Lesson 43-44（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念英語第一冊(cè)

Lesson43-44（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念英語第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：新概念英語第一冊(cè)Lesson43-44

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Lesson43-44，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生將能夠：

1.熟練掌握和運(yùn)用本課所學(xué)的單詞、短語和句型，提高英語聽說讀寫的能力。

2.通過學(xué)習(xí)英語日常對(duì)話，了解西方文化背景，增強(qiáng)文化意識(shí)。

3.培養(yǎng)分析、推理和判斷的思維品質(zhì)，提高解決問題的能力。

4.運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、歸納和總結(jié)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)情分析五年級(jí)一班的學(xué)生對(duì)新概念英語的學(xué)習(xí)興趣濃厚，有一定的英語基礎(chǔ)。大部分學(xué)生能夠熟練掌握英語字母、基本語法和日常用語，但部分學(xué)生的發(fā)音和聽力仍有待提高。在學(xué)習(xí)Lesson43-44的過程中，學(xué)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)單詞、短語和句型的掌握，提高閱讀和寫作能力。

此外，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的行為習(xí)慣。部分學(xué)生積極舉手發(fā)言，課堂參與度高；而部分學(xué)生較為內(nèi)向，較少主動(dòng)發(fā)言。針對(duì)這一情況，教師需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的自信心。

在文化意識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)西方文化有一定的了解，但仍有很大的提升空間。通過學(xué)習(xí)Lesson43-44，學(xué)生將更加深入地了解西方文化背景，提高跨文化交際能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新概念英語第一冊(cè)Lesson43-44的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如日常對(duì)話場景的圖片、文化背景資料等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、展示區(qū)等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Lesson43-44的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道日常對(duì)話的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日常對(duì)話的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受日常對(duì)話的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹日常對(duì)話的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常對(duì)話基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日常對(duì)話的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解日常對(duì)話的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹日常對(duì)話的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.日常對(duì)話案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日常對(duì)話的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的日常對(duì)話案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日常對(duì)話的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用日常對(duì)話解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論日常對(duì)話的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日常對(duì)話相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日常對(duì)話的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常對(duì)話的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日常對(duì)話的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日常對(duì)話在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日常對(duì)話。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日常對(duì)話的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：提供一些與日常對(duì)話相關(guān)的英語繪本，如《DialoguebetweenFriends》、《MyFirstDayatSchool》等，讓學(xué)生在閱讀中豐富語言表達(dá)，培養(yǎng)閱讀興趣。

-英語電影：推薦學(xué)生觀看一些與日常對(duì)話相關(guān)的英語電影，如《TheParentTrap》、《ElectionDay》等，通過電影中的對(duì)話場景，提高學(xué)生的聽力水平和口語表達(dá)能力。

-英語歌曲：推薦學(xué)生聽一些與日常對(duì)話相關(guān)的英語歌曲，如《Hello》、《HowAreYou?》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生使用一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參加英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行真實(shí)的日常對(duì)話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽或角色扮演活動(dòng)，提高他們的語言表達(dá)能力和自信心。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語日記寫作，記錄每天的日常生活和所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。

-家長協(xié)助孩子進(jìn)行英語聽力練習(xí)，如一起觀看英語電影、聽英語歌曲等，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-定期組織英語學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相討論和分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語夏?；蛟诰€英語學(xué)習(xí)課程，拓寬國際視野，提高英語水平。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授Lesson43-44的過程中，我意識(shí)到教學(xué)方法和策略在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性。通過導(dǎo)入新課時(shí)的問題提問和多媒體資源的展示，學(xué)生對(duì)日常對(duì)話產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂討論。然而，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于日常對(duì)話的基本概念和組成部分理解不夠深刻，因此在后續(xù)的案例分析中，他們難以把握對(duì)話場景的文化背景和實(shí)際應(yīng)用。

為了改善這一情況，我采取了分組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同分析案例，并提出解決方案。這種合作學(xué)習(xí)的方式激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，他們積極討論，提出了一些創(chuàng)新性的想法。然而，我也注意到，在小組討論中，部分學(xué)生過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)和鼓勵(lì)這些學(xué)生，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生通過學(xué)習(xí)Lesson43-44，對(duì)日常對(duì)話有了更深入的了解，他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了進(jìn)步。特別是在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過討論和分享，提高了跨文化交際能力和解決問題的能力。

然而，我也認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的一些問題和不足。首先，對(duì)于部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們對(duì)于日常對(duì)話的理解仍然存在困難。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，針對(duì)這部分學(xué)生提供更多的輔導(dǎo)和幫助，讓他們能夠跟上課堂進(jìn)度。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，并提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)和任務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高。

最后，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，我需要不斷地反思和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)。通過教學(xué)反思和總結(jié)，我能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足，并提出改進(jìn)措施和建議，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入新課

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日常對(duì)話的重要性

-關(guān)鍵詞：日常對(duì)話、興趣、探索欲望

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫出“日常對(duì)話的重要性”并加以簡要解釋，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

②日常對(duì)話基礎(chǔ)知識(shí)講解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日常對(duì)話的定義和組成部分

-關(guān)鍵詞：日常對(duì)話、定義、組成部分

-板書設(shè)計(jì)：用流程圖或思維導(dǎo)圖的形式，清晰地展示日常對(duì)話的定義和組成部分，幫助學(xué)生理解和記憶。

③日常對(duì)話案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日常對(duì)話的特性和重要性

-關(guān)鍵詞：日常對(duì)話、特性、重要性

-板書設(shè)計(jì)：挑選一些典型的日常對(duì)話案例，將案例的主要特點(diǎn)和意義寫在黑板上，方便學(xué)生理解和記憶。

④學(xué)生小組討論

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合作能力和問題解決能力

-關(guān)鍵詞：合作能力、問題解決能力

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出討論的主題和問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和問題解決能力。

⑤課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：表達(dá)能力和互動(dòng)交流

-關(guān)鍵詞：表達(dá)能力、互動(dòng)交流

-板書設(shè)計(jì)：將各組的討論成果板書在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和點(diǎn)評(píng)，提高他們的表達(dá)能力和互動(dòng)交流能力。

⑥課堂小結(jié)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容

-關(guān)鍵詞：主要內(nèi)容、重要性和意義

-板書設(shè)計(jì)：用簡潔明了的語言，將本節(jié)課的主要內(nèi)容、重要性和意義總結(jié)在黑板上，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)題型整理題型一：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇正確的回答。

-例題：

A:"What'syourname?"

B:"MynameisJohn."

Whichofthefollowingisthecorrectresponse?

-A:"Nicetomeetyou,John."

-B:"MynameisJohn."

-C:"I'mJohn,too."

-D:"Idon'tknow."

-答案：A

題型二：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，填空。

-例題：

A:"Howareyoudoing?"

B:"I'mdoingfine,thankyou.Andyou?"

Whichofthefollowingisthecorrectresponse?

-A:"I'mdoingfine,thankyou.Andyou?"

-B:"I'mdoingfine."

-C:"I'mdoingfine,howareyou?"

-D:"I'mdoingfine,too."

-答案：C

題型三：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇正確的句子補(bǔ)全對(duì)話。

-例題：

A:"What'syourname?"

B:"MynameisJohn."

WhatshouldAsaynext?

-A:"Nicetomeetyou,John."

-B:"MynameisJohn."

-C:"I'mJohn,too."

-D:"Idon'tknow."

-答案：A

題型四：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，回答問題。

-例題：

A:"What'syourname?"

B:"MynameisJohn."

WhatisJohn'sname?

-答案：John

題型五