部編版九下語文第一單元工作計(jì)劃

部編版九下語文第一單元工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和應(yīng)試能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必備的語文基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)閱讀理解和寫作能力，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。二、學(xué)情分析經(jīng)過八年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解能力。由于九年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入和復(fù)雜，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也相應(yīng)增大。在制定本單元工作計(jì)劃時(shí)，需要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，注重教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：掌握本單元的重點(diǎn)字詞，包括讀音、字形、意義等；學(xué)習(xí)并掌握本單元的基本語法知識(shí)，如句子結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等；提高閱讀理解能力，把握文章的主旨大意和具體信息；培養(yǎng)寫作能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語文知識(shí)進(jìn)行寫作。2.過程與方法：通過多種教學(xué)方式，如講授、討論、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度；引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和問題解決能力；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣和自信心；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、熱愛生活，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感；在教學(xué)中滲透愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。四、教學(xué)內(nèi)容與重難點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容：本單元主要包括五篇課文，分別是《岳陽樓記》《醉翁亭記》《湖心亭看雪》《滿江紅小住京口》和《詩經(jīng)》二首。這些課文涵蓋了寫景、敘事、抒情、議論等多種表達(dá)方式，有助于學(xué)生全面了解不同類型的文本。2.重點(diǎn)：注重字詞的積累和記憶，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握；強(qiáng)調(diào)語法知識(shí)的掌握和應(yīng)用，幫助學(xué)生構(gòu)建扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；提高閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生深入分析文章內(nèi)涵；加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，注重寫作的實(shí)際應(yīng)用和個(gè)性化表達(dá)。3.難點(diǎn)：針對(duì)不同文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的閱讀方法和寫作技巧；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和想象力；在教學(xué)中注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的滲透，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)人文精神。五、教學(xué)措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n：提前備好每節(jié)課，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)。2.多樣化教學(xué)：采用多種教學(xué)方法和手段，如講授、討論、示范、練習(xí)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.有效互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提問、發(fā)言和討論，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。4.重視基礎(chǔ)：注重字詞和語法的教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。5.強(qiáng)化閱讀：通過閱讀練習(xí)和講解，提高學(xué)生的閱讀理解能力和速度。6.注重寫作：加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，注重寫作的實(shí)際應(yīng)用和個(gè)性化表達(dá)。六、課后反思課后要及時(shí)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思和總結(jié)，找出存在的問題和不足之處，并制定改進(jìn)措施。也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。部編版九下語文第一單元工作計(jì)劃（1）一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、學(xué)情分析經(jīng)過八年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定的語文基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀技能，對(duì)文學(xué)作品有一定的興趣和欣賞能力。部分學(xué)生在寫作方面仍存在困難，缺乏表達(dá)能力和創(chuàng)造力。由于生活經(jīng)驗(yàn)的不足，學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)、人生等問題的認(rèn)識(shí)往往比較膚淺。在教學(xué)過程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力，引導(dǎo)他們深入理解課文內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：積累本單元的重點(diǎn)字詞，掌握它們的讀音、含義和用法；學(xué)習(xí)并掌握本單元的文學(xué)常識(shí)，了解作者的生平事跡和創(chuàng)作背景；通過閱讀和分析課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提高他們的寫作能力和創(chuàng)造力。2.過程與方法：通過朗讀、討論、賞析等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、討論交流等方式獲取新知識(shí)；教授學(xué)生有效的閱讀方法和寫作技巧，幫助他們提高語文水平和綜合素質(zhì)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本單元的課文，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族精神；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)；通過文學(xué)作品的欣賞和學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的情操，提高他們的審美情趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：積累本單元的重點(diǎn)字詞和文學(xué)常識(shí)；通過閱讀和分析課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提高他們的寫作能力和創(chuàng)造力。2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容的能力，引導(dǎo)他們把握文章的主旨和精髓；提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。五、教學(xué)措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n：提前備好每節(jié)課，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，準(zhǔn)備好教具和多媒體資源。2.注重課堂教學(xué)：采用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。3.課后拓展：布置適量作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀和寫作練習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)。4.定期檢測(cè)：定期進(jìn)行單元測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。六、總結(jié)與反思在學(xué)期結(jié)束后，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)與反思。分析教學(xué)中存在的問題和不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供參考和改進(jìn)方向。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估和記錄，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力支持。部編版九下語文第一單元工作計(jì)劃（2）一、教學(xué)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在幫助學(xué)生深入理解部編版九年級(jí)下冊(cè)語文第一單元中的文學(xué)文本，提升學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)素養(yǎng)。我們將遵循教學(xué)大綱，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)經(jīng)典文本的理解和文學(xué)技能的培養(yǎng)。也將重視學(xué)生思維能力和審美鑒賞能力的鍛煉，從而使學(xué)生全面提高自身綜合素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排1.單元導(dǎo)讀（X節(jié)課）首先進(jìn)行一次單元導(dǎo)讀，引導(dǎo)學(xué)生了解本單元的主要內(nèi)容和文學(xué)特點(diǎn)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。介紹本單元的學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方式。2.課文學(xué)習(xí)（XX節(jié)課）本單元共有幾篇經(jīng)典文學(xué)作品，每一篇課文都將進(jìn)行深入的解讀和分析。包括課文內(nèi)容梳理、文學(xué)手法分析、思想內(nèi)涵探討等。通過對(duì)文本的細(xì)致分析，讓學(xué)生更好地理解文學(xué)作品的藝術(shù)魅力和人文價(jià)值。3.文學(xué)知識(shí)講解（X節(jié)課）介紹與課文相關(guān)的文學(xué)知識(shí)，如作者介紹、文學(xué)流派、文學(xué)背景等。這些知識(shí)有助于學(xué)生更全面地理解文學(xué)作品，提高文學(xué)素養(yǎng)。4.寫作訓(xùn)練（X節(jié)課）結(jié)合本單元的文學(xué)作品，設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作訓(xùn)練活動(dòng)。讓學(xué)生根據(jù)課文中的文學(xué)手法進(jìn)行仿寫或創(chuàng)作，以鍛煉他們的寫作能力和創(chuàng)新思維。5.語文實(shí)踐活動(dòng)（X節(jié)課）組織一些語文實(shí)踐活動(dòng)，如朗誦比賽、戲劇表演等。這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生更直觀地感受文學(xué)作品的魅力，提高他們的語言表達(dá)能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。三、教學(xué)方法和策略1.采用問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在解讀文本時(shí)，設(shè)計(jì)有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和分析。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。通過小組討論、全班分享等形式，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。3.借助多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，幫助學(xué)生更直觀地理解文本內(nèi)容和文化背景。推薦相關(guān)的閱讀材料和影視作品，以拓寬學(xué)生的視野。4.注重過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。通過觀察學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的自我反思和相互學(xué)習(xí)。四、評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。包括提問質(zhì)量、討論參與度等。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思自己的學(xué)習(xí)過程和方法以便更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方向。部編版九下語文第一單元工作計(jì)劃（3）一、指導(dǎo)思想本次教學(xué)計(jì)劃以教育部部編版九年級(jí)下冊(cè)語文教材為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心目標(biāo)，遵循學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和審美情趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握本單元的重點(diǎn)生字詞、短語、句型等基礎(chǔ)知識(shí)。2.理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨和要點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高學(xué)生的審美情趣。4.提高學(xué)生的寫作能力和口語表達(dá)能力。5.引導(dǎo)學(xué)生感悟生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和人文關(guān)懷精神。三、教學(xué)內(nèi)容本單元主要圍繞“人與自然”的主題展開，包括古詩文、現(xiàn)代文、名著選讀等多個(gè)方面。具體內(nèi)容包括：1.古詩文閱讀：學(xué)習(xí)古詩文的韻律、意境和表現(xiàn)手法，理解古代詩人的思想感情和人生觀念。2.現(xiàn)代文閱讀：學(xué)習(xí)現(xiàn)代文的表達(dá)方式，把握文章的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，理解文章的主旨和要點(diǎn)。3.名著選讀：通過閱讀名著選段，了解名著的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。4.寫作訓(xùn)練：進(jìn)行與課文相關(guān)的寫作訓(xùn)練，包括讀后感、文學(xué)創(chuàng)作等。5.口語表達(dá)：組織學(xué)生進(jìn)行課文朗誦、演講等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：講授本單元的重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容。2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。3.案例分析法：通過分析具體的案例，幫助學(xué)生理解課文的主旨和要點(diǎn)。4.實(shí)踐探究法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、口語表達(dá)等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的寫作能力和口語表達(dá)能力。5.多媒體輔助法：利用多媒體手段輔助教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。五、教學(xué)進(jìn)度安排本單元教學(xué)時(shí)間為一個(gè)月，具體教學(xué)進(jìn)度安排如下：第一周：學(xué)習(xí)本單元的生字詞、短語和句型等基礎(chǔ)知識(shí)。第二周至第三周：古詩文閱讀教學(xué)。第四周至第五周：現(xiàn)代文閱讀教學(xué)。第六周至第七周：名著選讀教學(xué)。第八周：寫作訓(xùn)練和口語表達(dá)教學(xué)。第九周至第十周：復(fù)習(xí)鞏固，總結(jié)評(píng)價(jià)。六、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的參與度、討論情況等。部編版九下語文第一單元工作計(jì)劃（4）一、引言本計(jì)劃旨在明確九年級(jí)下冊(cè)第一單元語文教學(xué)工作的目標(biāo)與要求，合理安排工作時(shí)間和進(jìn)度，以確保教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握本單元的重點(diǎn)字詞、文學(xué)常識(shí)和文章結(jié)構(gòu)。2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排第一周：1.課文學(xué)習(xí)：《詩經(jīng)》兩首2.知識(shí)點(diǎn)：了解《詩經(jīng)》的基本常識(shí)，掌握課文的重點(diǎn)字詞和譯文。第二周：1.課文學(xué)習(xí)：《離思五首（其四）》2.知識(shí)點(diǎn)：了解唐代詩人元稹的生平及詩歌風(fēng)格，掌握詩意。第三周：1.課文學(xué)習(xí)：《望岳》2.知識(shí)點(diǎn)：了解杜甫的生平及詩歌背景，掌握詩中的意象和表現(xiàn)手法。3.寫作訓(xùn)練：寫景作文，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧描繪景物。第四周：1.課文學(xué)習(xí)：《赤壁》2.知識(shí)點(diǎn)：了解杜牧的生平及詩歌風(fēng)格，探討赤壁之戰(zhàn)的歷史背景。3.口語訓(xùn)練：講述歷史故事或傳說，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。第五周至第七周：復(fù)習(xí)前三周的課文，鞏固知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行期中考試。第八周至第十二周：根據(jù)期中考試情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。包括古詩文鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、寫作等方面的訓(xùn)練。四、教學(xué)方法與手段1.采用講授、討論、朗讀等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.利用多媒體教學(xué)資源，如課件、視頻等輔助教學(xué)。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探究課文內(nèi)容。4.通過布置課后作業(yè)和閱讀任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、評(píng)價(jià)方式1.平時(shí)表現(xiàn)：包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。2.期中考試：測(cè)試學(xué)生對(duì)前階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。3.寫作訓(xùn)練：評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作能力及技巧運(yùn)用。4.口語訓(xùn)練：評(píng)價(jià)學(xué)生的口頭表達(dá)能力及表達(dá)能力。六、總結(jié)與展望通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握古詩文的基本常識(shí)和鑒賞方法，提高閱讀能力和寫作能力。在未來的教學(xué)中，將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣，為高考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。部編版九下語文第一單元工作計(jì)劃（5）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：掌握本單元的生字詞，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。2.過程與方法：通過講解、討論、分析等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化，尊重傳統(tǒng)文化的情感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元的生字詞，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的深層含義，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)策略與方法1.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)各類任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。2.采用小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互合作，共同解決問題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.采用多媒體教學(xué)法，利用多媒體手段展示課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)進(jìn)度安排1.第12課時(shí)：學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容。2.第34課時(shí)：學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)句段，進(jìn)行深入討論和分析。3.第56課時(shí)：學(xué)習(xí)課文中的難點(diǎn)句子，進(jìn)行深入探討和解決。4.第78課時(shí)：進(jìn)行寫作訓(xùn)練，寫一篇關(guān)于本單元主題的文章。5.第9課時(shí)：總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。五、評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)1.過程評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.結(jié)果評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生的作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果