PEP 6 Unit 4 When is Easter PA Lets spell 教案設(shè)計(jì)課件

Unit4WhenisEaster

PALet'sspell教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：

(1)理解字母組合th在單詞中的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中有兩種發(fā)音情況，發(fā)//和//

的情況。通過朗讀單詞three,thin,thirteen,maths,this,that,mother,brother,給單

詞分類，強(qiáng)化記憶th的發(fā)音規(guī)則，學(xué)習(xí)和掌握th的音與形的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

(2)通過選擇單詞、書寫句子并說出句子的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)發(fā)音規(guī)則，并完成句子抄寫的

任務(wù)，進(jìn)一步鞏固英文句子的書寫規(guī)范。

(3)能夠通過發(fā)音規(guī)則，拼寫出符合th發(fā)音規(guī)則的單詞，做到書寫規(guī)范準(zhǔn)確。

2、技能目標(biāo)：

(1)在學(xué)習(xí)字母組合th的發(fā)音規(guī)則的過程中，學(xué)習(xí)語音知識(shí)和方法，通過觀察、感知、

體驗(yàn)歸納出ch和sh在單詞中的發(fā)音規(guī)律。

(2)能夠感受Let'schant的韻律，并流暢說唱。

3、情感目標(biāo)：

(1)激發(fā)學(xué)生探索英語語音知識(shí)的規(guī)律，感知英語中字母組合的發(fā)音及拼讀規(guī)律。

(2)感受語音說唱的節(jié)奏感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、句型：Thursdayistheeleventhbirthday.

2、詞匯：three,thin,thirteen,maths,this,that,mother,brother

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、理解字母組合th在單詞中的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中有兩種發(fā)音情況，發(fā)//和//的

情況。學(xué)習(xí)three,thin,thirteen,maths,this,that,mother,brother的發(fā)音規(guī)貝人

2、通過選擇單詞、書寫句子并說出句子的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)發(fā)音規(guī)則，并完成句子抄寫的任

務(wù)，進(jìn)一步鞏固英文句子的書寫規(guī)范。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)音視頻、單詞卡片，教學(xué)掛圖及課件。

【教學(xué)過程】

Step1：熱身互動(dòng)

1)師生互致問候。自由對(duì)話。

T：Whenistheschooltrip?

Ss：It'son....

A：Whenis(the)...?

B：It'son....

2)Let'ssing.(Phonicsong)

Step2預(yù)授新課

1)Let'sspell.復(fù)習(xí)拼讀規(guī)則，以及上單元學(xué)習(xí)的語音知識(shí)。

Chinachickenlunchsheepfishshortshirtthin

(設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲，復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好氛圍，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)

做好鋪墊。)

th發(fā)第一種情況：發(fā)//

舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖，氣流從舌齒間通過，發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。

2)嘗試拼讀Canyouspell?

thinthreethirteenmaths

thatmotherthisbrother

3)Let'shaveatry!

thirdfifthbirthdayThursday

4)th發(fā)第二種情況：發(fā)//

舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖，氣流從舌齒間通過，發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。

5)Canyouspell?

嘗試?yán)首x以下單詞

fathertheytherewith

6)Storytime

Girl：Hello,LmThelma.Mybirthdayiscoming.It'sinthreemoredays.

Thelma：Mybirthdayisinthreemoredays.

7)Let'ssing!

Ss：Mybirthdayisinthreemoredays.

Threemoredays,threemoredays,

Iwillbethirteen.

8)Let'ssing2.

Thelma：Thisismybrother.

Hehasabirthday,too.

Ifsonthethirdofthemonth.

Mybrotherhasabirthday,too.

Abirthday,toozabirthday,too,

Hehasabirthdayonthethirdofthemonth.

Whataboutyou?

9)Let'schant!

AAybirthdayisinthreemoredays.

Threemoredays,threemoredays.

Iwillbethirteen.

Mybrotherhasabirthday,too.

Abirthday,too,abirthdayday,too.

Hehasabirthdayonthethirdofthemonth.

Whataboutyou?

10)Watchandrepeat.

11)Let'schant!

Step3鞏固練習(xí)

1)Listen,numberandsay!

mathsfatherbrother

birthdaytherethird

2)Choose,writeandsay.

Thursday/Mondayishiseleventh/third/fourthbirthday.

Thatisherbrother/grandfather/father.

Hismother/brotherisamaths/Chineseteacher.

3)Canyouread?

Thisismybirthdaycake.

Thatismyfather.Thisismybrother.

Thursdayishisthirdbirthday.

4)課堂小結(jié)

字母組合用在單詞中有兩種發(fā)音：//和//

Step4作業(yè)

1.Readthetextfor15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.

2.Writeasentenceaccordingby"th".

【板書設(shè)計(jì)】

Unit4Whenis