初三上冊蘇教版英語單詞表全方位學(xué)習(xí)攻略

初三上冊蘇教版英語單詞表全方位學(xué)習(xí)攻略教學(xué)內(nèi)容：1.Unit1:GreetingsandIntroductionsHello,goodmorning,goodafternoon,goodeveningHi,nicetomeetyou,howareyou?I'mfine,thankyou,andyou?Howoldareyou?Whatclassareyouin?2.Unit2:FamilyandFriendsmother,father,sister,brother,grandmother,grandfatherhusband,wife,son,daughter,cousin,uncle,auntIhaveabigfamily/Iamanonlychild.3.Unit3:DailyRoutinesmorning,afternoon,evening,nightgetup,gotoschool,haveclasses,gohome,dohomeworkeatbreakfast,havelunch,havedinner教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握單詞表中的詞匯，并能夠正確運用到實際情景中。2.學(xué)生能夠通過單詞表的學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀理解和聽力理解能力。3.學(xué)生能夠通過單詞表的學(xué)習(xí)，豐富自己的詞匯量，提高英語表達(dá)能力。教學(xué)難點與重點：重點：單詞表中的基礎(chǔ)詞匯和短語，如greetings,family,dailyroutines等。難點：單詞表中的動詞短語和形容詞短語，如getup,haveclasses,happy等。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT,單詞表卡片,錄音機,耳機學(xué)具：筆記本,鉛筆,錄音筆,單詞卡片教學(xué)過程：1.引入：通過與學(xué)生打招呼，引入本節(jié)課的主題——單詞表。2.講解：講解單詞表中的基礎(chǔ)詞匯和短語，如greetings,family,dailyroutines等。3.練習(xí)：讓學(xué)生聽錄音，并根據(jù)所聽到的單詞或短語進(jìn)行相應(yīng)的動作或回答問題。4.講解：講解單詞表中的動詞短語和形容詞短語，如getup,haveclasses,happy等。5.練習(xí)：讓學(xué)生聽錄音，并根據(jù)所聽到的動詞短語或形容詞短語進(jìn)行相應(yīng)的動作或回答問題。6.鞏固：通過小組活動，讓學(xué)生互相練習(xí)使用單詞表中的詞匯。板書設(shè)計：1.GreetingsandIntroductionsHello,goodmorning,goodafternoon,goodeveningHi,nicetomeetyou,howareyou?I'mfine,thankyou,andyou?2.FamilyandFriendsmother,father,sister,brother,grandmother,grandfatherhusband,wife,son,daughter,cousin,uncle,aunt3.DailyRoutinesmorning,afternoon,evening,nightgetup,gotoschool,haveclasses,gohome,dohomework作業(yè)設(shè)計：1.單詞填空：根據(jù)所給的句子，填入適當(dāng)?shù)膯卧~。I_______(getup)at6:30everymorning.Sheismy_______(sister).2.翻譯：將下列句子翻譯成英文。這是我的父親和母親。3.連線：將下列詞匯與相應(yīng)的解釋進(jìn)行連線。morningA_______(time)ofthedaybetweenmidnightandnoon.family_______(people)wholivetogetherandarerelatedbloodormarriage.課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握單詞表中的基礎(chǔ)詞匯和短語，并能夠正確運用到實際情景中。同時，學(xué)生也能夠通過單詞表的學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀理解和聽力理解能力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更多的動詞短語和形容詞短語，提高他們的英語表達(dá)能力。還可以通過舉辦單詞競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。重點和難點解析：1.動詞短語和形容詞短語的學(xué)習(xí)：在單詞表中，包含了大量的動詞短語和形容詞短語，如getup,haveclasses,happy等。這些短語在英語表達(dá)中非常重要，但同時也是學(xué)習(xí)的難點。學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和實際應(yīng)用，才能夠熟練掌握和運用這些短語。在教學(xué)過程中，教師可以通過例句講解、隨堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些短語的含義和用法。例如，對于動詞短語getup，教師可以給出例句："Igetupat6:30everymorning."通過這個例句，學(xué)生可以理解到getup表示“起床”的意思。然后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，例如填空題或翻譯題，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中掌握這個短語。對于形容詞短語happy，教師可以給出例句："Sheisahappyperson."通過這個例句，學(xué)生可以理解到happy表示“快樂的”意思。然后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，例如選擇題或造句題，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中掌握這個短語。2.實際情景中的應(yīng)用：單詞表中的詞匯和短語只有在實際情景中應(yīng)用才有意義。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重創(chuàng)設(shè)實際情景，讓學(xué)生能夠在真實的語境中使用所學(xué)的詞匯和短語。例如，教師可以組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實的場景，如在餐廳點餐、在機場安檢等。通過這樣的活動，學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)的詞匯和短語，并能夠靈活運用到實際情景中。教師還可以利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻或圖片，展示單詞表中的詞匯和短語在實際語境中的運用。例如，播放一段對話視頻，讓學(xué)生聽懂并能夠復(fù)述對話內(nèi)容；或者展示一張圖片，讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯和短語進(jìn)行描述。這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。3.詞匯的擴展和拓展：在教學(xué)單詞表的過程中，教師可以適當(dāng)擴展和拓展學(xué)生的詞匯量。通過對單詞表中的詞匯進(jìn)行分類和歸納，教師可以幫助學(xué)生建立起詞匯網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生能夠更好地記憶和運用詞匯。例如，教師可以將單詞表中的詞匯按照主題進(jìn)行分類，如家庭、學(xué)校、日常生活等。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯聯(lián)想，讓學(xué)生說出與每個主題相關(guān)的其他詞匯。教師還可以通過推薦閱讀材料或電影、電視劇等，讓學(xué)生接觸更多的詞匯和短語。教師可以鼓勵學(xué)生閱讀英語文章、書籍或觀看英語電影、電視劇，以提高他們的詞匯量和語言表達(dá)能力。同時，教師可以定期檢查學(xué)生的閱讀或觀看情況，并與學(xué)生進(jìn)行討論和交流，幫助他們理解和記憶新學(xué)的詞匯和短語。在教學(xué)單詞表的過程中，教師需要關(guān)注動詞短語和形容詞短語的學(xué)習(xí)、實際情景中的應(yīng)用以及詞匯的擴展和拓展。通過詳細(xì)的講解、練習(xí)和實際應(yīng)用，教師能夠幫助學(xué)生掌握和運用這些重點和難點，提高他們的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解單詞和短語時，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強學(xué)生的記憶。對于重點和難點，可以使用強調(diào)語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。同時，教師可以使用生動的語言和例子，讓學(xué)生更加形象地理解和記憶詞匯和短語。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解重點和難點時，可以適當(dāng)延長時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。同時，也要留出足夠的時間進(jìn)行隨堂練習(xí)和實際應(yīng)用，讓學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與?？梢葬槍δ硞€詞匯或短語，提問學(xué)生它的含義、用法或相關(guān)例句。通過提問，教師可以了解學(xué)生的掌握情況，并及時進(jìn)行解答和解釋。同時，提問也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)單詞表時，教師可以通過創(chuàng)設(shè)實際情景的方式，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的詞匯和短語。例如，可以通過模擬餐廳點餐、機場安檢等場景，讓學(xué)生在實際情景中使用所學(xué)的詞匯和短語。這樣的教學(xué)方法能夠增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力，提高他們的語言表達(dá)能力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，通過清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，增強了學(xué)生的記憶。在時間分配上，我也注意了合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。同時，我通過提問的方