學校教師專項培訓計劃（3篇）

學校教師專項培訓計劃（3篇）學校教師專項培訓計劃（精選3篇）學校教師專項培訓計劃篇1一、工作思想立足于全面提高教育教學質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學習型的教師組織。二、工作目標1、加強師德師風建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神；2、更新教育教學觀念，提升教育科研能力；3、強化教師專業(yè)知識及理論學習，提高課堂教學水平；4、加強教育技術(shù)能力培訓，提升教育現(xiàn)代化實施水平，推進教育信息化建設(shè)。5、深入貫徹落實縣進修校師培工作精神，加快教師專業(yè)發(fā)展，促進教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。三、主要工作（一）著眼實際，注重培訓的針對性。1、強化師德建設(shè)，樹立師德窗口形象。學校將堅持以學校博客、校訊通、教育簡訊、《汶川教育》為媒介與視點，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學工作中的先進與典型，通過開展政治學習和師德演講、我的教育故事征集、師德征文評選、教育故事選編等活動，推進新型師生關(guān)系的建立，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設(shè)。2、特色建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)知識自主提升。以書香校園文化建設(shè)為源頭，通過校園圖書館、教育博客等信息平臺，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進教師走向書香型、知識型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識積淀開啟教育的智慧，提升教育科研能力，提高課堂教學水平。本學期，學校將有目標的培養(yǎng)和發(fā)展學科骨干教師。與此同時不斷提升教師學歷水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。3、支教幫扶，促進教師專業(yè)性成長。借助資中學校支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學校學科骨干教師舉行教學送培下鄉(xiāng)活動、高效課堂活動研討、名師教育思想交流等，在名師專家的引領(lǐng)下開辟專業(yè)發(fā)展之路，并有計劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學校骨干教師、名師結(jié)對幫扶，以點帶面，輻射引領(lǐng)。4、加速信息教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升。充分發(fā)揮學校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過開展信息技術(shù)操作能力培訓、教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓、一師一優(yōu)課、一課一名師、電子白板應(yīng)用技能培訓等全員培訓活動，不斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力。（二）豐富形式，搞活培訓，注重培訓的實效性。1、立足校本，面向全員。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓運行機制，通過教務(wù)處、教研組、課題組等校本性研訓組織，面向全體教師開展傳幫帶培訓活動，以教育理論學習、課例研討、案例診斷、教學沙龍、專題培訓講座等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體教師同等享有學習提高的機會，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。2、搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開放教育思想。學校將積極組織教師參加縣進修校安排的各種培訓工程；二是外聘內(nèi)訓，開闊教育視野。學校以支教工程為契機，積極建設(shè)與支援學校的和諧關(guān)系，組織學科骨干教師到資中縣發(fā)_鎮(zhèn)中心校、新橋鎮(zhèn)中心學校進行培訓學習；三是骨干輻射，經(jīng)驗共享。學校在多措并舉，重力打造學科骨干教師隊伍的基礎(chǔ)上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過開設(shè)示范課、外出學習匯報課、教育匯報交流等形式，分享經(jīng)驗，共同成長；四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，為教師培訓提供公共服務(wù)平臺，務(wù)實開展培訓。3、以賽代訓，賽訓結(jié)合。以縣教學工作要求和有關(guān)教師培訓文件精神為指導，積極開展教師教學技能評比活動打牢教師專業(yè)成長的基石。四、保障措施1、加強領(lǐng)導，健全組織。成立以校長為組長，分管教學副校長為副組長的教師培訓領(lǐng)導小組，教務(wù)主任、及教研組長為領(lǐng)導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教務(wù)處負責。2、統(tǒng)籌培訓，提供保障。學校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓工作，在培訓時間和培訓經(jīng)費上提供保障，確保教師培訓經(jīng)費的持續(xù)增長，為教師培訓提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費來源，確保教師培訓工作順利開展。3、加強管理，嚴格考核。所有培訓由教務(wù)處實行管理，統(tǒng)一規(guī)劃和實施。學校將把過程管理和教師培訓考核情況與教師績效考核、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，振興漩口地方教育。4、強化學習，服務(wù)培訓。為了做好培訓、服務(wù)、管理工作，培訓領(lǐng)導小組成員要加強自身建設(shè)，強化學習，開拓視野，積累經(jīng)驗，以滿足培訓工作的需要；教務(wù)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓，做到目標明確、思路清晰、要求具體，整合資源，創(chuàng)造性地完成各項工作任務(wù)。學校教師專項培訓計劃篇2一、指導思想：以區(qū)教育局提出的“推進教育信息化，著力內(nèi)涵發(fā)展，關(guān)注常態(tài)課堂，增強責任感”等思想為指導，把“教育全面優(yōu)質(zhì)年”活動的繼續(xù)深化，把深入推進教育現(xiàn)代化建設(shè)作為學校工作的必然選擇，并以此作為我校教師繼續(xù)教育工作的主攻方向和具體要求。為進一步做好本校教師繼續(xù)教育工作，奮力謀求我校教育發(fā)展的新高度，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標，特制定本計劃。二、培訓的基本策略1、堅持“教科研培一體化”。堅持“教科研培一體化”的基本原則，融“教學、科研、教研、培訓”為一體，全方位實施校本培訓。2、充分發(fā)揮教研組的基礎(chǔ)作用。學校致力于把教研組、備課組建設(shè)成為“群體合作的學習型組織”。3、培訓內(nèi)容理論、技術(shù)取向并重。4、個人自主學習和集體學習相結(jié)合。三、培訓要點：1、加強校本培訓的管理。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件;二是培訓執(zhí)行層，教導處團結(jié)協(xié)作，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責是：動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動。2、以教研組研討為基礎(chǔ)，進一步營造校本研討的氛圍。同時，繼續(xù)開展教師集體備課，集體備課的流程是“獨立備課-集體研討-二次調(diào)整-跟蹤教學-微格反思”，在研討和反思中提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力。3、搭臺引薦。借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進步的老師脫穎而出，進一步營造積極向上的成長氛圍。4、開闊視野，聘請有關(guān)專家講座。本學期，我校計劃邀請東山小學蔡小平校長到我校進行友善用腦系列講座，把友善用腦的先進理念深入到每個教師心中，讓友善用腦的教學理念在我校發(fā)芽、成長、開花、結(jié)果。5、參加各類與新課改相關(guān)的培訓活動以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。6、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的學科帶頭人、骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時的心得體會等。安排好本學期“青藍工程”的結(jié)對，既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，還可以隨機交流研究教育教學中的困惑，切實讓青年教師從中受益。7、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或研修組成員外出學習、培訓，回校歸來要求他們利用校本培訓時間對全體教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)。8、配合“江寧區(qū)信息技術(shù)推進年”開展校級專題培訓。本學期計劃開展家校通平臺使用培訓、課件制作與使用培訓、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用技能培訓等。9、以“教育隨筆”為依托，加強校本培訓。教師每月必須完成教育教學隨想一篇，由教導處具體檢查，納入教師月工作考核，優(yōu)秀“教學隨想”發(fā)表在學校主頁上，同時向各級報刊雜志推薦，以此為手段激勵教師積極撰寫教學隨想，切實提高教師的教育科研水平。10、以課題研究為切入點，提高校本培訓力度。為了保證校本培訓的發(fā)展后勁，緊扣學校的市級立項課題和江寧區(qū)“友善用腦”子課題，通過撰寫典型案例和課題論文，把新課程理念扎扎實實地轉(zhuǎn)變成教師的有效行為，為教師的可持續(xù)發(fā)展注入不竭的活力。四、培訓考核辦法：領(lǐng)導小組結(jié)合學校實際情況，教師隊伍建設(shè)情況，制訂本校教師校本培訓實施方案，有序組織，統(tǒng)籌安排，積極開展多種形式的校本培訓，組織教師認真參加考核。1、要把教師繼續(xù)教育和校本培訓工作作為學校行政的重要內(nèi)容，期初制定完善的工作計劃，期中對教研組的活動計劃進行評估，期終總結(jié)全學期的培訓工作成果。2、學校按要求建好校本培訓檔案，及時做好校本培訓檔案的收集、整理、登記和保存，加強對培訓檔案的規(guī)范化建設(shè)，并把個人培訓的各項情況納入教師隊伍按月考核中，做到獎罰分明，公平合理。五、培訓主要工作安排：九月：1、組織好各科教材培訓和骨干教師培訓。2、根據(jù)上級有關(guān)文件精神擬訂本學期教師培訓工作計劃。3、開展家校通征訂工作和第一期培訓。4、開展全員計算機操作和多媒體使用培訓。5、組織師徒結(jié)對活動，對新教師進行上崗培訓。6、開展“高效課堂”觀摩活動，安排教師赴秣陵中學觀摩、學習。十月：1、組織教師學習各科“常態(tài)課”基本要求。2、開展“高效課堂”常規(guī)觀摩活動，學校教師、領(lǐng)導互相聽課、互相學習。3、開展專題網(wǎng)站培訓。十一月：l、組織新一屆學科帶頭人、骨干教師上優(yōu)質(zhì)教改課。2、繼續(xù)開展校本教研日研討活動。3、開展專題講座(蔡小平：“友善用腦”課堂教學模式的建構(gòu)策略)。4、開展青年教師課件制作培訓工作5、開展全國中小教師教育技術(shù)水平考試(初級)培訓工作。十二月：1、繼續(xù)開展教研研討活動。2、青年教師業(yè)務(wù)競賽系列活動。一月：1、學科知識專項考查。2、開展“新技術(shù)、新模式”學科整合教學比賽二月：1、上繳各類總結(jié)。2、資料整理歸檔。3、按上級要求安排寒假期間培訓。學校教師專項培訓計劃篇31、培訓目的為了保證該系統(tǒng)建成后能夠穩(wěn)定、可靠地長期運行，并能充分發(fā)揮該系統(tǒng)的功能，我們特此制定詳細的免費培訓計劃，讓使用者能夠最大限度地掌握該系統(tǒng)的使用方法，并能獨立判斷與排除日常常見故障。我們將建立完善的溝通渠道，不斷向用戶提供最新的信息系統(tǒng)技術(shù)，使用戶能夠不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?；趶姶蟮募夹g(shù)儲備與高素質(zhì)的客戶服務(wù)工程師，我們的培訓能力與培訓效果一直很受用戶的好評。我們將以深厚的專業(yè)知識與敏銳的洞察力，為該系統(tǒng)的建成與使用提供良好的技術(shù)咨詢與培訓服務(wù)，為整個項目順利實施打下堅實的基礎(chǔ)。2、培訓方式、方法我們將為用戶提供兩類培訓及三種培訓方式：系統(tǒng)操作人員培訓：使用人員培訓是普及型培訓，目的是讓操作人員對整個監(jiān)控系統(tǒng)的原理、運作、故障排除有充分了解，掌握本系統(tǒng)工程的設(shè)計圖紙和設(shè)計方案，理解設(shè)計意圖，學習整個系統(tǒng)的調(diào)試和和維護。包括以下內(nèi)容：對整個系統(tǒng)的原理和運行有充分了解，理解設(shè)計意圖學習管理規(guī)范和維護體制器材分布及原理系統(tǒng)工作過程及操作、外圍設(shè)備的操作與維護計算機軟件系統(tǒng)的標準與維護、系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)、操作與維護系統(tǒng)日常操作記錄表系統(tǒng)管理人員培訓：系統(tǒng)管理人員培訓是面向設(shè)備管理人員，目的是使設(shè)備管理人員了解各個設(shè)備的工作原理，獨立進行常見故障的判斷與排除。包括以下內(nèi)容：1)各子系統(tǒng)工作原理;2)系統(tǒng)硬件、軟件組成及功能特點;3)整個系統(tǒng)運作的過程及維護;4)接受疑難問題解答?，F(xiàn)場培訓：在系統(tǒng)安裝期間及正式使用初期，我們將派講師到現(xiàn)場進行培訓，向維護人員與使用人員介紹系統(tǒng)的構(gòu)成、使用、管理、維護等方面的知識，該培訓為普及型的培訓，人數(shù)不限;公司訪問：我們將定期邀請貴方相關(guān)技術(shù)人員到我們公司訪問，參觀我們的實驗室，了解最新的技術(shù)發(fā)展水平與設(shè)備，與我們公司的技術(shù)人員一起進行技術(shù)上的交流和討論。培訓前(1)先給有關(guān)人員發(fā)放培訓手冊。手冊內(nèi)容包括系統(tǒng)分布情況說明(相關(guān)工程圖紙)、系統(tǒng)設(shè)備使用手冊、系統(tǒng)設(shè)備操作手冊、系統(tǒng)維護手冊、故障排除、維護說明等。(2)根據(jù)貴方提供的時間安排表，具體安排人員培訓。3、培訓內(nèi)容(1)理論培訓(2)現(xiàn)場培訓安排a.對系統(tǒng)的基本操作使用培訓△理論半天△常見問題的處理，系統(tǒng)的整體管理半天合計時間：約一天b.簡單的維護培訓理論半天常見問題的處理，系統(tǒng)的整體管理半天合計時間：約一天c.培訓工程師蹲點三天，共需三天左右。說明：可根據(jù)培訓對象的接受能力適當延長時間，到完全理解會操作為止。培訓內(nèi)容：結(jié)合系統(tǒng)設(shè)備說明書、操作手冊，對系統(tǒng)的基本原理、總體功能、控制方法、設(shè)備操作進行整體全面的培訓，對系統(tǒng)前端設(shè)備的分布情況及系統(tǒng)總體線路敷設(shè)情況詳細介紹，并接受工作人員的具體技術(shù)咨詢。對系統(tǒng)日常出現(xiàn)的輕微故障的處理方法進行現(xiàn)場講解分析、指導。同時，我公司將向建設(shè)單位提供詳盡的系統(tǒng)總體控制文本及各系統(tǒng)設(shè)備的圖文技術(shù)資料，以供備檔留存。4、培訓課程大綱4.1系統(tǒng)概述，原理和構(gòu)成設(shè)計4.2系統(tǒng)設(shè)備功能、設(shè)置操作及故障排除介紹4.3系統(tǒng)標準的修改和密碼授權(quán)(只對高級管理人員)4.4設(shè)備的常規(guī)操作：4.4.1服務(wù)器的操作系統(tǒng)的安裝，數(shù)據(jù)備份、恢復(fù)等4.