四年級語文上冊非連續(xù)性文本閱讀作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語文四年級上冊非連續(xù)性文本閱讀第二單元邀你共賞福建鄉(xiāng)鎮(zhèn)之美美景一：長汀古城墻長汀，和湖南的鳳凰一起，被新西蘭作家路易·艾黎稱為“中國最美麗的兩個小城”。長汀古城墻始建于唐代，它以汀江為天然護(hù)城河，東沿汀江逶迤，南沿西溪河蜿蜒，西北和東北依附臥龍山麓沿山延伸而上，將半個山圈進(jìn)了城內(nèi)，形成了城內(nèi)有山的景觀。美景二：培田古村培田古村位于龍巖市連城縣西南部，是一個青磚黛瓦、白墻飛檐的古村，宛如一幅歷史風(fēng)景圖。古村到處是歷經(jīng)百年春秋的宅院古屋，這些宅院古屋都是明清時期客家人的典型建筑。最具特色的是古村中的“九廳十八井”式建筑——官廳，以及村東南角的“大夫第”。據(jù)說，類似“大夫第”這樣的高堂大宅，在培田共有30幢。美景三：浦源鯉魚溪浦源村位于周寧縣城西五千米處。一條清溪穿村而過，溪中游弋著各色鯉魚，故得名鯉魚溪。溪中的鯉魚和人很親，聽到人聲、見到人影會靠攏過來搖頭擺尾。若投食入溪，鯉魚會歡騰跳躍，爭相逐食。美景四：際溪村際溪村位于泰寧縣杉城鎮(zhèn)，世界地質(zhì)公園的榜樣景區(qū)“寨下大峽谷”就在其西南側(cè)。轄區(qū)內(nèi)奇峰峻峭，巖穴棋布，丹崖斑斕，流水清幽。當(dāng)?shù)亟Y(jié)合耕讀旅游的理念，建設(shè)集“耕讀文化體驗、養(yǎng)生度假、田園生活、巖穴苦讀”為一體的“耕讀李家”文化村落。村落中還有仿古的李家客棧、青翠的李家菜地、古樸的創(chuàng)客坊、美麗的丹霞風(fēng)光……1.根據(jù)下邊的照片推測，拍攝地點應(yīng)該是(

)A.長汀古城墻B.培田古村C.浦源鯉魚溪D.寨下大峽谷B點撥：本題考查檢索和理解能力。閱讀文本，分別找到對長汀古城墻、培田古村、浦源鯉魚溪和寨下大峽谷的描寫，對照照片可知，培田古村“到處是歷經(jīng)百年春秋的宅院古屋”的特點與照片相符。2.在浦源村最可能看到的美景是(

)A.古城墻 B.丹霞、田園風(fēng)光C.九廳十八井 D.人、魚親昵同樂D點撥：本題考查理解能力?！懊谰叭浩衷歹庺~溪”中寫了“溪中的鯉魚和人很親”，又具體描寫了人和鯉魚親昵的場景，因此在此處最可能看到“人、魚親昵同樂”的美景。3.下列旅游攻略中，與際溪村無關(guān)的是(

)A.去寨下大峽谷欣賞丹崖、巖穴B.入住李家客棧感受仿古風(fēng)格C.游覽古建筑“大夫第”D.去李家菜地體驗田園生活C點撥：本題考查檢索能力。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“際溪村”找到“美景四：際溪村”，A、B、D三項的內(nèi)容都能找到，而C項的“大夫第”是培田古村能看到的場景，與際溪村無關(guān)。4.畫線句中的“據(jù)說”一詞能不能去掉？結(jié)合材料說明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不能去掉。因為“據(jù)說”的意思是據(jù)別人說，根據(jù)傳說。在文中說明信息來源非權(quán)威，作者也并未查證。去掉后，變成了培田古村里類似“大夫第”這樣的高堂大宅確實有30幢，改變了句子原來的意思?！皳?jù)說”一詞使語言表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)。點撥：本題考查評鑒能力。評鑒關(guān)鍵詞語，首先需要理解其意思，再分析其在句中的意思，最后分析表達(dá)效果?！皳?jù)說”的意思是“據(jù)別人說；根據(jù)傳說”，在文中說明作者也沒有查證信息的來源，如果去掉就改變了句子的意思，這個詞語體現(xiàn)了文章語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。5.針對文本提出一個問題，并解答。問題：______________________________________________________________________________________解答：______________________________________________________________________________________文本用小標(biāo)題的形式來介紹景物，這樣寫有什么好處？每個小標(biāo)題都簡要概括了