怎樣高效學(xué)習(xí)陳情表課件技巧與心得

怎樣高效學(xué)習(xí)陳情表課件技巧與心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版高中語(yǔ)文必修第五冊(cè)第二單元的《陳情表》。該課文是東晉時(shí)期文學(xué)家李密寫(xiě)給晉武帝的奏章，主要陳述了他不能從命的緣由。文章充分利用了辭賦的手法，將傾訴衷情的寫(xiě)作手法和陳述事項(xiàng)的記敘手法融為一體，展現(xiàn)了李密對(duì)祖母的感恩之情和對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)之心。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解并背誦《陳情表》全文，掌握文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式。2.通過(guò)分析課文，使學(xué)生了解并欣賞李密運(yùn)用辭賦手法的技巧，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。3.通過(guò)學(xué)習(xí)《陳情表》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家、家庭和老人的感恩情懷，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：背誦《陳情表》全文，掌握文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式。難點(diǎn)：分析課文，理解并欣賞李密運(yùn)用辭賦手法的技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以情景引入，講述東晉時(shí)期的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解《陳情表》的寫(xiě)作背景。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，勾畫(huà)出文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。3.課堂講解：針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，講解課文，分析李密運(yùn)用辭賦手法的技巧。4.例題講解：選取典型的例句，分析其中的辭賦手法，讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文，嘗試運(yùn)用辭賦手法進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。7.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)中的感恩主題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)《陳情表》板書(shū)內(nèi)容：辭賦手法：排比、對(duì)偶、夸張、設(shè)問(wèn)等重點(diǎn)詞語(yǔ)：盡孝、感恩、辭賦、陳述等句式特點(diǎn)：主謂結(jié)構(gòu)、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)運(yùn)用辭賦手法，寫(xiě)一段關(guān)于孝道的文字。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《陳情表》，使學(xué)生掌握了辭賦手法的運(yùn)用，提高了他們的文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，通過(guò)分析課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭和社會(huì)中的感恩主題，培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保教學(xué)效果的達(dá)成。在今后的教學(xué)中，可以嘗試將《陳情表》與其他文學(xué)作品進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析《陳情表》是東晉時(shí)期文學(xué)家李密寫(xiě)給晉武帝的奏章。這篇課文的主要內(nèi)容是李密陳述他不能從命的緣由。文章運(yùn)用了辭賦的手法，將傾訴衷情的寫(xiě)作手法和陳述事項(xiàng)的記敘手法融為一體。學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生需要理解課文內(nèi)容，掌握文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式，并欣賞李密運(yùn)用辭賦手法的技巧。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.學(xué)生能夠理解并背誦《陳情表》全文，掌握文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以提高對(duì)古代文學(xué)的理解和欣賞能力。2.通過(guò)分析課文，學(xué)生可以了解并欣賞李密運(yùn)用辭賦手法的技巧。辭賦是中國(guó)古代文學(xué)的一種形式，通過(guò)排比、對(duì)偶、夸張等手法，使文章具有韻律感和藝術(shù)感。學(xué)生通過(guò)分析課文，可以理解辭賦手法的運(yùn)用和特點(diǎn)。3.通過(guò)學(xué)習(xí)《陳情表》，學(xué)生可以培養(yǎng)對(duì)國(guó)家、家庭和老人的感恩情懷，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。課文中的李密表達(dá)了對(duì)祖母的感恩之情和對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)之心，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解和感受到感恩的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)是學(xué)生能夠背誦《陳情表》全文，掌握文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式。這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行大量的記憶和理解工作。難點(diǎn)是學(xué)生能夠分析課文，理解并欣賞李密運(yùn)用辭賦手法的技巧。辭賦手法的理解和欣賞需要學(xué)生具備一定的文學(xué)鑒賞能力，這可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具包括多媒體課件、黑板和粉筆。多媒體課件可以用來(lái)展示課文的內(nèi)容和相關(guān)的例子，黑板和粉筆可以用來(lái)進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)。學(xué)具包括課本、筆記本和文具。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，筆記本可以用來(lái)記錄重點(diǎn)內(nèi)容和課堂講解，文具可以用來(lái)進(jìn)行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)講述東晉時(shí)期的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解《陳情表》的寫(xiě)作背景。這有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過(guò)默讀課文，勾畫(huà)出文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這有助于學(xué)生提高自學(xué)習(xí)慣和能力。3.課堂講解環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，講解課文，分析李密運(yùn)用辭賦手法的技巧。這有助于學(xué)生理解和欣賞課文的文學(xué)價(jià)值。4.例題講解環(huán)節(jié)，教師可以選取典型的例句，分析其中的辭賦手法，讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文。這有助于學(xué)生通過(guò)具體的例子，加深對(duì)辭賦手法的理解。5.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以結(jié)合課文，嘗試運(yùn)用辭賦手法進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。這有助于學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中。7.拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)中的感恩主題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。這有助于學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書(shū)設(shè)計(jì)包括《陳情表》和相關(guān)的辭賦手法、重點(diǎn)詞語(yǔ)、句式特點(diǎn)?！蛾惽楸怼房梢苑旁诤诎迳戏?，辭賦手法、重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式特點(diǎn)可以分塊列出，用不同的顏色或符號(hào)標(biāo)注，以便學(xué)生清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析拓展延伸是教師對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸，包括相關(guān)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)、感恩主題的關(guān)注等。通過(guò)拓展延伸，可以進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和社會(huì)責(zé)任感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文時(shí)，要注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)調(diào)的起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考能力和理解能力。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)講述歷史背景，引入課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教案反思：1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握：在講解課文時(shí)，要確保自己對(duì)課文內(nèi)容有深入的理解，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。3.對(duì)教學(xué)資源的利用：合理利用多媒體課件和板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。4.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：通過(guò)課堂講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。5.對(duì)