五年級北師大新上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)資料

五年級北師大新上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)資料一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為五年級北師大新上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，教材章節(jié)為數(shù)的概念、數(shù)的運算、幾何圖形、量的計量、概率與統(tǒng)計、問題解決。具體內(nèi)容包括：整數(shù)的認識與運算，分數(shù)、小數(shù)及其運算，四則混合運算，圖形的認識，圖形的變換，量的計量，數(shù)據(jù)的收集與處理，以及運用數(shù)學(xué)解決實際問題。二、教學(xué)目標1.使學(xué)生掌握數(shù)的概念、數(shù)的運算、幾何圖形、量的計量等基本數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，提高學(xué)生的思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與課堂，提高學(xué)生的合作與交流能力。三、教學(xué)難點與重點重點：數(shù)的概念、數(shù)的運算、幾何圖形、量的計量等基本數(shù)學(xué)知識的掌握。難點：運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，以及四則混合運算的運算順序和運算法則。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以日常生活中購物為例，引入本節(jié)課的主題。2.數(shù)的概念與運算：通過實例講解整數(shù)的認識與運算，分數(shù)、小數(shù)及其運算。3.幾何圖形：講解圖形的認識，圖形的變換。4.量的計量：講解長度、面積、體積的計量單位及換算。5.概率與統(tǒng)計：講解事件的概率，數(shù)據(jù)的收集與處理。6.問題解決：運用所學(xué)知識解決實際問題，如購物問題、長度測量問題等。7.隨堂練習(xí)：針對所學(xué)內(nèi)容，進行課堂練習(xí)。8.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：數(shù)的運算順序和運算法則、四則混合運算、圖形變換、計量單位換算、概率與統(tǒng)計、問題解決。七、作業(yè)設(shè)計1.填空題：請根據(jù)題目要求，填空完成題目。題目：1+2=____，34=____，5×6=____，7÷8=____。答案：3，1，30，0.8752.選擇題：請根據(jù)題目要求，選擇正確答案。題目：5千克等于____噸。A.0.5B.5C.50D.0.05答案：A3.應(yīng)用題：請根據(jù)題目要求，解答問題。題目：小華買了2個蘋果和3個香蕉，蘋果每個2元，香蕉每個1元，請問小華一共花了多少錢？答案：小華一共花了5元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實例引入，使學(xué)生掌握了數(shù)的概念、數(shù)的運算、幾何圖形、量的計量等基本數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但部分學(xué)生在解決實際問題時，仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。拓展延伸：請學(xué)生運用所學(xué)知識，調(diào)查并整理家庭成員的身高、體重等數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)分析，了解家庭成員的身體狀況。重點和難點解析一、數(shù)的運算順序和運算法則1.運算順序：學(xué)生在進行數(shù)學(xué)運算時，需要明確運算的順序，例如，先進行乘除，后進行加減。2.運算法則：學(xué)生在進行數(shù)學(xué)運算時，需要遵循運算法則，例如，在加減法中，同號相加，異號相減。二、四則混合運算1.運算順序：學(xué)生在進行四則混合運算時，需要明確運算的順序，例如，先進行乘除，后進行加減。2.運算法則：學(xué)生在進行四則混合運算時，需要遵循運算法則，例如，在加減法中，同號相加，異號相減。3.運算技巧：學(xué)生在進行四則混合運算時，可以運用一些運算技巧，例如，先算乘除，再算加減，可以提高運算的速度和準確性。三、圖形變換1.變換原理：學(xué)生在學(xué)習(xí)圖形變換時，需要理解變換的原理，例如，平移是將圖形沿著某個方向移動一定的距離，旋轉(zhuǎn)是將圖形繞著某個點旋轉(zhuǎn)一定的角度。2.變換方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)圖形變換時，需要掌握變換的方法，例如，如何進行平移和旋轉(zhuǎn)。3.變換應(yīng)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)圖形變換時，需要學(xué)會將變換應(yīng)用到實際問題中，例如，將一個圖形變換成另一個圖形。四、計量單位換算1.換算方法：學(xué)生在進行計量單位換算時，需要掌握換算的方法，例如，如何進行長度、面積、體積的換算。2.換算技巧：學(xué)生在進行計量單位換算時，可以運用一些換算技巧，例如，先算倍數(shù)，再算換算。3.換算應(yīng)用：學(xué)生在進行計量單位換算時，需要學(xué)會將換算應(yīng)用到實際問題中，例如，將一個長度的單位換算成另一個單位。五、概率與統(tǒng)計1.概率概念：學(xué)生在學(xué)習(xí)概率與統(tǒng)計時，需要理解概率的概念，例如，事件的概率是指事件發(fā)生的可能性。2.統(tǒng)計方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)概率與統(tǒng)計時，需要掌握統(tǒng)計的方法，例如，如何進行數(shù)據(jù)的收集和整理。3.概率與統(tǒng)計應(yīng)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)概率與統(tǒng)計時，需要學(xué)會將概率與統(tǒng)計應(yīng)用到實際問題中，例如，如何計算事件的概率。六、問題解決1.問題分析：學(xué)生在解決實際問題時，需要進行問題的分析，例如，明確問題的條件和目標。2.方法選擇：學(xué)生在解決實際問題時，需要選擇合適的方法，例如，運用數(shù)學(xué)知識進行計算或者建立數(shù)學(xué)模型。3.問題解決：學(xué)生在解決實際問題時，需要進行問題的解決，例如，按照步驟進行計算或者根據(jù)模型得出結(jié)論。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解數(shù)的運算順序和運算法則時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習(xí)時間。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，檢查學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。4.情景導(dǎo)入：在引入新知識時，教師可以利用實際生活中的情景進行導(dǎo)入，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。5.教學(xué)輔助工具：教師可以利用多媒體課件等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。6.練習(xí)和應(yīng)用：在講解完知識點后，教師可以布置相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生進行實際操作和應(yīng)用，鞏固所學(xué)知識。7.鼓勵和表揚：教師需要及時給予學(xué)生鼓勵和表揚，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語言的清晰度和生動性，通過提問和情景導(dǎo)入的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在時間分配上，我確保了每個知識點都有足夠的講解和練習(xí)時間。同時，我也注意了教學(xué)輔助工具的使