北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級分扣子教程

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級分扣子教程一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第五章《分扣子》。本章主要讓學(xué)生通過實際操作，理解“平均分”的概念，掌握平均分的基本方法。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)平均分的含義；2.學(xué)習(xí)如何將扣子平均分給若干人；3.學(xué)習(xí)如何求出平均分的結(jié)果。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解平均分的概念，掌握平均分的基本方法。2.學(xué)生能夠通過實際操作，將扣子平均分給若干人，并求出平均分的結(jié)果。3.學(xué)生能夠運用平均分的概念解決實際生活中的問題。三、教學(xué)難點與重點重點：理解平均分的概念，掌握平均分的基本方法。難點：如何將扣子平均分給若干人，并求出平均分的結(jié)果。四、教具與學(xué)具準備教具：扣子、剪刀、彩筆、黑板。學(xué)具：每位學(xué)生準備一顆扣子，一張紙，一支筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示一顆扣子，提問學(xué)生：“如果我把這顆扣子分給2個小朋友，怎么分才能讓他們每人得到一樣多的扣子呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考。2.講解平均分的概念：教師講解平均分的含義，即把一個整體分成若干等份，每份的數(shù)量相等。3.學(xué)生實際操作：學(xué)生每人準備一顆扣子，按照教師的要求，將扣子平均分給2個小朋友，并求出平均分的結(jié)果。5.練習(xí)：教師出示不同數(shù)量的扣子，讓學(xué)生計算如何平均分給若干人，并求出平均分的結(jié)果。6.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如果扣子的數(shù)量是奇數(shù)，怎么分才能讓每個小朋友得到一樣多的扣子呢？六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：平均分：1.概念：把一個整體分成若干等份，每份的數(shù)量相等。2.方法：先數(shù)出扣子的總數(shù)，然后除以人數(shù)，得到每人應(yīng)得的扣子數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計1.請用彩筆在紙上畫出5顆扣子，并計算如何平均分給3個小朋友，求出平均分的結(jié)果。答案：每顆小朋友得到2顆扣子。2.請用彩筆在紙上畫出7顆扣子，并計算如何平均分給3個小朋友，求出平均分的結(jié)果。答案：每顆小朋友得到2顆扣子，還剩1顆扣子。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際操作，讓學(xué)生掌握了平均分的基本方法，能夠解決一些簡單的平均分問題。但在實踐中，部分學(xué)生對于如何處理奇數(shù)個扣子的情況還不太清晰，需要在課后進一步鞏固。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如果扣子的數(shù)量是偶數(shù)，但不是2的倍數(shù)，怎么分才能讓每個小朋友得到一樣多的扣子呢？重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第五章《分扣子》。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)平均分的含義；2.學(xué)習(xí)如何將扣子平均分給若干人；3.學(xué)習(xí)如何求出平均分的結(jié)果。其中，理解平均分的概念，掌握平均分的基本方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點關(guān)注重點：理解平均分的概念，掌握平均分的基本方法。難點：如何將扣子平均分給若干人，并求出平均分的結(jié)果。三、教具與學(xué)具準備細節(jié)重點關(guān)注教具：扣子、剪刀、彩筆、黑板。學(xué)具：每位學(xué)生準備一顆扣子，一張紙，一支筆。四、教學(xué)過程細節(jié)重點關(guān)注1.實踐情景引入：教師出示一顆扣子，提問學(xué)生：“如果我把這顆扣子分給2個小朋友，怎么分才能讓他們每人得到一樣多的扣子呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考。2.講解平均分的概念：教師講解平均分的含義，即把一個整體分成若干等份，每份的數(shù)量相等。3.學(xué)生實際操作：學(xué)生每人準備一顆扣子，按照教師的要求，將扣子平均分給2個小朋友，并求出平均分的結(jié)果。5.練習(xí)：教師出示不同數(shù)量的扣子，讓學(xué)生計算如何平均分給若干人，并求出平均分的結(jié)果。6.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如果扣子的數(shù)量是奇數(shù)，怎么分才能讓每個小朋友得到一樣多的扣子呢？五、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書內(nèi)容：平均分：1.概念：把一個整體分成若干等份，每份的數(shù)量相等。2.方法：先數(shù)出扣子的總數(shù)，然后除以人數(shù)，得到每人應(yīng)得的扣子數(shù)。六、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.請用彩筆在紙上畫出5顆扣子，并計算如何平均分給3個小朋友，求出平均分的結(jié)果。答案：每顆小朋友得到2顆扣子。2.請用彩筆在紙上畫出7顆扣子，并計算如何平均分給3個小朋友，求出平均分的結(jié)果。答案：每顆小朋友得到2顆扣子，還剩1顆扣子。七、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注本節(jié)課通過實際操作，讓學(xué)生掌握了平均分的基本方法，能夠解決一些簡單的平均分問題。但在實踐中，部分學(xué)生對于如何處理奇數(shù)個扣子的情況還不太清晰，需要在課后進一步鞏固。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如果扣子的數(shù)量是偶數(shù)，但不是2的倍數(shù)，怎么分才能讓每個小朋友得到一樣多的扣子呢？例如，如果有8顆扣子，要平均分給3個小朋友，每人能得到2顆扣子，還剩2顆扣子。這時，可以將剩下的2顆扣子再平均分給3個小朋友，每人得到1顆扣子。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、簡潔、易懂的語言，語調(diào)要富有變化，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解平均分概念時，語速可以稍慢，以便學(xué)生更好地理解和吸收。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在學(xué)生實際操作環(huán)節(jié)，可以給予足夠的時間讓學(xué)生思考和動手實踐。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。在提問時，要注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答，又要有思考的余地。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，可以通過創(chuàng)設(shè)生動的情景，如“分扣子給小朋友”，讓學(xué)生置身于實際情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活實際，如分扣子這一情景，讓學(xué)生能夠直觀地理解平均分的概念。2.在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的動手操作和實踐，使學(xué)生通過親身體驗來理解和掌握平均分的方法。3.對于教學(xué)難點，如處理奇數(shù)個扣子的情況，應(yīng)給予學(xué)生充分的思考和討