三年級(jí)下冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)教學(xué)考核

三年級(jí)下冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)教學(xué)考核一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第77頁(yè)至第80頁(yè)，主要包括小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法和小數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算步驟，以及小數(shù)減法的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法，正確計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算題目。2.學(xué)生能夠掌握小數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則，并能熟練運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法和小數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則。難點(diǎn)：理解小數(shù)除以整數(shù)時(shí)的商的小數(shù)點(diǎn)位置的確定。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明有2.5元，他想買一本0.5元的書(shū)，請(qǐng)問(wèn)他可以買幾本？2.例題講解：(1)小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法：以2.5÷0.5為例，先將除數(shù)0.5乘以10，變?yōu)檎麛?shù)5，同時(shí)將被除數(shù)2.5也乘以10，變?yōu)?5，然后進(jìn)行除法運(yùn)算，得到商5。(2)小數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則：以2.50.5為例，先將兩個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按照整數(shù)減法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，得到差2。3.隨堂練習(xí)：(1)小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算：3.6÷0.2=？(2)小數(shù)減法的運(yùn)算：4.81.2=？4.學(xué)生自主練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)題目：小數(shù)除以整數(shù)和小數(shù)減法的運(yùn)算小數(shù)除以整數(shù)：步驟1：將被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)后移，使成為整數(shù)。步驟2：將除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)后移，使成為整數(shù)。步驟3：進(jìn)行除法運(yùn)算，得到商。小數(shù)減法：步驟1：將兩個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。步驟2：按照整數(shù)減法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，得到差。七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)1.2÷0.3=？(2)4.5÷0.9=？(1)6.82.3=？(2)5.71.8=？答案：(1)1.2÷0.3=4(2)4.5÷0.9=5(1)6.82.3=4.5(2)5.71.8=3.9八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)引入實(shí)踐情景，讓學(xué)生能夠更好地理解小數(shù)除以整數(shù)和小數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則。在講解過(guò)程中，通過(guò)例題的演示，使學(xué)生能夠清晰地掌握運(yùn)算方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成題目，說(shuō)明對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了一定的掌握。但在課堂拓展延伸環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)除以整數(shù)和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明小數(shù)除以整數(shù)和減法在日常生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法1.將被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)后移，使成為整數(shù)。2.將除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)后移，使成為整數(shù)。3.進(jìn)行除法運(yùn)算，得到商。4.商的小數(shù)點(diǎn)位置的確定：商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。解析：小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。在計(jì)算過(guò)程中，要將被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)后移，使其成為整數(shù)。然后將除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)后移，使其成為整數(shù)。接著進(jìn)行除法運(yùn)算，得到商。在確定商的小數(shù)點(diǎn)位置時(shí)，要注意商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。這一步是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，需要重點(diǎn)關(guān)注和練習(xí)。二、小數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則1.將兩個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。2.按照整數(shù)減法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，得到差。解析：小數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。在計(jì)算過(guò)程中，要將兩個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。這是為了保證減法運(yùn)算的準(zhǔn)確性。然后按照整數(shù)減法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，得到差。在計(jì)算過(guò)程中，學(xué)生需要注意保持小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。三、商的小數(shù)點(diǎn)位置的確定1.商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。解析：在小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算過(guò)程中，商的小數(shù)點(diǎn)位置的確定是教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生需要理解并掌握商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的規(guī)則。例如，當(dāng)被除數(shù)是2.5，除數(shù)是0.5時(shí)，商的小數(shù)點(diǎn)要放在5的上面，即25÷0.5=50。這是因?yàn)樯痰男?shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，所以0.5乘以10后變成整數(shù)5，2.5乘以10后變成整數(shù)25，然后進(jìn)行除法運(yùn)算，得到商50。學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)，理解并掌握這一規(guī)則。四、小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重要性1.小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊是保證小數(shù)減法運(yùn)算準(zhǔn)確性的關(guān)鍵。解析：在小數(shù)減法的運(yùn)算過(guò)程中，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊是非常重要的。只有將兩個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，才能按照整數(shù)減法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，得到正確的差。例如，當(dāng)計(jì)算4.81.2時(shí)，要將兩個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，即4.8和1.2，然后按照整數(shù)減法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，得到差3.6。如果小數(shù)點(diǎn)沒(méi)有對(duì)齊，就會(huì)導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。因此，學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注并掌握小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的規(guī)則。五、實(shí)際生活中的應(yīng)用1.小數(shù)除以整數(shù)和減法在日常生活中的應(yīng)用舉例。解析：本節(jié)課的內(nèi)容不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著重要的地位，而且在日常生活中也有著廣泛的應(yīng)用。例如，當(dāng)我們?cè)诔匈?gòu)物時(shí)，遇到打折促銷活動(dòng)，商品的原價(jià)和折扣價(jià)往往是小數(shù)形式表示的，我們需要運(yùn)用小數(shù)除以整數(shù)和減法的知識(shí)來(lái)計(jì)算實(shí)際支付的金額。再如，當(dāng)我們進(jìn)行理財(cái)投資時(shí)，需要計(jì)算投資的收益或者虧損，也需要運(yùn)用小數(shù)除以整數(shù)和減法的知識(shí)。因此，學(xué)生需要理解并掌握這些運(yùn)算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。2.語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。3.在講解過(guò)程中，適時(shí)地使用提問(wèn)和反問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解例題時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨老師一起解答，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供指導(dǎo)。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的獨(dú)立思考時(shí)間，同時(shí)也要注意控制時(shí)間，保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)完成練習(xí)。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。3.在提問(wèn)過(guò)程中，注意傾聽(tīng)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)實(shí)踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.引導(dǎo)學(xué)生參與情景，讓他們能夠更好地理解和接受新知識(shí)。3.在情景導(dǎo)入過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。五、教案反思1.對(duì)教案的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.反思教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足之處，思考如何改進(jìn)和提高。3.根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教案，使其更符合學(xué)生的需求。六、教學(xué)技巧和竅門1.在講解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，可以使用具體的物品或者圖形進(jìn)行舉例，幫助學(xué)生更好地理