Unit1 SectionA(Grammar Focus~3c)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit1SectionA(GrammarFocus~3c)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1SectionA(GrammarFocus~3c)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課為人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的Unit1SectionA(GrammarFocus~3c)。主要教學(xué)內(nèi)容是對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的復(fù)習(xí)，以及一般將來(lái)時(shí)的引入。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常性和習(xí)慣性的動(dòng)作，如何使用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情，以及如何使用一般將來(lái)時(shí)描述未來(lái)的計(jì)劃和預(yù)測(cè)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)了動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。本節(jié)課將鞏固學(xué)生對(duì)這些時(shí)態(tài)的理解，并引入一般將來(lái)時(shí)。學(xué)生將運(yùn)用這些時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)和對(duì)話(huà)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，學(xué)生將能夠更準(zhǔn)確地描述actions,habits,plans和predictions。此外，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種語(yǔ)言活動(dòng)，學(xué)生將提高他們的語(yǔ)言技能，并能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通。同時(shí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析考慮到人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的學(xué)生群體，他們?cè)谡Z(yǔ)言知識(shí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，例如掌握了一些基本的詞匯、語(yǔ)法和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。然而，對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用，仍存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，但運(yùn)用這些技能進(jìn)行交流和表達(dá)的能力層次不齊。部分學(xué)生可能膽怯于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，影響了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。因此，在課堂上應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)他們的自信心。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有不同的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，因此，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。此外，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于提高他們的英語(yǔ)水平具有重要意義。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題會(huì)影響課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要教師加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法。講授法用于講解語(yǔ)法知識(shí)，任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)小組合作完成任務(wù)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐能力，交際法通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)包括：角色扮演，讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下使用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)；小組討論，讓學(xué)生探討生活中的一些習(xí)慣、計(jì)劃和預(yù)測(cè)，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)；聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音頻材料，判斷句子所使用的時(shí)態(tài)。

3.教學(xué)媒體使用：PPT展示語(yǔ)法規(guī)則和例句，視頻播放聽(tīng)力材料，電子白板用于展示學(xué)生的答案和進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。通過(guò)這些媒體的使用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握時(shí)態(tài)知識(shí)，提高課堂效果。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit1SectionA（GrammarFocus~3c）。在正式開(kāi)始之前，讓我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下我們已學(xué)過(guò)的一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。大家能告訴我一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別嗎？好的，請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下。

2.知識(shí)講解（15分鐘）

同學(xué)們，我們已經(jīng)知道一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，那么今天我們將要學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)。一般將來(lái)時(shí)用來(lái)描述將來(lái)會(huì)發(fā)生的事情、計(jì)劃或者預(yù)測(cè)。比如，"Iwillgotothezootomorrow."這句話(huà)就表示我明天要去動(dòng)物園?，F(xiàn)在請(qǐng)大家翻到課本3c頁(yè)，我們來(lái)看一個(gè)例子。

3.課堂互動(dòng)（15分鐘）

請(qǐng)大家和同桌一起完成3c頁(yè)的練習(xí)題。在完成練習(xí)題的過(guò)程中，大家可以發(fā)現(xiàn)一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成是will+動(dòng)詞原形。完成練習(xí)題后，請(qǐng)同學(xué)們選一位同學(xué)來(lái)黑板上展示你們的答案。

4.聽(tīng)力練習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)對(duì)話(huà)，并判斷句子所使用的時(shí)態(tài)。大家在聽(tīng)的過(guò)程中，可以試著找出對(duì)話(huà)中的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞通常會(huì)幫助我們判斷句子所使用的時(shí)態(tài)。

5.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行小組討論，請(qǐng)大家討論一下你們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┝?xí)慣、計(jì)劃和預(yù)測(cè)，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。大家可以先用一般現(xiàn)在時(shí)描述你們的習(xí)慣，然后用一般過(guò)去時(shí)描述你們過(guò)去的經(jīng)歷，最后用一般將來(lái)時(shí)描述你們的計(jì)劃和預(yù)測(cè)。

6.學(xué)生展示（5分鐘）

現(xiàn)在請(qǐng)各小組派一位代表來(lái)展示你們的討論成果。大家在展示的過(guò)程中，要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和表情，讓你們的表達(dá)更加生動(dòng)有趣。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。大家能總結(jié)一下這三種時(shí)態(tài)的區(qū)別嗎？好的，請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景中使用這些時(shí)態(tài)，使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)大家課后完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）英語(yǔ)繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的英語(yǔ)繪本，如《TheCatintheHatKnowsaLotAboutThat!》系列、《Arthur》系列等，通過(guò)有趣的故事情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握時(shí)態(tài)知識(shí)。

（2）電影片段：推薦學(xué)生觀(guān)看一些經(jīng)典電影片段，如《獅子王》、《玩具總動(dòng)員》等，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)，注意電影中角色使用的時(shí)態(tài)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

（3）網(wǎng)絡(luò)文章：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于英語(yǔ)時(shí)態(tài)的實(shí)用文章，如《英語(yǔ)語(yǔ)法大全》、《英語(yǔ)時(shí)態(tài)用法總結(jié)》等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握時(shí)態(tài)知識(shí)。

2.拓展建議

（1）開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)態(tài)的心得體會(huì)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）舉辦英語(yǔ)手抄報(bào)比賽：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作有關(guān)英語(yǔ)時(shí)態(tài)的手抄報(bào)，通過(guò)比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

（3）開(kāi)展家庭英語(yǔ)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)描述家庭日常生活，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

（4）進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，用所學(xué)的時(shí)態(tài)撰寫(xiě)短文，如描述一次旅行經(jīng)歷、計(jì)劃一次聚會(huì)等，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

（5）加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)群組：鼓勵(lì)學(xué)生加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)群組，與其他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)心得，互相督促，共同進(jìn)步。

（6）參加英語(yǔ)培訓(xùn)班：推薦學(xué)生參加一些英語(yǔ)培訓(xùn)班，如在線(xiàn)英語(yǔ)課程、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班等，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。典型例題講解下面我們通過(guò)一些典型例題來(lái)進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法。

例1：

選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

Tom_______(go)tothelibraryeveryday.

A.goes

B.went

C.willgo

答案：A

解析：此句描述的是每天發(fā)生的習(xí)慣性動(dòng)作，所以用一般現(xiàn)在時(shí)。

例2：

選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

They_______(watch)amovielastnight.

A.watch

B.watched

C.willwatch

答案：B

解析：此句描述的是昨天晚上發(fā)生的事情，所以用一般過(guò)去時(shí)。

例3：

選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

Lily_______(travel)toJapannextmonth.

A.travels

B.traveled

C.willtravel

答案：C

解析：此句描述的是下個(gè)月將發(fā)生的動(dòng)作，所以用一般將來(lái)時(shí)。

例4：

根據(jù)下列句子完成填空題。

1.I_______(eat)breakfastat7o'clockeverymorning.

2.He_______(visit)hisgrandparentslastweekend.

3.They_______(go)tothebeachintheafternoon.

答案：

1.eat

2.visited

3.willgo

解析：

1.描述的是每天早上的習(xí)慣性動(dòng)作，用一般現(xiàn)在時(shí)。

2.描述的是上個(gè)周末發(fā)生的動(dòng)作，用一般過(guò)去時(shí)。

3.描述的是下午將發(fā)生的動(dòng)作，用一般將來(lái)時(shí)。

例5：

根據(jù)下列句子完成選擇題。

1._______(you/does/do)yourhomeworkeveryday?

2._______(they/do/like)pizza?

3._______(he/does/play)socceronweekends?

A.Does

B.Do

C.Did

答案：

1.B

2.C

3.A

解析：

1.這是一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句，主語(yǔ)為第二人稱(chēng)單數(shù)，所以用does。

2.這是一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句，主語(yǔ)為第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)，所以用do。

3.這是一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句，主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)，所以用does。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課通過(guò)提問(wèn)、觀(guān)察和測(cè)試等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師可通過(guò)以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

（1）提問(wèn)：教師可通過(guò)提問(wèn)學(xué)生個(gè)體或?qū)W生小組，了解他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的理解和掌握程度。

（2）觀(guān)察：教師應(yīng)觀(guān)察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度、合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用情況，了解他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用時(shí)態(tài)的能力。

（3）測(cè)試：教師可設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，如填空題、選擇題、短文寫(xiě)作等，測(cè)試學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。以下是一些建議：

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）具體點(diǎn)評(píng)：教師在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，應(yīng)具體指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：教師在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師可提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法。板書(shū)內(nèi)容如下：

一般現(xiàn)在時(shí)：

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