第十單元酸和堿(跟蹤訓(xùn)練)原卷版+解析

第十單元酸和堿（跟蹤訓(xùn)練）原卷版班級：___________姓名：___________等級：___________一、單選題1．（2020·湖南株洲·統(tǒng)考中考真題）存放藥品時，某化學(xué)實驗員不小心將藥品標(biāo)簽撕去了一部分（如圖），根據(jù)所學(xué)知識，你判斷該藥品一定不是（

）A．堿B．鹽C．氧化物D．酸2．（2019·山東泰安·中考真題）下圖是物質(zhì)X溶于水中發(fā)生解離的微觀示意圖，其中能說明X是一種酸的是（）A． B． C． D．3．（2014·山東德州·中考真題）邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下邏輯合理的是A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子B．酸中一定含有氫元素，所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸C．某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)一定含有碳、氫元素D．堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使用無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液4．（2020·甘肅金昌·統(tǒng)考中考真題）下列物質(zhì)露置在空氣中，質(zhì)量會減少的是A．生石灰B．苛性鈉C．濃硫酸D．濃鹽酸5．（2020·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于硫酸的認(rèn)識，正確的是A．組成：硫酸溶液中H+和SO的數(shù)目相同B．性質(zhì)：能與CO2、SO3等非金屬氧化物反應(yīng)C．用途：可用于實驗室制備CuSO4等硫酸鹽D．生產(chǎn)：含硫酸廢水用CaCl2處理后直接排放6．（2019·湖南衡陽·中考真題）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．電解水實驗中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為8：1B．打開濃鹽酸的瓶塞會看到白煙，而打開濃硫酸的瓶塞無明顯現(xiàn)象C．在氧氣里點燃細(xì)鐵絲，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．在氯化銅溶液中加入錫片，析出紅色固體銅單質(zhì)7．（2014·山東煙臺·中考真題）下列藥品需要密封保存的原因，解釋錯誤的是（）A．濃鹽酸——防止揮發(fā) B．氫氧化鈉溶液——防止與二氧化碳反應(yīng)C．濃硫酸——防止吸水 D．生石灰——防止與氧氣反應(yīng)8．（2011·江蘇蘇州·中考真題）鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+，故有許多共同的性質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是A．打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧B．稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹C．濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣D．在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液，都有白色沉淀9．（2016·廣西河池·中考真題）下列關(guān)于稀鹽酸化學(xué)性質(zhì)的描述中，不屬于酸的共同性質(zhì)的是（）A．能與氧化鋁反應(yīng)生成鹽和水B．能使石蕊試液變紅色C．能與氫氧化鈉反應(yīng)生成水D．能與AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀10．（2022·遼寧盤錦·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是A．易與空氣中成分反應(yīng)而變質(zhì) B．蚊蟲叮咬后涂抹NaOH溶液減輕痛癢C．能去除油污可作爐具清潔劑 D．NaOH水溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)11．（2022·貴州銅仁·統(tǒng)考中考真題）從不同的角度認(rèn)識NaOH+HCl=NaCl+H2O。下列選項正確的是A．基本反應(yīng)類型∶該反應(yīng)為中和反應(yīng)B．反應(yīng)實質(zhì)∶氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水C．反應(yīng)物∶氫氧化鈉可以用來治療胃酸過多D．讀法∶氫氧化鈉加氯化氫完全反應(yīng)生成氯化鈉加水12．（2022·吉林·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于NaOH和Ca(OH)2的用途中錯誤的是A．用Ca(OH)2制波爾多液 B．用Ca(OH)2改良酸性土壤C．用NaOH溶液檢驗CO2 D．用NaOH固體干燥某些氣體13．（2021·甘肅金昌·統(tǒng)考中考真題）小明向如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬?，發(fā)現(xiàn)燒杯底部的塑料片與燒杯粘在一起了?他加入的物質(zhì)可能是A．蔗糖 B．食鹽 C．硝酸銨固體 D．氫氧化鈉固體14．（2021·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考中考真題）下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A．氮氣用于食品充氣包裝 B．稀有氣體用于制造電光源C．稀鹽酸用于除鐵銹 D．熟石灰用于改良酸性土壤15．（2021·湖南邵陽·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是A．對皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用B．其水溶液能使石蕊溶液變紅C．能去除油污，可作爐具清潔劑D．易溶于水，溶解時放出熱量16．（2020·廣西百色·中考真題）下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中不正確的是A．曝露在空氣中易潮解 B．能與酸發(fā)生中和反應(yīng)C．其水溶液能使石蕊溶液變紅 D．對皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用17．（2022·內(nèi)蒙古通遼·統(tǒng)考中考真題）初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，“一”兩端的物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng)，圖中各物質(zhì)（除石蕊溶液外）的類別均不相同。下列說法不正確的是A．X可能是碳酸鈉 B．Z與硫酸反應(yīng)，可能得到黃色溶液C．X和Y可能是NaOH和Ba（NO3）2 D．Mg與H2SO4發(fā)生置換反應(yīng)18．（2022·湖南株洲·中考真題）下列物質(zhì)中，不能與稀硫酸反應(yīng)的是（）A．BaCl2溶液 B．Cu絲C．CuO粉末 D．Cu（OH）2固體19．（2021·陜西·統(tǒng)考中考真題）小明利用初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)之間的相互反應(yīng)關(guān)系，整理出如下的反應(yīng)“”圖，圖中“一”兩端的物質(zhì)相互能反應(yīng)。下列說法不正確的是A．甲與稀硫酸反應(yīng)可能得到黃色溶液 B．甲與碳反應(yīng)后，固體總質(zhì)量減小C．乙與碳反應(yīng)的生成物難溶于水 D．圖中反應(yīng)只涉及兩種基本反應(yīng)類型20．（2020·山東濰坊·統(tǒng)考中考真題）某同學(xué)總結(jié)的Ca（OH）2的化學(xué)性質(zhì)如圖，下列說法錯誤的是A．甲一定是碳酸鹽B．反應(yīng)②為放熱反應(yīng)C．反應(yīng)③可用于檢驗?zāi)撤N溫室氣體D．向澄清石灰水中加入紫色石蕊試液，試液由紫色變?yōu)樗{(lán)色二、填空題21．（2021·浙江麗水·統(tǒng)考中考真題）物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)性質(zhì)決定用途，反應(yīng)本質(zhì)決定變化現(xiàn)象。如圖是小科構(gòu)建的氫氧化鈣部分知識網(wǎng)絡(luò)，其中“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，X與圖中所給物質(zhì)的類別不同。請回答：（1）酚酞試液在Ca（OH）2溶液中顯紅色，能使酚酞試液變紅的離子是___________。（2）列舉熟石灰［Ca（OH）2］在工農(nóng)業(yè)上的一種用途___________。（3）X溶液能與Ca（OH）2溶液反應(yīng)并產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，寫出產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的一個化學(xué)方程式：___________。22．（2021·廣西柳州·統(tǒng)考中考真題）元素及其化合物是初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識。(1)圖1是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及該元素在周期表中的部分信息，硒元素的原子序數(shù)是________，x的數(shù)值是________。(2)圖2是以化合價為縱坐標(biāo)、物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的“價類圖”。圖中A～E是含氯元素的物質(zhì)，每種物質(zhì)中氯元素的化合價與縱坐標(biāo)的數(shù)值對應(yīng)。鹽酸是將上述物質(zhì)________(填字母，從A～E中選填)溶于水得到的溶液；D物質(zhì)的化學(xué)式是________；E是“84”消毒液的主要成分，也可由HClO與NaOH反應(yīng)生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。(3)ClO2和Cl2都可以用作自來水的殺菌消毒劑，它們的消毒原理是在高價態(tài)的氯元素變成Cl－的過程中殺死細(xì)菌。氯元素化合價變化數(shù)與殺菌消毒能力成正比，計算相同質(zhì)量的ClO2殺菌消毒能力是Cl2的________倍。(精確到小數(shù)點后2位)23．（2022·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。酸、堿、鹽及金屬的知識網(wǎng)絡(luò)如圖（圖中“一”兩端的物質(zhì)一定條件下可以反應(yīng)），利用圖中信息回答問題：(1)某運(yùn)送硫酸的罐車發(fā)生側(cè)翻，造成硫酸泄漏，為防止造成腐蝕和污染，用熟石灰進(jìn)行處理。這是利用反應(yīng)①的原理，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。(2)某同學(xué)利用反應(yīng)⑤探究金屬活動性強(qiáng)弱：將鋅粒加入一定量的CuSO4溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和無色濾液。濾渣中一定含有的金屬是_____（填化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。24．（2022·黑龍江牡丹江·統(tǒng)考中考真題）“宏觀一微觀一符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請結(jié)合圖示完成下列問題。(1)圖1中，打開彈簧夾觀察到右側(cè)試管中的現(xiàn)象為______，結(jié)合圖2該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是______。(2)圖3是某反應(yīng)的微觀示意圖：參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)生成的“”三種粒子個數(shù)比為______；“Hg”表示1個汞原子，還可以表示______（請寫出一條）。25．（2022·新疆·統(tǒng)考中考真題）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)如圖甲(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。請回答：(1)反應(yīng)①中若把酚酞溶液滴加到氫氧化鈉溶液中，觀察到的現(xiàn)象是_______。(2)寫出一個符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式_______；小紅同學(xué)將某稀酸溶液逐滴滴入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用溫度傳感器對反應(yīng)過程中溶液的溫度進(jìn)行實時測定，得到的曲線如圖乙，根據(jù)圖像可以得出該反應(yīng)是_______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。(3)反應(yīng)③可以選用的鹽是_______，你選擇的依據(jù)是_______。A．NaNO3B．CuSO4C．NH4NO3D．KNO3(4)二氧化碳和一氧化碳都是非金屬氧化物，二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)，一氧化碳卻不能，造成此性質(zhì)差異的微觀原因是_______。三、實驗題26．（2022·貴州安順·統(tǒng)考中考真題）請結(jié)合如圖實驗裝置，回答下列問題。(1)a儀器的名稱是___________。(2)加熱氯酸鉀制O2的化學(xué)方程式為___________，選用的發(fā)生裝置是___________（填序號）?？蛇xE裝置收集O2，理由是___________。(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為___________，用C裝置制取CO2的優(yōu)點是___________。用D裝置收集CO2氣體，應(yīng)從___________（填“b”或“c”）端通入。(4)某同學(xué)采用如圖所示裝置對H2和CO2的混合氣體進(jìn)行分離。步驟：關(guān)閉活塞K2，打開活塞K1，通入混合氣體，可收集到H2；再關(guān)閉活塞K1，打開活塞K2，可得到CO2。①X溶液最好選擇___________（填序號）。a、NaOH濃溶液b、飽和Ca（OH）2溶液②打開K2后，洗氣瓶內(nèi)可能發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。③選用稀H2SO4而不用鹽酸，可能原因是___________。27．（2022·江蘇無錫·中考真題）化學(xué)興趣小組同學(xué)對稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的發(fā)生進(jìn)行了探究。(1)利用如圖1所示的裝置進(jìn)行實驗探究。用pH傳感器測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖2所示。①反應(yīng)前燒杯中盛放的液體Y是______。②圖中b點所示溶液中的溶質(zhì)是______。③寫出鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。(2)利用如圖3所示裝置進(jìn)行實驗：燒杯中放入新制飽和石灰水，向試管中加入氫氧化鈉溶液，將稀鹽酸滴入試管。一段時間后，試管外壁附近溶液中出現(xiàn)渾濁，原因是______。28．（2022·貴州六盤水·中考真題）為使無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)“可視化”，某興趣小組的同學(xué)開展了下列實驗。I．按圖1進(jìn)行實驗，使氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)“可視化”。(1)滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅，說明氫氧化鈉溶液pH_______7（填“＞”、“＝”或“＜”）。(2)將稀硫酸緩慢注入瓶中并振蕩，觀察到紅色褪去，說明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)，此時瓶中溶質(zhì)（酚酞除外）一定有_______。Ⅱ．按圖2進(jìn)行實驗，使氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)“可視化”。(3)將注射器中相同體積的NaOH溶液和水同時注入錐形瓶中，觀察到_______現(xiàn)象，說明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。Ⅲ．進(jìn)行下列實驗，使氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)“可視化”。查閱文獻(xiàn)得知：①NaOH溶解于乙醇的速率較慢，20℃時其在乙醇中的溶解度為14g/100mL；②乙醇密度為0.8g/mL；③氯化鈉難溶于乙醇。(4)20℃時，用小燒杯稱取2.0gNaOH固體，加入50.0mL乙醇，用玻璃棒不斷攪拌約20分鐘，靜置，燒杯底部有少量固體，此時上層清液為_______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。20℃時，NaOH的乙醇飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（保留到0.1%）。(5)取按下表比例配制的乙醇—蒸餾水混合溶劑各20.0mL于三只燒杯中，分別加入NaOH固體攪拌，至有固體未溶解時，停止加入NaOH。燒杯編號乙醇體積：蒸餾水體積溶解NaOH的質(zhì)量/g①4：11.1②3：11.4③1：13.1分析上表數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_______。在上述三只燒杯中均加入10.0mL相同濃度HCl的乙醇溶液。攪拌并靜置后，發(fā)現(xiàn)三只燒杯中均有固體，說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，且燒杯③中固體最少，主要原因是_______?！究偨Y(jié)反思】對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，為了證明反應(yīng)的發(fā)生，可以借助指示劑、_______、測量溫度變化、借助傳感器等，提供間接的實驗證據(jù)。29．（2022·山東煙臺·中考真題）某化學(xué)興趣小組為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下實驗（所加稀鹽酸均過量）。(1)試管A中觀察到紫色石蕊試液變______色。(2)試管B中觀察到溶液由無色逐漸變成黃色，是因為反應(yīng)生成了______（填化學(xué)式），一段時間后有氣泡產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式______。(3)試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。(4)試管D中加稀鹽酸至過量，始終沒有明顯現(xiàn)象。請你設(shè)計實驗方案證明試管D中的NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)，______（寫出操作及其現(xiàn)象）。四、科學(xué)探究題30．（2022·湖北十堰·中考真題）某化學(xué)興趣小組同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，設(shè)計并完成了如下實驗：【實驗探究一】Ⅰ、向滴加有酚酞的NaOH溶液中慢慢滴入稀鹽酸（如圖1所示），邊滴加邊振蕩，測得試管①中最終溶液的pH=2。Ⅱ、分別稱取0.5g氫氧化鈣粉末置于兩支試管中，各滴加2mL水，振蕩；再向試管②中加入2mL水、試管③中加入2mL稀鹽酸（如圖2所示）。振蕩并觀察現(xiàn)象。Ⅲ、向盛有氫氧化鈉溶液的試管④中加入少量硫酸銅溶液，振蕩。靜置后測得上層清液的pH=12,繼續(xù)向其中滴加幾滴稀鹽酸（如圖3所示），試管⑤中無明顯現(xiàn)象。（1）實驗Ⅰ中，能證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是___________。試管①最終溶液中含有的溶質(zhì)有（酚酞除外）___________。（2）實驗Ⅱ中用水作對照實驗，其目的是___________。（3）試管④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________?！痉治鲇懻摗考淄瑢W(xué)通過“試管⑤中無明顯現(xiàn)象”得出“鹽酸不能與Cu（OH）2發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，于是繼續(xù)開展如下探究?！緦嶒炋骄慷咳≡嚬堍俜磻?yīng)后的溶液逐滴滴入試管⑤中，直至過量，邊加邊振蕩。（4）實驗探究二中依次觀察到的現(xiàn)象有___________。【結(jié)論】鹽酸能與Cu（OH）2發(fā)生反應(yīng)。【交流反思】最終試管⑤溶液中大量存在的離子有___________。31．（2021·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）某化學(xué)興趣小組繪制堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計實驗如下：同學(xué)們選取四種堿來驗證堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計實驗如下：（1）實驗一能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是

溶液由無色變?yōu)開_____色；（2）實驗二澄清石灰水變渾濁，驗證了上述知識網(wǎng)絡(luò)圖中堿能夠與______反應(yīng)；（3）實驗三發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；（4）實驗四產(chǎn)生白色沉淀，對反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過濾，并對濾液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，經(jīng)分析，濾液中一定有氫氧化鈉，濾液一定顯______（選填“酸性”、“中性”或“堿性”）；【提出問題】濾液中溶質(zhì)除了氫氧化鈉還有什么呢？同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了猜想和實驗探究?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：溶質(zhì)只有NaOH；猜想二：溶質(zhì)為NaOH和______；猜想三：溶質(zhì)為NaOH和Ba（OH）2實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論a．取少量濾液于試管中，加入過量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象由a，b兩個實驗的現(xiàn)象，得出猜想一正確b．另取少量濾液于試管中，加入過量碳酸鈉溶液______【實驗探究】【反思與評價】Ⅰ、同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為，如果只向濾液中加入過量的一種試劑，也能得出猜想一正確的結(jié)論，該試劑為______；Ⅱ、實驗后的廢液直接倒入下水道，會造成環(huán)境污染，需將廢液處理后再排放。32．（2022·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）某興趣小組的同學(xué)們以“稀鹽酸與氫氧化鋇溶液能否反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究。他們做了如圖所示的實驗：同學(xué)們在燒杯中加入10mL氫氧化鋇溶液，然后滴加無色酚酞試液，繼續(xù)向燒杯中滴加稀鹽酸，邊滴邊攪拌，觀察到___________，從而得出稀鹽酸與氫氧化鋇能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。他們繼續(xù)向溶液M中滴加碳酸鈉溶液，發(fā)現(xiàn)只有白色沉淀產(chǎn)生，無其它實驗現(xiàn)象。由此可知，溶液M中除了含有酚酞外，還含有的溶質(zhì)是___________（填化學(xué)式）。【提出問題】反應(yīng)最終所得溶液N的溶質(zhì)成分是什么（不考慮酚酞）？【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：NaCl、BaCl2乙同學(xué)猜想：NaCl丙同學(xué)猜想：NaCl、Na2CO3【分析與交流】上述猜想中不合理是___________同學(xué)的猜想。甲同學(xué)猜想溶液N中含有NaCl的依據(jù)是___________（用化學(xué)方程式表示）。【活動與探究】同學(xué)們?nèi)∩倭咳芤篘，向其中滴加___________，觀察到___________，即可確定乙同學(xué)的猜想正確?！究偨Y(jié)與提升】通過上述探究可知：一般我們都是從生成物和反應(yīng)物兩個角度對反應(yīng)后溶質(zhì)成分做出猜想，并結(jié)合___________排除不合理猜想。然后再設(shè)計實驗驗證猜想。33．（2022·四川資陽·統(tǒng)考中考真題）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)正在探究生銹鐵釘與稀硫酸的反應(yīng)情況，請你參與探究，并回答問題：【提出問題】生銹鐵釘與一定量稀硫酸反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是什么？【查閱資料】Fe3+與無色硫氰化鉀溶液相遇出現(xiàn)血紅色溶液?！驹O(shè)計實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象①取一枚生銹鐵釘用蒸餾水洗凈，再置于潔凈試管中、鐵釘表面有紅褐色的鐵銹。②向步驟①的試管內(nèi)加入一定量稀硫酸。鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)開_____色，一會兒后產(chǎn)生氣泡，最終溶液呈淺綠色。③當(dāng)該試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡時，取出鐵釘，剩下溶液M，鐵釘用蒸餾水洗凈觀察。鐵釘表面呈銀白色寫出步驟②中鐵銹溶解的化學(xué)方程式______?！救苜|(zhì)猜測】溶液M的溶質(zhì)成分是猜想一：______猜想二：只有Fe2（SO4）3猜想三：既有FeSO4也有Fe2（SO4）3【實驗探究】取少量溶液M于另一潔凈試管中，滴加幾滴無色硫氰化鉀溶液，觀察到______，則猜想二、三不成立?！窘涣饔懻摗客瑢W(xué)們對溶液M中沒有溶質(zhì)硫酸鐵感到困惑，為此展開討論。甲同學(xué)：反應(yīng)過程中氫氣與硫酸鐵反應(yīng)生成了硫酸亞鐵。乙同學(xué)：反應(yīng)過程中鐵與硫酸鐵反應(yīng)生成了硫酸亞鐵。若乙同學(xué)觀點成立，則相應(yīng)的化學(xué)方程式為______。【反思評價】小組同學(xué)通過實驗探究后一致認(rèn)為，使用酸除去鐵制品表面的鐵銹時，務(wù)必控制好______，否則會造成鐵制品的損耗。34．（2022·青海西寧·統(tǒng)考中考真題）在酸和堿的中和反應(yīng)中，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象不明顯。為證明兩者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在老師指導(dǎo)下開展了系列探究活動，選取以下三組實驗方案進(jìn)行分析討論，請你參與其中。[學(xué)生實驗]方案實驗方法實驗操作實驗現(xiàn)象實驗分析一測定滴加過程中溫度變化室溫時，將溫度傳感器放入氫氧化鈉溶液中，然后逐滴加入稀鹽酸至過量，得到溫度變化圖像。氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生的反應(yīng)是_____反應(yīng)（填寫“吸熱”或“放熱”）。圖中_____點表示氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（填寫字母）。二用酚酞溶液作指示劑檢測反應(yīng)前向氫氧化鈉溶液滴加酚酞溶液。溶液顯_____色氫氧化鈉與稀鹽酸混合發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式_____然后逐步加入稀鹽酸至過量。溶液顏色逐漸變淺至無色三用pH試紙檢測酸堿混合后溶液的酸堿性用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取少量混合液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。①若試紙變藍(lán)色pH_____7，溶液呈堿性（填“＞”“＝”或“＜”）。②若試紙不變色pH＝7，溶液呈中性。③若試紙變紅色pH＜7，溶液呈_____性。能證明氫氧化鈉和稀鹽酸混合恰好完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____（填寫序號）。35．（2022·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）小明同學(xué)在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，他認(rèn)為該溶液可能變質(zhì)了，于是邀來小琳和小可，對該溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行實驗探究?！静孪肱c假設(shè)】小可認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)是NaOH：小琳認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)是Na2CO3：小明卻認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)是_______（填化學(xué)式）?！静殚嗁Y料】氯化鋇溶液顯中性：碳酸鋇難溶于水?！具M(jìn)行實驗】實驗實驗操作實驗現(xiàn)象①

小可取適量該溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液溶液變紅色②

小琳取適量該溶液，滴入幾滴氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀③

小明取適量該溶液，滴入過量氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀④小明取適量實驗③所得的上層清液，滴入幾滴無色酚酞溶液溶液變紅色【實驗結(jié)論】（1）根據(jù)實驗①和②可以得出結(jié)論：該溶液中一定含有的溶質(zhì)是______（填化學(xué)式）。_______同學(xué)的猜想一定是錯誤的。原因是________。（2）根據(jù)實驗③和④。你認(rèn)為小明同學(xué)的猜想_____（填“正確”或“錯誤”）?！痉此寂c交流】（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）_______。（2）實驗室為了防止氫氧化鈉溶液變質(zhì)，正確的措施是_______（寫出一條即可）。36．（2022·廣西桂林·統(tǒng)考中考真題）實驗室里有一瓶未蓋瓶塞的堿石灰，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，以“堿石灰成分和性質(zhì)”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：查閱資料認(rèn)識堿石灰Ⅰ、制堿石灰的流程：Ⅱ、Ca（OH）2的分解溫度是580℃；NaOH受熱不分解。（1）煅燒石灰石發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。（2）上述制得的堿石灰主要含有NaOH、______和少量水。任務(wù)二：探究未蓋瓶塞的“堿石灰”樣品的成分【作出猜想】樣品中的成分可能有下列幾種：猜想1：Ca（OH）2、NaOH猜想2：CaCO3、Ca（OH）2、NaOH猜想3：CaCO3、NaOH、Na2CO3猜想4：CaCO3、Na2CO3【實驗探究】該小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗（已知BaCl2溶液呈中性）。實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論①取5g“堿石灰”樣品于燒杯中，加入50g水，充分?jǐn)嚢韬螅o置燒杯底部有白色固體猜想1不正確②?、贌猩蠈忧逡荷僭S，加入試劑X無明顯現(xiàn)象猜想2不正確③?、贌猩蠈忧逡荷僭S，滴2滴酚酞溶液溶液變紅猜想3正確，而猜想4不正確④取③變紅的溶液，加入過量BaCl2溶液______【反思評價】（3）實驗①方案不嚴(yán)密，理由是______。（4）試劑X可選用______（填字母序號）。A．氯化鐵溶液

B．稀鹽酸

C．碳酸鈉溶液任務(wù)三：測定未蓋瓶塞的“堿石灰”樣品中各成分的含量。小組同學(xué)另取“堿石灰”樣品10.00g，加入100.00g水，充分?jǐn)嚢琛⑦^濾后，按如圖進(jìn)行實驗。實驗記錄如下表。濾渣質(zhì)量活塞關(guān)閉時整個裝置總質(zhì)量（儀器+藥品）打開瓶塞和活塞反應(yīng)完成后整個裝置總質(zhì)量（儀器+藥品）8.00g442.64g442.20g【結(jié)論與評價】（5）根據(jù)數(shù)據(jù)可計算原樣品中各成分的含量，其中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。（6）該小組同學(xué)按上述實驗規(guī)范操作，測得樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，原因是______。五、計算題37．（2022·四川資陽·統(tǒng)考中考真題）為測定某敞口放置的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該硫酸溶液49.0g置于錐形瓶中，然后滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.0%的氫氧化鈉溶液，同時用pH計測定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液pH變化情況（如圖所示）?；卮穑?1)H2SO4中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為______。(2)m點溶液中溶質(zhì)是______。(3)計算硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。38．（2022·湖南湘西·中考真題）常溫下，向盛有100gKOH溶液的燒杯逐滴加入溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，滴加過程中溶液pH變化如圖所示。（說明：KCl溶液呈中性）(1)恰好完全反應(yīng)時，所加稀鹽酸的質(zhì)量為________g。(2)該KOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（答案精確到0.1%）39．（2017·山東聊城·中考真題）將40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化如圖一所示，溶液的溫度變化如圖二所示（不考慮反應(yīng)過程中熱量損失）。試回答：(1)圖二從A到B過程中，溶液的pH逐漸______（填“增大”或“減小”）。(2)圖二表示酸堿恰好完全反應(yīng)的點是______。(3)計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。40．（2022·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）常溫下，向盛有100gNaOH溶液的燒杯中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，測得反應(yīng)過程中溶液的pH與加入稀鹽酸的質(zhì)量數(shù)據(jù)如下：加入稀鹽酸的質(zhì)量/g80100120燒杯中溶液的pH13.07.01.0(1)當(dāng)溶液為中性時，消耗稀鹽酸的質(zhì)量為______g。(2)計算該NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(3)計算恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第十單元酸和堿（跟蹤訓(xùn)練）解析版班級：___________姓名：___________等級：___________一、單選題1．（2020·湖南株洲·統(tǒng)考中考真題）存放藥品時，某化學(xué)實驗員不小心將藥品標(biāo)簽撕去了一部分（如圖），根據(jù)所學(xué)知識，你判斷該藥品一定不是（

）A．堿B．鹽C．氧化物D．酸【答案】D【詳解】A、堿是由金屬離子與氫氧根離子組成，殘缺為金屬符號，因此可能是堿，選項A不符合題意；B、鹽可由金屬離子與酸根離子組成，殘缺為金屬符號，因此可能是鹽，選項B不符合題意；C、氧化物為金屬氧化物和非金屬氧化物，殘缺為金屬符號，因此可能是金屬氧化物，選項C不符合題意；D、酸是由H+和酸根離子構(gòu)成的，根據(jù)圖片上，已經(jīng)有金屬陽離子了，所以不可能是酸，選項D符合題意。故選D。2．（2019·山東泰安·中考真題）下圖是物質(zhì)X溶于水中發(fā)生解離的微觀示意圖，其中能說明X是一種酸的是（）A． B． C． D．【答案】C【詳解】酸一般是指電離出的陽離子都是氫離子的化合物，而選項中只有C的陽離子都是氫離子，故C符合題意3．（2014·山東德州·中考真題）邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下邏輯合理的是A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子B．酸中一定含有氫元素，所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸C．某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)一定含有碳、氫元素D．堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使用無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液【答案】C【詳解】A、帶電荷的微粒不一定是離子，還可以是電子、質(zhì)子等。此項不正確；B、含氫元素的物質(zhì)不一定是酸，如水。此項不正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：該物質(zhì)反應(yīng)后的生成物中含碳、氫、氧三種元素，而反應(yīng)物中的氧氣中有氧元素，所以該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含氧元素。此項正確。D、能使用無色酚酞溶液變紅的一定是堿性溶液，不一定是堿溶液。如碳酸鈉溶液顯堿性能使酚酞變紅，但是碳酸鈉屬于鹽類。此項不正確；故選：C。4．（2020·甘肅金昌·統(tǒng)考中考真題）下列物質(zhì)露置在空氣中，質(zhì)量會減少的是A．生石灰B．苛性鈉C．濃硫酸D．濃鹽酸【答案】D【詳解】A、生石灰氧化鈣和空氣中水蒸氣反應(yīng)生成氫氧化鈣，質(zhì)量增大，A錯。B、苛性鈉吸水，還可以吸收空氣中二氧化碳，質(zhì)量增大，B錯。C、濃硫酸具有吸水性，吸收空氣中水蒸氣質(zhì)量增大，C錯。D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，溶液質(zhì)量減少，D正確。故選：D。5．（2020·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于硫酸的認(rèn)識，正確的是A．組成：硫酸溶液中H+和SO的數(shù)目相同B．性質(zhì)：能與CO2、SO3等非金屬氧化物反應(yīng)C．用途：可用于實驗室制備CuSO4等硫酸鹽D．生產(chǎn)：含硫酸廢水用CaCl2處理后直接排放【答案】C【詳解】A.硫酸溶液中存在硫酸（H2SO4）和水（H2O）,硫酸解離出H+的數(shù)目是SO數(shù)目的2倍，水分子幾乎不解離，因此溶液中H+的數(shù)目大于SO，選項錯誤；B.酸與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，不和非金屬氧化物反應(yīng)，硫酸不能與CO2、SO3等非金屬氧化物反應(yīng)，選項錯誤；C.硫酸和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，可用于制備CuSO4等硫酸鹽，選項正確；D.硫酸廢水用CaCl2處理后，硫酸和氯化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和氯化氫，廢水中仍然有酸性物質(zhì)，不能直接排放，選項錯誤；故選：C。6．（2019·湖南衡陽·中考真題）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．電解水實驗中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為8：1B．打開濃鹽酸的瓶塞會看到白煙，而打開濃硫酸的瓶塞無明顯現(xiàn)象C．在氧氣里點燃細(xì)鐵絲，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．在氯化銅溶液中加入錫片，析出紅色固體銅單質(zhì)【答案】C【詳解】A、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1∶2，不是8∶1，選項A錯誤；B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方有白霧產(chǎn)生，不是白煙，選項B錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，選項C正確；D、在氯化銅溶液中加入錫片，析出紅色固體銅單質(zhì)是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，選項D錯誤。故選C。【點睛】本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、濃鹽酸具有揮發(fā)性、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。7．（2014·山東煙臺·中考真題）下列藥品需要密封保存的原因，解釋錯誤的是（）A．濃鹽酸——防止揮發(fā) B．氫氧化鈉溶液——防止與二氧化碳反應(yīng)C．濃硫酸——防止吸水 D．生石灰——防止與氧氣反應(yīng)【答案】D【分析】氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水?！驹斀狻緼、濃鹽酸具有揮發(fā)性，要密封保存，防止揮發(fā)，故A正確；

B、氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，要密封保存，防止與二氧化碳反應(yīng)，故B正確；C、濃硫酸具有吸水性，要密封保存，防止吸水，故C正確；D、生石灰能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，不和氧氣反應(yīng)，故D不正確。故選D。8．（2011·江蘇蘇州·中考真題）鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+，故有許多共同的性質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是A．打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧B．稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹C．濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣D．在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液，都有白色沉淀【答案】B【詳解】A、濃硫酸具有吸水性不具有揮發(fā)性，濃鹽酸具有揮發(fā)性揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫與空氣中的水蒸氣接觸形成鹽酸小液滴，所以瓶口有白霧，故A錯誤；B、稀鹽酸和稀硫酸都可與鐵銹中的氧化鐵反應(yīng)，故B正確；C、濃鹽酸不具有吸水性，不能做干燥劑；濃硫酸具有吸水性可以做干燥劑，故C錯誤；D、稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液，只有硫酸中生成硫酸鋇沉淀，鹽酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水，沒有沉淀生成．故D錯誤．故選B．9．（2016·廣西河池·中考真題）下列關(guān)于稀鹽酸化學(xué)性質(zhì)的描述中，不屬于酸的共同性質(zhì)的是（）A．能與氧化鋁反應(yīng)生成鹽和水B．能使石蕊試液變紅色C．能與氫氧化鈉反應(yīng)生成水D．能與AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀【答案】D【詳解】A、金屬氧化物能與酸反應(yīng)生成鹽和水，鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)，其它酸也能與某些金屬氧化物反應(yīng)，屬于酸的共同性質(zhì)，不符合題意；B、鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅，其它酸也能使紫色石蕊溶液變紅，屬于酸的共同性質(zhì)，不符合題意；C、鹽酸能與NaOH溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，酸能與堿發(fā)生中和反應(yīng)，其它酸也能與NaOH溶液反應(yīng)生成鹽和水，屬于酸的共同性質(zhì)，不符合題意；D、鹽酸能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀的實質(zhì)是銀離子和氯離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀，但硝酸等不能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，則該性質(zhì)不屬于酸的共同性質(zhì)，符合題意。故選D。10．（2022·遼寧盤錦·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是A．易與空氣中成分反應(yīng)而變質(zhì) B．蚊蟲叮咬后涂抹NaOH溶液減輕痛癢C．能去除油污可作爐具清潔劑 D．NaOH水溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)【答案】B【詳解】A、氫氧化鈉易與空氣中成分二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)。A正確。B、氫氧化鈉溶液有很強(qiáng)腐蝕性，蚊蟲叮咬后不能涂抹NaOH溶液，應(yīng)涂抹肥皂液、牙膏等弱堿性物質(zhì)。B錯。C、氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，所以能去除油污，可作爐具清潔劑。C正確。D、堿性溶液都能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，氫氧化鈉水溶液是堿溶液，所以NaOH水溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)。D正確。綜上所述：選擇B。11．（2022·貴州銅仁·統(tǒng)考中考真題）從不同的角度認(rèn)識NaOH+HCl=NaCl+H2O。下列選項正確的是A．基本反應(yīng)類型∶該反應(yīng)為中和反應(yīng)B．反應(yīng)實質(zhì)∶氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水C．反應(yīng)物∶氫氧化鈉可以用來治療胃酸過多D．讀法∶氫氧化鈉加氯化氫完全反應(yīng)生成氯化鈉加水【答案】B【詳解】A、基本反應(yīng)類型：該反應(yīng)兩種化合物互相交換成分生成兩種化合物的反應(yīng)，即為復(fù)分解反應(yīng)，故說法錯誤；B、反應(yīng)實質(zhì)：酸堿中和反應(yīng)實質(zhì)為氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水，故說法正確；C、反應(yīng)物：氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性，不能用氫氧化鈉治療胃酸過多，故說法錯誤；D、讀法：氫氧化鈉和氯化氫完全反應(yīng)生成氯化鈉和水，故說法錯誤；故選B。12．（2022·吉林·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于NaOH和Ca(OH)2的用途中錯誤的是A．用Ca(OH)2制波爾多液 B．用Ca(OH)2改良酸性土壤C．用NaOH溶液檢驗CO2 D．用NaOH固體干燥某些氣體【答案】C【分析】根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行分析解答。【詳解】A、氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)上可用于制波爾多液，故選項說法正確；B、氫氧化鈣具有堿性，可與土壤中的酸性物質(zhì)反應(yīng)，能用于改良酸性土壤，故選項說法正確；C、因為氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，這一反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，所以不能用NaOH溶液檢驗CO2，故選項說法錯誤；D、氫氧化鈉具有吸水性，可以用于干燥某些氣體，故選項說法正確。故選：C。13．（2021·甘肅金昌·統(tǒng)考中考真題）小明向如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬?，發(fā)現(xiàn)燒杯底部的塑料片與燒杯粘在一起了?他加入的物質(zhì)可能是A．蔗糖 B．食鹽 C．硝酸銨固體 D．氫氧化鈉固體【答案】C【分析】本題考查物質(zhì)溶于水后能量的變化；蔗糖溶于水后溶液溫度不變；食鹽溶于水后溶液溫度不變；硝酸銨溶于水后溶液溫度降低；氫氧化鈉溶于水后溶液溫度升高?！驹斀狻緼、蔗糖溶于水后溶液溫度不變，不能使熔化的石蠟油凝固，故錯誤；B、食鹽溶于水后溶液溫度不變，不能使熔化的石蠟油凝固，故錯誤；C、硝酸銨溶于水后溶液溫度降低，能使熔化的石蠟油凝固，故正確；D、氫氧化鈉溶于水后溶液溫度升高，不能使熔化的石蠟油凝固，故錯誤；故選C正確。14．（2021·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考中考真題）下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A．氮氣用于食品充氣包裝 B．稀有氣體用于制造電光源C．稀鹽酸用于除鐵銹 D．熟石灰用于改良酸性土壤【答案】B【分析】物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，都屬于物理性質(zhì)【詳解】A、氮氣用于食品防腐，是利用氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故A不符合題意；B、稀有氣體通電發(fā)出特殊顏色的光，故稀有氣體可用于制造電光源，沒有生成新物質(zhì)，主要利用其物理性質(zhì)，故B符合題意；C、稀鹽酸和鐵銹反應(yīng)生成氯化鐵和水，生成了新物質(zhì)，利用化學(xué)性質(zhì)，C不符合題意。D、熟石灰用于改良酸性土壤，是利用熟石灰與酸反應(yīng)，利用了化學(xué)性質(zhì)，D不符合題意。故選：B。15．（2021·湖南邵陽·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是A．對皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用B．其水溶液能使石蕊溶液變紅C．能去除油污，可作爐具清潔劑D．易溶于水，溶解時放出熱量【答案】B【詳解】A、氫氧化鈉具有腐蝕性，對皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用，故選項說法正確。B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，氫氧化鈉溶液顯堿性，水溶液能使石蕊溶液變藍(lán)，故選項說法錯誤。C、氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，能去除油污，可做爐具清潔劑，故選項說法正確。D、氫氧化鈉易溶于水，溶于水時放出大量的熱，故選項說法正確。故選：B。16．（2020·廣西百色·中考真題）下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中不正確的是A．曝露在空氣中易潮解 B．能與酸發(fā)生中和反應(yīng)C．其水溶液能使石蕊溶液變紅 D．對皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用【答案】C【詳解】A、氫氧化鈉白色固體，吸水易潮解，A正確。B、氫氧化鈉屬于堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，B正確。C、氫氧化鈉其水溶液顯堿性，能使石蕊溶液變藍(lán)，C錯誤。D、氫氧化鈉具有腐蝕性，對皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用，D正確。故選：C。17．（2022·內(nèi)蒙古通遼·統(tǒng)考中考真題）初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，“一”兩端的物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng)，圖中各物質(zhì)（除石蕊溶液外）的類別均不相同。下列說法不正確的是A．X可能是碳酸鈉 B．Z與硫酸反應(yīng)，可能得到黃色溶液C．X和Y可能是NaOH和Ba（NO3）2 D．Mg與H2SO4發(fā)生置換反應(yīng)【答案】C【詳解】A、若X為Na2CO3，則Y可以為Ca（OH）2，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀與氫氧化鈉，氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣與水；Z可以為Fe2O3，氧化鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵與水，碳酸鈉屬于鹽，氫氧化鈣屬于堿，硫酸屬于酸，鎂屬于金屬，氧化鐵屬于氧化物，物質(zhì)類別也不同，故選項說法正確；B、根據(jù)上述分析可知Z可以為氧化鐵，氧化鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵與水，硫酸鐵的溶液呈黃色，帶入驗證合理，故選項說法正確；C、根據(jù)題干信息可知，“一”兩端的物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng)，X與Y相連，若X和Y是NaOH和Ba（NO3）2，兩者不發(fā)生反應(yīng)，則推斷不合理，故選項說法錯誤；D、鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂與氫氣，該反應(yīng)為單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物，反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故選項說法正確；故選C。18．（2022·湖南株洲·中考真題）下列物質(zhì)中，不能與稀硫酸反應(yīng)的是（）A．BaCl2溶液 B．Cu絲C．CuO粉末 D．Cu（OH）2固體【答案】B【詳解】A、氯化鋇能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸，不符合題意；B、在金屬活動性順序里，銅排在氫后，銅和硫酸不反應(yīng)，符合題意；C、氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，不符合題意；D、氫氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，不符合題意。故選B。19．（2021·陜西·統(tǒng)考中考真題）小明利用初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)之間的相互反應(yīng)關(guān)系，整理出如下的反應(yīng)“”圖，圖中“一”兩端的物質(zhì)相互能反應(yīng)。下列說法不正確的是A．甲與稀硫酸反應(yīng)可能得到黃色溶液 B．甲與碳反應(yīng)后，固體總質(zhì)量減小C．乙與碳反應(yīng)的生成物難溶于水 D．圖中反應(yīng)只涉及兩種基本反應(yīng)類型【答案】D【詳解】A、甲若是氧化鐵，則與稀硫酸反應(yīng)得到黃色硫酸鐵溶液，正確；B、甲能和碳、硫酸反應(yīng)，則甲為金屬氧化物；與碳反應(yīng)后，氧化物中氧與碳生成氣體，剩余固體總質(zhì)量減小，正確；C、乙與碳、氫氧化鈣能反應(yīng)，乙可以是二氧化碳；二氧化碳和碳高溫反應(yīng)的生成一氧化碳難溶于水，正確。D、圖中硫酸和氫氧化鈣反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)；碳和甲氧化鐵反應(yīng)為置換反應(yīng)；二氧化碳和碳高溫反應(yīng)為化合反應(yīng)，涉及3種基本反應(yīng)類型，錯誤。故選D。20．（2020·山東濰坊·統(tǒng)考中考真題）某同學(xué)總結(jié)的Ca（OH）2的化學(xué)性質(zhì)如圖，下列說法錯誤的是A．甲一定是碳酸鹽B．反應(yīng)②為放熱反應(yīng)C．反應(yīng)③可用于檢驗?zāi)撤N溫室氣體D．向澄清石灰水中加入紫色石蕊試液，試液由紫色變?yōu)樗{(lán)色【答案】A【詳解】A.氫氧化鈣可以和碳酸鹽反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，也可以和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣，因此甲不一定是碳酸鹽，選項錯誤，符合題意；B.反應(yīng)②是酸和氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)，中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，選項正確，不符合題意；C.反應(yīng)③可以是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，現(xiàn)象明顯，且二氧化碳排放過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，該反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳，選項正確，不符合題意；D.紫色石蕊試液遇堿變紅，氫氧化鈣屬于堿，可以使石蕊試液由紫色變?yōu)樗{(lán)色，選項正確，不符合題意；故選：A。二、填空題21．（2021·浙江麗水·統(tǒng)考中考真題）物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)性質(zhì)決定用途，反應(yīng)本質(zhì)決定變化現(xiàn)象。如圖是小科構(gòu)建的氫氧化鈣部分知識網(wǎng)絡(luò)，其中“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，X與圖中所給物質(zhì)的類別不同。請回答：（1）酚酞試液在Ca（OH）2溶液中顯紅色，能使酚酞試液變紅的離子是___________。（2）列舉熟石灰［Ca（OH）2］在工農(nóng)業(yè)上的一種用途___________。（3）X溶液能與Ca（OH）2溶液反應(yīng)并產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，寫出產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的一個化學(xué)方程式：___________?！敬鸢浮?/p>

OH-

中和酸性土壤（或中和酸性廢液等）

CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4【詳解】（1）能使酚酞變紅的是堿性溶液，堿性溶液是指常溫下pH大于7，即氫氧根離子濃度大于氫離子濃度的溶液，所以題中能使酚酞試液變紅的離子是氫氧根離子；（2）熟石灰是堿性物質(zhì)，在工農(nóng)業(yè)上可以用來中和酸性土壤或中和酸性廢液等；（3）由實驗結(jié)果產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀可推斷出產(chǎn)生了可溶性銅鹽，所以可得出該實驗現(xiàn)象為石灰水與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，X為銅的可溶性鹽均可。22．（2021·廣西柳州·統(tǒng)考中考真題）元素及其化合物是初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識。(1)圖1是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及該元素在周期表中的部分信息，硒元素的原子序數(shù)是________，x的數(shù)值是________。(2)圖2是以化合價為縱坐標(biāo)、物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的“價類圖”。圖中A～E是含氯元素的物質(zhì)，每種物質(zhì)中氯元素的化合價與縱坐標(biāo)的數(shù)值對應(yīng)。鹽酸是將上述物質(zhì)________(填字母，從A～E中選填)溶于水得到的溶液；D物質(zhì)的化學(xué)式是________；E是“84”消毒液的主要成分，也可由HClO與NaOH反應(yīng)生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。(3)ClO2和Cl2都可以用作自來水的殺菌消毒劑，它們的消毒原理是在高價態(tài)的氯元素變成Cl－的過程中殺死細(xì)菌。氯元素化合價變化數(shù)與殺菌消毒能力成正比，計算相同質(zhì)量的ClO2殺菌消毒能力是Cl2的________倍。(精確到小數(shù)點后2位)【答案】(1)

34

2(2)

A

HClO3

HClO＋NaOH=NaClO＋H2O(3)2.63【解析】（1）根據(jù)元素周期表中一小格的信息，可知硒元素的原子序數(shù)是34；原子中核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，x=34-8-18-6=2。故填：34；2。（2）鹽酸是氯化氫的水溶液，故是將上述物質(zhì)A溶于水得到的溶液；D物質(zhì)是氯元素的化合價為+5價的酸，其化學(xué)式是HClO3；E是“84”消毒液的主要成分，可由HClO與NaOH反應(yīng)生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是HClO+NaOH=NaClO+H2O；故填：A；HClO3；HClO+NaOH=NaClO+H2O。（3）氯元素化合價變化數(shù)與殺菌消毒能力成正比，二氧化氯中氯元素化合價為＋4價，氯氣中氯元素化合價為0價，轉(zhuǎn)化為氯離子后氯元素化合價均為-1價。二氧化氯的相對分子質(zhì)量為67.5，氯氣的相對分子質(zhì)量為71，等質(zhì)量的二氧化氯、氯氣的分子個數(shù)比為71∶67.5，反應(yīng)前后各原子種類、數(shù)目均不變，因此等質(zhì)量的二氧化氯、氯氣殺菌過程中轉(zhuǎn)化為氯離子的數(shù)目比為71∶（67.5×2）=71∶135，氯元素化合價變化數(shù)之比為（5×71）∶（1×135）≈2.63。故填：2.63。23．（2022·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。酸、堿、鹽及金屬的知識網(wǎng)絡(luò)如圖（圖中“一”兩端的物質(zhì)一定條件下可以反應(yīng)），利用圖中信息回答問題：(1)某運(yùn)送硫酸的罐車發(fā)生側(cè)翻，造成硫酸泄漏，為防止造成腐蝕和污染，用熟石灰進(jìn)行處理。這是利用反應(yīng)①的原理，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。(2)某同學(xué)利用反應(yīng)⑤探究金屬活動性強(qiáng)弱：將鋅粒加入一定量的CuSO4溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和無色濾液。濾渣中一定含有的金屬是_____（填化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______?！敬鸢浮?1)H2SO4+Ca(OH)2＝CaSO4+2H2O(2)

Cu

Zn+CuSO4＝ZnSO4+Cu?！驹斀狻浚?）熟石灰是氫氧化鈣的俗名，氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，化學(xué)方程式為。（2）鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，得到無色濾液說明濾液中無硫酸銅，所以濾渣中一定有銅（化學(xué)式Cu），無法確定是否有鋅剩余?；瘜W(xué)方程式為。24．（2022·黑龍江牡丹江·統(tǒng)考中考真題）“宏觀一微觀一符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請結(jié)合圖示完成下列問題。(1)圖1中，打開彈簧夾觀察到右側(cè)試管中的現(xiàn)象為______，結(jié)合圖2該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是______。(2)圖3是某反應(yīng)的微觀示意圖：參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)生成的“”三種粒子個數(shù)比為______；“Hg”表示1個汞原子，還可以表示______（請寫出一條）?！敬鸢浮?1)

溶液由紅色變?yōu)闊o色

氫離子和氫氧根離子生成水分子(2)

1：2：2

汞元素【詳解】（1）由圖示可知右側(cè)試管氫氧化鈉溶液中滴有酚酞試液，由于酚酞試液遇堿性溶液變紅，則該溶液呈現(xiàn)紅色。打開彈簧夾后由于左側(cè)試管中濃鹽酸具有揮發(fā)性，氯化氫氣體會運(yùn)動到右側(cè)試管中，與試管中的氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，故右側(cè)試管中溶液堿性逐漸變?yōu)橹行?，右?cè)試管中可觀察到的現(xiàn)象為溶液由紅色變?yōu)闊o色；該反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸的中和反應(yīng)，發(fā)生實質(zhì)是鹽酸中的氫離子和氫氧化鈉中的氫氧根離子結(jié)合生成水分子，故答案為氫離子和氫氧根離子生成水分子。（2）由圖示可知表示氧分子，表示汞原子，表示氧化汞分子，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，由方程式可知1個氧分子和2個汞原子結(jié)合生成2個氧化汞分子，故參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)生成的“”三種粒子個數(shù)比為1：2：2；“Hg”表示1個汞原子，還可以表示汞元素。25．（2022·新疆·統(tǒng)考中考真題）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)如圖甲(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。請回答：(1)反應(yīng)①中若把酚酞溶液滴加到氫氧化鈉溶液中，觀察到的現(xiàn)象是_______。(2)寫出一個符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式_______；小紅同學(xué)將某稀酸溶液逐滴滴入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用溫度傳感器對反應(yīng)過程中溶液的溫度進(jìn)行實時測定，得到的曲線如圖乙，根據(jù)圖像可以得出該反應(yīng)是_______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。(3)反應(yīng)③可以選用的鹽是_______，你選擇的依據(jù)是_______。A．NaNO3B．CuSO4C．NH4NO3D．KNO3(4)二氧化碳和一氧化碳都是非金屬氧化物，二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)，一氧化碳卻不能，造成此性質(zhì)差異的微觀原因是_______?！敬鸢浮?1)溶液變紅色(2)

（答案不唯一，合理即可）

放熱(3)

BC##CB

它們能與氫氧化鈉反應(yīng)生成水、氣體或沉淀(4)分子構(gòu)成不同【詳解】（1）氫氧化鈉能使酚酞溶液變紅，則若把酚酞溶液滴加到氫氧化鈉溶液中，觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅色。（2）反應(yīng)②是氫氧化鈉與酸的反應(yīng)，若酸是鹽酸，氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；由圖可知，隨著酸的加入，溶液的溫度是先升高后降低，則該反應(yīng)是放熱反應(yīng)。（3）A、NaNO3與氫氧化鈉相互交換成分后沒有沉淀或水或氣體生成，不能反應(yīng)；B、CuSO4能與氫氧化鈉相互交換成分后沒有沉淀生成，能反應(yīng)；C、NH4NO3能與氫氧化鈉相互交換成分后有氣體生成，能反應(yīng)；D、KNO3不能與氫氧化鈉相互交換成分后沒有沉淀或水或氣體生成，不能反應(yīng)；則反應(yīng)③中可以選用的鹽是BC，因為它們與氫氧化鈉反應(yīng)能生成沉淀或水或氣體，符合復(fù)分解的條件。（4）一氧化碳與二氧化碳雖然組成元素相同，但性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同。三、實驗題26．（2022·貴州安順·統(tǒng)考中考真題）請結(jié)合如圖實驗裝置，回答下列問題。(1)a儀器的名稱是___________。(2)加熱氯酸鉀制O2的化學(xué)方程式為___________，選用的發(fā)生裝置是___________（填序號）?？蛇xE裝置收集O2，理由是___________。(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為___________，用C裝置制取CO2的優(yōu)點是___________。用D裝置收集CO2氣體，應(yīng)從___________（填“b”或“c”）端通入。(4)某同學(xué)采用如圖所示裝置對H2和CO2的混合氣體進(jìn)行分離。步驟：關(guān)閉活塞K2，打開活塞K1，通入混合氣體，可收集到H2；再關(guān)閉活塞K1，打開活塞K2，可得到CO2。①X溶液最好選擇___________（填序號）。a、NaOH濃溶液b、飽和Ca（OH）2溶液②打開K2后，洗氣瓶內(nèi)可能發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。③選用稀H2SO4而不用鹽酸，可能原因是___________?！敬鸢浮?1)分液漏斗(2)

A

氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)(3)

可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

b(4)

a

鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體使收集到的CO2不純【詳解】（1）a是分液漏斗；（2）氯酸鉀在二氧化錳的作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：；反應(yīng)物為固體，需要加熱，選擇A為發(fā)生裝置；可選E裝置收集O2，理由是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)；（3）實驗室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；若用C裝置替代B裝置作發(fā)生裝置，關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)增大，將液體壓入長頸漏斗中，液體和固體分離，反應(yīng)停止，其優(yōu)點是：能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；二氧化碳的密度比空氣大，若用D裝置收集CO2氣體應(yīng)從b端通入；（4）①氫氧化鈣微溶于水，飽和Ca(OH)2溶液中含有的氫氧化鈣量很少，飽和Ca(OH)2溶液不能完全除去混合氣體中的二氧化碳，要除去混合氣體中的二氧化碳，最好用NaOH濃溶液，故填：a；②氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，打開K2后，稀硫酸進(jìn)入洗氣瓶內(nèi)，能與碳酸鈉和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，中和反應(yīng)是指酸和堿的反應(yīng)，即硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；③選用稀H2SO4而不用鹽酸，可能的原因是鹽酸具有揮發(fā)性，使生成的二氧化碳中含有氯化氫氣體。27．（2022·江蘇無錫·中考真題）化學(xué)興趣小組同學(xué)對稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的發(fā)生進(jìn)行了探究。(1)利用如圖1所示的裝置進(jìn)行實驗探究。用pH傳感器測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖2所示。①反應(yīng)前燒杯中盛放的液體Y是______。②圖中b點所示溶液中的溶質(zhì)是______。③寫出鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。(2)利用如圖3所示裝置進(jìn)行實驗：燒杯中放入新制飽和石灰水，向試管中加入氫氧化鈉溶液，將稀鹽酸滴入試管。一段時間后，試管外壁附近溶液中出現(xiàn)渾濁，原因是______?！敬鸢浮?1)

氫氧化鈉溶液

氯化鈉##NaCl

HCl+NaOH＝NaCl+H2O(2)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)放熱，導(dǎo)致氫氧化鈣溶解度降低，氫氧化鈣從溶液中析出產(chǎn)生渾濁【解析】（1）①開始pH>7，溶液為堿性，所以反應(yīng)前燒杯中盛放的液體Y是氫氧化鈉溶液；②鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，b點pH=7，鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，所以溶質(zhì)是氯化鈉。③鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）飽和石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣，溶解度隨溫度的升高而降低。氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)是中和反應(yīng)，放出熱量。所以出現(xiàn)渾濁的原因是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)放熱，導(dǎo)致氫氧化鈣溶解度降低，氫氧化鈣從溶液中析出產(chǎn)生渾濁。28．（2022·貴州六盤水·中考真題）為使無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)“可視化”，某興趣小組的同學(xué)開展了下列實驗。I．按圖1進(jìn)行實驗，使氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)“可視化”。(1)滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅，說明氫氧化鈉溶液pH_______7（填“＞”、“＝”或“＜”）。(2)將稀硫酸緩慢注入瓶中并振蕩，觀察到紅色褪去，說明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)，此時瓶中溶質(zhì)（酚酞除外）一定有_______。Ⅱ．按圖2進(jìn)行實驗，使氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)“可視化”。(3)將注射器中相同體積的NaOH溶液和水同時注入錐形瓶中，觀察到_______現(xiàn)象，說明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。Ⅲ．進(jìn)行下列實驗，使氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)“可視化”。查閱文獻(xiàn)得知：①NaOH溶解于乙醇的速率較慢，20℃時其在乙醇中的溶解度為14g/100mL；②乙醇密度為0.8g/mL；③氯化鈉難溶于乙醇。(4)20℃時，用小燒杯稱取2.0gNaOH固體，加入50.0mL乙醇，用玻璃棒不斷攪拌約20分鐘，靜置，燒杯底部有少量固體，此時上層清液為_______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。20℃時，NaOH的乙醇飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（保留到0.1%）。(5)取按下表比例配制的乙醇—蒸餾水混合溶劑各20.0mL于三只燒杯中，分別加入NaOH固體攪拌，至有固體未溶解時，停止加入NaOH。燒杯編號乙醇體積：蒸餾水體積溶解NaOH的質(zhì)量/g①4：11.1②3：11.4③1：13.1分析上表數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_______。在上述三只燒杯中均加入10.0mL相同濃度HCl的乙醇溶液。攪拌并靜置后，發(fā)現(xiàn)三只燒杯中均有固體，說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，且燒杯③中固體最少，主要原因是_______。【總結(jié)反思】對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，為了證明反應(yīng)的發(fā)生，可以借助指示劑、_______、測量溫度變化、借助傳感器等，提供間接的實驗證據(jù)?！敬鸢浮?1)＞(2)硫酸鈉##Na2SO4(3)

紅墨水液面左面高于右面

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(4)

飽和

14.9%(5)

乙醇和水的體積比減小，溶解的氫氧化鈉的質(zhì)量增大

HCl能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉，氯化鈉難溶于乙醇，易溶于水

比較物質(zhì)的溶解性【解析】（1）堿性物質(zhì)能使酚酞溶液變紅，堿性溶液pH大于7，故氫氧化鈉溶液pH＞7；（2）氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，故瓶中溶質(zhì)一定有硫酸鈉；（3）二氧化碳能溶于水，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故將注射器中相同體積的NaOH溶液和水同時注入錐形瓶中，氫氧化鈉溶液消耗的二氧化碳體積大，故會觀察到紅墨水液面左邊高于右面，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（4）由于燒杯底部有少量固體，說明氫氧化鈉溶解已到達(dá)最大，故此時上層清液為飽和溶液；20℃時氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為14g/100mL，故20℃時，NaOH的乙醇飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（5）由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)乙醇和水的比例減小時，溶解氫氧化鈉的質(zhì)量增大；HCl能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉難溶于乙醇，易溶于水，故三只燒杯中均有固體，由于第三只燒杯中的乙醇的量最少，氯化鈉易溶于水，故燒杯③中固體最少；總結(jié)反思：對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，為了證明反應(yīng)的發(fā)生，可以借助指示劑、比較物質(zhì)的溶解性、測量溫度變化、借助傳感器等，提供間接的實驗證據(jù)。29．（2022·山東煙臺·中考真題）某化學(xué)興趣小組為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下實驗（所加稀鹽酸均過量）。(1)試管A中觀察到紫色石蕊試液變______色。(2)試管B中觀察到溶液由無色逐漸變成黃色，是因為反應(yīng)生成了______（填化學(xué)式），一段時間后有氣泡產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式______。(3)試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。(4)試管D中加稀鹽酸至過量，始終沒有明顯現(xiàn)象。請你設(shè)計實驗方案證明試管D中的NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)，______（寫出操作及其現(xiàn)象）?！敬鸢浮?1)紅(2)

FeCl3

(3)(4)取少量試管D中溶液于試管中，加入硫酸銅溶液，無藍(lán)色沉淀生成，說明氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)（合理即可）【詳解】（1）稀鹽酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色；（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故溶液由無色變?yōu)辄S色，故填：FeCl3；一段時間后有氣泡產(chǎn)生，是因為鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）試管C中發(fā)生反應(yīng)為碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）證明試管D中的NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)，可設(shè)計實驗證明試管D中氫氧化鈉消失，氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，故可取少量試管D中溶液于試管中，加入硫酸銅溶液，無藍(lán)色沉淀生成，說明氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。四、科學(xué)探究題30．（2022·湖北十堰·中考真題）某化學(xué)興趣小組同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，設(shè)計并完成了如下實驗：【實驗探究一】Ⅰ、向滴加有酚酞的NaOH溶液中慢慢滴入稀鹽酸（如圖1所示），邊滴加邊振蕩，測得試管①中最終溶液的pH=2。Ⅱ、分別稱取0.5g氫氧化鈣粉末置于兩支試管中，各滴加2mL水，振蕩；再向試管②中加入2mL水、試管③中加入2mL稀鹽酸（如圖2所示）。振蕩并觀察現(xiàn)象。Ⅲ、向盛有氫氧化鈉溶液的試管④中加入少量硫酸銅溶液，振蕩。靜置后測得上層清液的pH=12,繼續(xù)向其中滴加幾滴稀鹽酸（如圖3所示），試管⑤中無明顯現(xiàn)象。（1）實驗Ⅰ中，能證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是___________。試管①最終溶液中含有的溶質(zhì)有（酚酞除外）___________。（2）實驗Ⅱ中用水作對照實驗，其目的是___________。（3）試管④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________?！痉治鲇懻摗考淄瑢W(xué)通過“試管⑤中無明顯現(xiàn)象”得出“鹽酸不能與Cu（OH）2發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，于是繼續(xù)開展如下探究?！緦嶒炋骄慷咳≡嚬堍俜磻?yīng)后的溶液逐滴滴入試管⑤中，直至過量，邊加邊振蕩。（4）實驗探究二中依次觀察到的現(xiàn)象有___________。【結(jié)論】鹽酸能與Cu（OH）2發(fā)生反應(yīng)。【交流反思】最終試管⑤溶液中大量存在的離子有___________。【答案】

溶液由紅色變?yōu)闊o色

氯化鈉和氯化氫

證明鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

溶液由無色變成紅色，然后由紅色慢慢又變成無色，接著藍(lán)色沉淀逐漸消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色

鈉離子、氯離子、氫離子、硫酸根離子、銅離子【詳解】【實驗探究一】（1）氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅色，向燒杯中滴加稀鹽酸，鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，會觀察到溶液的顏色由紅色變成了無色；故填：溶液由紅色變?yōu)闊o色；因為測得試管①中最終溶液的pH=2，說明鹽酸過量，所以試管①最終溶液中含有的溶質(zhì)有（酚酞除外）有反應(yīng)生成的氯化鈉和過量的氯化氫。（2）實驗Ⅱ中用水作對照實驗，其目的是證明氫氧化鈣是與鹽酸反應(yīng)了而不是溶于水了；（3）試管④中氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;【實驗探究二】（4）因為試管⑤中的溶液顯堿性，說明存在氫氧化鈉，隨著試管①反應(yīng)后的溶液的酸性溶液的加入，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液慢慢變成中性后，繼續(xù)滴加試管①反應(yīng)后的溶液，鹽酸會與氫氧化銅沉淀反應(yīng)生成氯化銅和水，過量后，溶液顯酸性，因此會觀察到溶液由無色變成紅色，然后由紅色慢慢又變成無色，接著藍(lán)色沉淀逐漸消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色。【交流反思】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉；若測得試管⑤清液的pH=12，說明溶液顯堿性，存在氫氧化鈉，向試管⑤中滴加的幾滴鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)，還沒有來得及與氫氧化銅沉淀反應(yīng)，所以沒有觀察到難溶性的氫氧化銅溶解，所以試管⑤中存在的溶質(zhì)是氯化鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉；試管①中氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，最終溶液的pH=2，鹽酸過量，所以試管①中的溶質(zhì)是氯化鈉和過量的氯化氫；取試管①反應(yīng)后的溶液逐滴滴入試管⑤中，直至過量，邊加邊振蕩，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，后與氫氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，所以試管⑤中的溶液最終存在溶質(zhì)：氯化鈉、硫酸鈉、氯化銅、氯化氫，故最終試管⑤溶液中大量存在的離子有鈉離子、氯離子、氫離子、硫酸根離子、銅離子。31．（2021·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）某化學(xué)興趣小組繪制堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計實驗如下：同學(xué)們選取四種堿來驗證堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計實驗如下：（1）實驗一能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是

溶液由無色變?yōu)開_____色；（2）實驗二澄清石灰水變渾濁，驗證了上述知識網(wǎng)絡(luò)圖中堿能夠與______反應(yīng)；（3）實驗三發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；（4）實驗四產(chǎn)生白色沉淀，對反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過濾，并對濾液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，經(jīng)分析，濾液中一定有氫氧化鈉，濾液一定顯______（選填“酸性”、“中性”或“堿性”）；【提出問題】濾液中溶質(zhì)除了氫氧化鈉還有什么呢？同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了猜想和實驗探究?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：溶質(zhì)只有NaOH；猜想二：溶質(zhì)為NaOH和______；猜想三：溶質(zhì)為NaOH和Ba（OH）2實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論a．取少量濾液于試管中，加入過量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象由a，b兩個實驗的現(xiàn)象，得出猜想一正確b．另取少量濾液于試管中，加入過量碳酸鈉溶液______【實驗探究】【反思與評價】Ⅰ、同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為，如果只向濾液中加入過量的一種試劑，也能得出猜想一正確的結(jié)論，該試劑為______；Ⅱ、實驗后的廢液直接倒入下水道，會造成環(huán)境污染，需將廢液處理后再排放。【答案】

紅

某些非金屬氧化物

堿性

Na2CO3

無明顯現(xiàn)象

稀硫酸【詳解】（1）氫氧化鈉顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故實驗一能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是：溶液由無色變?yōu)榧t色；（2）實驗二澄清石灰水變渾濁，是因為二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，二氧化碳是由C、O元素組成的化合物，屬于氧化物，故驗證了上述知識網(wǎng)絡(luò)圖中堿能夠與某些非金屬氧化物反應(yīng)；（3）實驗三發(fā)生反應(yīng)為氫氧化鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氫氧化鈉，濾液中一定含氫氧化鈉，一定顯堿性；猜想與假設(shè)：氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氫氧化鈉，如果氫氧化鋇和碳酸鈉完全反應(yīng)，則溶質(zhì)為氫氧化鈉，如果氫氧化鋇過量，則溶質(zhì)為氫氧化鋇、氫氧化鈉，如果碳酸鈉過量，則溶質(zhì)為碳酸鈉、氫氧化鈉，故猜想二：溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3；實驗結(jié)論為猜想一正確，故溶質(zhì)為氫氧化鈉，a、取少量濾液于試管中，加入過量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，說明不含碳酸鈉，因為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，產(chǎn)生氣泡；b、另取少量濾液于試管中，加入過量碳酸鈉溶液，碳酸鈉能與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀，故實驗現(xiàn)象為：無明顯現(xiàn)象，說明不含氫氧化鋇；反思與評價：Ⅰ、可加入稀硫酸，碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水，氫氧化鋇能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和水，如果無明顯現(xiàn)象，說明不含碳酸鈉和氫氧化鋇，可得出猜想一正確。32．（2022·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）某興趣小組的同學(xué)們以“稀鹽酸與氫氧化鋇溶液能否反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究。他們做了如圖所示的實驗：同學(xué)們在燒杯中加入10mL氫氧化鋇溶液，然后滴加無色酚酞試液，繼續(xù)向燒杯中滴加稀鹽酸，邊滴邊攪拌，觀察到___________，從而得出稀鹽酸與氫氧化鋇能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。他們繼續(xù)向溶液M中滴加碳酸鈉溶液，發(fā)現(xiàn)只有白色沉淀產(chǎn)生，無其它實驗現(xiàn)象。由此可知，溶液M中除了含有酚酞外，還含有的溶質(zhì)是___________（填化學(xué)式）?！咎岢鰡栴}】反應(yīng)最終所得溶液N的溶質(zhì)成分是什么（不考慮酚酞）？【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：NaCl、BaCl2乙同學(xué)猜想：NaCl丙同學(xué)猜想：NaCl、Na2CO3【分析與交流】上述猜想中不合理是___________同學(xué)的猜想。甲同學(xué)猜想溶液N中含有NaCl的依據(jù)是___________（用化學(xué)方程式表示）?！净顒优c探究】同學(xué)們?nèi)∩倭咳芤篘，向其中滴加___________，觀察到___________，即可確定乙同學(xué)的猜想正確?！究偨Y(jié)與提升】通過上述探究可知：一般我們都是從生成物和反應(yīng)物兩個角度對反應(yīng)后溶質(zhì)成分做出猜想，并結(jié)合___________排除不合理猜想。然后再設(shè)計實驗驗證猜想。【答案】

溶液由紅色變?yōu)闊o色

BaCl2

丙

碳酸鈉溶液

沒有白色沉淀生成

實驗現(xiàn)象【詳解】氫氧化鋇稀釋溶液始終為堿性，不能使酚酞變紅。而氫氧化鋇和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水，恰好完全反應(yīng)或酸過量，溶液變?yōu)橹行曰蛩嵝钥墒狗犹優(yōu)闊o色。所以觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色，從而得出稀鹽酸與氫氧化鋇能發(fā)生反