并未達(dá)到目標(biāo)⑥一個(gè)世紀(jì)以前，中國(guó)的知識(shí)分子在內(nèi)外危機(jī)的促動(dòng)下，開(kāi)始了他們的自覺(jué)行動(dòng)，掀起了一場(chǎng)影響中國(guó)命運(yùn)的新文化運(yùn)動(dòng)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）A.⑥①⑤④②③B.①②③⑥⑤④C.⑥①②③④⑤D.①②⑥③⑤④【答案】：A30.①據(jù)此，洪堡提出了青藏高原“熱島效應(yīng)”理論②這不符合常理③早在18世紀(jì)末，德國(guó)科學(xué)家洪堡就發(fā)現(xiàn)，赤道附近的高山雪線，比中緯度的青藏髙原許多高山的雪線低200米左右④故其熱量較同緯度、同海拔高度的其他地區(qū)高得多，甚至比赤道附近的同海拔地區(qū)也要高得多⑤對(duì)流層大氣的主要直接熱源是地面，青藏高原由于下墊面大面積提升，相當(dāng)于把“火爐”升高了⑥由于赤道地區(qū)熱量較高，高山雪線通常應(yīng)該從赤道向兩極遞降，到極地附近降至海平面將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.③②⑥①⑤④B.⑥②③①⑤④C.③①⑤④②⑥D(zhuǎn).⑥②③⑤④①【答案】：A31.①因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過(guò)想象獲得

②奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢

③不論是帕特農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象

④我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)

⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩(shī)，而是悟性的陶醉

⑥也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱有關(guān)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.②⑥①③⑤④B.②④⑥⑤①③C.②⑥④①③⑤D.②⑤⑥①③④【答案】：A32.在當(dāng)前保護(hù)主義上升、世界經(jīng)濟(jì)低迷、全球市場(chǎng)萎縮的外部環(huán)境下，我們必須充分發(fā)揮國(guó)內(nèi)超大規(guī)模市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)繁榮國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、暢通國(guó)內(nèi)大循環(huán)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添動(dòng)力，帶動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。這是因?yàn)椋篈.外因?qū)κ挛锇l(fā)展起決定作用B.改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力C.事物發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一D.內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教育影響是教育實(shí)踐活動(dòng)的工具，它包括（）。A.教育手段B.教育內(nèi)容C.教育方法D.教育者和受教育者【答案】：ABC34.集體教育是馬卡連柯教育理論的重要組成部分。下列觀點(diǎn)屬于其集體教育理論的有（）。A.全部教育過(guò)程應(yīng)該在“平行教育影響”的原則下進(jìn)行B.教育工作的主要方式是集體教育C.基層集體是教育工作的重點(diǎn)和中心D.教育工作的基本對(duì)象是集體【答案】：ABD35.基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段?（）。A.練習(xí)和強(qiáng)化階段B.獲得和保持階段C.遷移階段D.注意定向階段【答案】：ABCD36.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展有正向的促進(jìn)功能，能夠促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化，其中包括（）。A.促進(jìn)個(gè)體行為社會(huì)化B.開(kāi)發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的發(fā)展C.促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)社會(huì)化D.培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)和角色【答案】：ACD37.教育的構(gòu)成要素包括（）。A.教育內(nèi)容B.教育手段C.教育者D.受教育者【答案】：ABCD38.有教育專家認(rèn)為現(xiàn)在的教育違背了教育的初衷，不僅沒(méi)有促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，甚至一定程度上妨礙了學(xué)生的發(fā)展，上述教育專家觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因可能有（）。A.教育的功利性使教育喪失了對(duì)生命的關(guān)懷B.學(xué)生主體性的發(fā)揮受到學(xué)校的專制型管理模式的束縛C.學(xué)生以考試為主，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重D.大部分學(xué)校的設(shè)施不夠健全【答案】：ABC39.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)B.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)C.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)D.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)【答案】：ABCD40.無(wú)論是古希臘人的“七藝”，還是中國(guó)儒家的“六藝”，都體現(xiàn)了一種使人性臻于完善的教育理想。下列選項(xiàng)中屬于“六藝”內(nèi)容的是（）。A.禮節(jié)B.射擊C.文法D.幾何學(xué)【答案】：AB41.當(dāng)前，全球化對(duì)學(xué)校教育發(fā)展產(chǎn)生了一系列影響。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有（）。A.教育與全球化問(wèn)題及面臨的困境更加密切地聯(lián)系在一起，成為解決全球問(wèn)題的一個(gè)重要手段B.全球化可能對(duì)學(xué)校教育內(nèi)部的一些要素產(chǎn)生消極影響C.全球化從根本上解決了教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾得到緩和D.學(xué)校教育更加向外部世界開(kāi)放，全球式教育規(guī)范逐漸得到確立【答案】：ABD42.《全國(guó)依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學(xué)）》中指出，學(xué)校校園要具備鮮明的文化特點(diǎn)，建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營(yíng)造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)B.師生關(guān)系和諧C.校園周邊安全D.普法成效突出【答案】：ABCD43.關(guān)于職業(yè)道德的作用，下列說(shuō)法正確的有（）。A.可以調(diào)整一切社會(huì)關(guān)系B.可以調(diào)整職業(yè)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系C.可以調(diào)整職業(yè)內(nèi)部間的關(guān)系D.可以調(diào)整職業(yè)間的關(guān)系【答案】：BCD44.壟斷指在一個(gè)產(chǎn)品市場(chǎng)上只有少數(shù)買家或少數(shù)賣家。一般而言，發(fā)生市場(chǎng)壟斷的原因包括（）。A.強(qiáng)制勢(shì)力形成的壟斷B.創(chuàng)新帶來(lái)的壟斷C.成本特性產(chǎn)生的壟斷D.由資源的天然秉性帶來(lái)產(chǎn)品的獨(dú)特性【答案】：ABCD45.以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的道德是依靠（）來(lái)維系的。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.內(nèi)心信念C.法律法規(guī)D.社會(huì)輿論【答案】：ABD46.實(shí)現(xiàn)男女平等的途徑有（）。A.堅(jiān)決制止對(duì)女性施加暴力B.在社會(huì)的一切工作中堅(jiān)持男女機(jī)會(huì)的均等C.逐漸實(shí)現(xiàn)國(guó)際社會(huì)對(duì)于男女平等的要求D.要在全社會(huì)樹(shù)立男女平等的觀念【答案】：ACD47.黨的十八大報(bào)告中提出“為全面建成小康社會(huì)而奮斗”，與十七大報(bào)告中提出的“為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗”的表述不同，從“建設(shè)”到“建成”，一詞之變說(shuō)明：A.意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有推動(dòng)作用B.主觀與客觀要做到具體的、歷史的統(tǒng)一C.真理是一個(gè)由不正確到正確的發(fā)展過(guò)程D.認(rèn)識(shí)總是隨著實(shí)踐的發(fā)展而變化【答案】：BD48.社會(huì)工作的要素包括（）。A.社會(huì)工作者B.專業(yè)的助人方法C.社會(huì)工作價(jià)值觀D.助人活動(dòng)【答案】：