幼兒園保育員個人工作心得（10篇）

第幼兒園保育員個人工作心得（10篇）

幼兒園保育員個人工作心得【篇1】幼兒的世界總是五顏六色的，他們總是無憂無慮，充滿快樂。而幼兒園就是眾多幼兒在一起快樂的場所，教師是引導幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、尋找快樂的領路人。教師每天笑呵呵地面對充滿童心的幼兒，讓幼兒感受到來自身邊的種種美好，體驗那份來自心底的愉悅，會讓他們對這個世界產生積極的情緒，對人對事都有一種樂觀的心態(tài)，從而變得積極、主動，敢于面對，這甚至會影響他們的一生

在成人的世界中，幼兒單純、可愛，有一顆無瑕的心靈。可是殊不知，幼兒也有屬于他們的煩惱。有的幼兒不愛吃飯，有的不愛上學，有的不愛學習寫字等等，這些都需要幼兒的啟蒙者——教師進行科學引導，讓他們通過游戲、互動、交流變得樂觀積極起來，從而產生不畏懼困難，勇于戰(zhàn)勝困難的決心。

一、創(chuàng)造快樂，適時分享快樂

趣味化的教學模式，能讓幼兒從中體驗到快樂，并能懂得分享自己的快樂?？鞓肥且环N發(fā)自內心的情感體驗，不但能夠讓自身愉悅，還能夠傳遞愉悅，讓身邊的人都感染到積極向上的氛圍。在課程編排上，我設置了一些特色教學方式，如引導幼兒自己動手制作手工玩具，然后介紹經驗，同大家一起分享成功的喜悅；通過編排兒歌、舞蹈，讓幼兒得到藝術訓練，回家表演給爸爸媽媽欣賞；與幼兒一起做游戲，適時地加以鼓勵，讓每個幼兒都能全身心地投入到歡快的游戲當中。通過這些身邊的小事，我讓每一個幼兒都體驗到了快樂，感受到幼兒園是一個快樂的天堂，與小朋友、教師相處是非?？鞓返氖虑?。

二、快樂教學，引導幼兒快樂識字

幼兒早期的智力開發(fā)很重要，識字教學可以吸引幼兒的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維力全部參與活動。通過游戲教學方法，幼兒不僅能學到知識，還能在快樂的氛圍中變得積極勇敢，還可以表現(xiàn)自己，滿足自己的表現(xiàn)欲望，從而使得寓教于樂的教學方式得以成功實現(xiàn)。因此在教學中，教師應該多學習、摸索，創(chuàng)設一些有趣又有意義的游戲活動，根據課堂環(huán)境創(chuàng)設主題情境，捕捉幼兒的興趣，提供他們需要的學習方式。課堂活動既要張揚幼兒的個性，還應尊重幼兒的選擇，使得幼兒的語言表達能力、思維能力、行為習慣、認識水平都顯現(xiàn)出可喜的變化，獲得快樂識字的最佳效果。

教師可以根據教學需要，創(chuàng)設可以引發(fā)聯(lián)想的教學方法。由于幼兒對身邊的事物比較感興趣，教師可以從身邊教起。如教學“我愛我家”時，我引導幼兒由親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶進行造句練習，如爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽；爺爺奶奶愛我，我也愛爺爺奶奶。這樣的練習既讓幼兒倍感親切，又鍛煉了他們的語言表達能力和聯(lián)想能力。在識字練習時，教師應準備好圖片、道具等教具，便于幼兒識別。如教學“蘋果”這組漢字，我首先出示生字，再出示跟生字相對應的圖片或教具，便于幼兒識別。只要他們忘記某個漢字了，我就用相應的道具或圖片進行提示。在這個基礎上，我還啟發(fā)他們進行聯(lián)想：這是一個什么樣的蘋果？紅紅的、大大的、甜甜的等答案，不但讓幼兒的思維活動變得活躍，也讓識字活動變得輕松愉快。

三、游戲教學，讓幼兒體驗參與的快樂

幼兒由于年齡較小都比較好動，很難靜下心來乖乖地坐在那里聽教師講課。尤其是小班的幼兒，對于上課沒有概念，而且約束能力差，坐不了多久就坐不住了，起身游玩、做小動作的情況很普遍。很多教師擔心這樣幼兒學不到東西，會惹來家長的不滿。這個時候教師可以采取游戲的教學模式，讓每一個幼兒都參與其中，這樣幼兒既能學習到知識，又能在學的過程中玩得開心，達到了教學的目的。

貪玩是每一個幼兒的天性，如果一個幼兒不喜歡玩，反而有些不正常。因為在玩的過程中幼兒表現(xiàn)比較主動，所以教師要設計“學中玩，玩中學”的教學思路，對幼兒進行有益教育。如教師可以組織一個旅游動物園的小游戲，讓其中一個小朋友開車去動物園，每到一個地方，就有售票員報站，然后讓剩下的小朋友扮演動物園的動物，模擬動物的叫聲、動作，這樣既鍛煉了孩子的觀察能力和模仿能力，也加深了其他小朋友對該動物的印象。再如，教師可以開一家“小朋友超市”，指定小朋友當營業(yè)員，再指定其他幾位小朋友當顧客，然后將貨物的圖片或者文字懸掛在超市內。顧客需要買東西，就要進行咨詢，這時就是考驗他們識別圖片和文字的時候了。教師可以指定小朋友找到自己想要買的東西，也可以讓小朋友進行自選。在與售貨員交流的過程中，教師也要強調對于價錢的計算，這又是考驗他們數學計算能力的時候。在這一過程中，孩子要想買到心儀的物品，還真是不簡單，有的小朋友一著急，就忙中出錯，怎么也計算不對；有的小朋友比較心細，很輕易就體驗到成功的喜悅。因為這是以游戲為主的課堂，只要參與其中的小朋友，教師都應該給予獎勵，讓他們感受到參與的快樂，因此這個游戲也往往讓孩子們樂此不疲，參與積極性較高。除此之外，教師還可以安排“找朋友”“捉迷藏”等經典小游戲，引發(fā)幼兒之間的互動，使得他們調動身體的多個感官，讓他們在參與的過程中，將自己的天性發(fā)揮出來。隨著時間的積累教師和幼兒逐漸成熟，游戲的難度也應適當增加，他們的激情和熱情，也會隨之越來越高。

有人說：在鼓勵中長大的孩子對自己更有信心，在肯定中長大的孩子會懂得自尊自愛，在心胸寬闊的人身邊長大的孩子具有堅強的忍耐力，在充滿友愛的環(huán)境中長大的孩子能在世界上發(fā)現(xiàn)真摯的愛?？鞓方虒W法，讓學生變得樂觀起來，開朗起來。讓我們用努力帶給幼兒一個豐盈的世界，用努力讓幼兒生活的更加豐富多彩，希望他們都能夠從中受益，用快樂去編織自己美好的人生。

幼兒園保育員個人工作心得【篇2】一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

愛是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著愛，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、密切聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的.棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

幼兒園保育員個人工作心得【篇3】時光飛逝，一晃之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期本身的事情，真是有喜又憂，但我以為了孩子的身心健康為宗旨，全身心的投入到保育工作?，F(xiàn)將這學期的事情總結如下：

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。

積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。

雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

一年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

幼兒園保育員個人工作心得【篇4】秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y的時候了。時間過得真快，我擔任小二班保育工作也一個學期了。雖然工作經驗較少，但是我都很認真的對待每一項工作；在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。

一、思想工作方面：

在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的`參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經常與保健醫(yī)生交流。

二、生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒；活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬；認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園所有的班級中；各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

四、在協(xié)助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。

五、保育員學習方面：

能帶領梨園部的保育員學習各種保育知識。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強幼兒健康教育》及《梨園部進餐后的反饋》等做為這學期的重點，互相學習，取長補短，共同進步；并把所學的知識運到實際工作當中。

以上幾個方面是我在本學期工作中的小結。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，在今后的工作中不斷的進步、不斷的完善、認真把保育工作做到更好！

幼兒園保育員個人工作心得【篇5】幼兒教育是啟蒙教育，也是人類奠基的教育，教師要運用智慧教育，合理的制訂資料和方式、方法，及時的給幼兒進行必須的鼓勵，讓孩子們樹立自信心，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣、示范的作用，利用多種機會對孩子們進行教育，培養(yǎng)孩子們良好的習慣。

幼年起就就應通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣，因為習慣是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人的一生，孩子畢竟是孩子

幼兒從小就就應通過完美的教育，去建立一種好的習慣，孩子們正處在發(fā)育的時期，每一天要十幾個小時的睡眠時光，中午休息是很好的睡眠補充，沒有困意的幼兒也是正常的，教師晨、午檢時要留意，要細心留意，預防不安全因素發(fā)生。

中午休息的`時光到了，孩子們陸續(xù)睡著了，我發(fā)現(xiàn)美琪還沒睡著，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會兒套在手腕上，一會兒放在嘴里咬著。存在著很大的不安全因素。“怎樣辦”，我反復思考：把頭上的飾品放到一個小盒子里“孩子們你們活動了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎？”“好”。

嘿！這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對他們說：“發(fā)卡你睡覺吧，醒來之后我們再玩、小皮筋你也該休息了?！?/p>

我心高興：這不就是我們要的結果嗎？孩子們睡著了，我們老師也稍微休息一下，一舉兩得。老師們，這招很好，你們不妨一試。

幼兒園保育員個人工作心得【篇6】20__年3月23日，區(qū)教育局在陽光幼兒園舉辦了保育員崗位培訓，我有幸參加了這次培訓會并參與了技能競賽。雖然只有短短半天時間，但通過此次培訓還是引起了我的深思：怎樣才能成為一名合格幼兒保育教師怎樣照顧每一個孩子怎么引導孩子們健康快樂的成長結合平時看的一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍，我悟出了“寬嚴結合”是幼兒教育的基礎，“溝通合作”是幼兒安全的保障?，F(xiàn)將培訓后的心得記錄如下：

首先，要關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次，在生活中對孩子奉獻無私的“愛”，因為“愛”是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細心、耐心、愛心、熱心”對待孩子，我把每個孩子都當成自己的孩子，從心底里關心愛護他們，努力做到用親切的語調、溫暖的擁抱、細致的.照料、友善的笑容來吸引幼兒。

從開始進園起我就細心地觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)有不正常的現(xiàn)象，立刻加以防范。平時幼兒有小的失誤與過錯，我總是耐心說理，從不責罵他們。對每一個幼兒都要有愛心，關心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更應當給予更多的關懷。在小孩進餐時，發(fā)現(xiàn)偏食的幼兒，要注意糾正;進餐時間與速度要不緊不慢;進餐的量上不宜過飽等等。當幼兒午休起床時及時為幼兒添加衣服、梳辮子，同時還要看看有沒有幼兒把大小便弄到身上或床上。

再次，在日常行為教育上對幼兒要從“嚴”要求。“嚴”其實是幼兒園教育的一種負責任的“愛”。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如果我們不嚴格要求，而是放任自流，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，也為他們今后的生活和學習打下良好基礎，當然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。

最后，加強“溝通與合作”也非常重要，保育員與老師溝通合作，能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關愛與保護;保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒愿意聽保育員的話，俗話說：親其師，信其道。只有幼兒把保育員當成朋友，他才會把自己一些想說的話、想做的事說出來。這對幼兒心理教育至關重要。我們班個別幼兒生性好動，比較調皮，平時我注意觀察，多鼓勵，少批評，漸漸地搗亂的小朋友變少了，熱愛勞動的小朋友變多。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多。今后我會努力學習，不斷提高自己的保育水平，更好地為每個幼兒服務。

幼兒園保育員個人工作心得【篇7】幼兒園是孩子的樂園，孩子們在園內學習活動，我們身為保育員，就要保護好每一個孩子在幼兒園內快樂學習生活。

很多時候我們都要能夠了解孩子心中所想，與孩子好好溝通，在幼兒園內，我們不但要教導孩子們如何上廁所，更要教導他們洗手愛衛(wèi)生，一點點的引導和指點，讓每一個孩子都學會日常生活護理，到幼兒園學會一些生活的基本技能，這樣才能夠讓孩子能學的更多。

每天早上，必須要提前為每一個孩子做好早餐，給他們準備還，在上課前半小時是用餐時間，我們必須要把所有的飯菜發(fā)送給每一個小朋友手中，讓小朋友自己到每個窗口領，在孩子們用餐時，需要提高警惕，因為有些孩子可能都不會用筷子，所以最好都統(tǒng)一用調羹，這樣避免浪費，也能夠避免孩子不小心被筷子傷到。在用餐時要教導他們，對于不會自己吃飯的小孩子，就要教導，有些小孩子在家中不需要自己吃飯但是在幼兒園內我們保育員必須要教會孩子如何吃飯，培養(yǎng)他們的生活能力。

中午的用餐和早餐一樣，當每個班級的老師把孩子帶到食堂坐好，我們直接推著餐車給每個小孩子發(fā)送食物，每個人都保證一樣的分量，猶豫是夏天，溫度高食物保質時間短，所以很多食物都需要現(xiàn)做現(xiàn)用，避免一些孩子食用不健康的食物拉肚子。在采購食物的時候注意兩點，一個是失誤保質期限，比如肉蛋奶。蔬菜我們必須要保證采購的蔬菜是新鮮的.，而且可以食用的蔬菜必須要保證無污染，沒有農藥和添加劑。

在中午午休期間，帶領小孩子到宿舍休息，宿舍內的床鋪是分上下層，這時候必須要照顧在上鋪的小孩子，有些小孩子可能自己無法爬上上鋪休息，需要我們抱著小孩子到上去。在小孩子休息時，我們留意小孩子蓋被子情況，還要防止在上鋪的小孩子掉下來，時刻需要監(jiān)督。這時候需要兩個人相互照看。

對于小孩子發(fā)脾氣，我們必須要能夠及時安撫，畢竟小孩子變臉很快，他們一遇到不開心的事情，就會哭泣，比如床鋪不喜歡，想要換，可以安撫盡量讓小孩子安心休息。不能因為他個人影響整個宿舍的休息。在照顧小孩子時一定要注意，不能打罵，只能耐心的與他們講道理，讓他們明白如何做好自己的事情，因為家長最反感的就是孩子們在園內受到欺負。

幼兒園保育員個人工作心得【篇8】作為幼兒園的一名保育員，我深知自己身上所承載的壓力和責任。我也知道自己現(xiàn)在的一舉一動都是需要去思考的，作為一名幼兒園的工作人員，我不僅要維護好自身形象，更要對每一名幼兒負責，不僅要保證孩子們在學校生活里的安全和成長，更要打造好自身的形象，為我們幼兒園樹立起一個好的形象，也給孩子們營造更好的學習環(huán)境。

這段日子，和學生們相處的還算比較開心。孩子們和我在一起的日子里，他們也常常是非常開心的。即使有好幾個孩子平時比較調皮，但是在我的帶領下，也逐漸的懂事明理起來了。比如那個班里的調皮大王__，以前總是喜歡揪小女孩小辮子，好幾個女孩都被他欺負哭過，后來我發(fā)現(xiàn)了這個情況之后，對他進行了思想開導工作，他也慢慢的.開始改變了。想欺負別人的時候，他會反省自己，從而也慢慢的減少了這種調皮的行為。

作為一名保育教師，我知道自己需要學習的方面仍然有很多，在和很多教師的接觸之下，我發(fā)現(xiàn)自己也成長了很多。平時和大家的工作中，我也常常會去多學習一些可以學習的部分，看到其他教師身上的發(fā)光點時，我也會謙虛的去請教，一直保持一個非常低調的學習態(tài)度，盡可能的多去豐富自己一些，也提高一些自己的審美，為做好這份工作不斷的努力。

在這份工作當中，愛是一件很重要的物品，它是我前行路上的一盞燈火，也是我在這份事業(yè)上最寶貴的一份財富。對孩子們的愛是我工作中發(fā)散光亮的地方，平時孩子們非常喜歡和我相處的原因有幾種，一是覺得我的外表非常的溫和，和我聊起天來并沒有疏遠感。二是我對孩子們的照顧是無微不至的，所以孩子們更容易親近我一些。如果把幼師比做成爸爸，那么作為保育員的我一定就是媽媽了，所以孩子們對我的信任也是極高的。而能夠有這些成就，都是基于我自己對愛的理解，我相信的是，愛可以改變一切，不管孩子現(xiàn)在有怎樣的缺點，我相信通過愛，這些缺點都是可以改正過來的。

在幼兒園工作的這段時間里，我常常在想如果自己再做好一點，是不是就可以走向一個更好的階梯了。每個人都是有上進心的，而我也想通過自己的努力走向更好的未來，也希望自己能夠朝著這個目標出發(fā)，努力去實現(xiàn)自己所想的事物。我會堅持初心，繼續(xù)前行的！

幼兒園保育員個人工作心得【篇9】時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上工作了多個年頭，段里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結了的工作經驗，以便地的工作。我主要是老師的教育工作，努力分管的保教任務，我談談工作心得體會：

一、學習，總結經驗，的保教工作

社會在發(fā)展，對保育員教師新的要求，這就要求學習，進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師相處，學習的長處和經驗，的教育和保育，平時遇到園部和班級有額外任務，只要力所能及，會和本班老師一起加班加點，下達的工作任務。

二、孩子，熱心工作

“愛”是無私的，一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待每孩子，使健康快樂的成長。這段的工作，我：所從事的職業(yè)，熱愛了，才會去追求，才會進取，才會家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點知識的書籍，慢慢地在保育員崗位上琢磨出了門道，那要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為要做”，這件事我做的對“等等，常常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改進，進步。

四、密切，增進家園互動

在家園共建，知道要搞好班級工作，要家長的。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，一下幼兒在家的或一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我向家長