北師大版三年級上冊語文閱讀策略

北師大版三年級上冊語文閱讀策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用北師大版三年級上冊語文教材，主要針對閱讀策略進(jìn)行教學(xué)。具體內(nèi)容包括第二單元的《秋天的雨》、《花鐘》、《古詩兩首》以及《小攝影師》。這些文章不僅具有豐富的文化內(nèi)涵，而且能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的情感，提高閱讀興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生運用多種閱讀策略，理解文章內(nèi)容，提升閱讀能力。3.通過對文章的閱讀與分析，使學(xué)生感受到大自然的美好，懂得珍惜和保護(hù)自然環(huán)境。三、教學(xué)難點與重點重點：引導(dǎo)學(xué)生運用閱讀策略，理解文章內(nèi)容，提高閱讀興趣。難點：理解文章中所描繪的自然景色和人物情感，以及運用閱讀策略進(jìn)行有效閱讀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：利用多媒體展示秋天的景色，讓學(xué)生說說自己對秋天的印象，引導(dǎo)學(xué)生們感受秋天的美好。2.課文閱讀與理解：學(xué)生自讀課文《秋天的雨》，教師提問：課文描繪了秋天的哪些景色？學(xué)生們通過閱讀，理解并回答出課文描繪的景象。3.閱讀策略講解與實踐：教師講解閱讀策略，如：預(yù)測、猜讀、細(xì)讀等，引導(dǎo)學(xué)生運用這些策略進(jìn)行閱讀。學(xué)生分組討論，分享自己的閱讀心得。4.例題講解：教師選取課文中的一段文字，讓學(xué)生運用閱讀策略進(jìn)行理解。例如：《秋天的雨》中的一段描述：“秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生通過細(xì)讀、品味，理解這句話的含義。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的閱讀材料，運用所學(xué)閱讀策略進(jìn)行閱讀，并回答相關(guān)問題。例如：請描述一下課文中你最喜歡的景色。6.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：秋天的雨、閱讀策略、景色描繪七、作業(yè)設(shè)計1.文中有哪些事物是隨著時間變化的？2.請描述一下你對文章中所描繪的花鐘的印象。答案：1.文中有太陽、花、鳥等事物是隨著時間變化的。2.花鐘是一個由不同種類的花組成的美麗裝置，它在不同的時間綻放出不同的花朵，給人帶來美妙的視覺享受。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生們的閱讀興趣得到了提升，他們通過運用不同的閱讀策略，更好地理解了文章內(nèi)容。但在個別學(xué)生的閱讀過程中，仍需加強(qiáng)對閱讀策略的指導(dǎo)，幫助他們更有效地進(jìn)行閱讀。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后運用所學(xué)的閱讀策略，閱讀更多的文章，提升自己的閱讀能力。同時，可以組織一些閱讀分享活動，讓學(xué)生們互相交流閱讀心得，共同提高。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注教學(xué)內(nèi)容中選用的文章具有豐富的文化內(nèi)涵和美麗的自然景色描繪。這些文章能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升他們的閱讀能力。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生運用多種閱讀策略進(jìn)行有效閱讀，以及如何幫助學(xué)生理解文章中的自然景色和人物情感。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)重點關(guān)注教學(xué)目標(biāo)中提到培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的情感，提高閱讀興趣。這是教學(xué)過程中的重要目標(biāo)，教師需要通過各種教學(xué)活動和方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，讓他們在閱讀中感受到樂趣。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點關(guān)注教學(xué)難點是理解文章中所描繪的自然景色和人物情感，以及運用閱讀策略進(jìn)行有效閱讀。教師需要通過講解、示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握閱讀策略，并能夠運用這些策略來理解和分析文章內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點關(guān)注教具和學(xué)具的準(zhǔn)備對于教學(xué)過程的順利進(jìn)行至關(guān)重要。教師需要準(zhǔn)備PPT、黑板、粉筆等教具，以及課本、練習(xí)本、文具等學(xué)具。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生更好地理解和參與課堂活動。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點關(guān)注教學(xué)過程中的實踐情景引入、課文閱讀與理解、閱讀策略講解與實踐、例題講解、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)都是重點關(guān)注的細(xì)節(jié)。教師需要通過這些環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的閱讀能力。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計是幫助學(xué)生梳理和記憶課堂內(nèi)容的重要手段。教師需要設(shè)計清晰、簡潔、有條理的板書，將課堂重點內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，方便他們的理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計具有針對性和實踐性的作業(yè)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點關(guān)注課后反思和拓展延伸是提升教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。教師需要及時反思課堂教學(xué)的效果和不足，并根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計相關(guān)的拓展延伸活動，提升學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，并通過適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的閱讀興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要留出時間讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。3.課堂提問：設(shè)計針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀策略進(jìn)行思考和回答。在提問過程中，要注意鼓勵每個學(xué)生參與，提高他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：通過展示與文章相關(guān)的自然景色圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)他們的閱讀興趣和想象力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的興趣和閱讀能力，選擇適合他們的文章進(jìn)行教學(xué)。2.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，要明確具體，符合學(xué)生的實際需求，并注重培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。3.教學(xué)過程設(shè)計：在設(shè)計教學(xué)過程時，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解文章，并運用閱讀策略。4.板書設(shè)計：板書設(shè)計要簡潔