《紙的發(fā)明》課件

10紙的發(fā)明四大發(fā)明四大發(fā)明是我們國家最偉大的文化成果。包括：造紙術、指南針、火藥、活字印刷術。我會認創(chuàng)造攜帶保存

制作蔡倫積累朝鮮

社會chuàngxiécúnzhìcàilúnlěixiǎnshè累lěi積累日積月累lèi勞累疲累我會認léi累贅果實累累分類識記，書寫生字左右結構的字偉保約驗阿歐洲社上下結構的字錄半包圍結構的字存觀察歸類讀課文，想想課文主要講了什么。在蔡倫沒有改進造紙術之前，人們記錄文字很不方便。到了西漢時期，人們造出了（），但是這種紙比較粗糙，不便書寫。到了東漢時期，蔡倫制成了既（）又（）的紙，促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展。麻紙輕便好用總領全文：高度評價造紙術對世界的影響。造紙術的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。貢獻突出影響自由朗讀課文，文中哪個句子最能概括造紙術的貢獻？

聚焦用詞,體會精準?！霸旒埿g的發(fā)明,是中國對世界文明的偉大貢獻之一”中的“之一”能否去掉?學會概括大意時間發(fā)展狀況造紙術發(fā)明以前（第2段）把文字刻在龜甲、獸骨、青銅器上，寫在竹、帛上。西漢時代（第3段）發(fā)明麻紙，但有弊端。東漢時代（第4段）蔡倫改進造紙術，便宜、實惠、大量制造。后來（第5段）造紙術傳到了全世界，極大地促進了文化的發(fā)展。早在幾千年前,我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r候還沒有紙,要記錄一件事情,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字鑄刻在青銅器上。后來,人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來,就成了一冊書。但是,這種書很笨重,閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“學富五車”形容一個人學問高,是因為書多的時候需要用車來拉。再后來,有了蠶絲織成的帛,就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便,但是價錢太貴,只有少數(shù)人能用,不能普及。①②③要記錄一件事情,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字鑄刻在青銅器上。要記錄一件事情,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字鑄刻在青銅器上。笨重、不方便。后來,人們又把文字刻在竹片和木片上。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“學富五車”形容一個人學問高，是因為書多的時候需要用車來拉。缺點：笨重、不方便。

再后來,有了蠶絲織成的帛,就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便,但是價錢太貴,只有少數(shù)人能用,不能普及。bó

結合課文第2—3自然段中的介紹，我們可以知道原有的龜甲、獸骨、竹片、木片、帛、麻紙等書寫工具都有缺點。而蔡倫改進的造紙術，原料容易得到，可以大量制造，造出來的紙價格便宜，輕便又好用，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。剪碎、切斷收集原料浸水、搗爛成漿晾曬成品

大約在一千九百年前的東漢時代,有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗,改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬千,就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。“大約”體現(xiàn)了用詞的嚴謹?！案倪M”指改變舊有情況，使有所進步，這里指蔡倫改變舊造紙術的缺點。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。這句話寫出了蔡倫的造紙術的優(yōu)點，這也是它能傳承下來的原因。第五自然段寫的是？（多選）A.造紙術的傳播B.造紙術對朝鮮和日本的影響C.造紙術對我國歷史發(fā)展的影響D.造紙術對全世界的影響√√造紙術發(fā)明以前西漢時代東漢時期后來在龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木片上刻字，在帛上寫字。蔡倫改進造紙術，用樹皮、麻頭、稻草、破布等原料造紙。造紙術傳到了全世界，極大地促進了文化的發(fā)展。用麻來造紙。借助圖表說一說造紙術發(fā)明的過程。本課記敘了中國造紙術的發(fā)明改進過程、傳播及影響，通過不同時期文字承載物的變化以及造紙術從誕生到改進的過程，敘述了造紙術的優(yōu)勢，贊頌了蔡倫等古代人民的聰明才智，闡明了造紙術對世界文明的偉大貢獻，體現(xiàn)了民族自豪感。主題感悟智慧結晶流芳百世造紙術發(fā)明前紙的發(fā)明西漢時期東漢時期龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木片刻字用麻造紙蔡倫改進造紙術

課文以紙的發(fā)明為題，介紹了我國古代四大發(fā)明之一“__________”的_______、_______、_______、和對世界的_______,贊揚了我國古代勞動人民的________和_______。造紙術發(fā)展改進傳播貢獻聰明智慧一、選擇題。

下列選項不是我國四大發(fā)明的是（）

A.造紙術

B.指南針

C.輪子課堂演練C二、將下列