幼兒園主題教案合集（15篇）

第幼兒園主題教案合集（萬能15篇）幼兒園主題教案合集新華0由分享時(shí)間：2024-11-2511:28:35編寫教案時(shí)，教案中教學(xué)步驟要具體、明確，各步驟銜接要自然、緊湊。怎樣才能寫好幼兒園主題教案合集？這里給大家提供幼兒園主題教案合集，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園主題教案合集篇1活動(dòng)目標(biāo)：

1、在做做、看看、講講中，了解故事內(nèi)容。

2、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)和運(yùn)用短句：揉揉____，搓搓____。

3、幼兒能夠積極、愉快地參與到閱讀活動(dòng)中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《寶寶洗澡》大書、輕松、活潑的音樂2、寶寶洗澡PPT3、玩偶若干

活動(dòng)過程：

一、生活導(dǎo)入，用語言、動(dòng)作回憶幼兒的洗澡經(jīng)驗(yàn)。

1、師幼一起玩洗澡游戲師：剛剛跟老師玩游戲，出了很多汗，身上臟臟的，我們一起來洗個(gè)澡吧！

幼兒找空間站好師：你們想先洗那里呢？【請(qǐng)幼兒說一說，洗那里？】

那我們就先洗……【音樂起，教師邊說邊做】洗洗……洗洗…………真干凈！

你們還想洗那里?。?/p>

2、師：洗完了，我們一起沖干凈吧！【做沖水的動(dòng)作】讓老師聞一聞，香不香？真香！

二、觀察PPT，了解故事內(nèi)容

1、出示第一張寶寶的照片師：有個(gè)小朋友，叫寶寶，今天出去玩游戲了，身上弄得臟兮兮的，怎么辦??？

幼：洗澡師：對(duì)了，寶寶要洗澡啦！

2、出示第二張師：瞧！他的好朋友小鴨子也來了，寶寶問小鴨子：小鴨子，你也想一起洗嗎？

寶寶問什么？【期待式】哇！真棒！我們也來問問小鴨子吧！【集體問、個(gè)別問】

【請(qǐng)小朋友小手放嘴邊，一起問小鴨】

3、出示第三張師：寶寶和小鴨子跨進(jìn)了浴缸，準(zhǔn)備洗澡啦！

4、出示第4張圖片師：寶寶要開始洗澡啦！我們來看，他先洗了哪里呀？

幼：頭、【請(qǐng)兩到三個(gè)小朋友，然后一起說】

師：他是怎么洗的？誰來學(xué)一學(xué)？【請(qǐng)個(gè)別幼兒來學(xué)一學(xué)是什么樣的動(dòng)作】

頭是我們重要的寶貝，我們要和寶寶一樣，輕輕地揉揉師：為了不讓泡泡跑到眼睛里去呀，他還把小眼睛閉起來了，我們一起來閉上眼睛，和他一起揉揉小腦袋?！具呎f邊做，兩遍】

5、出示第五張圖師：瞧！寶寶在干什么？

幼：洗手臂【請(qǐng)兩到三個(gè)小朋友，然后一起說】

師：是的，手臂很臟了，他在用力的搓搓，【老師用力的搓搓，邊說，邊做搓的動(dòng)作】【指下面的手，問他還在洗哪里？】寶寶的小腳丫走了好多路，也臟了，也要搓搓干凈！

師：哇！我們一起來學(xué)寶寶搓搓小手臂和小腳丫吧！

6、出示第六張圖師：接下來，請(qǐng)小朋友們來猜猜看，寶寶還會(huì)洗什么地方呢？他還洗了什么地方呢？

幼：肚子、小肚皮師：哇！圓圓的小肚皮也要洗一洗，我們一起來洗一洗。【請(qǐng)幼兒一起來洗一洗小肚皮】【邊說邊做】

7、出示第七張圖師：【出示圖片之前】還有一個(gè)地方寶寶也要洗一洗，是什么地方呢？

【幼兒想的時(shí)候，老師提醒】：小腦袋洗過了，小手臂和小腳丫洗過了，小肚皮也洗過了，還有什么地方呢？

幼：小屁股師：對(duì)了對(duì)了，別忘了小屁股【同時(shí)出示圖片】別忘了什么地方呀？

那我們一起來洗洗小屁股吧！

8、分別出示第8、9、10張圖師：哈哈！媽媽來了！呀！我的寶寶怎么變了？【表情驚訝！】寶寶變成什么啦？【請(qǐng)兩到三個(gè)小朋友，然后一起說】

【出示9】小鴨也變成了？【等待式、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說】

【出示10】媽媽拿起蓮蓬頭，嘩啦啦！下雨啦！我們一起沖干凈吧！

9、出示圖11師：洗完澡，要睡覺啦，聞一聞，真香！

三、完整的欣賞一遍圖書師：寶寶去睡覺了，我們輕輕地來看一看聽一聽，寶寶洗澡的故事。

【老師完整講述一遍圖書，幼兒安靜的聽】

四、師幼共同講述寶寶洗澡的故事師：我聽見有好幾個(gè)小朋友和周老師一起來講了，你們真棒！周老師把寶寶洗澡的故事做成了一本大書，瞧！【出示大書】我們一起來看看圖書，說說寶寶洗澡的故事吧？【表揚(yáng)大聲講故事的小朋友】

五、游戲：一起給娃娃洗澡

1、請(qǐng)小朋友給娃娃洗澡師：有個(gè)小娃娃玩了一整天了，身上也臟臟的，可是他不會(huì)洗澡，想請(qǐng)小朋友們教教他，你們會(huì)嗎？那我們先教他洗洗哪里呀？

2、瞧！這里還有好多娃娃要來學(xué)怎么樣洗澡呢，我們來做爸爸媽媽，一起來教他們洗澡吧？我們是小老師，所以要用小嘴巴告訴小娃娃要怎么做！【集體操作，多鼓勵(lì)！】

六、延伸活動(dòng)：送娃娃休息師：娃娃洗完澡要休息了，我們一起送他們到娃娃家去休息吧！跟客人老師說再見吧！

活動(dòng)反思：

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合，家長(zhǎng)都會(huì)放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來很輕松，很快就學(xué)會(huì)了，還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

幼兒園主題教案合集篇2活動(dòng)目的：

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

活動(dòng)過程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便

2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲

教師小結(jié)

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

幼兒園主題教案合集篇3活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關(guān)系，學(xué)會(huì)如何分類。

2.通過幼兒的操作、探索，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力;3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

樹葉圖片若干、大小不同的正方形、三角形、圓若干。

活動(dòng)過程

一、律動(dòng)導(dǎo)入美麗的大森林里來了許多的小動(dòng)物，小朋友們喜歡他們嗎？還記得我們學(xué)的歌曲《我愛我的小動(dòng)物》嗎？小朋友們一起來唱一遍。（播放課件）

二、創(chuàng)設(shè)情境說呀！在美麗的大森林里，森林動(dòng)物超市開業(yè)了，許多動(dòng)物都來逛超市了，逛累了，小動(dòng)物們就找了三間小洋房休息，小動(dòng)物們都想去休息。我們來看一下都有哪些小動(dòng)物

1.出示圖片——小白兔、小花貓、小喜鵲、小山羊、啄木鳥、大老虎、大獅子、大象、小青蛙、小海豚、小烏龜

2.師：只有三間房，這么多動(dòng)物要住，怎么分才能使小動(dòng)物們滿意呢小動(dòng)物們都為難了，請(qǐng)小朋友幫忙分一下。請(qǐng)你講一下這樣分的理由。

3.幼兒小組討論分法。

4.找幼兒試著分類并說出分類的理由。

師總結(jié)：我們可以按照小動(dòng)物的顏色、活動(dòng)的范圍：水中的、陸地的、空中的，按身體的大小，按兇猛程度或者其它特征來分。

有的小朋友說“老虎和獅子最厲害，他們分一間屋”

“小喜鵲、啄木鳥一間屋，他們都會(huì)飛”

“小青蛙、小海豚、小烏龜一間屋，他們都會(huì)游泳”……小朋友們替小動(dòng)物分好房子，小動(dòng)物們都休息了，讓我們一起來做個(gè)游戲輕松下吧！

三、游戲——圖形寶寶游戲要求：幼兒進(jìn)行比賽，圖形寶寶組合的船，分的又快又對(duì)獲勝，可以獲得小紅星。（課件展示）按形狀分類并統(tǒng)計(jì)按顏色分類并統(tǒng)計(jì)四、幼兒動(dòng)手操作自主分類：

1.師：小朋友們分的本領(lǐng)著么大，來幫老師一個(gè)忙好嗎讓幼兒拿出課前老師發(fā)的圖片讓幼兒按自己所想動(dòng)手分類并計(jì)數(shù)。

2.讓幼兒說出分類理由。

3.師總結(jié)：我們應(yīng)該按照形狀，顏色，事物的性質(zhì)來分。

四、結(jié)束活動(dòng)：

小朋友們這節(jié)課的表現(xiàn)可真好??！老師決定要和小朋友們一起去操場(chǎng)做游戲，小朋友們聽老師的口令，男孩站一隊(duì)、女孩站一隊(duì)，我們一起排著隊(duì)去做游戲。

幼兒園主題教案合集篇4活動(dòng)目標(biāo)

1、在說說、看看的過程中，進(jìn)一步了解四季的主要特征。

2、相互之間合作嘗試表演四季中的一些場(chǎng)景，體驗(yàn)合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、場(chǎng)地劃分春、夏、秋、冬四個(gè)區(qū)域。

2、標(biāo)上春、夏、秋、冬的字樣，事先了解好什么地方有樹木和春天開的花。

活動(dòng)過程

一、說說四季

1、你們知道一年中有幾個(gè)季節(jié)這些畫分別代表哪個(gè)季節(jié)誰能給他們排排隊(duì)(觀察樹)

2、小結(jié)：春天的樹是彩色的，千萬朵花兒在樹上開心的笑;夏天的樹是綠色的，滿樹的綠葉在歡騰的鼓掌;秋天的樹是金色的，沉甸甸的果實(shí)金光閃閃;冬天的樹是銀色的，枝干上掛滿了皚皚的白雪。

3、春天是一個(gè)怎么樣的春天呢春天還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情

4、夏天你最喜歡做的一件事情是什么

5、秋天呢你喜歡秋天嗎為什么

6、冬天給我們感覺是怎么樣的

小結(jié)：四季是交替變換的，每個(gè)季節(jié)都會(huì)帶給我們不同的驚喜。

二、表演

1、現(xiàn)在我們把我們的教室分成春、夏、秋、冬四塊，你喜歡哪個(gè)季節(jié)就選擇相應(yīng)的地方坐下。但是你們每個(gè)季節(jié)中的人數(shù)不能超過5個(gè)人

2、幼兒選擇，你為什么選擇這個(gè)季節(jié)

3、現(xiàn)在我們請(qǐng)大家一起合作表演你所選擇的這個(gè)季節(jié)中發(fā)生的一些有趣的事情。

4、相互商量

5、表演、評(píng)價(jià)。

幼兒園主題教案合集篇5內(nèi)容：《Whereareyou》

執(zhí)教：馬魏娜

目的：1.詞inonunderbesidebehind

2.通過英語游戲提高幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

準(zhǔn)備：1.圓桌，方桌(各一張)椅子(兩把)

2.Bananaapplecakebiscuitcakefishbox

3.bagbookpencil-boxpencil

4.cat(頭飾)

過程：一.出示小貓頭飾，引起興趣。

1.Goodmorningboysandgirls.(Goodmorning.)

2.WhoamI(cat)

3.Yes,Iamacat!AndIamahungrycat!

4.Iwanttoeatsomefish.

二.尋找小魚，激發(fā)幼兒的積極性。

1.Whereisit

Isitonthetable(No,itisn’t.)

Whatisit(Itisanapple.)

2.Isitunderthetable(No,itisn’t.)

Whatisit(Itisabanana.)

3.Isitbesidechair(No,itisn’t.)

Whatisit(Itisacake.)

4.Isitbehindchair(No,itisn’t.)

Whatisit(Itisabiscuit.)

5.Whereisit

Isitonthepaino

Oh,here’saboxonthepaino.

Letmetakealook.

6.WhocanfinditPlease.Anyone

7.Oh,itisinthisbox.

8.Oh,it’stimetogotoschool.

三.轉(zhuǎn)換場(chǎng)景

1.Whereismybag

2.Whowantstohelpme

(Itisbehindthechair.)

3.Wherismybook(Itisunderthechair.)

4.Whereismypencil-box(Itisonthetable.)

5.Whereismypencil(Itisinthepencil-box.)

6.Whatasillycat!!

7.Thankyou,Thankyou,Thankyouverymuch!

四.游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1.Now,let’splayagame.

2.Whowantstotry

3.Listen,wearehavefuortables.Andapencilforeachoftable.

4.Areyouready(Yes,sir.)

5.Ok.followtheinstraaction.

Putitonthechair……Youlast(thegame)Youarewinner(thegame)

6.WhowantstobeateacherPlease.

7.Onceagain.

Game《gogogo》

1.Last,let’splayagamewithyourfatherandmother.

2.standup(找自己的爸爸和媽媽)

3.Areyouready(Yes,sir.)

4.Ok,gamebegain.

(1)gogogo,gogogo,stop.

(2)Standbesidethewindow.

(3)Standbehindthechair.

(4)Stanfonthechair…………..

五.結(jié)束

1.Last,Let’ssayarhyme..

2.Areyouready(Yes,sir.)

3.Listentothemusic.

4.Leftleftrightright,go,turnaround,gogogo.

Onononthehead

Inininthehand

Behindbehindbehindtheback

Underunderunderthechair

5.Ok,somuchfortoday.Byebye.

幼兒園主題教案合集篇6一、活動(dòng)目標(biāo)

1．區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷。

2．了解季節(jié)特征，萌發(fā)關(guān)心別人的情感。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：知道同一種顏色有深淺之分。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。

在角色游戲中的商店里設(shè)置好掛“衣服”的繩子。

四、設(shè)計(jì)思路

由于中班幼兒對(duì)周圍環(huán)境及自然變化的敏感性較差，因此活動(dòng)一開始就可引導(dǎo)幼兒觀察自身及同伴，看看衣著上與夏天有何不同？然后請(qǐng)幼兒想想：娃娃有秋衣嗎？沒有秋衣怎么辦？引起幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣。

中班幼兒已會(huì)有意識(shí)地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對(duì)應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動(dòng)中通過觀察“花布”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用對(duì)比的顏色配色，避免色彩混亂，使畫面更鮮艷。

活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)——折衣，可延伸到區(qū)角活動(dòng)中去完成，誰先完成就先在“商店”里展示出來，使不同層次的幼兒都能體會(huì)到成功的興趣。

五、活動(dòng)流程

談話，引起興趣——欣賞討論——討論作畫方法——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)——折衣

1．語言誘導(dǎo)，引起興趣

建議可用設(shè)問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天到了天氣有什么變化？”“小朋友穿的衣服有什么變化？”“娃娃沒有秋衣怎么辦？”等，引起幼兒思考、討論，激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的愿望。

2．欣賞范例、討論。

設(shè)問：

（1）為什么叫它“花布”？

（2）上面印的是什么圖案？給花布取名。

（3）每塊花布的圖案是否都一樣呢？

說明：這部分設(shè)問，主要讓幼兒通過討論，知道花布的圖案有各種各樣的。

（4）這塊花布上的圖案有幾種顏色？

（5）是哪二種顏色？哪個(gè)深？哪個(gè)淺？

說明：這二個(gè)問題主要是引導(dǎo)幼兒觀察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找，什么顏色也是一支深、一支淺？（淺綠、深綠、深紫、淡紫等）提高分辯同種顏色深與淺的能力。

3．討論作畫方法

建議可通過討論及幼兒示范，幫助幼兒掌握繪畫順序：畫圖案—涂底色（小點(diǎn)、線條、色塊都可），鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，想出與別人不同的圖案。

4．幼兒創(chuàng)作

建議教師加強(qiáng)觀察，及時(shí)介紹不同于別人的圖案，同時(shí)也可使用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如：畫出小鈴鐺可以嗎？畫蘋果花布行不行？等。

對(duì)先畫好的幼兒可建議去涂底色：找一個(gè)不同的顏色，使花布更鮮艷。（找對(duì)比色）

5．引導(dǎo)講評(píng)

幼兒自己介紹花布的名稱，集體說說“鮮艷”“不鮮艷”（想想可以怎么改？或提示為爺爺媽媽做件衣）。

6．折秋衣（四角向中心折的方法）

建議此環(huán)節(jié)可在區(qū)角活動(dòng)中去完成，誰先完成了就先把“衣服”掛在“商店”里。隨著秋意更濃，秋衣也漸漸增多。

繪畫《夏天的景色》

幼兒園中班教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色。

2.對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件：圖片-夏天的景色

2.油畫棒，顏料，畫紙。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

談話引起幼兒興趣。

教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

讓幼兒互相討論，說說自己的發(fā)現(xiàn)

二、展開

1.交流夏天的變化

教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？怎樣才能涼快些?/p>

引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

2.夏天的色彩

教師：如果我們把夏天畫出來，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢？

那什么顏色看上去涼爽些呢？

教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。

夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱。

藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

3.交代要求，引導(dǎo)作畫，教師指導(dǎo)。

教師：今天我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。

先想畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒在繪畫中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。

三、結(jié)束

展出幼兒作品。

請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。

中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈

活動(dòng)名稱：救生圈

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈

活動(dòng)過程：

一、欣賞

夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。

二、制作

1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

2.討論制作方法：

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請(qǐng)幼兒說說自己救生圈的價(jià)格

讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

四、延伸

“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

點(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)）

教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。

幼兒園主題教案合集篇7設(shè)計(jì)意圖

隨著社會(huì)對(duì)英語教育的重視，英語學(xué)習(xí)的低齡化也逐漸成為一種趨勢(shì)。許多家長(zhǎng)都在考慮讓自己的孩子在成長(zhǎng)早期接觸英語，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣，選擇“英語特色幼兒園”似乎是一件至關(guān)重要的事。根據(jù)幼兒的特點(diǎn),采用生動(dòng)有趣、活潑多樣的方法實(shí)施教學(xué),以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和積極參與英語活動(dòng)的興趣。

小班英語《Thisisa》教案與反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒學(xué)會(huì)“Thisisa…”的用法，看到相關(guān)物體時(shí)，能用此舉行表達(dá)出來。

2、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動(dòng)之中。

3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫2、小房子，香蕉，梨子的圖片。

3、給個(gè)圖片貼好雙面膠。

活動(dòng)過程:

A、WarmupA:Goodmorning!

B:Goodmorning!

A:What’syourname

B:Mynameis…/I’m…Takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)Wego:Clapandclapandclap…,clap,clap,clap…Rollandrollandroll…Shakeandshakeandshake…B、Practice:

1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音，讓幼兒猜出是什么動(dòng)物，再請(qǐng)出黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學(xué)習(xí)“Cat”，再學(xué)習(xí)“Thisisacat”.教師問:“Whatisthis”,幼兒回答“Thisisacat.”

2、用同樣的方式請(qǐng)出“小狗”“老鼠”來學(xué)習(xí)“whatisthis”“Thisisadog/mouse”。

3、出示所有圖片，教師問“whatisthis”幼兒回答“Thisisacat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換，幼兒?jiǎn)柦處煷?，可以?qǐng)兩名幼兒上臺(tái)進(jìn)行問答。

4、教師告訴幼兒今天天氣很好，小動(dòng)物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的小動(dòng)物請(qǐng)出來豎著貼在黑板上，并且說“Cat/dog/mouse，go,go,go.”

5、引出故事，小動(dòng)物們都餓了，請(qǐng)幼兒摸一摸自己的肚子，模仿小動(dòng)物們餓的模樣，并皺著眉頭說“WhatshallIdo”找出水果“香蕉”“梨子”，并學(xué)習(xí)單詞“banana,pear”

6、天黑了，小動(dòng)物們吃飽了，要回家了，可是小動(dòng)物們找不到家了，記得直哭，請(qǐng)小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說“Thisisacat/dog/mouse”。

7、請(qǐng)幼兒起立，跟老師一起做運(yùn)動(dòng)“Upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”

8、上課結(jié)束，跟幼兒說“Goodbye”。

活動(dòng)反思

幼兒園的英語活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)力求做到游戲多,要求少、重復(fù)多、內(nèi)容少;孩子們學(xué)習(xí)語言的過程，先后有兩種不同的趨勢(shì)。起初是擴(kuò)展的趨勢(shì)，就是能夠?qū)W會(huì)越來越多的語音，3-6歲的幼兒正處于這種階段，在此以后，學(xué)習(xí)語言的趨勢(shì)逐漸趨向收縮。專家指出:3-6歲內(nèi)的兒童，相當(dāng)容易學(xué)會(huì)世界各民族語言的發(fā)音?？梢哉f幼兒在學(xué)習(xí)外來語上有比較好的先天條件，孩子們很容易接受新的單詞。但是幼兒也有其特定的年齡特點(diǎn)，注意力時(shí)間短、喜歡重復(fù)、理解和接受能力相對(duì)較差等，因此，在活動(dòng)中，我們就更應(yīng)該利用這些特點(diǎn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)。

在幼兒園英語教學(xué)過程中，教學(xué)方法的應(yīng)用值得商榷。教學(xué)有法，但無定法。作為教師應(yīng)大膽探索各種新的教學(xué)方法,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣、活潑多樣的方法實(shí)施教學(xué)，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和積極參與英語活動(dòng)的興趣。

幼兒園主題教案合集篇8活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用不同造型的瓶子進(jìn)行創(chuàng)意想象，制作出小動(dòng)物。

2、在創(chuàng)作的活動(dòng)中，能大膽表達(dá)自己的想法。

3、體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒已認(rèn)知常見動(dòng)物的主要外形特征

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、各種材料：羽毛、毛條、吸管等，自然物：開心果殼、小木片，小竹節(jié)等、剪刀，雙面膠、托盤、壓花機(jī)、透明膠、水筆等

活動(dòng)過程教案：

一、出示不同造型的瓶子導(dǎo)入活動(dòng)。

師：老師帶來了各種各樣的`瓶子，我們一起來看看。

師：今天老師要和小朋友玩一個(gè)瓶子變。變。變的游戲，請(qǐng)小朋友把瓶子變自己

喜歡的小動(dòng)物。

師：你想用什么瓶子變成什么小動(dòng)物？

幼：幼兒與同伴交流討論

二、介紹材料，引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

1、師介紹材料

2、幼兒創(chuàng)意想象。

師：小朋友你們喜歡的小動(dòng)物是怎么變出來？誰愿意跟大家說一說你有什么好辦法？

師：你準(zhǔn)備怎么變？

3、個(gè)別幼兒交流想法。

三、欣賞動(dòng)物造型ppt

師：老師帶來了一些瓶子大變身的動(dòng)物造型圖片，請(qǐng)小朋友一起來欣賞。

四、提出制作要求

（1）小朋友需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分類送回。

（2）將制作好的小動(dòng)物送到動(dòng)物樂園。

五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

師：小朋友們，我們開始給瓶子大變身吧。

六、分享展示

師：你覺得哪只動(dòng)物做的最有創(chuàng)意？

師：下次區(qū)域活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動(dòng)物。

幼兒園主題教案合集篇9活動(dòng)目標(biāo)：

1、在圖形的拼拆中，感受整體與部分的關(guān)系。

2、點(diǎn)數(shù)各種圖形的數(shù)量，并能說出及記錄圖形的總數(shù)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒感受圖形的整體與部分的關(guān)系。

難點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)各種圖形的數(shù)量，說出并記錄圖形的總數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制的蝴蝶拼圖，幼兒人手一張記錄紙，鉛筆。

2、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第29頁《拼出來的昆蟲》，放大的范圖一份。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入。

1、昆蟲王國有很多昆蟲，有一天，大家在森林里開了一場(chǎng)昆蟲聚會(huì)，聽到這個(gè)消息很多昆蟲都來參加聚會(huì)。有一個(gè)神秘的客人，它喜歡和我們玩捉迷藏，你們猜猜它是誰？

2、（出示蝴蝶一半翅膀的圖形，再加上中間身體的部分。幼自由猜想）有小朋友猜到了，我們來把它的另一邊變出來，大家看看它到底是誰。（PPT拼出另一半）

二、點(diǎn)數(shù)圖形總數(shù)。

1、大家觀察一下，這只小蝴蝶身上都有什么形狀呢？請(qǐng)舉手回答（幼兒指出對(duì)應(yīng)圖形，老師點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的圖形。正方形有些幼兒會(huì)說是菱形，PPT點(diǎn)擊讓形狀轉(zhuǎn)動(dòng)起來，發(fā)現(xiàn)是正方形）

2、你們覺得這兩個(gè)圖形的形狀是一樣的嗎？（出示方向不同的半圓）它們都是半圓形，只是方向不一樣。怎么才能讓它們一樣呢？（PPT演示半圓轉(zhuǎn)過來可以重疊）

3、這里面有三角形嗎？有橢圓形嗎？（PPT演示）

4、我們?cè)谛『砩险业搅税雸A形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形。我還想知道這些形狀分別有多少個(gè)，哪位小朋友來幫我數(shù)一數(shù)？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，老師用PPT點(diǎn)擊記錄）

5、我們小朋友都很棒，相信接下來的任務(wù)也難不倒你們。

三、幼兒作業(yè)。

1、昆蟲聚會(huì)上還有幾只小蟲子，它們也是用各種形狀拼成的。你們看，這是誰？（出示蜻蜓），它身上有哪些形狀？這又是誰？（出示瓢蟲），它身上又有哪些形狀？

2、這些不同的形狀有多少個(gè)呢？任務(wù)來了，你們的桌上都有一份作業(yè)紙（展示作業(yè)紙），大家數(shù)一數(shù)蜻蜓和瓢蟲身上的形狀有多少個(gè)？

3、幼兒在練習(xí)紙上作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

4、教師評(píng)價(jià)部分幼兒作業(yè)，PPT演示圖形的拆分，讓幼兒點(diǎn)數(shù)并檢查作業(yè)。

四、總結(jié)

今天我們認(rèn)識(shí)了幾只用形狀拼成的昆蟲，我們找出了它們身上的形狀，還數(shù)出了各種形狀的數(shù)量。我這里也準(zhǔn)備了很多形狀，放在我們的科學(xué)區(qū)，大家可以用這些圖形拼出這幾只昆蟲，也可以拼出其他昆蟲，看看哪位小朋友最有創(chuàng)意。

幼兒園主題教案合集篇10幼兒園托班故事教案

兒童故事是兒童成長(zhǎng)的必備,兒童成長(zhǎng)在很大程度上決定了國家的文化價(jià)值觀,下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒園托班故事

幼兒園托班故事教案：百靈鳥選美這天，大象廣播員對(duì)大家廣播：第六屆百鳥選美大賽正在報(bào)名中，趕快報(bào)名!!!百靈鳥聽見了，馬上報(bào)了名，可是報(bào)完名以后怎么讓自己變得高雅、美麗、漂亮呢聽說離這里100公里的地方能美容，如果能去那里美美容，那該多好啊!從那里面一出來，可不是現(xiàn)在的我了!!!

于是她千辛萬苦飛到那里，找到她盼望已久的QQ美容廳。

美容廳里座無虛席，超級(jí)美容大師孔雀先生正在忙得不亦樂乎。當(dāng)百靈鳥告訴他來意的時(shí)候，孔雀先生大吃一驚：當(dāng)人造美女是一件很痛苦的事，你你百靈鳥能吃得消嗎百靈鳥一聽，有些猶豫，但她一想到冠軍帶著金牌的樣子，她還是答應(yīng)了。

孔雀先生把她帶到密室，要實(shí)施他的美女改造工程?？兹赶壬贸鲆话鸭饧獾奶昝?，然后又搬出大瓶小瓶的高級(jí)染料，小心翼翼地給百靈鳥來了個(gè)通體大彩繪。哇，百靈鳥像換了個(gè)人似的，光彩照人。百靈鳥在鏡子前左照照、右照照，心花怒放。

第二天，百靈鳥早早地起了床，她覺得金燦燦的獎(jiǎng)杯等著自己去拿呢!

天氣說變就變，剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在卻下起了大雨。她才不怕呢，還在空中飛，呀，怎么了原來她身上的顏料全被雨水淋濕了。一只原本美麗的百靈鳥，變成了一只丑鳥。

幼兒園托班故事教案：天鵝的見解一只青蛙在河里游泳，一只小狗在河邊飲水，一只小鳥在天空中飛翔。

青蛙一會(huì)兒跳進(jìn)河里，一會(huì)兒爬上岸來，說;我住在水底的水晶宮里，那里有我成千上萬的家族，我每天在他們的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，還過著快樂的，你們誰能比

小狗繞著森林跑了一圈，不服地說;我既可以在一望無際的大地上飛馳，也可以天天在草地上打滾、嬉戲，我的生活其樂無窮，你們比得了嗎

小鳥一會(huì)兒繞著白云飛翔、一會(huì)滑翔，不屑一顧地對(duì)小狗和青蛙說;天空廣闊無比，巢里溫暖、舒適，心里開開心心，你們比得上嗎

一只天鵝飛來了，聽到了他們的話，對(duì)大家笑了笑，說;大家不要爭(zhēng)了。我習(xí)慣在天空中飛翔，有時(shí)也在陸地上散步、覓食，也喜歡在河里游泳這些地方都不錯(cuò)。我們都有各自的生活方式、適應(yīng)的環(huán)境，何必爭(zhēng)執(zhí)呢

他們聽了天鵝的話，小鳥猛地飛進(jìn)了自己的巢，小狗撒腿就跑，青蛙見了這情形，也鉆進(jìn)水里不見了。

是呀，每個(gè)人都有自己的生活方式，也不能小瞧別人，也不能高估自己。

幼兒園托班故事教案：小倉鼠歷險(xiǎn)記淘氣的小倉鼠總是被爸爸媽媽批評(píng)，今天它又因?yàn)椴粣鄹蓛舯话职謰寢屌u(píng)了，它心里很不服氣，他想：憑什么老嗎我，有什么了不起，我走了你們才知道有多清凈。它背上背包離家出走了。走出來真舒服，自由自在，沒人訓(xùn)斥，沒人嘮叨?？墒菦]走多遠(yuǎn)小倉鼠就感到有幾只貓，它往東它們就跟著往東，它往西它們就跟著往西，往東也不是，往西也不是，它閉上眼睛等著死神的降臨，這時(shí)一只大手使勁把它往后面一拽小倉鼠一看原來是一個(gè)倉鼠大伯倉鼠大伯說：小孩子不在家和父母待著，出來亂跑什么，外面危險(xiǎn)。說完倉鼠大伯走了。

小倉鼠想：大人說的話都一樣，我才不信呢!它又往前走，走著走著它忽然看見天上有一團(tuán)黑糊糊的東西小倉鼠想去看個(gè)究竟，忽然一只兔子叼起它往外跑跑了很遠(yuǎn)小兔子才把它放下來說：小東西連老鷹都不認(rèn)識(shí)，危險(xiǎn)都不知道趕快回家去!

小倉鼠被這一切嚇住了，攤在地上開始放聲大哭，哭著它想起了媽媽香甜可口的飯菜，想起爸爸和它一起玩耍的快樂，于是它擦干眼淚向家的方向走去。留下了我們一家人幸福，快樂和歡聲笑語。

幼兒園托班故事教案：老山羊當(dāng)裁判一天，森林里面進(jìn)行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有小兔、烏龜、蛇、老虎它們都參加了比賽，可是，沒有裁判，兔子到路上去找，走著走著，一只狐貍走了出來，問兔子，說：兔子，你那么著急去干什么呀兔子說：森林里的運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有裁判，我去找一只動(dòng)物來做裁判。狐貍說：找我來吧!你聽我給你說幾句聽聽，你犯規(guī)，出局，犯規(guī)，犯規(guī)，你們都犯規(guī)，兔子，我及格么兔子聽了，轉(zhuǎn)身就走，走了一會(huì)兒，一只大灰狼走了過來，說：兔子你去哪里兔子說：我去找裁判。兔子又說：大灰狼，難道你會(huì)做裁判嗎大灰狼說：對(duì)，我會(huì)，你看，你紅牌一張，你紅牌兩張，你出局。兔子看了，生氣著走了。走了一會(huì)兒，看見了一只老山羊，問:老山羊，你會(huì)做裁判嗎老山羊說：會(huì)，我做幾招給你看，籃球投進(jìn)了，甲方得一分，甲方勝利。兔子看了，說:好，老山羊，你跟我來，這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就你來做裁判，在老山羊的帶領(lǐng)下，各個(gè)小動(dòng)物都用實(shí)力得了勝利。

老山羊也得了運(yùn)動(dòng)會(huì)提供的獎(jiǎng)品，也得了各個(gè)小動(dòng)物的稱贊，都說老山羊是一個(gè)公公正正的好裁判。

幼兒園主題教案合集篇11活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在游戲中感知跳躍的音樂性。

2、培養(yǎng)幼兒注意力、想象力、自控能力、敏捷的反應(yīng)能力。

3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種樂器若干、幼兒自制的樂器若干，節(jié)奏卡片若干。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的

1、師：你們看誰來了？教師出示木偶——洋娃娃和小熊。

2、復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒感受它們是怎么跳舞的。

3、師：洋娃娃說“我有些累了，我想請(qǐng)小樂器幫我跳舞，好嗎？”

二、引導(dǎo)幼兒探索，為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏

1、教師請(qǐng)幼兒自由選擇樂器，進(jìn)行分組創(chuàng)編，請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編的節(jié)奏用節(jié)奏卡表示出來。

2、師：“那個(gè)洋娃娃的舞姿最漂亮？”請(qǐng)幼兒說說你喜歡那個(gè)組的節(jié)奏譜，幼兒自由討論。

3、請(qǐng)全體幼兒敲“洋娃娃”的節(jié)奏譜，教師伴奏小熊跳舞的部分。

4、師：“洋娃娃的舞姿真優(yōu)美呀，小熊急的快哭出來了，你們，你們，能不能也幫我來跳舞呀？”

①要求幼兒討論：小熊跳舞是什么聲音？它會(huì)跳哪些舞？

②幼兒自由選擇樂器，分組創(chuàng)編。

③教師巡回指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒在小組中再分組，把洋娃娃和小熊跳舞的節(jié)奏進(jìn)行合奏。

5、請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行表演，提問：

①他們敲得好不好，為什么？

②你認(rèn)為哪些地方可以在改一下？教師留意“小熊跳舞”的節(jié)奏譜的制定。

③師“請(qǐng)你們覺得自己的節(jié)奏譜還有不完美的地方趕快修改，接下來我們‘洋娃娃和小熊’舞蹈專場(chǎng)就要開始啦”

三、器樂表演。

1、幼兒分別上來表演，

2、教師講評(píng)。

3、師：“今天‘洋娃娃和小熊’開了舞蹈專場(chǎng)真高興，他們要謝謝你們幫他們跳出了這么棒的舞蹈。”

4、結(jié)束。

活動(dòng)反思：

《洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡快活潑，詼諧有趣的音樂。根據(jù)樂曲的曲式結(jié)構(gòu)、音響所表現(xiàn)的內(nèi)容，合理地編配故事情節(jié)。為了讓幼兒更好地理解掌握樂曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，我采用了為音樂編配生動(dòng)有趣的節(jié)奏語和身體動(dòng)作的策略。在最后完整的表演，我邀請(qǐng)孩子們自己表現(xiàn)，孩子們更積極地投入了隨后的兩兩結(jié)伴表演游戲活動(dòng)中。

幼兒園主題教案合集篇12活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過走迷宮的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒觀察、游戲、動(dòng)手操作能力，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⑴迷宮圖，小老鼠的手偶。

⑵1-10的數(shù)字卡片。

活動(dòng)過程：

1、教師出示小老鼠手偶說：魔術(shù)師小老鼠要為小朋友們變魔術(shù)，出示幾個(gè)數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說出這是些數(shù)字娃娃，并且說出數(shù)字的名字。

2、出示迷宮圖，說小老鼠迷路了，我們要幫他走出迷宮，要按數(shù)字的順序走才能出來。引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字，并且說出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒幫助小老鼠走出迷宮感受幫助別人獲得成功的喜悅。

二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了

1、引導(dǎo)幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。

2、10個(gè)小朋友分別戴上1—10的數(shù)字卡片，分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。

3、全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。

4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。

游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字，找對(duì)了，數(shù)字娃娃把頭飾送給找對(duì)自己的小朋友，并且說：“對(duì)，我的名字是X(數(shù)字)，我把頭飾送給你，我們是好朋友?！比缓笠黄鸹氐阶簧稀Ｓ螒虺掷m(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。

活動(dòng)延伸：

在家繼續(xù)與家長(zhǎng)玩走迷宮的游戲，鞏固1——10這10個(gè)數(shù)字達(dá)到熟悉的程度。

幼兒園主題教案合集篇13活動(dòng)目標(biāo)

幼兒能愉快地參加活動(dòng)，并從生活和游戲中感受到