培訓(xùn)班結(jié)班 學(xué)員代表發(fā)言稿簡短

培訓(xùn)班結(jié)班學(xué)員代表發(fā)言稿簡短培訓(xùn)班結(jié)班學(xué)員代表發(fā)言稿簡短篇一各位老師、各位、各位學(xué)員：你們好！首先感謝給我這個機會，讓我以代表的身份在此發(fā)言，其實在座的不少同學(xué)可能比我說的還好，為此我感到非常榮幸！我謹借此機會談?wù)勎疫@兩天來的感受和今后的打算！我以前也寫過不少通訊稿，不過質(zhì)量不高，都是在《林業(yè)宣傳》上發(fā)表僅供內(nèi)部交流的。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我深有體會，想寫好通訊稿，確實就像我們陳家亮老師說的一樣，是“雖無學(xué)也有學(xué)”！即說沒有學(xué)問又有很大社會學(xué)問！我理解呢，就是新聞?wù)f簡單，其實也不簡單。說簡單的就是寫新聞尤其是寫消息，很簡單，你只要把重要事實用“倒金字塔”的形式敘述清楚就行了，寫通訊無外乎加點細節(jié)描寫而已！但是說不簡單就是最難得的是著名記者具有的一種“化腐朽為神奇”的本領(lǐng)，就是能把別人注意不到覺得很平常、很普通的事提煉成具有典型性、可推廣性的重要新聞，把平時安排的重要工作寫成重要新聞，把舊聞寫出新意，即讓老樹開出新花來，我想呢這可能才是新聞的最高境界。此次培訓(xùn)班結(jié)束后，我想我們基層通訊員回去一定要多加觀察、多加思考、多加練筆，要充分利用工作業(yè)余時間，發(fā)揚不怕苦、不怕累，“冬練三九、夏練三伏”的戰(zhàn)斗來，要多把咱們基層的重要工作、基層的好人好事，基層的新、新動向、新風(fēng)俗，向咱們改版后的內(nèi)部刊物多、向咱們集團公司的報多，的宣傳陣地以后就要多靠我們獻出青春和能量了，我們一定不能辜負上級對我們殷切的期盼和希望！最后我代表學(xué)員希望公司以后能再多一些諸如此類學(xué)習(xí)交流的機會！我的發(fā)言完了，謝謝大家！培訓(xùn)班結(jié)班學(xué)員代表發(fā)言稿簡短篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同事們：大家好！我是2班班長小林。今天，能夠代表中電投電力工程有限公司2011屆核電培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)員發(fā)言，向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事們匯報兩個月來在高培中心學(xué)習(xí)的感受和體會，我感到萬分榮幸。這次培訓(xùn)對于我們在場的所有學(xué)員來說，是公司給予我們最寶貴的禮物，充分體現(xiàn)了公司領(lǐng)導(dǎo)對我們員工的關(guān)心和愛護，以及對員工自身成長的重視和期望，同時，也使我們感到了沉甸甸的壓力和責(zé)任。我相信，通過這次技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅可以鞏固學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還會提高自己的思想認識，用所學(xué)的知識武裝自己的頭腦，用自己的實際行動來回報公司對我們的饋贈，我們要把所學(xué)的一點一滴的新知識帶回去，盡快與公司的實際情況結(jié)合起來，把理論知識運用于日常工作實踐中，更好的為公司的發(fā)展服務(wù)，在日后的工作中以實際行動向公司交上一份滿意的答卷。希望在繪制八局大發(fā)展的美好藍圖當(dāng)中，能留下我們濃墨重彩的一筆。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同事們工作順利、身體健康！最后，再次代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師致以衷心的感謝！謝謝大家！培訓(xùn)班結(jié)班學(xué)員代表發(fā)言稿簡短篇三各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我叫周薇，目前任教于高三年級，非常榮幸能夠代表即將畢業(yè)的青年教師們發(fā)言。首先我想感謝市教培中心各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和栽培，讓我幸運能夠成為了培訓(xùn)班的一員。過去一年的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣：有集中培訓(xùn)、分學(xué)科聽課評課、班主任經(jīng)驗交流，有學(xué)員間的互動拓展活動，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神都給我留下了最深刻的印象。培訓(xùn)班給我提供了極好的學(xué)習(xí)和提升的時機，促進了我們青年教師的成長，也讓我結(jié)識了這么多優(yōu)秀的青年教師。下面我就自己的成長經(jīng)歷簡單談一談我的感受。首先，作為青年教師，我們一開始都是懵懵懂懂，摸著石頭過河，處于一個探索的階段。我記得剛進二中的時候，我們辦公室有一位老師，她美麗優(yōu)雅，低調(diào)沉著，所教班級成績突出，班主任工作應(yīng)對自如，師生關(guān)系融洽和諧。于是，我每天拿個小凳子跟在她的后面聽課，每次課的教案學(xué)案課件都跟她請教。也許是我的誠意和孜孜不倦打動了她，容許做我的導(dǎo)師。她就是陳老師，在我最關(guān)鍵的這幾年的職業(yè)生涯里，她給了我莫大的支持，我的教學(xué)技巧，考點要點的把握，甚至是為人相處、家庭關(guān)系中的困惑我都會和她交流，而她每一次都是毫不保存傾囊相助。所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學(xué)習(xí)，他們擁有的不僅是多年的教學(xué)沉淀，還有很多智慧的經(jīng)驗，通過多聽課，多模仿，我們慢慢地就會形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的時機，敢于承當(dāng)任務(wù)，多上公開課，因為教師的成長具有實踐性，離開了課堂，一切都是紙上談兵。我印象最深的是去年參加株洲市的微課競賽。我先是獲得校級說課第一名，獲得參加市級競賽的資格，一路斬將獲得市級比賽一等獎。但是我覺得重要的不是獲得什么樣的名次，而是在備課和集思廣益的過程中，我得到了我們團隊中最優(yōu)秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長教學(xué)活動設(shè)計，有的從教學(xué)理論的高度給我把關(guān)等等。此外，在參加市級競賽的時候，我見識了各個學(xué)校最優(yōu)秀的參賽老師們獨具一格的教學(xué)風(fēng)格和設(shè)計，以及專家們一針見血、精彩紛呈的點評。這幾年來，我屢次參加了校級、市級的公開課、示范課、競賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂中不斷進步。最后，我想說的是希望大家學(xué)會反思，把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗的文本化。我其實最不擅長的就是寫文章，文筆也不太好。但是我的經(jīng)驗就是，每次上完公開課或示范課，就立刻把備課過程中的心得反思記下來，然后選取一個角度，探討一個理論的運用，寫成一篇論文。比方說，在我們學(xué)校舉辦的湘東五校高考研討會，我作為主備課人之一，進行了一個本堂課教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計的介紹，這就是我接下來的論文的一個雛形。這方面對我鼓舞最大的是我們學(xué)校的易愛平老師，在參加競賽的時候，請易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的教學(xué)思路、設(shè)計、目的等等，結(jié)果第二天他就做出了一個長達十多頁的微課教學(xué)設(shè)計，思路嚴謹，格式標準。當(dāng)時的我無比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優(yōu)秀的