7《圖片的特效處理》教學(xué)設(shè)計、教材分析與教學(xué)反思2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級下冊

7《圖片的特效處理》教學(xué)設(shè)計、教材分析與教學(xué)反思2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《圖片的特效處理》

2.教學(xué)年級和班級：初中信息技術(shù)七年級下冊

3.授課時間：2024年XX月XX日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合教材內(nèi)容，教授學(xué)生如何使用信息技術(shù)軟件進(jìn)行圖片的特效處理。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的圖片處理技巧，培養(yǎng)他們的審美觀和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容包括：圖片特效處理的原理、常用特效工具的使用方法以及實(shí)際操作練習(xí)。課程結(jié)束后，學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡單的圖片特效處理任務(wù)，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《圖片的特效處理》，學(xué)生將提升以下能力：1.信息素養(yǎng)：掌握圖片特效處理的技巧，能夠運(yùn)用信息技術(shù)軟件對圖片進(jìn)行有效編輯；2.創(chuàng)新素養(yǎng)：學(xué)會運(yùn)用特效工具創(chuàng)作具有個性化的圖片作品，激發(fā)創(chuàng)新思維；3.審美素養(yǎng)：培養(yǎng)對圖片美感的認(rèn)識，提高審美鑒賞能力。通過這三個方面的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)信息化社會的發(fā)展需求，提高綜合素質(zhì)。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是初中七年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：在知識層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機(jī)基本操作和簡單的圖片編輯技能，但對于特效處理這類進(jìn)階技能尚屬陌生；在能力方面，學(xué)生的動手操作能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力有待提高，部分學(xué)生對新軟件的學(xué)習(xí)接受較快，但也有部分學(xué)生需要更多實(shí)踐指導(dǎo)；在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的好奇心和創(chuàng)新精神，但在審美素質(zhì)方面存在個體差異，對圖片特效的美感認(rèn)識有所不同。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，課堂參與積極，喜歡互動和合作學(xué)習(xí)，但對于復(fù)雜技能的學(xué)習(xí)可能存在畏難情緒，這可能會影響他們對課程的學(xué)習(xí)興趣和效果。因此，教學(xué)中需要針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，采用分層教學(xué)和個性化指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備《信息技術(shù)》七年級下冊教材，提前預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備涵蓋各種特效處理的圖片素材、操作流程圖解以及軟件操作演示視頻，以便學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計算機(jī)教室配備完整，確保每臺電腦安裝有圖片處理軟件，如Photoshop等。

4.教室布置：將教室分為操作區(qū)、討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和實(shí)際操作，同時設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品。教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下今天我們將要學(xué)習(xí)的《圖片的特效處理》這一章節(jié)的主要內(nèi)容。在這個課程中，我們將探索如何使用信息技術(shù)軟件，特別是Photoshop，來為我們的圖片添加一些特別的視覺效果?，F(xiàn)在，讓我們一步一步地開始我們的學(xué)習(xí)之旅吧。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們將要學(xué)習(xí)一項新的技能——如何給圖片添加特效。在日常生活中，我們經(jīng)?？吹礁鞣N社交媒體上有著豐富多彩的圖片效果，這些效果是如何實(shí)現(xiàn)的呢？接下來，我們將一起揭開這個神秘的面紗。

2.知識講解（10分鐘）

首先，我會給大家簡單介紹一下圖片特效處理的基本原理和Photoshop軟件中常用的特效工具。這些工具包括濾鏡、圖層樣式、調(diào)整圖層等。通過這些工具，我們可以改變圖片的亮度、對比度，甚至可以模擬出各種藝術(shù)效果。

3.演示操作（10分鐘）

現(xiàn)在，我將通過大屏幕向你們展示如何使用這些工具。請大家注意觀察我的操作步驟。我會一邊操作，一邊解釋每一步的作用和效果。例如，我會教大家如何使用“高斯模糊”來柔化圖片背景，以及如何使用“色彩平衡”來調(diào)整圖片的整體色彩。

4.學(xué)生實(shí)踐（15分鐘）

好了，現(xiàn)在輪到你們動手實(shí)踐了。請大家打開電腦上的Photoshop軟件，我會給大家發(fā)放一些圖片素材。你們可以嘗試使用剛剛我展示的方法，給這些圖片添加一些特效。如果有任何問題，可以隨時向我提問，也可以和你們的小組成員一起討論。

5.課堂討論（5分鐘）

在大家實(shí)踐的過程中，我會走動觀察大家的操作情況，并提供必要的指導(dǎo)。完成實(shí)踐后，我會邀請幾位同學(xué)分享一下他們的作品和制作過程中的經(jīng)驗(yàn)。這樣我們可以一起討論不同特效的使用技巧和效果。

6.側(cè)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)（5分鐘）

在這節(jié)課中，我想特別強(qiáng)調(diào)的是圖層的使用。圖層是Photoshop中一個非常核心的概念，它可以幫助我們在不影響原圖的情況下，單獨(dú)對某一層進(jìn)行編輯。請大家注意，在使用特效時，盡量為每個效果創(chuàng)建新的圖層，這樣方便我們隨時調(diào)整或撤銷操作。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

8.布置作業(yè)（5分鐘）

今天的作業(yè)是，每位同學(xué)選擇一張自己喜歡的圖片，使用我們今天學(xué)到的至少三種特效處理方法，制作出一張具有個人風(fēng)格的作品。完成后，請將作品上傳至我們的學(xué)習(xí)平臺，我們可以互相欣賞和學(xué)習(xí)。

9.教學(xué)反思（課后）

課后，我會根據(jù)同學(xué)們的作品和課堂表現(xiàn)，反思這節(jié)課的教學(xué)效果。我會考慮是否有更多的互動和實(shí)際操作可以讓同學(xué)們更好地理解和掌握這些技能，以及如何針對不同水平的學(xué)生提供更個性化的指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握圖片特效處理的基本原理：學(xué)生們了解了Photoshop中常用的特效工具及其功能，能夠運(yùn)用這些工具對圖片進(jìn)行基本的特效處理。

2.提高操作技能：通過實(shí)踐操作，學(xué)生們掌握了如何使用Photoshop軟件進(jìn)行圖片特效處理的步驟，提高了自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：學(xué)生們在創(chuàng)作個人作品時，嘗試運(yùn)用不同的特效處理方法，展現(xiàn)了自己的創(chuàng)新意識，使作品具有個性化特點(diǎn)。

4.提升審美素質(zhì)：通過學(xué)習(xí)圖片特效處理，學(xué)生們對圖片美感有了更深入的認(rèn)識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識對作品進(jìn)行審美評價和調(diào)整。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力：在課堂討論和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與小組討論，互相學(xué)習(xí)，共同解決問題，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們在完成作業(yè)的過程中，主動查閱資料、嘗試新方法，不斷調(diào)整和優(yōu)化作品，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.提高問題解決能力：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們遇到問題時，能夠主動思考、尋求幫助，通過實(shí)踐和討論找到解決問題的方法。

1.圖層概念：學(xué)生們理解了圖層在Photoshop中的重要作用，能夠熟練地創(chuàng)建、刪除和調(diào)整圖層，為圖片特效處理提供便捷。

2.濾鏡工具：學(xué)生們掌握了如何使用濾鏡工具為圖片添加各種特效，如高斯模糊、銳化、色彩平衡等，豐富圖片效果。

3.圖層樣式：學(xué)生們學(xué)會使用圖層樣式為圖片添加陰影、發(fā)光等效果，使作品更具立體感。

4.調(diào)整圖層：學(xué)生們掌握了調(diào)整圖層的使用方法，能夠?qū)D片的亮度、對比度、飽和度等進(jìn)行調(diào)整，優(yōu)化圖片效果。

5.實(shí)踐操作：通過動手實(shí)踐，學(xué)生們將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，能夠獨(dú)立完成圖片特效處理任務(wù)。

6.課堂分享：學(xué)生們在課堂討論中積極分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)，提高了表達(dá)能力和溝通能力。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的特效處理方法，選擇一張圖片進(jìn)行編輯。要求至少包含以下三種特效處理：模糊背景、調(diào)整色彩平衡、添加圖層樣式。完成后，將作品保存并上傳至學(xué)習(xí)平臺。

示例：一張風(fēng)景照，將背景進(jìn)行高斯模糊處理，使主體更加突出；然后調(diào)整色彩平衡，使整體色調(diào)更加溫暖；最后為圖片添加適當(dāng)?shù)膱D層樣式，如陰影、外發(fā)光等。

2.創(chuàng)新設(shè)計：結(jié)合個人興趣，嘗試使用Photoshop創(chuàng)作一張具有創(chuàng)意的圖片特效作品。要求至少使用兩種新學(xué)的特效工具，并簡要說明創(chuàng)作思路。

示例：將一張人像照片進(jìn)行創(chuàng)意處理，如將人物置身于星空背景中，使用“色彩范圍”工具提取人物輪廓，再運(yùn)用“涂抹工具”和“濾鏡”為背景添加星空效果。

3.問題探究：在Photoshop中，嘗試探究以下問題，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

問題一：如何使用“鋼筆工具”進(jìn)行精確選取？

問題二：如何運(yùn)用“圖層蒙版”隱藏或顯示圖片的部分內(nèi)容？

4.小組合作：分組討論并完成以下任務(wù)。

任務(wù)一：總結(jié)課堂上學(xué)習(xí)到的圖片特效處理技巧，并制作成一份簡潔明了的操作指南。

任務(wù)二：選取一張圖片，小組成員分別對其進(jìn)行特效處理，最后合并成一張具有團(tuán)隊合作特色的作品。

5.知識拓展：研究Photoshop中其他有趣的特效處理方法，如“動感模糊”、“置換圖”等，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際作品中。

1.實(shí)踐作業(yè)：

題型一：將圖片中的主體進(jìn)行銳化處理，使其更加清晰。

答案：選擇“濾鏡”>“銳化”>“USM銳化”，調(diào)整合適的數(shù)量、半徑和閾值。

題型二：將圖片中的背景色調(diào)進(jìn)行調(diào)整，使其更具氛圍。

答案：選擇“圖像”>“調(diào)整”>“色彩平衡”，調(diào)整陰影、中間調(diào)和高光的色彩。

題型三：為圖片添加文字效果，提升整體美感。

答案：使用“文字工具”輸入文字，調(diào)整字體、大小和顏色，然后為文字添加圖層樣式，如投影、內(nèi)陰影等。

2.創(chuàng)新設(shè)計：

題型一：如何制作一張具有水彩畫風(fēng)格的圖片？

答案：使用“濾鏡”>“藝術(shù)效果”>“水彩”，調(diào)整畫筆大小、細(xì)節(jié)和紋理。

題型二：將圖片中的物體進(jìn)行變形，使其具有趣味性。

答案：使用“編輯”>“變換”>“變形”或“扭曲”工具，調(diào)整物體的形狀。

3.問題探究：

題型一：如何使用“鋼筆工具”進(jìn)行精確選??？

答案：選擇“鋼筆工具”，在圖片邊緣單擊創(chuàng)建錨點(diǎn)，拖動鼠標(biāo)繪制路徑，最后點(diǎn)擊起點(diǎn)完成閉合路徑。

題型二：如何運(yùn)用“圖層蒙版”隱藏或顯示圖片的部分內(nèi)容？

答案：在目標(biāo)圖層上點(diǎn)擊“添加圖層蒙版”按鈕，使用“畫筆工具”在蒙版上涂抹黑色或白色，黑色為隱藏部分，白色為顯示部分。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成本節(jié)課所學(xué)的三種基本特效處理（模糊背景、調(diào)整色彩平衡、添加圖層樣式）的圖片編輯作業(yè)，要求至少使用兩種不同的特效工具。

2.嘗試創(chuàng)作一幅結(jié)合個人興趣的創(chuàng)意特效作品，需包含至少兩種新學(xué)的特效工具，并附上創(chuàng)作思路說明。

3.小組合作，總結(jié)一份課堂學(xué)習(xí)的操作指南，并共同完成一幅融合小組特色的特效作品。

作業(yè)反饋：

1.對于基本特效處理的作業(yè)，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否掌握了特效工具的正確使用方法和圖層概念的應(yīng)用。在反饋中，我會指出操作步驟中的錯誤，并提供改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生鞏固技能。

-例如：“你在使用高斯模糊時，可以嘗試調(diào)整不同的半徑值來獲得不同的模糊效果。此外，記得為每個特效創(chuàng)建新的圖層，以便于后續(xù)調(diào)整?！?/p>

2.對于創(chuàng)意作品的作業(yè)，我將著重評價學(xué)生的創(chuàng)新