蘇教版老山界課件教學(xué)研究

蘇教版老山界課件教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級上冊語文教材，第三章第二節(jié)《老山界》。本篇文章是毛澤東同志于1935年創(chuàng)作的，以中國工農(nóng)紅軍長征途中翻越老山界的故事為主題，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們頑強(qiáng)拼搏、英勇斗爭的精神風(fēng)貌。文章通過對老山界的自然景觀和紅軍長征途中的艱苦生活的描繪，反映了紅軍長征的艱難曲折，以及紅軍戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝一切困難的信心和勇氣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生能夠理解文章的基本內(nèi)容，掌握生字詞，了解文章的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)；2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力；3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章的基本內(nèi)容，掌握生字詞，了解文章的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)；難點(diǎn)：深入理解文章所展現(xiàn)的紅軍長征精神和時代背景。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆；學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放《長征》紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧長征的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞，理解文章大意；3.合作探討：分組討論，分析文章結(jié)構(gòu)，探討寫作特點(diǎn)；4.課堂講解：教師針對文章內(nèi)容進(jìn)行講解，解答學(xué)生疑問；5.例題講解：選取典型例題，分析文章中所運(yùn)用的寫作手法；6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，完成相關(guān)練習(xí)題；8.課后作業(yè)：布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：老山界紅軍長征艱苦拼搏英勇斗爭七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，簡要概括紅軍長征途中的艱苦生活；2.作業(yè)答案：紅軍長征途中，面臨著惡劣的自然環(huán)境、敵人的圍追堵截，生活極為艱苦。他們翻越高聳入云的老山界，穿過荒蕪人煙的草地，跨越激流勇進(jìn)的河流，歷經(jīng)千辛萬苦，展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、英勇斗爭的精神風(fēng)貌。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過教學(xué)，使學(xué)生了解了紅軍長征的艱苦歷程，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。在教學(xué)過程中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。同時，加強(qiáng)對文章寫作手法的講解，使學(xué)生能夠更好地理解文章，提高寫作水平。拓展延伸：請學(xué)生課后閱讀其他關(guān)于紅軍長征的文章，了解紅軍長征的更多信息，下周進(jìn)行分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明在情景引入環(huán)節(jié)，通過播放《長征》紀(jì)錄片片段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加直觀地感受到紅軍長征的歷史背景和艱苦歷程。這一環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明如下：1.選擇合適的紀(jì)錄片片段：應(yīng)選擇具有代表性和感染力的片段，讓學(xué)生能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)對紅軍長征的好奇心和求知欲。2.片段的長度控制：紀(jì)錄片片段的長度應(yīng)在35分鐘之間，過長容易導(dǎo)致學(xué)生注意力分散，過短則無法達(dá)到引入的目的。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息：在觀看紀(jì)錄片的過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，如紅軍長征的時間、路線、重要戰(zhàn)役等，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。4.激發(fā)學(xué)生思考：在觀看完畢后，教師可以提出一些問題，如“紅軍長征的目的是什么？”“紅軍在長征過程中遇到了哪些困難？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。二、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行初步了解和掌握的階段，細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明如下：1.生字詞的學(xué)習(xí)：為學(xué)生提供生字詞列表，要求學(xué)生在閱讀課文的過程中注意查找和記憶，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.課文大意的理解：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)關(guān)注課文的大意，理解文章的主題和背景，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.鼓勵學(xué)生提問：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中提出問題，可以互相討論，也可以向教師請教，提高學(xué)生的問題意識。4.檢查自主學(xué)習(xí)效果：在自主學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師可以通過提問或小測驗(yàn)的方式，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。三、合作探討環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明合作探討環(huán)節(jié)是學(xué)生深入理解和分析課文內(nèi)容的重要階段，細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明如下：1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個討論話題，如文章結(jié)構(gòu)、寫作特點(diǎn)等，進(jìn)行深入討論。2.討論話題的選擇：教師應(yīng)根據(jù)課文內(nèi)容和個人興趣，為學(xué)生提供多個討論話題，讓學(xué)生有選擇的空間。3.教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，教師應(yīng)進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文內(nèi)容。4.分享討論成果：每個小組選擇代表，向全班同學(xué)分享討論成果，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和評價。四、課堂講解環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明課堂講解環(huán)節(jié)是教師對學(xué)生進(jìn)行知識傳授和解答疑問的關(guān)鍵階段，細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明如下：1.精講點(diǎn)撥：教師應(yīng)針對學(xué)生的實(shí)際情況，對課文內(nèi)容進(jìn)行精講點(diǎn)撥，突出重點(diǎn)知識，解答學(xué)生疑問。2.舉例說明：教師可以運(yùn)用典型例題，對課文中的寫作手法和技巧進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握。3.互動提問：教師可以設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答，提高學(xué)生的參與度和思維能力。4.課堂記錄：學(xué)生在課堂講解過程中，應(yīng)做好筆記，記錄下重點(diǎn)知識和疑問，方便后續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)注重語言的抑揚(yáng)頓挫，生動形象地描繪課文中的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，語調(diào)要親切友好，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生充足的閱讀和思考時間；在合作探討環(huán)節(jié)，保證每個小組都有機(jī)會分享討論成果。3.課堂提問：設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。提問時，注意提問的方式和角度，讓學(xué)生在思考過程中自然地得出答案。4.情景導(dǎo)入：運(yùn)用生動有趣的事例或故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可通過播放紀(jì)錄片、講述紅軍長征的感人故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在設(shè)計教案時，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和興趣，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.教學(xué)過程的安排：合理設(shè)計教學(xué)過程，注重環(huán)節(jié)之間的銜接，使課堂內(nèi)容緊湊且連貫。3.