怎樣高效學(xué)習(xí)陳情表課件技巧與心得

怎樣高效學(xué)習(xí)陳情表課件技巧與心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版高中語文必修第五冊第二單元的《陳情表》。該課文是東晉時期文學(xué)家李密寫給晉武帝的奏章，主要陳述了他不能從命的緣由。文章充分利用了辭賦的手法，將傾訴衷情的寫作手法和陳述事項的記敘手法融為一體，展現(xiàn)了李密對祖母的感恩之情和對國家的忠誠之心。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生能夠理解并背誦《陳情表》全文，掌握文中的重點詞語和句式。2.通過分析課文，使學(xué)生了解并欣賞李密運用辭賦手法的技巧，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。3.通過學(xué)習(xí)《陳情表》，培養(yǎng)學(xué)生對國家、家庭和老人的感恩情懷，增強他們的社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點重點：背誦《陳情表》全文，掌握文中的重點詞語和句式。難點：分析課文，理解并欣賞李密運用辭賦手法的技巧。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以情景引入，講述東晉時期的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解《陳情表》的寫作背景。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，勾畫出文中的重點詞語和句式，進行自主學(xué)習(xí)。3.課堂講解：針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，講解課文，分析李密運用辭賦手法的技巧。4.例題講解：選取典型的例句，分析其中的辭賦手法，讓學(xué)生進一步理解課文。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文，嘗試運用辭賦手法進行寫作練習(xí)。7.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代社會中的感恩主題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。六、板書設(shè)計板書《陳情表》板書內(nèi)容：辭賦手法：排比、對偶、夸張、設(shè)問等重點詞語：盡孝、感恩、辭賦、陳述等句式特點：主謂結(jié)構(gòu)、賓語前置、定語后置等七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請運用辭賦手法，寫一段關(guān)于孝道的文字。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《陳情表》，使學(xué)生掌握了辭賦手法的運用，提高了他們的文學(xué)鑒賞能力。同時，通過分析課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭和社會中的感恩主題，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進行講解和輔導(dǎo)，確保教學(xué)效果的達成。在今后的教學(xué)中，可以嘗試將《陳情表》與其他文學(xué)作品進行對比學(xué)習(xí)，進一步提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)解析《陳情表》是東晉時期文學(xué)家李密寫給晉武帝的奏章。這篇課文的主要內(nèi)容是李密陳述他不能從命的緣由。文章運用了辭賦的手法，將傾訴衷情的寫作手法和陳述事項的記敘手法融為一體。學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生需要理解課文內(nèi)容，掌握文中的重點詞語和句式，并欣賞李密運用辭賦手法的技巧。二、教學(xué)目標細節(jié)解析1.學(xué)生能夠理解并背誦《陳情表》全文，掌握文中的重點詞語和句式。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以提高對古代文學(xué)的理解和欣賞能力。2.通過分析課文，學(xué)生可以了解并欣賞李密運用辭賦手法的技巧。辭賦是中國古代文學(xué)的一種形式，通過排比、對偶、夸張等手法，使文章具有韻律感和藝術(shù)感。學(xué)生通過分析課文，可以理解辭賦手法的運用和特點。3.通過學(xué)習(xí)《陳情表》，學(xué)生可以培養(yǎng)對國家、家庭和老人的感恩情懷，增強他們的社會責(zé)任感。課文中的李密表達了對祖母的感恩之情和對國家的忠誠之心，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)課文，理解和感受到感恩的重要性。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)解析重點是學(xué)生能夠背誦《陳情表》全文，掌握文中的重點詞語和句式。這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行大量的記憶和理解工作。難點是學(xué)生能夠分析課文，理解并欣賞李密運用辭賦手法的技巧。辭賦手法的理解和欣賞需要學(xué)生具備一定的文學(xué)鑒賞能力，這可能對學(xué)生來說比較困難。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)解析教具包括多媒體課件、黑板和粉筆。多媒體課件可以用來展示課文的內(nèi)容和相關(guān)的例子，黑板和粉筆可以用來進行板書設(shè)計。學(xué)具包括課本、筆記本和文具。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，筆記本可以用來記錄重點內(nèi)容和課堂講解，文具可以用來進行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程細節(jié)解析1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述東晉時期的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解《陳情表》的寫作背景。這有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過默讀課文，勾畫出文中的重點詞語和句式，進行自主學(xué)習(xí)。這有助于學(xué)生提高自學(xué)習(xí)慣和能力。3.課堂講解環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，講解課文，分析李密運用辭賦手法的技巧。這有助于學(xué)生理解和欣賞課文的文學(xué)價值。4.例題講解環(huán)節(jié)，教師可以選取典型的例句，分析其中的辭賦手法，讓學(xué)生進一步理解課文。這有助于學(xué)生通過具體的例子，加深對辭賦手法的理解。5.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以結(jié)合課文，嘗試運用辭賦手法進行寫作練習(xí)。這有助于學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運用到實際寫作中。7.拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代社會中的感恩主題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。這有助于學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合。六、板書設(shè)計細節(jié)解析板書設(shè)計包括《陳情表》和相關(guān)的辭賦手法、重點詞語、句式特點?！蛾惽楸怼房梢苑旁诤诎迳戏?，辭賦手法、重點詞語和句式特點可以分塊列出，用不同的顏色或符號標注，以便學(xué)生清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析八、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析拓展延伸是教師對課堂教學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸，包括相關(guān)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)、感恩主題的關(guān)注等。通過拓展延伸，可以進一步提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和社會責(zé)任感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，要注意語言的抑揚頓挫，語調(diào)的起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強課堂的生動性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意留出時間讓學(xué)生進行思考和討論。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考能力和理解能力。4.情景導(dǎo)入：通過講述歷史背景，引入課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教案反思：1.對教學(xué)內(nèi)容的把握：在講解課文時，要確保自己對課文內(nèi)容有深入的理解，能夠準確地傳達給學(xué)生。3.對教學(xué)資源的利用：合理利用多媒體課件和板書設(shè)計，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。4.對教學(xué)目標的達成：通過課堂講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠達到預(yù)定的教學(xué)目標。5.對