新人教版七年級上冊道德與法治課件 第二課 正確認識自我 1.2.2 做更好的自己

做更好的自己部編版初中道法七年級上冊課堂導(dǎo)入01精心探討02鞏固練習(xí)03課堂小結(jié)04CONTENTS目錄目錄關(guān)鍵詞成長的節(jié)拍友誼的天空成長友誼師長情誼生命的思考師長生命核心素養(yǎng)目標1政治認同通過教學(xué)活動，把知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結(jié)合起來，使學(xué)生在活動中認識到如何做更好的自己。2道德修養(yǎng)要以積極的態(tài)度接納自己、欣賞自己。3法治觀念認識到每個人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法做更好的自己；培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，發(fā)現(xiàn)自我、完善自我。4健全人格引導(dǎo)學(xué)生正確認識每個人之間潛能的異同，掌握改正缺點發(fā)掘潛能的方法，不斷完善自我，樹立積極向上的人生態(tài)度。5責(zé)任意識引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動去做更好的自己，并提高自我反省和分析與歸納概括、辯正思維的能力?？傋h題做更好的自己？探究點一為什么做更好的自己探究點二怎樣做更好的自己探究點三做更好的自己是值得我們用一生去探尋的人生課題。課堂導(dǎo)入PART01激趣導(dǎo)入★觀看視頻《陳佳鵬逆轉(zhuǎn)絕殺日本》人類的智慧和潛能來源于什么?不斷學(xué)習(xí)，長期堅持，不斷激發(fā)潛能，不斷彌補自己缺點，才能做更好的自己?！镄〗M合作討論：精心探討PART02生活觀察你怎么看待小蓉的“累”？如果你是小蓉，你會怎么做？★小組合作討論：進入初中以后，小蓉總是會不自覺地拿自己和別人進行比較。有時候，她為自己感到驕做，學(xué)習(xí)勤奮，做事認真，考慮周到，關(guān)心別人，在音樂方面有些天賦……但有時候，她又羨慕別人；別人能把平淡無奇的事情講得津津有味；別人能輕松解決棘手的問題；別人談?wù)摰暮芏嘣掝}她都沒關(guān)注過，她甚至覺得自己與同學(xué)相比有些“孤陋寡聞”……有時候，她會學(xué)著別人的樣子說話、做事，但這又讓她覺得很累。她說話總是那么吸引人!我什么時侯也能像地那樣呢?一、為什么做更好的自己

莫言，生于1955年2月，中國大陸作家，中國諾貝爾文學(xué)獎第一人。

我生來相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭，母親對我說：“兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美?！?/p>

成長經(jīng)歷一世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人在興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同。我們要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。每個人都是獨一無二二、怎樣做更好的自己每個人都有值得贊賞的方面。你最欣賞自己的哪些方面？請選擇其一寫一封自薦信?！镄〗M合作討論：“天生我材必有用?！薄镉^看視頻《聾啞小女孩<拉小提琴>》學(xué)會欣賞自己是不是很重要？★小組合作討論：★觀看視頻《盲人女孩<別把夢想逼上絕路>》學(xué)會欣賞自己是不是很重要？★小組合作討論：★觀看視頻《聽取他人的意見》聽取他人意見對做更好的自己起什么作用？★小組合作討論：★觀看視頻《莫言談成長》1.莫言的苦惱是什么？如何解決的？相貌丑陋母親開導(dǎo)2.莫言的這個成長經(jīng)歷讓你得到了什么啟發(fā)？我們要學(xué)會接納自己，包括自己的優(yōu)點、以及性格、身材、相貌等?！镄〗M合作討論：★觀看視頻《莫言講故事》莫言的成長經(jīng)歷說明了什么？★小組合作討論：

在軍營的枯燥生活中，我迎來了八十年代的思想解放和文學(xué)熱潮，我從一個用耳朵聆聽故事，用嘴巴講述故事的孩子，開始嘗試用筆來講述故事。我該干的事情其實很簡單，那就是用自己的方式，講自己的故事。

許多年后，當(dāng)我成為一個小說家，當(dāng)年的許多幻想，都被我寫進了小說。很多人夸我想象力豐富，有一些文學(xué)愛好者，希望我能告訴他們培養(yǎng)想象力的秘訣。我是一個講故事的人，我還是要給你們講故事。莫言的成長經(jīng)歷1.學(xué)會欣賞自己。欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。欣賞自己獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻自己的風(fēng)采他人的美麗為自己鼓掌為他人喝彩你能幫助他們解決困惑嗎？★小組合作討論：我不斷努力，可就是達不到心目中的要求。我該怎么辦呢?俗話說:從小看大，三歲看老。我還能改變嗎?我究全接納了自己，還怎么進步呢?2.學(xué)會接納自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納缺點，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的缺點和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。

接納自己全部樂觀智慧、勇氣1.如果姚明去當(dāng)航天員2.如果楊利偉去NBA打拼.......名人啟迪

王立從小說話就結(jié)結(jié)巴巴，在同學(xué)面前他從不敢多說話，上課也不敢舉手回答問題。升入初中后，王立決心克服說話結(jié)巴的毛病。上課主動舉手回答問題，課后主動找同學(xué)討論問題，凡是能訓(xùn)練口語表達能力的機會，他都不放過。為了參加學(xué)校的演講比賽，他精心寫作演講稿，對著鏡子反復(fù)練習(xí)。功夫不負有心人，王立終于成功了，獲得了演講比賽第一名。身邊的榜樣王立的缺點是什么？他是怎么對待自己缺點的？王立的成功對我們做更好的自己有何啟發(fā)？做更好的自己，主動改正缺點?！镄〗M合作討論：3.不斷完善自己。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。方法與技能：改正缺點的方法?通過自我反思和他人的評價及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。②具體描述自己的缺點。?從最容易改正的缺點開始。④及時肯定或獎勵自己為改正缺點所作的努力。⑤第一個自己信任的人來協(xié)助。⑥在公開場合作出改正缺點的承諾。⑦運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。4.不斷發(fā)掘自己的潛能。我們可以通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；通過與他人合作，不斷提升自己的能力。相關(guān)鏈接潛能是指一個人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。人的潛能是多方面的，根據(jù)遺傳基因和個人發(fā)展的差異，每個人都可能具有不同的潛能?！镉^看視頻《尼克勵志演講》為什么說做更好的自己是值得我們用一生去探尋的人生課題？★小組合作討論：三、做更好的自己是值得我們用一生去探尋的人生課題。做更好的自己，是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。啟思導(dǎo)行請同學(xué)、朋友、老師和家人分別談?wù)剬δ愕恼J識。梳理一下，填寫在下面相應(yīng)的位置。通過活動，你對自己有什么新的認識和發(fā)現(xiàn)?這對你不斷認識和提升自己有什么啟發(fā)?鞏固練習(xí)PART03三、鞏固練習(xí)哪怕只是吃飯比別人快，起床比別人早，甚至是體操做得比別人好，都可以作為自信的源泉。這告訴我們（）A.要學(xué)會欣賞自己的長處，找到自信的“支點”B.每個人都有自己的長處和短處C.自信的人都不在乎自己的缺點與不足D.自信是成功的基石，成功是自信的產(chǎn)兒【解析】A有成績就會有自信，發(fā)現(xiàn)自己的長處，哪怕是細小的長處，也能產(chǎn)生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而增強自己的自信心。所以只有選項A符合題意，應(yīng)該選。選項BD與題意無關(guān),不能選；選項C的說法是錯誤的，應(yīng)排除。故此題的正確答案為A?？突f:“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒有和你一樣的人在這個世界上，你是一種獨特的存在。你只能以自己的方式歌唱，只能以自己的方式繪畫。你是你的經(jīng)驗、你的環(huán)境、你的遺傳造就的你?！睆纳厦孢@段話中，你能得到的啟示有（）①我們要發(fā)現(xiàn)自己，正確認識自己②我們要積極接納自己，只接納自己成功的部分③我們要坦然地做自己，燦爛地展現(xiàn)自己④為自己的獨特感到欣高，對自己要肯定和珍惜A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】D本題考查接納和欣賞自己?？突倪@句話啟示我們，要正確認識自己、接納自己、欣賞自己，①③④正確。接納自己需要接納自己的全部，②錯誤。選D項。PART04課堂小結(jié)課堂小結(jié)做更好的自己一、為什么做更好的自己二、怎樣做更好的自己三、做更好的自己是值得我們用一生去探尋的人生課題。1.學(xué)會欣賞自己。2.學(xué)會接納自己。3.不斷完善自己。4.不斷發(fā)掘自己的潛能。感謝您的耐心聆聽謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要