2024-2025學年科技與道德結合的德育教學設計

2024-2025學年科技與道德結合的德育教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課程設計以《信息技術》課本為依托，針對八年級學生，圍繞“科技與道德結合的德育教學”主題，提煉教材中關于網絡道德、信息安全、人工智能倫理等內容。結合學生年齡特點，強化德育在科技發(fā)展中的重要性，突出實例分析，如網絡欺凌防范、隱私保護意識、人工智能道德準則等，旨在提高學生的科技倫理素養(yǎng)，培養(yǎng)其成為具有道德責任感的科技時代新人。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標：本課程旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、道德素養(yǎng)及創(chuàng)新素養(yǎng)。通過深入探討課本中的網絡道德、信息安全、人工智能倫理等內容，使學生掌握科技發(fā)展中的道德規(guī)范，提高其在網絡環(huán)境下的道德判斷與行為選擇能力；強化信息安全意識，培養(yǎng)自主保護個人隱私和數(shù)據(jù)的安全技能；激發(fā)學生對人工智能等前沿技術的興趣，引導其思考科技創(chuàng)新中的倫理問題，培育具有道德約束力的創(chuàng)新精神。重點難點及解決辦法三、重點難點及解決辦法：重點在于網絡道德認知、信息安全技能及人工智能倫理理解。難點在于如何將理論內化為學生的日常行為，特別是在網絡交流和科技創(chuàng)新中體現(xiàn)道德素養(yǎng)。解決辦法包括：1.通過案例分析、小組討論，引導學生深入理解網絡道德內涵，突破認知難點；2.設計互動式教學活動，如角色扮演、模擬演練，提升學生在實際情境中的信息安全操作能力；3.結合課本內容，引入真實的人工智能應用案例，開展辯論賽，激發(fā)學生思考倫理問題，內化道德判斷力。通過以上策略，幫助學生將知識轉化為實踐，克服重點難點。教學方法與手段1.教學方法：采用講授法明確網絡道德、信息安全、人工智能倫理的基礎知識；運用討論法促進學生針對具體案例進行思考和分析，提高道德判斷能力；結合實驗法，讓學生在模擬實踐中掌握信息安全技能。

2.教學手段：利用多媒體設備展示網絡道德教育視頻，增強學生的直觀感受；運用教學軟件模擬網絡攻擊與防御實驗，提高學生對信息安全的操作能力；通過在線互動平臺，組織學生進行人工智能倫理話題的討論，激發(fā)學生的探究興趣。教學過程第一課時：網絡道德的認知與踐行

一、導入新課

1.同學們，我們在日常生活中越來越離不開網絡，它給我們帶來了便利，同時也帶來了一些問題。今天我們就要學習網絡道德這一課，希望大家能夠成為網絡道德的踐行者。

2.提問：同學們，你們認為網絡道德是什么？請舉例說明。

二、自主學習

1.請同學們翻到課本第XX頁，閱讀網絡道德相關內容。

2.學生分享學習心得，教師點評并總結。

三、課堂探究

1.案例分析：展示網絡欺凌、網絡謠言等不道德行為的案例，引導學生思考這些行為對個人和社會的影響。

2.分組討論：針對案例，討論如何踐行網絡道德，提高自己的網絡素養(yǎng)。

四、課堂實踐

1.角色扮演：學生分組扮演網絡道德踐行者、網絡欺凌者等角色，進行情景劇表演。

2.同學們，請你們在表演中體會網絡道德的重要性，以及如何在現(xiàn)實生活中踐行網絡道德。

五、總結提升

1.教師總結本節(jié)課的主要內容，強調網絡道德在實際生活中的重要性。

2.提醒同學們要時刻保持警惕，自覺抵制網絡不道德行為。

第二課時：信息安全與道德責任

一、復習導入

1.同學們，上節(jié)課我們學習了網絡道德，今天我們要學習的是信息安全與道德責任。

2.提問：同學們，你們知道信息安全的重要性嗎？如何在保護自己的信息安全的同時，承擔起道德責任？

二、自主學習

1.請同學們翻到課本第XX頁，學習信息安全相關知識。

2.學生分享學習心得，教師點評并總結。

三、課堂探究

1.案例分析：展示個人信息泄露、網絡詐騙等案例，引導學生思考信息安全的重要性。

2.分組討論：討論如何保護自己的信息安全，以及如何避免成為網絡詐騙的受害者。

四、課堂實踐

1.實踐操作：教師演示如何設置復雜的密碼、使用安全軟件等，提高學生的信息安全意識。

2.同學們，請你們在課后檢查自己的網絡賬號密碼，確保信息安全。

五、總結提升

1.教師總結本節(jié)課的主要內容，強調信息安全與道德責任的關系。

2.提醒同學們要養(yǎng)成良好的信息安全習慣，保護自己和他人的隱私。

第三課時：人工智能倫理與道德約束

一、復習導入

1.同學們，前面我們學習了網絡道德和信息安全，今天我們要探討的是人工智能倫理與道德約束。

2.提問：同學們，你們對人工智能有什么了解？它可能帶來哪些倫理問題？

二、自主學習

1.請同學們翻到課本第XX頁，學習人工智能倫理相關知識。

2.學生分享學習心得，教師點評并總結。

三、課堂探究

1.案例分析：展示人工智能在醫(yī)療、交通等領域的應用，引導學生思考可能帶來的倫理問題。

2.分組討論：討論如何制定人工智能倫理規(guī)范，確保其健康發(fā)展。

四、課堂實踐

1.辯論賽：組織學生就人工智能倫理問題展開辯論，激發(fā)學生的思考。

2.同學們，通過辯論賽，希望大家能夠認識到人工智能倫理的重要性，以及我們作為未來社會主人翁的責任。

五、總結提升

1.教師總結本節(jié)課的主要內容，強調人工智能倫理與道德約束的必要性。

2.鼓勵同學們要關注人工智能的發(fā)展，積極參與倫理規(guī)范的制定，為未來社會貢獻自己的力量。學生學習效果1.理解網絡道德的內涵，認識到網絡行為對個人和社會的影響，提高網絡素養(yǎng)，自覺踐行網絡道德。

-學生能夠識別網絡欺凌、網絡謠言等不道德行為，并學會抵制和防范。

-學生能夠在網絡交流中尊重他人，維護良好的網絡環(huán)境。

2.掌握信息安全的基本知識和技能，提高個人信息保護意識，承擔起道德責任。

-學生能夠獨立設置復雜且安全的密碼，使用安全軟件保護賬戶安全。

-學生了解個人信息泄露的風險，能夠采取有效措施防范網絡詐騙。

3.了解人工智能倫理的基本問題，認識到倫理規(guī)范在人工智能發(fā)展中的重要性，積極參與倫理討論。

-學生能夠分析人工智能應用中可能出現(xiàn)的倫理問題，并提出自己的見解。

-學生能夠參與討論，提出關于人工智能倫理規(guī)范的合理建議。

4.增強自主學習、合作探究和批判性思維能力，能夠在實際情境中應用所學知識解決問題。

-學生能夠在小組討論中積極發(fā)言，提出自己的觀點，并與他人進行有效交流。

-學生能夠運用所學知識，對網絡道德、信息安全、人工智能倫理等問題進行深入思考和分析。

5.培養(yǎng)道德責任感和社會責任感，成為具有道德約束力的未來社會主人翁。

-學生能夠認識到自己在網絡空間和現(xiàn)實生活中的道德責任，自覺維護網絡道德和社會公德。

-學生能夠關注人工智能等前沿技術的發(fā)展，積極參與倫理規(guī)范的制定和踐行。課堂小結，當堂檢測一、課堂小結

1.本節(jié)課我們學習了網絡道德的認知與踐行、信息安全與道德責任、人工智能倫理與道德約束等內容。通過學習，同學們應該認識到網絡道德的重要性，能夠在網絡世界中做到文明、自律；了解信息安全的基本知識，提高自我保護意識；理解人工智能倫理問題，為未來社會發(fā)展貢獻力量。

2.希望同學們將所學知識運用到實際生活中，自覺踐行網絡道德，保護個人信息安全，關注人工智能倫理問題，成為具有道德責任感和社會責任感的科技時代新人。

二、當堂檢測

1.知識問答：

（1）請簡述網絡道德的內涵及重要性。

（2）列舉三個保護個人信息安全的方法。

（3）談談你對人工智能倫理問題的認識。

2.案例分析：

展示一個網絡道德、信息安全或人工智能倫理的案例，讓學生分析并給出自己的看法。

3.實踐操作：

（1）讓學生現(xiàn)場演示如何設置復雜密碼，并檢查其他同學的網絡賬號密碼安全。

（2）組織學生進行小組討論，針對某一人工智能倫理問題，提出解決方案。

4.課堂反饋：

教師根據(jù)學生的答題、發(fā)言和討論情況，給予評價和指導，鞏固所學知識，提高學生的實際應用能力。內容邏輯關系①網絡道德的認知與踐行

-重點知識點：網絡道德的內涵、網絡不道德行為的識別與防范、網絡道德的踐行。

-關鍵詞：網絡道德、文明上網、自律、網絡欺凌、網絡謠言。

-重點句：網絡行為直接影響個人聲譽和社會風氣，我們要自覺踐行網絡道德。

②信息安全與道德責任

-重點知識點：信息安全的重要性、個人信息保護方法、網絡詐騙防范。

-關鍵詞：信息安全、密碼設置、隱私保護、網絡詐騙、道德責任。

-重點句：保護信息安全不僅是技術問題，更是每個網民的道德責任。

③人工智能倫理與道德約束

-重點知識點：人工智能倫理問題、倫理規(guī)范的制定、道德約束在人工智能發(fā)展中的作用。

-關鍵詞：人工智能、倫理問題、道德規(guī)范、技術發(fā)展、社會責任。

-重點句：人工智能的發(fā)展離不開倫理道德的約束，我們要積極參與倫理規(guī)范的制定。

板書設計：

1.網絡道德

-識別不道德行為

-踐行網絡道德

2.信息安全

-保護個人信息

-道德責任

3.人工智能倫理

-倫理問題與挑戰(zhàn)

-道德約束與責任重點題型整理1.分析題：請結合課本內容，分析網絡道德的重要性及如何踐行網絡道德。

答案：網絡道德的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）維護網絡環(huán)境的健康發(fā)展；（2）保護網民個人隱私和權益；（3）促進社會和諧。踐行網絡道德的方法包括：（1）遵守網絡道德規(guī)范，尊重他人；（2）抵制網絡不道德行為，如網絡欺凌、謠言等；（3）積極參與網絡公益活動，傳播正能量。

2.討論題：信息安全與道德責任有何關系？請舉例說明。

答案：信息安全與道德責任密切相關。道德責任體現(xiàn)在：（1）保護個人和他人的信息安全；（2）防止網絡犯罪行為。舉例：在社交平臺上，不泄露他人的隱私信息，避免給他人帶來困擾或損失。

3.辯論題：人工智能發(fā)展是否需要道德約束？正方觀點為“需要”，反方觀點為“不需要”。

答案：正方觀點：需要道德約束。理由如下：（1）人工智能可能影響人類生活和工作；（2）防止人工智能濫用，損害人類權益；（3）促進人工智能公平、公正、可持續(xù)發(fā)展。

反方觀點：不需要道德約束。理由如下：（1）人工智能發(fā)展應由技術進步驅動；（2）道德約束可能限制人工智能的創(chuàng)新；（3）道德問題應由人類自身解決，與人工智能無關。

4.應用題：請結合實際案例，談談如何保護個人信息安全。

答案：保護個人信息安全的方法包括：（1）設置復雜且安全的密碼，定期更換；（2）不輕易泄露個人隱私信息；（3）使用安全軟件，防范網絡攻擊和病毒；