蘇教版音樂四上恰利利恰利教案分享

蘇教版音樂四上恰利利恰利教案分享教案分享：蘇教版音樂四上《恰利利恰利》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版音樂四年級(jí)上冊(cè)，第四章第二節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)歌曲《恰利利恰利》。這首歌曲是一首富有童趣的印度尼西亞民歌，歌曲節(jié)奏歡快，旋律簡潔，易于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生感受和了解印度尼西亞的音樂風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和音樂鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠用歡快的情緒演唱歌曲《恰利利恰利》。2.學(xué)會(huì)歌曲中的節(jié)奏和旋律，并能進(jìn)行簡單的即興創(chuàng)編。3.了解印度尼西亞的音樂風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和音樂鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《恰利利恰利》的旋律和節(jié)奏，能夠用歡快的情緒演唱。難點(diǎn)：歌曲中的節(jié)奏變化和即興創(chuàng)編。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：鋼琴、黑板、多媒體設(shè)備2.學(xué)具：樂譜、樂器（打擊樂器）、錄音機(jī)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一首歡快的印度尼西亞民歌《巴東巴東》引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課教授：（1）教授歌曲《恰利利恰利》的旋律，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。（2）教授歌曲中的節(jié)奏，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。（3）結(jié)合旋律和節(jié)奏，完整演唱歌曲。3.歌曲討論：讓學(xué)生談?wù)剬?duì)這首歌曲的感受，了解學(xué)生對(duì)印度尼西亞音樂風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。4.即興創(chuàng)編：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)歌曲的熟練度。六、板書設(shè)計(jì)1.板書歌曲《恰利利恰利》的旋律和節(jié)奏。2.在黑板上標(biāo)注出印度尼西亞音樂的特點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生回家后，練習(xí)演唱歌曲《恰利利恰利》，并嘗試進(jìn)行即興創(chuàng)編。2.答案：學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲《恰利利恰利》，并能夠進(jìn)行簡單的即興創(chuàng)編。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)歌曲《恰利利恰利》，讓學(xué)生了解了印度尼西亞的音樂風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和音樂鑒賞能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)編。在課后，可以讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，了解更多的印度尼西亞音樂。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本節(jié)課中，教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《恰利利恰利》的旋律和節(jié)奏，并能夠用歡快的情緒演唱。這是教學(xué)的核心目標(biāo)，也是學(xué)生需要掌握的基本技能。而教學(xué)的難點(diǎn)則在于歌曲中的節(jié)奏變化和即興創(chuàng)編。歌曲的節(jié)奏變化具有一定的復(fù)雜性，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)才能夠熟練掌握。即興創(chuàng)編則需要學(xué)生具備一定的音樂創(chuàng)造力和表達(dá)能力，這對(duì)于大部分學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。二、教學(xué)過程2.新課教授：（1）教授歌曲《恰利利恰利》的旋律，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。在這一步驟中，教師需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生掌握旋律，注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。（2）教授歌曲中的節(jié)奏，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。在這一步驟中，教師需要明確節(jié)奏的要求，讓學(xué)生通過分組練習(xí)來熟悉和掌握節(jié)奏。（3）結(jié)合旋律和節(jié)奏，完整演唱歌曲。這一步驟是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，教師需要關(guān)注學(xué)生的演唱情況，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。3.歌曲討論：讓學(xué)生談?wù)剬?duì)這首歌曲的感受，了解學(xué)生對(duì)印度尼西亞音樂風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。這一步驟的設(shè)計(jì)是為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和音樂鑒賞能力，讓學(xué)生能夠從音樂的角度去感受和理解歌曲。4.即興創(chuàng)編：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。這一步驟是對(duì)學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升，教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)歌曲的熟練度。這一步驟是為了讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高演唱技巧。三、板書設(shè)計(jì)1.板書歌曲《恰利利恰利》的旋律和節(jié)奏。通過板書，讓學(xué)生直觀地了解歌曲的旋律和節(jié)奏，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱。2.在黑板上標(biāo)注出印度尼西亞音樂的特點(diǎn)。通過標(biāo)注，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)印度尼西亞音樂的特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生回家后，練習(xí)演唱歌曲《恰利利恰利》，并嘗試進(jìn)行即興創(chuàng)編。2.答案：學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲《恰利利恰利》，并能夠進(jìn)行簡單的即興創(chuàng)編。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師需要使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教授歌曲旋律和節(jié)奏時(shí)，教師可以采用夸張、幽默的方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在教授新課時(shí)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，讓學(xué)生充分熟悉和掌握歌曲。在練習(xí)和即興創(chuàng)編環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，靈活調(diào)整時(shí)間。3.課堂提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。在提問時(shí)，教師可以采用開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和見解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放歌曲、講故事等方式，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和了解音樂。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了富有童趣的印度尼西亞民歌《恰利利恰利》，歌曲節(jié)奏歡快，旋律簡潔，適合學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱。但在選擇教材時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，確保教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：教學(xué)目標(biāo)明確了學(xué)生需要掌握的歌曲旋律、節(jié)奏，以及培養(yǎng)的音樂素養(yǎng)。但在實(shí)際教學(xué)過程中，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《恰利利恰利》的旋律和節(jié)奏，難點(diǎn)是歌曲中的節(jié)奏變化和即興創(chuàng)編。在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的掌握情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。5.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)了歌曲《恰利利恰利》的旋律和節(jié)奏，以及印度尼西亞音樂的特點(diǎn)。