3我很誠實（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

3我很誠實（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊，主要教學(xué)內(nèi)容是第三單元“我很誠實”。本單元共3課時，本節(jié)課為第1課時，主題為“我很誠實”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解誠實的含義，明白誠實的重要性，以及如何做到誠實。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在二年級的時候已經(jīng)學(xué)習(xí)了“品德與生活”課程，對誠實、守信有了初步的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對誠實的理解，學(xué)會在日常生活中做到誠實，培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，特別是誠信意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解誠實的概念和重要性，形成誠信的價值觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中堅持誠實的行為習(xí)慣，做到言行一致。

3.提高學(xué)生面對誠信挑戰(zhàn)時的判斷力和應(yīng)對能力，能夠在復(fù)雜情境中做出誠信的選擇。

4.增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，明白個人行為對社會的影響，積極參與誠信社會的建設(shè)。學(xué)情分析考慮到學(xué)生已經(jīng)在前面的課程中接觸過品德與生活的相關(guān)內(nèi)容，他們對誠實守信有了初步的認(rèn)識和理解。三年級的學(xué)生正處于品德形成的關(guān)鍵時期，他們的可塑性很強，對于新知識有較強的好奇心和求知欲。

在知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了基本的道德觀念，對于誠實守信有一定的理解。然而，他們在面對具體的誠信問題時，可能還缺乏深入的分析和判斷能力。因此，在教學(xué)過程中，需要結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

在能力方面，學(xué)生的思維活躍，具備一定的分析問題和解決問題的能力。然而，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時可能存在困難，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，參與度高。他們樂于參與課堂活動，對于小組討論和角色扮演等互動形式的教學(xué)非常感興趣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在日常生活中對于誠實的理解各有不同，部分學(xué)生可能還在養(yǎng)成誠實守信的良好習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中，需要教師通過實例講解、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗誠實的重要性，從而培養(yǎng)他們的誠信行為。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.針對學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣，本節(jié)課將采用講授法、討論法和情景模擬法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授誠實的概念和重要性，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流對誠實守信的認(rèn)識，情景模擬法則可以幫助學(xué)生體驗誠實行為在實際生活中的應(yīng)用。

2.具體的教學(xué)活動包括：分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享對誠實的理解，并討論如何在日常生活中做到誠實；角色扮演，讓學(xué)生模擬不同情境下的誠實行為，增強他們對誠實重要性的體會；誠實日志撰寫，鼓勵學(xué)生在課后記錄自己的誠實行為，以此培養(yǎng)誠信意識。

3.在教學(xué)媒體的使用上，將結(jié)合多媒體課件、視頻案例等資源，以直觀形象的方式呈現(xiàn)誠實守信的重要性和具體行為，增強學(xué)生對知識點的理解和記憶。同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后延伸，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和道德素養(yǎng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治課第三單元的第1課時，課題是“我很誠實”。在我們的日常生活中，誠實是非常重要的品質(zhì)，它關(guān)系到我們的人格和信譽。那么，什么是誠實？誠實的重要性體現(xiàn)在哪些方面呢？讓我們一起來探討一下。

2.自主學(xué)習(xí)

請同學(xué)們打開課本，翻到第64頁，閱讀“小故事大道理”部分的內(nèi)容。閱讀結(jié)束后，請同桌之間互相分享自己的感悟。

3.課堂講解

（1）講解誠實的含義

同學(xué)們，誠實就是說話做事實事求是，不撒謊、不作假。在我們的生活中，有些同學(xué)可能會因為害怕批評、逃避責(zé)任而說謊，但這并不能解決問題，反而會讓我們失去信任。我們要做到誠實，即使面對困難和挑戰(zhàn)，也要勇敢地面對，做到言行一致。

（2）講解誠實的重要性

誠實是做人的基石，是人格的亮點。一個誠實的人，會得到他人的尊重和信任，有利于建立良好的人際關(guān)系。同時，誠實也是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，我們的國家、我們的民族需要誠實守信的人才來建設(shè)。

（3）如何做到誠實

要做到誠實，首先要做到言行一致，不說謊、不作假。其次，要勇于承認(rèn)自己的錯誤，不逃避責(zé)任。最后，要善于站在他人的角度思考問題，體諒他人，做到真心誠意。

4.案例分析

請同學(xué)們觀看大屏幕上的案例視頻，并結(jié)合課本第65頁的“情景模擬”部分，分組討論以下問題：

（1）案例中的主人公為什么會出現(xiàn)這樣的問題？

（2）如果你是案例中的主人公，你會如何解決這些問題？

（3）從案例中你學(xué)到了什么？

5.小組討論

請同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)案例分析的結(jié)果，討論如何在日常生活中做到誠實。討論結(jié)束后，各小組派代表分享自己的觀點。

6.課堂小結(jié)

7.課后作業(yè)

請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在日常生活中是否存在不誠實的行為，如果有，請制定改正計劃，并在課后進(jìn)行改正。同時，請家長協(xié)助監(jiān)督，共同培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。

8.教學(xué)反思

在課后，教師應(yīng)對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、理解程度以及誠信意識的培養(yǎng)情況，以此調(diào)整教學(xué)方法，為接下來的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.推薦閱讀

為了進(jìn)一步深化同學(xué)們對誠實的理解，老師向大家推薦以下閱讀材料：

《誠信的故事》：收錄了許多關(guān)于誠信的小故事，通過閱讀這些故事，你們可以了解到誠信在不同場合的應(yīng)用，以及誠信對于個人和社會的重要性。

《做一個誠實的人》：這本書詳細(xì)闡述了誠實做人的道理，通過閱讀，你們可以更深入地理解誠實的內(nèi)涵，學(xué)會如何在日常生活中做到誠實。

2.課后探究

同學(xué)們可以在課后進(jìn)一步探究以下問題，以加深對誠實守信的理解：

（1）在你的生活中，有沒有曾經(jīng)因為誠實而受到表揚或者批評的經(jīng)歷？請分享你的故事。

（2）設(shè)想一個情景：你在考試中發(fā)現(xiàn)了作弊的機會，你會選擇誠實還是作弊？請闡述你的理由。

（3）搜集一些關(guān)于誠實守信的名言警句，與同學(xué)們分享，并說明你對此的理解。

（4）結(jié)合所學(xué)知識，思考如何在家庭、學(xué)校、社會等不同場合做到誠實守信，做一個誠信的人。

3.實踐作業(yè)

請同學(xué)們在課后嘗試完成以下實踐作業(yè)：

（1）在家庭中，觀察父母或其他家庭成員在日常生活中如何做到誠實守信，與他們交流你的觀察和感受。

（2）在學(xué)校中，觀察老師、同學(xué)在日常教學(xué)和管理中如何做到誠實守信，記錄下你的觀察和感受。

（3）在社會中，觀察公共場所和企事業(yè)單位等如何在管理和服務(wù)中體現(xiàn)誠實守信，記錄下你的觀察和感受。

（4）結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于誠實守信的文章，分享你在學(xué)習(xí)、生活、工作中如何做到誠實守信的故事和體會。課堂1.課堂評價

本節(jié)課的課堂評價主要通過以下幾種方式進(jìn)行：

提問：通過提問了解學(xué)生對誠實守信知識的理解和掌握情況，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和參與程度。

觀察：在課堂中，教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中，如在討論、角色扮演等活動中是否能夠做到誠實守信。

測試：在課堂末尾，可以設(shè)置一個簡單的口頭測試環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回答一些關(guān)于誠實守信的問題，以檢驗他們對知識點的掌握情況。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價主要針對學(xué)生課后作業(yè)進(jìn)行，包括以下幾個方面：

作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時完成作業(yè)，作業(yè)書寫是否規(guī)范，答案是否準(zhǔn)確。

作業(yè)質(zhì)量：評估學(xué)生在作業(yè)中的思考深度，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中，如在家庭、學(xué)校、社會等不同場合如何做到誠實守信。

學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，以及如何在日常生活中做到誠實守信。

3.評價反饋

評價反饋是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點和不足之處。

對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要給予表揚和鼓勵，讓他們感受到自己的成就，增強自信心。

對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，要耐心指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在，并提供具體的改進(jìn)建議。

同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反饋，讓他們學(xué)會自我管理，自我提高。重點題型整理1.判斷題

題型示例：誠實就是說話做事實事求是，不撒謊、不作假。（）

答案：正確

2.簡答題

題型示例：請簡述誠實的重要性。

答案：誠實是做人的基石，是人格的亮點。一個誠實的人，會得到他人的尊重和信任，有利于建立良好的人際關(guān)系。同時，誠實也是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，我們的國家、我們的民族需要誠實守信的人才來建設(shè)。

3.案例分析題

題型示例：請分析以下案例，回答問題。

案例：小明在考試中發(fā)現(xiàn)了作弊的機會，但他選擇了誠實，沒有作弊。

問題：

（1）小明為什么選擇誠實而不是作弊？

（2）小明選擇誠實對他自己和社會有什么意義？

答案：

（1）小明選擇誠實是因為他明白誠實的重要性，他知道作弊不能解決問題，反而會讓他失去信任。

（2）小明的誠實行為對自己和社會都有積極意義。對他個人來說，他保持了良好的品德，得到了老師和同學(xué)的尊重；對社會來說，他的行為體現(xiàn)了誠信的價值，有利于營造良好的社會風(fēng)尚。

4.應(yīng)用題

題型示例：請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勅绾卧诩彝ァW(xué)校、社會等不同場合做到誠實守信。

答案：在家庭中，我可以做到誠實守信bybeingtruthfulandreliablewithmyfamilymembers,suchasnotlyingaboutmyschoolworkorresponsibilities.在學(xué)校中，我可以做到誠實守信bybeinghonestwithmyteachersandclassmates,notcheatingontestsorplagiarizingassignments.在社會中，我可以做到誠實守信bybeingtruthfulandtrustworthyinmyinteractionswithothers,suchaspayingbillsontimeorreturninglostitems.

5.探究題

題型示例：請思考一下，為什么說誠實是做人的基石？

答案：誠實是做人的基石becauseitisthefoundationoftrustandrespectinrelationships.Whenpeoplearehonest,theyarereliableandcanbecountedon,whichiscrucialformaintaininghealthyrelationshipsandbuildingapositivereputation.Additionally,honestypromotesfairnessandintegrityinsociety,contributingtoamorejustandharmoniouscommunity.教學(xué)反思與總結(jié)其次，在課堂管理方面，我注意到在討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，不敢主動發(fā)言。為了改善這一情況，我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，如通過小組討論、小組匯報等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對學(xué)生的總結(jié)和概括能力要求較高，部分學(xué)生可能難以達(dá)到。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和概括，通過提問、討論等方式，幫助他們提高這方面的能力。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為這節(jié)課整體上是成功的。學(xué)生們對誠實守信的概念有了更清晰的認(rèn)識，也能結(jié)合自己的實際生活進(jìn)行思考和討論。然而