初中語(yǔ)+文+第5課《孔乙己》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第二單元目

錄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【深化主題】寫(xiě)作目的

助讀資料

課后作業(yè)【聚焦人物】主人公：孔乙己旁觀者：看客【相關(guān)信息】課件作者信息參閱的相關(guān)資料【相關(guān)知識(shí)】作者介紹文體知識(shí)了解小說(shuō)的結(jié)構(gòu)，理解故事的主要情節(jié)。關(guān)注文中的人物描寫(xiě)，理解人物形象的復(fù)雜性和豐富性。了解作者對(duì)封建科舉制度和病態(tài)冷酷社會(huì)的揭露和批判，

提高文學(xué)鑒賞力。學(xué)習(xí)目標(biāo)原名周樟壽，后改名周樹(shù)人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、教育家、

民主戰(zhàn)士。小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》

散文集《朝花夕拾》散文詩(shī)集《野草》基本信息文化身份代表作品作者介紹人物、

情節(jié)、環(huán)境心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、

外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)(序幕)、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、(尾聲)自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境小說(shuō)三要素小說(shuō)刻畫(huà)人物的方法小說(shuō)故事情節(jié)小

說(shuō)中的環(huán)境小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。文體知識(shí)什么是小說(shuō)小

說(shuō)聚焦人物1.孔乙己是站著喝酒但又(

穿

氏

衫2.孔乙己是窮得將要討飯但又(

好喝懶做3.孔乙己是以讀書(shū)人自居但又(

當(dāng)作靈魂傷疤4.孔乙己是竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清口5.孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又(6.孔乙己是熱心教小伙計(jì)認(rèn)字，給孩子分茴豆但又(

屢

遭冷

遇7.孔乙己是個(gè)被人譏諷但又(

想

和從交流8.孔乙己是個(gè)使人快活但又(

無(wú)

人

關(guān)的

人

?？捎锌蔁o(wú)“大約”?

“的確”?自殺?

他殺?兇手是誰(shuí)?短衣幫：代表貧窮勞動(dòng)人民。長(zhǎng)衫客：代表富裕上層人士或文化人士。穿著

喝酒方式喝酒地點(diǎn)短站外

長(zhǎng)

坐

里短衣幫灶間賬

桌孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。聚焦人物

外貌描寫(xiě)他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；

一部亂蓬蓬的花白的胡子。處貌描寫(xiě)寫(xiě)出了孔乙己懶惰、窮困潦倒的形象。說(shuō)明他具備養(yǎng)活自己的勞動(dòng)能力。暗示了孔乙己偷書(shū)的行為。聚焦人物

外貌描寫(xiě)穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有

補(bǔ)，也沒(méi)有洗?？滓壹核酪孀?，不肯脫下標(biāo)志著讀書(shū)人身份的長(zhǎng)

衫，硬擺“讀書(shū)人”的架子。聚焦人物

外貌描寫(xiě)他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面

墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住.....從外貌上表現(xiàn)了孔乙己身體與精神的雙重垮塌。聚焦人物

語(yǔ)言描寫(xiě)第一次：向酒客申辯竊書(shū)不能算偷。

“你怎么這樣憑空污人清白.....”“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!...讀書(shū)人的事，能算偷么

?

”

文言，暗中拿白話，暗中拿別人財(cái)物。別人財(cái)物。孔乙己承認(rèn)“竊”,決不承認(rèn)“偷”。在他看來(lái)，“竊”并不有損他的品行，何況他“竊”的是書(shū)?！白x過(guò)書(shū)，.....我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫(xiě)的?”“不能寫(xiě)罷?......我教給你，記著!這些字應(yīng)該記著。將來(lái)做掌柜的

時(shí)候，寫(xiě)賬要用?！薄皩?duì)呀對(duì)呀!.....

回字有四樣寫(xiě)法，你知道么?”聚焦人物

語(yǔ)言描寫(xiě)第二次：與小伙計(jì)對(duì)話?！澳阕x過(guò)書(shū)么?”孔乙己與小伙計(jì)交流，賣(mài)弄自己的學(xué)問(wèn)，卻遭到冷遇。聚焦人物

語(yǔ)言描寫(xiě)第三次：與貪吃的小孩子說(shuō)話。

“不多了，我已經(jīng)不多了?！薄安欢嗖欢?多乎哉?不多也。”孔乙己與貪吃的孩子說(shuō)話，語(yǔ)氣溫和，卻仍是“之乎

者也”。聚焦人物

語(yǔ)言描寫(xiě)第四次：與掌柜對(duì)話。“溫一—碗酒。”“這.....下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢(qián)，酒要好?！?/p>

“不要取笑!”“跌斷，跌，跌.....”孔乙己近乎哀求的語(yǔ)氣，仍然想要保持讀書(shū)人最后的那點(diǎn)顏面。聚焦人物

神態(tài)描寫(xiě)作為讀書(shū)人的自傲。1.當(dāng)別人問(wèn)他是否識(shí)字時(shí)，“他顯出不屑置辯的神氣”。2.當(dāng)被人取笑連半個(gè)秀才都撈不到時(shí)，他“立刻顯出頹唐不安模樣臉上籠上了一層灰色

”。

尷尬、難過(guò)、失落、自卑。3.第一次因偷書(shū)被取笑時(shí)，他“漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”。

最后一次出場(chǎng)因偷東西被取笑時(shí)，“他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提

”。愛(ài)面子、知羞恥，精神備受折磨后的無(wú)力與凄愴?！?/p>

伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎下腰去.....直起身又看一看豆，自己搖頭說(shuō)....有一顆善良和懇切的心?！趟麖钠埔麓锩鏊奈拇箦X(qián)…..孔乙己身心備受摧殘，落魄至死。聚焦人物

動(dòng)作描寫(xiě)√

排出九文大錢(qián)。愛(ài)面子、虛榮。聚焦人物孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。不甘居下層、自命清高、愛(ài)慕虛榮、輕視勞動(dòng)人民生活貧困、窮困潦倒、經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位低√只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得?！炭滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗?....√引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。√在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。

√于是這一群孩子都在笑聲里走散了?！炭滓壹菏沁@樣的

,可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。

√此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了?！?/p>

他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。聚焦人物眾人眼中的孔乙己嘲笑戲弄人情冷暖世態(tài)炎涼“我”

因偷書(shū)被嘲笑(第4段)被打折了腿遭嘲笑

沒(méi)中秀才被嘲笑(第11段)

大

(第6段)給孩子分豆被笑(第8段)聚焦人物小孩掌柜酒客聚焦人物小體誦可無(wú)圍觀取樂(lè)掌柜與冷薄曾確觀者，

被酒客們熏染同

化的看客。何家丁舉人弱肉強(qiáng)食、兇狠毒辣的科舉成功的讀書(shū)人，

封建統(tǒng)治階級(jí)中的成員?？滓壹罕娍纯托蜗髷硨?duì)的異己環(huán)境冰冷的世界無(wú)聊、愚昧、

麻木、冷漠的

看客。“孔乙己的不幸中的血腥味就在這些看

客的冷漠的談?wù)撝邢饬耍哼@正是魯迅最感痛心的?！薄X(qián)理群聚焦人物我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)—大約孔乙己的確死了。在他所處的涼薄的社會(huì)中和人吃人的封建制度下，孔乙己必死無(wú)疑。不確定。小伙計(jì)再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)孔乙己，無(wú)法確定他是否真的死了。

自殺?

他殺?根本原因：封建科舉制度的毒害。死直接原因：因?yàn)橥蹈`而遭到毒打，被打折了腿。社會(huì)原因：

貧富懸殊，

階級(jí)對(duì)立，

人際關(guān)系的

冷漠勢(shì)利。自身原因：

好喝懶做，

鄙視勞動(dòng)，

偷竊成性。寫(xiě)作目的本文選自《吶喊》,

讀完本文我們也仿佛

聽(tīng)到了魯迅先生的吶

喊聲，思考一下魯迅

先生通過(guò)這篇文章在

吶喊什么?魯迅有兩篇小說(shuō)代表了20世紀(jì)中國(guó)短篇小說(shuō)藝術(shù)最高水平。一是《孔乙已》,發(fā)表于1919年，收錄在小說(shuō)集《吶喊》中，是繼《狂人日記》

之后第二篇白話小說(shuō)；二是《示眾》,發(fā)表于1925年，收錄在小說(shuō)集《彷徨》中。魯迅在《我怎么做起小說(shuō)來(lái)》說(shuō)過(guò)：“取材，多采自病態(tài)社會(huì)的不幸

人們中，意思是在揭出病苦，引起療救的注意?！敝x資料參考題目：《有感于《孔乙己〉》《《孔乙己〉——封建社會(huì)的一面鏡子》