四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

liánxì

wùzhì

zhéxué

rènhé

ɡǎishàn

mùsè

yínchànɡ

tíxiě

cèmiàn

shānfēnɡ

lúshān

yuánɡù

2、填空題（每題2分共5題）1）._____我的陀螺一出場，其余的陀螺_____甘拜下風(fēng)。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語）2）.積累與運(yùn)用。

（1）《雪梅》中與“尺有所短，寸有所長”表達(dá)的意思相近的詩句是：“______________，_______________。”

（2）“八月里來雁門開，__________________?！边@句諺語告訴我們：天氣變冷了，要多添些衣服，準(zhǔn)備迎接寒冷季節(jié)的到來。

（3）細(xì)細(xì)的溪水，流著___________________，流著________，___________的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都__________________！

（4）學(xué)習(xí)了本學(xué)期課文，我為周恩來少年時(shí)“________________________”的豪言壯志而喝彩，為“__________________，古來征戰(zhàn)幾人回”這般視死如歸的報(bào)國情而感嘆。

（5）我認(rèn)識了____________的盤古，_____________的精衛(wèi)，______________的普羅米修斯，還有______________的女媧……他們是我們童年時(shí)代神奇的幻想。

（6）王充曰：“智能之士，________________，______________。”韓愈曰：“人非生而知之者，_______________？”這兩句名言告訴我們要養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。3）.讀句子，填詞語。

（1）母雞對zhōnghòu_______的鴨子下dúshǒu_______的行為令我tǎoyàn_______。

（2）我想象著自己在大海的bōtāo_______里翻滾，在wǎnxiá_______的余暉里徜徉。

（3）ménglóng_______的月光下shǎnshuò_______著qíhuàn_______的光芒，那是螢火蟲在翩翩起舞。4）.小洞在比賽時(shí)，不會寫的字用拼音代替了，請根據(jù)語境和拼音，幫他寫正確。

2022年，洞頭區(qū)開展了文明城市創(chuàng)建活動。黨員shuàixiān_______響應(yīng)號召：chōngshuā_______街道衛(wèi)生死角，清理樓棟街巷hùnluàn_______的雜物，改善環(huán)境；我們小學(xué)生也要積極響應(yīng)，jìnzhǐ_______亂丟亂畫，遵守各項(xiàng)guīju_______，好好讀書，做個(gè)文明人。5）.唐詩重“情”，宋詩重“理”。面對“梅雪爭春未肯降”，宋代詩人盧鉞在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上給出的評判是：______________，______________?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)部分表達(dá)的感情不同于其他兩句的一項(xiàng)是（）A．那個(gè)小偷像黃鼠狼似的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺里的珠寶。B．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。C．雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。2）.“大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？”對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這些詩句看起來是對大海的提問，但其實(shí)是冰心對大海的贊美。B．詩人面對波瀾壯闊的大海，禁不住思潮翻涌，贊美了它博大和寬廣的胸懷。C．這些詩句運(yùn)用排比和連續(xù)的反問，使抒發(fā)的贊美之情更加強(qiáng)烈。D．這些句子清新自然，語言生動含蓄，表現(xiàn)的意境凄美而悲涼。3）.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大家都說樂樂是我們班的領(lǐng)頭羊。B．王叔叔是默默工作的老黃牛，任勞任怨，從不叫苦。C．音樂響起時(shí)，蘋蘋放聲歌唱，那歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，令人陶醉，她真是應(yīng)聲蟲！4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子寫句子，體會句中詞語反復(fù)出現(xiàn)的表達(dá)效果。

例句：

戈壁灘上沒有山、水和人煙。

戈壁灘上沒有山，沒有水，也沒有人煙。

這景色多么神奇、美妙，令人贊嘆！

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

《浪淘沙》劉禹錫

遙知不是雪，為有暗香來。

《樂游原》李商隱

夕陽無限好，只是近黃昏。

《梅花》王安石

八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。

《菊花》元稹

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

《田園樂》王維2）.照樣子連一連，為下面的動物找到家。

6、排序題（每題5分共2題）1）.把句子排列成一段通順的話。

(

)然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。

(

)她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。

(

)先洗筷子，再洗碗和盤子。

(

)吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。

(

)最后，她把碗和盤子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。2）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

(

)就在這個(gè)時(shí)候，我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場奔去。

(

)天突然下起雨來。

(

)?。∧鞘侨昙墸?）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來，她是冒雨去降國旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)作文要求判斷，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

我和

過一天

我們看過很多神話和童話里，面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒，葫蘆娃；有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如黑貓警長；有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥，白雪公主。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會去一起去哪里，會做些什么，會發(fā)生什么故事呢？把自己的想法和小組同學(xué)說一說，再寫下來，寫完后聽聽同學(xué)們意見，認(rèn)真修改之后謄寫清楚。

1．本次作文要求寫一篇想象故事，是虛構(gòu)的。(

)

2．本次作文要求只寫一天內(nèi)發(fā)生的事，時(shí)間要交代清楚。(

)

3．本次作文可以寫多件事，也可以寫一件事。(

)

4．所寫事件是“我”變成一位神話或童話里的人物后所經(jīng)歷的事。(

)

5．本次作文是半命題作文，題目也可以自己擬定。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。墨

梅[元]王

冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1．詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他_____________的高尚情操。

2．詩的前兩句寫實(shí)，強(qiáng)調(diào)“我家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素凈雅潔；后兩句_________，說明他畫梅花不是為了___________，只是要讓________________。

3．從作者描寫梅花的詩句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？從梅花的品格精神聯(lián)想到哪些人呢？

________________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.看圖，按要求完成習(xí)作。

下雨了，安安躲進(jìn)了她的葉子小屋……都有誰來了，會發(fā)生什么事情呢？請你借助圖畫提示展開想象，編寫一個(gè)小故事。字?jǐn)?shù)在350字左右。題目自擬。小提示：你可以選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)角色展開想象，還可以補(bǔ)充其他角色。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.小巫婆的落花湯孫麗萍①夏天剛剛來臨的時(shí)候，落花小鎮(zhèn)的學(xué)校里反復(fù)出現(xiàn)著這樣奇怪的一幕：老師問，誰來背一下課文？一個(gè)小孩子站起來，剛張了張嘴，忽然一臉茫然。明明背得滾瓜爛熟的課文，好像全都長著翅膀飛走了?、谶@樣的事情發(fā)生了一遍又一遍，讓人覺得不同尋常。其實(shí)，這一切都和一個(gè)小巫婆有關(guān)，她就住在落花小鎮(zhèn)的森林里。③小巫婆最喜歡的，就是喝自己煮的落花湯。那天，她飛落在一個(gè)屋頂上休息，忽然聽到屋檐下傳來一個(gè)孩子欣喜的聲音：“終于背熟啦！”小巫婆探頭一看，那是一座小學(xué)校。那瑯瑯的讀書聲，似乎散發(fā)著無比清新的芬芳。小巫婆“刷”地從斗篷里掏出捕風(fēng)網(wǎng)兜，只輕輕一揚(yáng)，那熟透了的讀書聲就乖乖地跟著她回家了。魔法棒一揮，新的落花湯又煮好啦。這回，可是放了讀書聲的落花湯哦。④小巫婆喝著新鮮的落花湯，心里的一首詩，正隨著熱氣飄散開來：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”啊，小巫婆從來沒喝過這么奇妙的落花湯呢。從此以后，小巫婆常常騎著飛天掃帚去小學(xué)校。但小巫婆不知道的是，每當(dāng)讀書聲飛向她的捕風(fēng)網(wǎng)兜時(shí)，小孩子卻在一瞬間忘記了他背的內(nèi)容?、葸@天，像往常一樣，小巫婆興沖沖地揭開熱氣騰騰的貝殼小鍋。這次，她聽到的是一首新編的童謠：小巫婆，羞羞羞，打著瞌睡把書偷……“我不是故意的！”小巫婆的臉紅成了番茄。唉，看來，這學(xué)校是去不得了。⑥喝不到讀書聲落花湯的日子，忽然就漫長起來。小巫婆忽然想起了老祖母留給她的那只雕花大書箱。她決定了，要把它們?nèi)勘吵鰜恚缓笞龀擅牢兜淖x書聲落花湯?、呓酉聛淼娜兆樱∥灼庞X得自己好像變成了一條小魚兒，安靜地從這本書游到那本書。書里面的世界多么奇妙。原來，生活真的不是簡簡單單的幾句咒語。每天，在煮落花湯之前，小巫婆總要利索地背上一段。想吃咸的，就背一段被淚水浸泡過的悲劇吧；想吃酸的，就背些充滿了風(fēng)花雪月的詩句吧……⑧秋天，森林里來了一群郊游的孩子?！罢垏L一嘗我新做的落花湯吧。”小巫婆一想到自己在學(xué)校捕捉書聲的時(shí)光，心里就很慚愧。孩子們早就原諒小巫婆了。他們開心地端起了小湯碗。然后，他們每個(gè)人都從落花湯里聽到了不一樣的故事。⑨“以后我們還可以來喝你煮的落花湯嗎？”一個(gè)長辮子的小女孩怯生生地問?！爱?dāng)然可以啦。”小巫婆微笑著回答。——一邊選自《中外童話畫刊·經(jīng)典讀本》（有改動）1．“一個(gè)小孩子站起來，剛張了張嘴，忽然一臉茫然。”孩子一臉茫然的原因是什么？（）A．他不明白自己要干什么。B．老師的問題把他難住了。C．他沒聽清老師問的問題。D．他背好的課文突然忘了。2．小巫婆用什么捕捉孩子們的讀書聲？（）A．小斗篷B．魔法棒C．捕風(fēng)網(wǎng)兜D．飛天掃帚3．“小巫婆的臉紅成了番茄。”這里為什么提到番茄？（）A．把小巫婆的臉比作番茄，寫出小巫婆聽到童謠激動的樣子。B．番茄是圓圓的，紅紅的，小巫婆的臉也是圓圓的、紅紅的。C．番茄是森林里常見的蔬菜，也是小巫婆落花湯的重要食材。D．運(yùn)用比喻，讓讀者更加明白小巫婆知道真相后臉紅的程度。4．“原來，生活真的不是簡簡單單的幾句咒語?！边@句話是什么意思呢？（）A．小巫婆從書中看到了豐富多彩的生活。B．小巫婆終于知道了生活中有很多咒語。C．小巫婆明白了生活中有很多復(fù)雜咒語。D．小巫婆通過閱讀學(xué)習(xí)了更多魔法咒語。5．對文章第5自然段（這天，像往常一樣……）至第7自然段（接下來的日子……）的大意描述正確的是哪一項(xiàng)？（）A．小巫婆知道自己的捕風(fēng)網(wǎng)兜竟偷走孩子們背的內(nèi)容，臉紅了。B．小巫婆決定把老祖母留給她的書背出來，做出讀書聲落花湯。C．小巫婆聽到新編童謠后感到羞愧，自己背書做美味的落花湯。D．小巫婆不再去學(xué)校收集孩子的讀書聲，喝不到讀書聲落花湯。6．“唉，看來，這學(xué)校是去不得了?！毙∥灼艦槭裁催@樣想呢？

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7．楊明讀