北師大版小學(xué)課文李時(shí)珍解析

北師大版小學(xué)課文李時(shí)珍解析教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的課文是北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《李時(shí)珍》。這篇課文主要介紹了我國明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍編撰《本草綱目》的過程，以及他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的醫(yī)德。課文通過講述李時(shí)珍在醫(yī)學(xué)研究中的種種困難和挑戰(zhàn)，以及他如何克服這些困難，最終完成了這部舉世聞名的醫(yī)學(xué)巨著，展現(xiàn)了李時(shí)珍不屈不撓、追求真理的精神。教學(xué)目標(biāo)：1.了解李時(shí)珍編撰《本草綱目》的過程，理解他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的醫(yī)德。2.學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞語，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代醫(yī)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生追求真理、勇于探索的精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解，重點(diǎn)詞語的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：理解李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的醫(yī)德。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.PPT課件2.《本草綱目》相關(guān)圖片3.李時(shí)珍生平事跡資料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.向?qū)W生介紹李時(shí)珍的生平事跡，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)李時(shí)珍產(chǎn)生興趣。2.提問：“你們認(rèn)為，編撰一部醫(yī)學(xué)巨著需要具備哪些品質(zhì)？”二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容。2.學(xué)生勾畫出課文中的重點(diǎn)詞語，并與同桌交流。三、課堂講解（15分鐘）1.講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的醫(yī)德。2.對(duì)課文中的重點(diǎn)詞語進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解詞語的含義。四、實(shí)例分析（10分鐘）1.以《本草綱目》為例，講解李時(shí)珍在醫(yī)學(xué)研究中的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。2.分析李時(shí)珍在編寫《本草綱目》過程中遇到的問題，以及他如何克服這些問題。五、課堂練習(xí)（5分鐘）1.根據(jù)課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題。2.學(xué)生上臺(tái)展示自己的答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.教師給出拓展題目，引導(dǎo)學(xué)生課后思考。板書設(shè)計(jì)：李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度高尚的醫(yī)德作業(yè)設(shè)計(jì)：1.熟讀課文，抄寫課文中的重點(diǎn)詞語。2.結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于李時(shí)珍的小練筆。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解李時(shí)珍編撰《本草綱目》的過程，使學(xué)生了解了李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的醫(yī)德。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解、實(shí)例分析和課堂練習(xí)，對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解。在課后，學(xué)生可以通過抄寫重點(diǎn)詞語和寫小練筆的方式，鞏固所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提高閱讀理解能力。拓展延伸：1.學(xué)生可以課后閱讀《本草綱目》，進(jìn)一步了解我國古代醫(yī)學(xué)的成就。2.學(xué)生可以查找其他古代醫(yī)學(xué)家的資料，了解他們的生平事跡和醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)。3.學(xué)生可以以小組為單位，進(jìn)行關(guān)于古代醫(yī)學(xué)的探究活動(dòng)，分享自己的收獲。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們特別關(guān)注。對(duì)李時(shí)珍編撰《本草綱目》的過程的理解，這是課文的核心內(nèi)容，要求學(xué)生掌握李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的醫(yī)德。對(duì)課文中的重點(diǎn)詞語的學(xué)習(xí)，這是提高學(xué)生閱讀理解能力的關(guān)鍵。再次，理解李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的醫(yī)德，這是課文的教學(xué)難點(diǎn)，需要通過實(shí)例分析和課堂講解等環(huán)節(jié)來幫助學(xué)生理解。一、對(duì)李時(shí)珍編撰《本草綱目》的過程的理解：二、對(duì)課文中的重點(diǎn)詞語的學(xué)習(xí)：課文中的重點(diǎn)詞語是理解和掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過閱讀和抄寫，熟記這些詞語，并理解其含義。例如，“博學(xué)多才”、“孜孜不倦”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”等詞語，都是描述李時(shí)珍的品格和治學(xué)態(tài)度的重要詞匯。三、理解李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的醫(yī)德：李時(shí)珍在編撰《本草綱目》的過程中，不僅嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮鉆研，而且還注重實(shí)踐，親自試驗(yàn)藥物的性能。他對(duì)藥物的描述細(xì)致入微，對(duì)藥物的用途和制作都作了詳細(xì)的說明。更令人敬佩的是，他在面對(duì)困難和質(zhì)疑時(shí)，始終堅(jiān)持真理，勇于探索，這種高尚的醫(yī)德和精神，是我們需要引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注和學(xué)習(xí)的。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解李時(shí)珍的生平事跡和編撰《本草綱目》的過程時(shí)，教師應(yīng)該使用生動(dòng)、富有感染力的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講述李時(shí)珍的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和高尚醫(yī)德時(shí)，語調(diào)應(yīng)顯得莊重和敬佩。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文內(nèi)容回答問題。提問時(shí)，可采用開放式問題，激發(fā)學(xué)生的思維和討論。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可通過講述李時(shí)珍的生平事跡，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)李時(shí)珍產(chǎn)生興趣。同時(shí)，可利用圖片、資料等教具，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解李時(shí)珍編撰《本草綱目》的過程，使學(xué)生了解了李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的醫(yī)德。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解、實(shí)例分析和課堂練習(xí)，對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了生動(dòng)的語言、直觀的教具和情景導(dǎo)入等方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的閱讀理解能力。3.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)李時(shí)珍的生平事跡和醫(yī)學(xué)成就有了更深入的了解，同時(shí)