蘇教版英語小升初模擬題匯編

蘇教版英語小升初模擬試題匯編一、教學(xué)內(nèi)容1.語法：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時；2.詞匯：動詞、名詞、形容詞、副詞的用法；3.句型：疑問句、否定句、祈使句、感嘆句；4.聽力理解：日常對話、故事、新聞報道等；5.閱讀理解：故事、說明文、敘述文等；6.寫作：日記、書信、看圖作文等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握語法知識，靈活運(yùn)用動詞、名詞、形容詞、副詞等；2.學(xué)生能夠正確使用疑問句、否定句、祈使句、感嘆句等句型；3.學(xué)生能夠提高聽力理解能力，準(zhǔn)確理解日常對話、故事、新聞報道等；4.學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，把握故事、說明文、敘述文等文章的主旨大意；三、教學(xué)難點與重點重點：語法知識、詞匯運(yùn)用、句型結(jié)構(gòu)；難點：聽力理解、閱讀理解、寫作技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆；2.學(xué)具：筆記本、文具盒、模擬試題匯編。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一段英文動畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；2.語法講解：講解一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時的用法，舉例說明動詞、名詞、形容詞、副詞的用法；3.句型練習(xí)：練習(xí)疑問句、否定句、祈使句、感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法；4.聽力訓(xùn)練：播放一段日常對話、故事、新聞報道等，學(xué)生進(jìn)行聽力理解練習(xí)；5.閱讀理解：提供一篇故事、說明文、敘述文等，學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題；6.寫作指導(dǎo)：講解日記、書信、看圖作文的寫作技巧，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；8.作業(yè)布置：布置模擬試題匯編的相關(guān)題目。六、板書設(shè)計1.一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形；2.一般過去時：主語+動詞過去式；3.一般將來時：主語+情態(tài)動詞+動詞原形；4.疑問句：特殊疑問詞+動詞原形+其他；5.否定句：助動詞+動詞原形+否定詞；6.祈使句：動詞原形+其他；7.感嘆句：感嘆詞+動詞原形+其他。七、作業(yè)設(shè)計1.完成模擬試題匯編中的一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時的題目；2.根據(jù)給出的句子，改寫成疑問句、否定句、祈使句、感嘆句；3.聽一段日常對話、故事、新聞報道等，回答相關(guān)問題；4.閱讀一篇故事、說明文、敘述文等，回答相關(guān)問題；八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，針對性地調(diào)整教學(xué)方法；2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動，提高學(xué)生的英語實踐能力。重點和難點解析1.語法的講解：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時的用法；2.詞匯的運(yùn)用：動詞、名詞、形容詞、副詞的用法；3.句型的練習(xí)：疑問句、否定句、祈使句、感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法；4.聽力理解的訓(xùn)練：日常對話、故事、新聞報道等材料的聽力理解；5.閱讀理解的訓(xùn)練：故事、說明文、敘述文等文章的閱讀理解；6.寫作的指導(dǎo)：日記、書信、看圖作文等的寫作技巧。對于這些重點和難點，我們將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：1.語法的講解：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時的用法一般現(xiàn)在時用來描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動作，表達(dá)普遍真理或客觀事實。例如："Igetupat7o'clockeverymorning."一般過去時用來描述過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)對過去時間的指稱。例如："Ivisitedthemuseumyesterday."一般將來時用來描述將來要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)對將來時間的指稱。例如："Iwillgototheparktomorrow."通過對這些時態(tài)的講解和舉例，幫助學(xué)生理解和掌握它們的使用場合和構(gòu)成方式。2.詞匯的運(yùn)用：動詞、名詞、形容詞、副詞的用法動詞是表示動作或狀態(tài)的詞，名詞是表示人、事物、地點或抽象概念的詞，形容詞是用來修飾名詞的詞，副詞是用來修飾動詞、形容詞或其他副詞的詞。通過對這些詞匯的分類和舉例，幫助學(xué)生理解和掌握它們的用法和功能。3.句型的練習(xí)：疑問句、否定句、祈使句、感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法疑問句是用來詢問信息的句型，例如："Doyoulikeapples?"否定句是用來表示否定的句型，例如："Idon'thaveapen."祈使句是用來給出指令或建議的句型，例如："Pleasewriteyournameonthepaper."感嘆句是用來表達(dá)感情或意見的句型，例如："Whatabeautifulday!"通過練習(xí)這些句型，幫助學(xué)生理解和掌握它們的結(jié)構(gòu)和用法。4.聽力理解的訓(xùn)練：日常對話、故事、新聞報道等材料的聽力理解聽力理解是培養(yǎng)學(xué)生理解和獲取口頭信息的能力。通過播放日常對話、故事、新聞報道等材料，要求學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。5.閱讀理解的訓(xùn)練：故事、說明文、敘述文等文章的閱讀理解閱讀理解是培養(yǎng)學(xué)生理解和獲取書面信息的能力。通過閱讀故事、說明文、敘述文等文章，要求學(xué)生回答相關(guān)問題，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。6.寫作的指導(dǎo)：日記、書信、看圖作文等的寫作技巧寫作是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和交流的能力。通過講解日記、書信、看圖作文等寫作技巧，提供寫作模板和示例，要求學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，幫助學(xué)生提高寫作能力。通過對這些重點和難點的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語知識，提高他們的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解語法和句型時，使用清晰的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。在聽力理解和閱讀理解環(huán)節(jié)，模擬真實情境，使用生動的語言和變化的語調(diào)，提高學(xué)生的興趣和理解能力。2.時間分配：合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握知識點。在講解語法和句型時，留出時間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。在聽力理解和閱讀理解環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行聽讀和思考，并提供及時的反饋和解答。3.課堂提問：通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思維和積極參與。在講解語法和句型時，提問學(xué)生關(guān)于語法規(guī)則和詞匯用法的疑問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解答。在聽力理解和閱讀理解環(huán)節(jié)，提問學(xué)生關(guān)于材料內(nèi)容的理解和觀點，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。4.情景導(dǎo)入：通過情景導(dǎo)入的方式激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。在講解語法和句型時，通過舉例或創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)的實際意義。在聽力理解和閱讀理解環(huán)節(jié)，通過引入與材料相關(guān)的情境或背景，激發(fā)學(xué)生的興趣和理解能力。教案反思：1.對教材內(nèi)容的選擇和安排進(jìn)行反思，確保覆蓋重點和難點，并符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.反思教學(xué)方法和技巧的使用，是否能夠有效地吸引學(xué)生的注意力并促進(jìn)學(xué)生的積極參與。3.反思課堂提問的設(shè)計，是否能夠激發(fā)學(xué)生的