東臺小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】-1

東臺小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：學(xué)問是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。

單項選擇題：

A、感受與體驗

B、前人閱歷

C、記憶的內(nèi)容

D、信息及其組織

2：教育目的的社會制約性是指（）。

多項選擇題

A、肯定社會的政治經(jīng)濟制度打算著肯定社會的教育目的

B、教育目的為肯定的社會生產(chǎn)力進展水平和科技進展水平所制約

C、受教育人口的規(guī)模對教育目的的制約

D、學(xué)校進展規(guī)模對教育目的的制約

3：20世紀60年月至70年月，教育心理學(xué)形成了獨立的理論體系，并注意教育實際相結(jié)合。這一時期是教育心理學(xué)的（）

單項選擇題：

A、初創(chuàng)時期

B、成熟時期

C、進展時期

D、完善時期

4：分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點在于它更切合同學(xué)個人的水平和特點，便于因材施教。有利于人才的培育。（）

推斷題

對

錯

5：針對兒童厭學(xué)癥可以采納哪些方法予以矯正?（）

多項選擇題

A、教育治療

B、家庭治療

C、心理治療

D、社會治療

6：少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（）。

多項選擇題

A、身體狀態(tài)的劇變

B、內(nèi)心世界的進展

C、自我意識的覺醒

D、獨立精神的加強

E、身心兩方面逐步走向成熟

7：下列有關(guān)教育心理學(xué)進展的歷史大事中，屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的大事是（）。

單項選擇題：

A、1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著

B、西方教育心理學(xué)吸取兒童心理學(xué)和心理測量的成果，大大擴充其內(nèi)容

C、布魯納發(fā)起課程改革運動，教育心理學(xué)自此重視探討教育過程和同學(xué)心理

D、計算機幫助教學(xué)(CAT)的討論與應(yīng)用

8：學(xué)校生品德進展的關(guān)鍵年齡是（）。

單項選擇題：

A、6歲

B、7歲

C、8歲

D、9歲

9：身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利，包括愛護中學(xué)校生的生命健康、人身平安、心理健康等內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

10：學(xué)校教育能不能對社會進展起作用，歸根究竟要看學(xué)校教育能不能促進兒童的進展。（）

推斷題

對

錯

11：強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項選擇題：

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

12：建構(gòu)主義認為教學(xué)就是學(xué)問的傳遞。（）

推斷題

對

錯

13：學(xué)問學(xué)習(xí)是增長閱歷、形成技能、進展制造力的重要前提。（）

推斷題

對

錯

14：學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)方案，包括（）。

單項選擇題：

A、意識和力量

B、規(guī)章和技能

C、認知策略

D、閱歷和方法

15：同學(xué)把握的學(xué)問越多，智力進展水平就越高。（）

推斷題

對

錯

16：教育目的選擇確立的根本問題是（）

單項選擇題：

A、價值取向問題

B、個人進展問題

C、思想方法問題

D、社會進展問題

17：教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、老師

C、教學(xué)心理

D、學(xué)習(xí)心理

18：教科書是教學(xué)大綱的（）。

單項選擇題：

A、試驗

B、依據(jù)

C、詳細化

D、指導(dǎo)

19：態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。

單項選擇題：

A、學(xué)問閱歷

B、觀念和信念

C、道德熟悉

D、道德觀

20：下列哪句話是錯誤的?（）

單項選擇題：

A、效度是指測驗結(jié)果的牢靠程度

B、循序漸進原則中的“序”包括教材的規(guī)律挨次和同學(xué)的認知進展挨次

C、從學(xué)校至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為選修課程，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育

D、依據(jù)柯爾伯格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法

21：一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

22：課堂教學(xué)中，常常消失老師在同學(xué)不留意參加學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，老師采納這種手段的目的是為了引起同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、有意留意

B、無意留意

C、愛好

D、知覺

23：某同學(xué)看到自己的同學(xué)因?qū)W習(xí)刻苦成果優(yōu)異而受到老師表揚，自己從今也暗下決心努力學(xué)習(xí)，依據(jù)班杜拉的觀看學(xué)習(xí)理論，這屬于（）。

單項選擇題：

A、外部強化

B、內(nèi)部強化

C、替代強化

D、自我強化

24：在不同的活動中表現(xiàn)的力量叫（）

單項選擇題：

A、操作力量

B、一般力量

C、特別力量

D、認知力量

25：中國古代神話傳奇中制造天地的是（）。

單項選擇題：

A、女媧

B、黃帝

C、盤古

D、伏羲

26：依據(jù)《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》，下列哪一項不屬于選聘班主任時應(yīng)對老師進行的考查范疇?（）

單項選擇題：

A、作風正派，心理健康，為人師表

B、喜愛同學(xué)，擅長與同學(xué)、同學(xué)家長及其他任課老師溝通

C、愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理力量

D、具有多年的教學(xué)閱歷

27：在我國，課程詳細表現(xiàn)為課程方案、學(xué)科課程標準和教科書。（）

推斷題

對

錯

28：美同教育心理學(xué)比較重視討論教學(xué)中的社會心理因素。20世紀60代掀起了一股人本主義思潮，（）提出了“以學(xué)乍為中心”的主見，認為老師只是一個“便利學(xué)習(xí)的人”。

單項選擇題：

A、杜威

B、羅杰斯

C、馬斯洛

D、桑代克

29：結(jié)構(gòu)主義教學(xué)觀認為，把握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）。

多項選擇題

A、鼓舞原則

B、動機原則

C、結(jié)構(gòu)原則

D、程序原則

E、強化原則

30：孔子要求“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）。

單項選擇題：

A、理論聯(lián)系實際原則

B、循序漸進原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

31：班杜拉把通過肯定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向叫作（）

單項選擇題：

A、替代性強化

B、直接強化

C、外在強化

D、自我強化

32：同學(xué)通過查閱文獻，像歷史學(xué)家討論分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的學(xué)問這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項選擇題：

A、授受學(xué)習(xí)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、機械學(xué)習(xí)

D、動作技能學(xué)習(xí)

33：依據(jù)動作對環(huán)境的依靠程度的不同，可以將操作技能分為（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、閉合型操作技能

C、連續(xù)型操作技能

D、開放型操作技能

E、徒手型操作技能

34：《義務(wù)教育法》的立法宗旨包括（）。

多項選擇題

A、進展基礎(chǔ)教育

B、促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè)

C、提高全民的思想道德

D、進展社會主義文化

E、促進社會主義精神文明建設(shè)

35：下列那種技能不屬于心智技能（）

單項選擇題：

A、書寫技能

B、閱讀技能

C、寫作技能

D、心算技能

36：數(shù)學(xué)課上．小明和小玲用不同的方法都正確解答了一道數(shù)學(xué)題，王老師并沒有直接評判誰對誰錯，而是讓小明和小玲分別闡述自己的解題思路。王老師注意以下哪個教學(xué)目標?()

單項選擇題：

A、學(xué)問性目標

B、過程性目標

C、技能性目標

D、情感性目標

37：在我國教育史上，最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育的年月是（）。

單項選擇題：

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

38：依據(jù)加涅對技能的分類，將主動句“風吹倒了大樹”改為被動句“大樹被風吹倒了”屬于（）。

單項選擇題：

A、動作技能

B、才智技能

C、認知策略

D、操作技能

39：師生關(guān)系在人格上是一種（）。

單項選擇題：

A、公平關(guān)系

B、上下關(guān)系

C、道德關(guān)系

D、教育關(guān)系

40：制度化教育對于整個社會的深刻影響可以用“學(xué)歷社會”來描述。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

41：長時記憶中信息的儲存方式是（）。

單項選擇題：

A、形象編碼

B、物理編碼

C、意義編碼

D、語音編碼

42：下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是（）。

多項選擇題

A、方法科學(xué)

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)

D、不能全面關(guān)懷孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

43：各科教學(xué)普遍采納的一種教學(xué)方法是（）。

單項選擇題：

A、講解法

B、練習(xí)

C、演示法

D、課堂問答

44：傳統(tǒng)“師遭尊嚴”的師生關(guān)系主要是一種（）

單項選擇題：

A、“以老師為中心”的專制型師生關(guān)系

B、“以兒童為中心”的放任型師生關(guān)系

C、民主合作式的師生關(guān)系

D、教學(xué)相長的師生關(guān)系

45：對專家型老師與新老師的比較討論發(fā)覺，專家型老師的課時方案簡潔、敏捷，具有預(yù)見性，并（）。

單項選擇題：

A、以教材為中心

B、以同學(xué)為中心

C、以考試為中心

D、以目標為中心

46：學(xué)校德育過程的構(gòu)成要素是教育者、受教育者、_________、_________。（）

多項選擇題

A、德育目標

B、德育任務(wù)

C、德育內(nèi)容

D、德育方法

47：下列選項中，違反了《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》的是（）。

單項選擇題：

A、班主任一般由學(xué)校面對社會額外選聘

B、擔當一個班級班主任的時間要連續(xù)一年以上

C、班主任要主動與同學(xué)家長以及同學(xué)所在社區(qū)聯(lián)系

D、班主任有實行適當方式對同學(xué)進行批判教育的權(quán)利

48：同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對其他成員進行干涉。（）

推斷題

對

錯

49：()是一種常用的評價策略，其內(nèi)容主要是根據(jù)肯定標準收集起來的同學(xué)認知活動的成果。

單項選擇題：

A、觀看

B、案卷分析節(jié)

C、情感評價

D、測驗

50：綜合實踐活動的基本特點有（）。

多項選擇題

A、自主性

B、實踐性

C、規(guī)律性

D、開放性

E、生成性

51：解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。

單項選擇題：

A、獲得規(guī)章

B、理解概念

C、制造性

D、學(xué)問遷移

52：狹義的教育制度是指（）。

單項選擇題：

A、國民教育制度

B、社會教育制度

C、高等教育制度

D、學(xué)校教育制度

53：老師良好的教育力量體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、學(xué)問廣博

B、較強的語言表達力量

C、富有感情

D、有感染力

54：埃里克森認為，兒童人格的進展是一個漸漸形成的過程，必需經(jīng)受（）個挨次不變的階段。

單項選擇題：

A、6

B、7

C、8

D、9

55：人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是目的性。

推斷題

對

錯

56：測驗是測量一個行為樣本的（）

單項選擇題：

A、基本過程

B、全部過程

C、主要過程

D、系統(tǒng)程序

57：感覺記憶的主要編碼形式是（）

單項選擇題：

A、圖像記憶

B、聽覺編碼

C、語義編碼

D、情境編碼

58：中國老百姓無論怎樣窮、怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學(xué)念書。他們很清晰只有這樣才可能從根本上轉(zhuǎn)變命運，才可能擁有將來。運用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應(yīng)當是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為（）。

單項選擇題：

A、教育是一項特別費錢的事業(yè)

B、對教育應(yīng)當投資而不應(yīng)從中謀利

C、對教育的投資可能無法收回成本

D、國家應(yīng)當增加教育投資力度

59：何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發(fā)生的?（）

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

60：教學(xué)討論課題一般來自教學(xué)實踐和理論討論遇到的問題。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案D

解析依據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)的觀點，學(xué)問就是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。

2：答案A,B

解析：

3：答案B

解析B教育心理學(xué)的進展經(jīng)受了四個時期：①初創(chuàng)時期(20世紀20年月以前)；②進展時期(20世紀20～50年月)；③成熟時期(20世紀60、70年月)；④完善時期(20世紀80年月以后)。

4：答案正確

解析：

5：答案A,B,D

解析兒童厭學(xué)癥是一種社會病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必需采納教育治療、家庭治療和社會治療的方法予以矯正。

6：答案A,B,C,D

解析身心兩方面逐步成熟是青年期的年齡特征，其余選項為少年期階段特征。

7：答案A

解析：

8：答案D

解析從整體進展來看，學(xué)校生品德進展的關(guān)鍵年齡大致在三班級(9歲--來源.公務(wù)員.考試.信息.網(wǎng)--左右)。

9：答案正確

解析略。

10：答案正確

解析略。

11：答案C

解析赫爾巴特第一個提出要使教育學(xué)變成科學(xué)，并認為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

12：答案錯誤

解析建構(gòu)主義認為教學(xué)不是學(xué)問的傳遞而是學(xué)問的處理和轉(zhuǎn)換。

13：答案正確

解析略。

14：答案B

解析見學(xué)習(xí)策略的基本特征，學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)方案，由規(guī)章和技能構(gòu)成。

15：答案錯誤

解析：

16：答案A

解析：

17：答案D

解析：

18：答案C

解析：

19：答案B

解析態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念。

20：答案C

解析：

21：答案正確

解析：

22：答案B

解析針對同學(xué)而言，被老師的高聲調(diào)查吸引并沒有關(guān)特定目的，而且不需要意志努力。

23：答案C

解析班杜拉把強化分為外部強化、替代強化和自我強化。其中替代強化指觀看者因看到榜樣受到強化而受到的強化。

24：答案B

解析：

25：答案C

解析中國古代神話傳奇中盤古開天辟地。故選C。

26：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】依據(jù)《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》第七條規(guī)定，選聘班主任應(yīng)當在老師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：(1)作風正派，心理健康，為人師表；(2)喜愛同學(xué)，擅長與同學(xué)、同學(xué)家長及其他任課老師溝通；(3)愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理力量。因此本題選D。

27：答案正確

解析略。

28：答案B

解析人本主義心理學(xué)家羅杰斯在教學(xué)法方面提倡“以同學(xué)為中心”的教學(xué)法，又叫非指導(dǎo)性教學(xué)法；老師的作用是按自由學(xué)習(xí)的原則去促進學(xué)習(xí)。

29：答案B,C,D,E

解析把握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有動機原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則和強化原則。

30：答案D

解析由字面意思可知都是強調(diào)復(fù)習(xí)鞏固的，所以說在教學(xué)中要貫徹鞏固性原則。

31：答案A

解析替代性強化即觀看者因看到榜樣受到強化而猶如自己也受到強化一樣，是一種間接的強化方式。由定義可以看出，選擇A。(本解析由張恩凱供應(yīng))

32：答案B

解析：

33：答案B,D

解析A是依據(jù)動作的精細程度劃分出來的，C是依據(jù)動作的連貫性劃分的，E是依據(jù)操作對象的不同劃分的。

34：答案A,B,E

解析略。

35：答案A

解析：

36：答案B

解析過程性目標是指在詳細的授課過程中老師主要實行的是何種方式來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。題干中老師重視的是學(xué)習(xí)的過程，屬于過程性目標。

37：答案A

解析1904年，清政府頒布《奏定初等學(xué)校堂章程》，規(guī)定設(shè)初等學(xué)校堂，招收7歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為5年，并規(guī)定初等學(xué)校教育為義務(wù)教育。

38：答案B

解析技能分為心智技能和動作技能，加涅依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果把心智技能分為才智技能和認知策略。運用規(guī)章對外辦事的力量稱為才智技能。

39：答案A

解析師生在人格上是民主、公平的關(guān)系。

40：答案A

解析√制度化教育越成熟，對社會的影響就越深刻，甚至形成了學(xué)歷社會。

41：答案C

解析長時記憶中信息的儲存方式是意義編碼。

42：答案B,C,D

解析此題在每章聯(lián)系里面