蘇教版語文小升初古詩詞復(fù)習(xí)策略

蘇教版語文小升初古詩詞復(fù)習(xí)策略一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章：古詩詞的閱讀理解，主要涉及古詩詞的韻律、節(jié)奏、意境等方面的理解。2.第二章：詩詞背景知識的掌握，包括詩人的生平、創(chuàng)作背景、歷史背景等。3.第三章：詩詞修辭手法的理解和運用，主要包括比喻、擬人、夸張、對偶等修辭手法的理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握古詩詞的閱讀理解技巧，能夠準(zhǔn)確理解古詩詞的意境和韻律。2.學(xué)生能夠了解詩人的生平、創(chuàng)作背景和歷史背景，從而更好地理解詩詞。3.學(xué)生能夠理解和運用古詩詞中的修辭手法，提高自己的表達能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對古詩詞中修辭手法的理解和運用。2.教學(xué)重點：學(xué)生對古詩詞的閱讀理解能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以一首學(xué)生熟悉的古詩詞為切入點，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.閱讀理解訓(xùn)練：通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握古詩詞的閱讀理解技巧。3.背景知識講解：介紹詩人的生平、創(chuàng)作背景和歷史背景，幫助學(xué)生更好地理解詩詞。4.修辭手法講解：講解古詩詞中的修辭手法，并通過例句讓學(xué)生理解和運用。5.隨堂練習(xí)：布置相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出教學(xué)重點和難點?？梢圆捎昧鞒虉D、思維導(dǎo)圖等形式進行設(shè)計。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請學(xué)生選擇一首古詩詞，分析其韻律、意境和修辭手法，并寫下自己的感悟。2.作業(yè)答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解和分析，給出自己對古詩詞的理解和感悟。八、課后反思及拓展延伸課后要對學(xué)生掌握的情況進行反思，對教學(xué)方法和內(nèi)容進行調(diào)整和改進。同時，可以拓展延伸一些相關(guān)的古詩詞，讓學(xué)生進一步擴大自己的閱讀面。重點和難點解析一、古詩詞的閱讀理解技巧古詩詞的閱讀理解是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的基礎(chǔ)，也是教學(xué)中的重點和難點。閱讀理解能力的培養(yǎng)需要學(xué)生掌握一定的技巧和方法。具體包括：1.把握古詩詞的韻律和節(jié)奏。古詩詞的韻律和節(jié)奏是其外在表現(xiàn)形式，對于理解詩詞的意境和情感至關(guān)重要。學(xué)生需要通過反復(fù)朗讀和背誦，掌握古詩詞的韻律和節(jié)奏。2.理解古詩詞的意境。古詩詞的意境是其內(nèi)在的精神內(nèi)涵，是詩人通過文字表達的情感和意境。學(xué)生需要通過仔細閱讀和深入思考，理解和感悟詩詞的意境。3.分析古詩詞的主題和情感。古詩詞的主題和情感是詩人通過詩詞表達的核心內(nèi)容。學(xué)生需要通過細致分析和思考，揭示詩詞的主題和情感，從而更好地理解詩詞。二、詩人的生平、創(chuàng)作背景和歷史背景了解詩人的生平、創(chuàng)作背景和歷史背景對于理解詩詞具有重要意義。具體包括：1.詩人的生平。詩人的生平經(jīng)歷和性格特點對其詩詞創(chuàng)作有著重要影響。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)詩人的生平，了解其創(chuàng)作背后的故事和情感。2.創(chuàng)作背景。詩詞的創(chuàng)作背景包括當(dāng)時的社會環(huán)境、文化氛圍、政治狀況等。學(xué)生需要通過了解創(chuàng)作背景，理解詩人創(chuàng)作詩詞的原因和動機。3.歷史背景。詩詞的歷史背景是指詩詞創(chuàng)作所在的歷史時期和歷史階段。學(xué)生需要通過了解歷史背景，理解詩詞創(chuàng)作的背景和歷史意義。三、古詩詞中修辭手法的理解和運用修辭手法是古詩詞表達的重要手段，理解和運用修辭手法對于欣賞和創(chuàng)作詩詞具有重要意義。具體包括：1.比喻。比喻是通過將兩個不同的事物進行類比，從而突出其中一個事物的特點或情感。學(xué)生需要通過例句和練習(xí)，理解和掌握比喻的用法和效果。2.擬人。擬人是指將無生命的事物或抽象的概念賦予人的特征和情感。學(xué)生需要通過例句和練習(xí)，理解和掌握擬人的用法和效果。3.夸張?？鋸埵峭ㄟ^夸大事物的特點或情感，以達到強調(diào)或幽默的效果。學(xué)生需要通過例句和練習(xí)，理解和掌握夸張的用法和效果。4.對偶。對偶是通過對比和呼應(yīng)，使詩詞的語言更加平衡和韻律。學(xué)生需要通過例句和練習(xí)，理解和掌握對偶的用法和效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解古詩詞時，教師應(yīng)采用抑揚頓挫的語言語調(diào)，以突出詩詞的韻律和節(jié)奏。同時，通過變化語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和練習(xí)。例如，可以將課堂時間分為實踐情景引入、閱讀理解訓(xùn)練、背景知識講解、修辭手法講解和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。3.課堂提問：在講解過程中，教師可適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論。通過提問，了解學(xué)生對知識點的掌握情況，并針對性地進行講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示