文學(xué)類文本閱讀-小說閱讀 專題練習(xí)（含解析）

文學(xué)類文本閱讀——小說閱讀專題練習(xí)（含解析）文學(xué)類文本閱讀——小說閱讀

鏈接材料型主觀題

題型：鏈接材料，結(jié)合社會生活，探究問題，得出自己的結(jié)論。

答題要點：①人物事件拓展。弄清人物身份性格，把握事件的性質(zhì)，根據(jù)積累尋找合適答案。

②文本之間找到連接點。先把握文章主旨，結(jié)合鏈接材料的主旨，再找到相似點或者不同點。

③聯(lián)系實際談體會。聯(lián)系實際生活從多個角度思考，說說自己的獨特觀點。

④觀點要正確健康。整合文本和鏈接材料，探究的結(jié)果要符合事物發(fā)展的規(guī)律，符合社會趨勢，符合目前提倡的社會主義核心價值觀。

（一）閱讀下面的文章，回答問題。(19分)

肉桂色的鋪子[波蘭]布魯諾·舒爾茨

①在最為短暫而困乏欲睡的冬日里，在清晨和傍晚毛茸茸的、昏黃的邊緣之間，當(dāng)小鎮(zhèn)越來越陷進(jìn)冬夜迷宮的深處，又由轉(zhuǎn)瞬即逝的黎明勉強召回并搖醒。

②有一回，我們?nèi)业綉蛟喝?。在燈光暗淡、使人昏睡的大廳里，父親摸遍了所有的衣袋，說把錢包忘在家里了。依母親的意見，我被挑中回家去找錢包。

③我走進(jìn)被光照亮的冬夜。這是那種明亮的夜晚，星星閃爍的天空是那么遼闊，足夠裝點整整一個月的冬夜的天空。

④在這樣的夜晚，派一個男孩去干一件緊急而重要的事情，真是太欠考慮了，因為在半暗不明的亮光中，街道變得縱橫交叉，難以辨認(rèn)。這樣的冬夜的誘惑通常是從想要抄近道，走一條可以快些到達(dá)又較不熟悉的道路這個天真的愿望開始的。不過，從那時起，事情就變得不一樣了。

⑤在這樣的一個夜晚，我不可能沿著一條黑暗的街走，從而忽略在很遲時還開著的那些奇怪而有吸引力的鋪子。那些鋪子，在平日里往往被人忽略。由于那些鋪子的墻上有黑沉沉的嵌板，我經(jīng)常管它們叫肉桂色的鋪子。

⑥這些確實挺有氣派的鋪子夜晚開得很遲，鋪子里總是有我最感興趣的商品。陰暗和深沉的店堂里彌漫著油漆、清漆和供香的氣息，彌漫著遙遠(yuǎn)的國家和稀有的商品的香味。你可以從商品中發(fā)現(xiàn)孟加拉煙火，魔盒，從馬拉巴爾運來的假寶石頭和曼德拉草根，從紐倫堡運來的裝在壇子里的矮人……

⑦觀光肉桂色的鋪子的想望使我加快步子，我拐到一條我認(rèn)識的街上，簡直像在跑，提心吊膽地防止迷路。我經(jīng)過三四條街，但是我要找的那個地方仍毫無跡象。更嚴(yán)重的是，街道的面貌同我原來以為的不一樣，看不到絲毫鋪子的影子。我所在街上的房子都沒有門，而且窗都關(guān)得緊緊的，由于月亮的反光，窗里的情況一點都看不見。那些房子的另一面——我想——從那條街上，一定可以走進(jìn)去。我現(xiàn)在走得更快了，心里相當(dāng)慌，開始放棄觀光那些肉桂色的鋪子的念頭了。我想趕快離開這里，到小鎮(zhèn)我更熟悉的地區(qū)去。我來到街道的盡頭，拿不準(zhǔn)它會把我引到哪里。

⑧幾輛馬車在黑黢黢的街上漸漸出現(xiàn)。一個趕車的從他高高的座位上向我俯下身來。他長著一張小小的、親切的紅臉?！俺塑噯?，少爺？"他問。這輛馬車有許多關(guān)節(jié)和紐帶都在搖動，它的輕便的輪子滾動著出發(fā)了。在車軸的咔嗒咔嗒聲中，在趕車的座位和車頂?shù)呐鲎猜曋?，我沒法就我的目的地同他取得一致的意見。他對我說的一切都點點頭，只管自己唱著歌。我們繞著小鎮(zhèn)轉(zhuǎn)圈。

⑨在一家小酒館前，站著一伙趕馬車的，他們向他友好地招手。他高興地回答，然后把韁繩扔在我的膝蓋上，跳下車去，同他那伙同行待在一起。那匹馬，是匹聰明的拉車的老馬，匆匆向周圍彎彎，邁開單調(diào)、有節(jié)奏的步子小跑，繼續(xù)前進(jìn)。事實上，__________。但是，我自己不會趕車，所以只得依賴那匹馬的意志。我們拐進(jìn)郊區(qū)的一條街，街兩面都是花園。我們一路前進(jìn)，那些花園慢慢地變成長著高樹的公園，而公園又依次變成森林。

⑩我將永遠(yuǎn)不會忘卻這個最明亮的冬夜里的這次光明的行程。染了顏色的天空的地圖擴(kuò)展成為一個無邊無際的穹隆，穹隆上隱隱約約地出現(xiàn)奇形怪狀的陸地和海洋，用顯著的潮流和渦流的線條做標(biāo)記，用天空地貌的絢爛的紋理做標(biāo)記?？諝庾兊萌菀缀粑?，像銀色的薄紗似的微微閃光，能聞到紫羅蘭的香味。從毛茸茸的羔羊皮似的白雪底下，顫抖著的銀蓮花冒出來了，每一個細(xì)巧的花萼中有一點月光。整個森林看上去好像被成千上萬的亮光和在十二月天空中大量隕落的星星照亮了?？諝馔坏烂孛艿那迦黄鹪诓珓樱儩嵉难┖妥狭_蘭一起在搏動。山頭的輪廓線鋪滿樹木的禿枝，恍如幸福的嘆息逐漸升向天穹。

我完全不把父親的錢包擺在心上了。

在這樣的一個夜晚，在這一年里也只有這一個夜晚，人產(chǎn)生快活的念頭和靈感，人感到被神圣的詩的手指所撫摸。我?guī)е鴿M腦子的想法和打算，想要走回家去，卻遇到了幾個胳膊底下夾著書的同學(xué)。他們被那一夜永遠(yuǎn)不會消失的光亮所喚醒，已經(jīng)出發(fā)去上學(xué)了。

我們一起沿著向下伸展的街道走去，街上彌漫著紫羅蘭的芳香，難以確定給積雪鍍上銀輝的，究竟是夜晚的魔力，還是逐漸升起的黎明曙光……

9．根據(jù)文章內(nèi)容，下列對“肉桂色的鋪子”描述不準(zhǔn)確的一項是()(3分)

A．肉桂色的鋪子在平時往往被人忽略，而在那個特定夜晚里于“我"而言很有吸引力。

B．肉桂色的鋪子，是“我”給這些店起的名字，因為鋪子里貨物的顏色多是肉桂色。

C．肉桂色的鋪子里有很多“我"喜歡的東西，它們來自遙遠(yuǎn)的國家，很多商品很稀有。

D．那個夜晚，“我”很想找到肉桂色的鋪子，但是最終因迷路而沒有找到。

10．哈佛教授魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ吩凇端囆g(shù)與視知覺》中說：“‘暖’的色彩看上去似乎是在邀請我們，而‘冷’的色彩卻使我們望而生畏和遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避。"第⑩段畫線句的內(nèi)容屬于哪種色彩？請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。(4分)

11．第⑨段空白處最有可能填入下面哪句話？聯(lián)系上下文說明理由。(4分)

A．那匹馬使我信心百倍——看來它比那個趕車的機伶。

B．那匹馬使我萬分恐慌——看來它比那個趕車的還不靠譜。

12．主題聯(lián)讀，指的是在閱讀一篇文章時，聯(lián)系另一篇或多篇主題與之相同(或相近)的作品進(jìn)行關(guān)聯(lián)比較，進(jìn)而深化對這一主題的思考與認(rèn)識。你認(rèn)為下列哪篇文章更適合與本文進(jìn)行主題聯(lián)讀？請先明確主題詞(如難忘、成長、迷失、突破、契機等)，再結(jié)合本文與所選文章的具體內(nèi)容，闡述理由。(8分)

A．《孤獨之旅》_B．《社戲》

品析句中特殊詞語的表達(dá)效果，步驟如下：

①辨詞性或析手法。辨析詞語的詞性(修飾詞還是中心詞)以及固定作用是什么，或明確詞語使用的修辭、表現(xiàn)手法等。

②找對象。弄清詞語描述的對象是誰。

③抓特征。結(jié)合詞義及句意體會這個詞表現(xiàn)了所描述對象的什么特點。

④悟感情。結(jié)合主旨，寫出這個詞反映了什么情感、態(tài)度、性格等。

（二）閱讀下面“選文”和“導(dǎo)讀”，回答問題。(22分)

聰明人和傻子和奴才魯迅

奴才總不過是尋人訴苦。只要這樣，也只能這樣。有一日，他遇到一個聰明人。

“先生！”他悲哀地說，眼淚聯(lián)成一線，就從眼角上直流下來。“你知道的。我所過的簡直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，這一餐又不過是高粱皮，連豬狗都不要吃的，尚且只有一小碗……"

“這實在令人同情。”聰明人也慘然說。

“可不是么！"他高興了?！翱墒亲龉な菚円篃o休息的：清早擔(dān)水晚燒飯，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨張傘，冬燒汽爐夏打扇。半夜要煨銀耳，侍候主人耍錢；頭錢從來沒分，有時還挨皮鞭……?！?/p>

“唉唉……"聰明人嘆息著，眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚。

“先生！我這樣是敷衍不下去的。我總得另外想法子?？墒鞘裁捶ㄗ幽?？……”

“我想，你總會好起來……"

“是么？但愿如此?？墒俏覍ο壬V了冤苦，又得你的同情和慰安，已經(jīng)舒坦得不少了?？梢娞炖頉]有滅絕……”

但是，不幾日，他又不平起來了，仍然尋人去訴苦。

“先生！"他流著眼淚說：“你知道的。我住的簡直比豬窠還不如。主人并不將我當(dāng)人；他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍……”

“混帳！"那人大叫起來，使他吃驚了。那人是一個傻子。

“先生，我住的只是一間破小屋，又濕，又陰，滿是臭蟲，睡下去就咬得真可以。穢氣沖著鼻子，四面又沒有一個窗子……”

“你不會要你的主人開一個窗的么？"

“這怎么行？……”

“那么，你帶我去看去！"

傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥墻。

“先生！你干什么？”他大驚地說。

“我給你打開一個窗洞來。"

“這不行！主人要罵的！”

“管他呢！"他仍然砸。

“人來呀！強盜在毀咱們的屋子了！快來呀！遲一點可要打出窟窿來了！……”他哭嚷著，在地上團(tuán)團(tuán)地打滾。

一群奴才都出來，將傻子趕走。

聽到了喊聲，慢慢地最后出來的是主人。

“有強盜要來毀咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了。"他恭敬而得勝地說。

“你不錯?！敝魅诉@樣夸獎他。

這一天就來了許多慰問的人，聰明人也在內(nèi)。

“先生。這回因為我有功，主人夸獎了我了。你先前說我總會好起來，實在是有先見之明……。"他大有希望似的高興地說。

“可不是嗎……”聰明人也代為高興似的回答他。

一九二五年十二月二十六日

(選自《魯迅全集》第二卷《野草》)

1．面對“奴才"訴苦，“聰明人”和“傻子"分別采用了怎樣的方式？請簡要概括。(4分)

2．聯(lián)系上下文，關(guān)注“導(dǎo)讀”，從用詞和句式的角度品析畫線句子。(4分)

3．作家畢飛宇認(rèn)為，閏土是魯迅筆下眾多“奴才"中的一個。結(jié)合《故鄉(xiāng)》，比較分析閏土和本文中“奴才”的異同。(6分)

【以下《故鄉(xiāng)》的片段，供參考】

(1)他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……"

(2)“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”

本文中，魯迅為何要將“那人"稱為“傻子”？借助“導(dǎo)讀”，聯(lián)系全文，闡述你的理解。(8分)

（三）旅游紀(jì)念品

[日本]星新一

①在山腰上，有一座瞭望臺。在這兒放眼遠(yuǎn)眺，可以看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，既能看到連綿起伏、郁郁蔥蔥的森林，又能看到那些彎彎曲曲的河流和繁榮的小村莊，還有那遼闊的碧綠的平原。

②在瞭望臺的附近有一家小小的旅館。有一天。店老板又不失時機地向游客推銷當(dāng)?shù)氐纳唐罚骸翱催@些，您不買點紀(jì)念品嗎？明信片或是木雕的人像……”

③“哦，謝謝。我想我不需要，我從來就不買什么土特產(chǎn)或紀(jì)念品之類的東西。這些小玩意兒在街上到處都能買到。有名的東西也可以用錢隨時買到。"

④“您是這樣認(rèn)為的嗎？您真的不想買些什么？”

⑤“不，我只想好好享受這些令人心曠神怡的風(fēng)景，那會使心靈得到美的享受。"客人固執(zhí)地說。

⑥“也是，這樣也對。那么，請到森林里去散散步如何？像這樣枝葉繁茂的森林并不多見?！?/p>

⑦“是嗎？謝謝您的指點。"

⑧游客真的去了那個森林。確實，這兒幽靜得很，景色也很美?？墒牵痪盟暮眯那榫拖У脽o影無蹤了。因為突然躥出一頭十足的野獸——熊！

⑨他很想馬上逃跑，但由于過分驚慌和恐怖，他已不能走半步了。直到黑熊氣勢洶洶地?fù)渖蟻頃r，他才手忙腳亂地抵抗起來。他拼命地反抗，不顧一切地奮勇和黑熊搏斗著。不管怎么樣，他沒有成為野獸的美餐。

⑩游客沒命似的跑回旅館，喘著粗氣說：“我遇上了可怕的事情。我剛才遇上了一頭黑熊……”

可是，店老板的回答卻出人意料：“哦，這沒什么了不起。我把您剛才那激動人心的浴血奮戰(zhàn)的場面攝入了八毫米的電影膠卷。您愿意購買嗎？不知道您愿意出多少錢來買呢？"什么？啊，原來這是圈套呀！那只熊是人扮演的……”

游客非常氣憤，但轉(zhuǎn)念一想：把這電影膠卷放映給鄰居的孩子們和相識的姑娘看的話，也許確實是個不錯的念頭。剛才的場景非常逼真，別人應(yīng)該看不出破綻吧。

所以，他重新做了一個決定：“好吧，也許有些貴，但我還是決定買下它。你真是個會做生意的家伙！"

1．根據(jù)小說情節(jié)，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

店老板：推銷當(dāng)?shù)氐纳唐吠扑]去森林①___推銷電影膠卷

游客：不愿買②___與黑熊搏斗③

2．下面是小說第②、③段的另一個譯本，請比較閱讀，完成對話。

在瞭望臺附近，有一家小小的旅館。

據(jù)說這家旅館的老板很精明，非常會做生意。

這天，店老板又不失時機地向一個游客推銷當(dāng)?shù)氐纳唐罚骸翱纯催@些，您不買點紀(jì)念品嗎？明信片或是木雕的人像……”

游客掃了一眼，皺皺眉頭說：“哦，謝謝。我想我不需要，我從來就不買什么土特產(chǎn)或紀(jì)念品之類的東西。這些小玩意兒在街上到處都能買到。有名的東西也可以隨時用錢買到。"

小文：這個譯本增加了對老板的介紹“據(jù)說這家旅館的老板很精明，非常會做生意?！蔽艺J(rèn)為這句話可以刪除，因為它沖淡了下文情節(jié)逆轉(zhuǎn)帶來的“出乎意料"之感，而且也與結(jié)尾處的“你真會做生意”重復(fù)。

小明：我不認(rèn)同。(1)

小琴：這個譯本還增加了對游客的描寫，“游客掃了一眼，皺皺眉頭”，我認(rèn)為也沒有必要。

小郭：我認(rèn)為有必要。(2)

3．“那只熊是人扮演的”這一情節(jié)出乎意料，又合乎情理。請從文中找到依據(jù)并簡析。

4．小說結(jié)尾處游客說“你真是個會做生意的家伙"。游客為什么這樣評價老板？結(jié)合全文進(jìn)行探究。

（四）隧道

[蘇聯(lián)]康·麥里漢

①列車早不停晚不停偏偏停在隧道里：第一節(jié)車廂已經(jīng)鉆出了隧道，而最后一節(jié)還沒有進(jìn)去。

②列車意外停車，乘客們都著急，只有坐在最后一節(jié)車廂里的一位旅客不但不生氣，反而感到高興。這倒不是因為他那節(jié)車廂比別的車廂明亮，而是因為他的父親就住在隧道附近。

③他每次休假都要經(jīng)過這條隧道，可列車不在這兒停車，所以他好幾年沒有見到父親了。

④這位旅客從窗口探出身子，叫住順著車廂走過來的列車員，問道：“出什么事了？”

⑤“隧道口的鐵軌壞了。"

⑥“得停多長時間？”

⑦“至少得四個鐘頭吧！"列車員說罷，轉(zhuǎn)身走向隧道另一端。

⑧車廂對面有個電話亭。這位旅客下車給父親打了電話，接電話的人告訴他說，他父親正在上班，并把父親工作地點的電話號碼給了他。于是他又往父親工作的地點打了電話。

⑨“是兒子嗎？”父親不知怎的一下就聽出了他的聲音。

⑩“是我，爸！火車在這要停整整四個鐘頭。"

“真不湊巧！”父親難過地說，“我正好還要干四個鐘頭才能下班。"

“你不能請個假嗎？”

“不行呀，"父親答道，“任務(wù)很緊，或許我能想個法子?！?/p>

旅客掛上聽筒。這時列車員正好從隧道里走了過來。

“再過兩個鐘頭就發(fā)車。"他說。

“怎么，過兩個鐘頭！”這位旅客叫了一聲，“你剛才不是說要等四個鐘頭嗎？"

“修道工說要四個鐘頭才能修好，現(xiàn)在他又說，只要兩個鐘頭就夠了。”列車員說完，轉(zhuǎn)身又向隧道另一端走去。

旅客飛快地跑向電話亭。

“爸，你聽我說，是這么回事，不是四個鐘頭，我只有兩個鐘頭了！"

“真糟糕！”父親傷心地說，“好吧，我加把勁，也許一個鐘頭就能干完這點活兒。"

旅客掛上電話。這時列車員吹著口哨，從隧道里出來了。

“這個修道工干勁真大！他說了，一個鐘頭就能修好?！?/p>

旅客急忙又打電話：“爸，我剛才說得不對！不是兩個鐘頭，是一個鐘頭。"

“這可麻煩了！”父親懊喪極了，“半個鐘頭我無論如何是干不完活的！"

旅客又掛上聽筒。列車員也從隧道里走了回來。

“嘿，真是笑話！那邊說半個鐘頭就修好了?！?/p>

“該死的修道工，不是在說胡話吧！"旅客喊叫著跑向電話亭，“爸呀，你十分鐘內(nèi)能過來嗎？”

“可以，孩子！拼上老命我也要干完這點活！"

“哼，這個修道工真奇怪，先抱怨‘活太多，活太多’，可現(xiàn)在又說只要十分鐘就可以修好了?！绷熊噯T又向旅客傳達(dá)了最新消息。

“混蛋，他在搞什么鬼！"旅客嘟囔著罵了一句，又撥了電話，“爸，聽我說，我們見不了面了。這兒一個混蛋先說停四個鐘頭，現(xiàn)在又說只停十分鐘?！?/p>

“真是個混蛋，"父親贊同地說，“甭著急，我馬上就過來！”

“乘客同志們，快上車！"從隧道里傳來列車員的聲音。

“再見了，爸爸！”旅客喊道，“他們不讓咱們見面！"

“等等，孩子！”父親上氣不接下氣地喊道，“我脫開身了，別掛電話！"

這時旅客已跳上車廂。列車駛出隧道時，他凝望著巡道工的小屋，凝望著小屋窗口里用帽子擦著滿臉汗水的老人。電話亭里，話筒里仍在響著父親從遠(yuǎn)處傳來的聲音：“我脫開身了，兒子，脫開身了！”

(選自《讀寫月報》)

5．閱讀小說，梳理故事。

一個坐火車的兒子，因隧道鐵軌故障臨時停車，想看望住在隧道附近的父親；

6．走進(jìn)小說，完成對話。

小涵：這個故事看似簡單，但有些語言，細(xì)細(xì)品味，很有意思。比如：“是我，爸！火車在這要停整整四個鐘頭。"我覺得“整整”一詞意蘊豐厚，你覺得呢？

小文：是的，(1)

小涵：嗯！不僅語言有意思，小說的構(gòu)思也很有意思。貌似簡單的情節(jié)卻隱藏著諸多不合情理之處。比如文中的兒子幾年未見父親，在四個鐘頭的停車時間里，居然沒有想到走過一條短短的隧道去看望父親。你覺得呢？

小涵：我也發(fā)現(xiàn)了兩點，

父親：作為急于想見兒子的父親，預(yù)估最長時間，符合這種急切心情；他在電話里大罵修道工，自己罵自己顯然是荒謬的。

列車員：列車員在隧道中不斷穿行傳遞消息，而父子倆始終無法穿過隧道見面，這樣的情節(jié)是自相矛盾的；修道工一再壓縮修理時間最后甚至放棄修理就通知發(fā)車，列車員始終置若罔聞，置旅客生命安全于不顧的工作態(tài)度更是不合常理(任答兩點即可)。

小文：作家是最會講故事的人。小說讓“父子相見"和“修道工的工作”兩線交叉，三個人互相拆穿了所有的謊言。我找到了一處，那就是列車員不斷地來回穿過隧道，拆穿了(3)_________的謊言。你呢？

小涵：我也找到了一處，兒子不斷催促父親見面，拆穿了修道工工作繁忙的謊言。

7．文中三次出現(xiàn)的“混蛋”，僅僅指修道工嗎？聯(lián)系小說主題，結(jié)合文本，說說你的理解。

（五）藝術(shù)與晚餐

[美國]布赫瓦爾德

①一天，我走進(jìn)一家超級市場，買了一些晚餐吃的東西?；丶衣飞?，我拐進(jìn)了一家剛舉行完一個通俗藝術(shù)展覽開幕式的展覽館。手里拎的包相當(dāng)沉，我便把它放在展廳的一個角落里。后來因為所見到的展覽品使我心醉神迷，就稀里糊涂地向家里走去。

②“你買的東西呢？”妻子問。

③“見鬼！我把包忘在展覽館了！"我急忙返回展覽廳。可是我去得太晚了。我的那個包獲得了展覽作品大獎！

④“我們找了您很長時間，可怎么也找不到?！闭褂[館負(fù)責(zé)人對我說，“您怎么不在這件藝術(shù)作品上標(biāo)明自己的名字呢？"

⑤“可是……它并不是什么藝術(shù)品，而是一些可憐巴巴的食物，買給家人做晚餐的……”緊接著，展覽廳爆發(fā)出一陣哄堂大笑。

⑥“瞧！他不僅是一個偉大的藝術(shù)家，而且很有幽默感！"一位評委這樣說。

⑦“這從他送展的作品就可以看出來?！绷硪晃辉u委補充道，“瞧這裝豬肉和扁豆的玻璃罐托住酸奶瓶子的方式，是多么精心地安排出來的……"

⑧“他簡直就是一位天才！”一個太太對陪同她的先生說，“你看看那裝水蜜桃的玻璃罐微微側(cè)向一邊的造型，有多么巧妙！我覺得即使瓦瑟也不能夠達(dá)到這一步！"

⑨“我認(rèn)為，獲得大獎是因為面包放在底部托住整個作品的緣故?！迸惆槟俏惶南壬f，“我真想知道，畢加索看到這樣非凡的構(gòu)思將做出什么樣的表情……"

⑩“諸位，”我說，“對你們?yōu)槲宜龅囊磺校疑畋砀兄x，但是，現(xiàn)在我得把這包東西拿回家去了。"

“把它拿回家？”展覽館館長驚訝地說，“我剛剛把它以1500美元的價格賣給了這兩位。"

“可是，我買它們的時候只花了18美元?！蔽亿s緊聲明說。

“我們這里說的并不是購物，先生。您創(chuàng)作出了一件真正的藝術(shù)品。通過這件作品，您所表達(dá)的思想，甚至比羅丹通過他的《思想者》所表達(dá)的還要深刻！"

我本是一個謙卑的人，聽了這話我感到臉頰發(fā)熱。不過，支票我還是收下了。至于晚餐，我只得同妻子一道去飯館吃。吃過飯后，我又去了一趟超級市場，買了很多東西，而且比第一次買的多得多，然后直奔展覽館。

可這一次，我再沒能夠成功。

“他簡直被勝利沖昏了頭腦！”一位頗有名氣的批評家說，“如果說，開始他還能夠用只配做貓食的低檔貨，加上黃油、花生醬一類的東西創(chuàng)造出令人震顫、充滿激情、獨具匠心的作品，那么這次他向我們展示的卻只是令人倒胃口的蘑菇和爛魚湯。他的創(chuàng)作靈感已經(jīng)完全枯竭了。剩下的只是一堆枯燥無味的破爛。"

“是呀，的確”。其他人指指點點，小聲附和著……

1．閱讀小說，依據(jù)情節(jié)發(fā)展，補全人物心理。

參觀展覽眾人盛贊重返展館被人否定

心醉神迷___投機僥幸

2．第⑤段畫橫線的“哄堂大笑"包含哪些“笑聲”？請借助下面的“表情包”，說說你的理解。

3．美國前總統(tǒng)約翰·肯尼迪的弟弟曾說，“一天最好的開始是打開報紙，看布赫瓦爾德的專欄，讓自己大笑?！蹦阌X得布赫瓦爾德的小說受歡迎的原因是什么？請從小說構(gòu)思的任一角度(如小說選材、懸念設(shè)置、結(jié)尾藝術(shù)等)簡要分析。

4．小說中，“我"兩次在超級市場里買了東西放置在展覽館，前后卻收獲了截然不同的評價，這觸發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合原文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（六）明子出師

曹文軒

①夏日將近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，請明子和黑罐在一家很不錯的酒店吃了一頓飯。回到窩棚后，三和尚點亮了四五支蠟燭，把小窩棚照得很明亮。接著，他從門外搬進(jìn)來一個很大的木頭墩。他把一把鋒利的斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在木頭墩上，對明子和黑罐說：“我不想再留你們。各人有各人的前程。但誰能出師，總得有個說法。你們瞧見了，這是一個木頭墩，還有一把斧頭。你們每人砍三斧頭，誰能三斧頭皆砍在一個印跡里，誰就可以離開我?！彼戳丝疵髯雍秃诠蓿奥犆靼琢耍?

②明子和黑罐點了點頭。

③燭光靜靜地照著。

④三人沉默著，臉上的表情很嚴(yán)肅很認(rèn)真，仿佛有人要進(jìn)天堂或要進(jìn)地獄，仿佛面對著世界上的一個最重要的時刻。

⑤三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。

⑥明子和黑罐互相對望了一陣，又把目光挪開去望那把斧頭和木頭墩。

⑦“誰先來？”三和尚問。

⑧“黑罐先來吧。"明子說。

⑨三和尚說：“明子懂規(guī)矩。黑罐大，理應(yīng)讓他先來?！?/p>

⑩黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。

三和尚掉過頭去，“噗噗"幾口，將所有蠟燭吹滅。他見黑罐半天沒有動靜，便叫道：“砍呀！”

黑暗里終于響起“咚"的一聲，又一聲，再一聲。

三和尚又重新點亮蠟燭。

燭光下的木頭墩上，是三道清晰的斧痕。

黑罐把斧子擱下，垂頭喪氣地站到了一邊。

三和尚把木頭墩掉了一個頭，又把斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在上面。一切停當(dāng)之后，他看著明子，但不說話。

明子走上前去，一把操起斧頭。

三和尚又看了明子一眼。

明子穩(wěn)穩(wěn)地站著，只是一臉的平靜，沒有半點其他表情。

三和尚“噗噗”幾口，又將蠟燭吹滅。

小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。

小窩棚里絕對黑暗。只有三個人的喘息聲，再無其他聲響。

“砍呀。"三和尚催促道。

明子沒有反應(yīng)。

三和尚又等了一會，見仍無動靜，便欲要大聲地喊“砍”，然而這“砍"字剛吐出一半，只聽見“咚”“咚"咚”連著發(fā)出三聲斧頭砍擊木頭墩的聲音。那聲音的節(jié)奏告訴人，砍者動作極其堅決，毫不猶豫。

三和尚重將所有蠟燭點亮。

燭光下，光光的木頭墩上只有一道有力的斧痕。

明子把斧子靠在木頭墩上，退到一旁。

三和尚好半天看著明子，然后說道：“你可以走了。"他坐到床上去，點起一支煙，朝明子說道：“你只砍了一斧頭?！?/p>

黑罐忽地抬起頭來。

明子很鎮(zhèn)定地站著。

三和尚說：“還有兩聲，是你用斧背敲擊木頭墩發(fā)出的。世界上，手藝再絕的木匠，也不能在黑暗里把三斧頭砍在同一道印跡里。因為那是根本不可能的。"

燭光里，明子眼睛最亮。

三和尚對明子和黑罐傾吐了一番肺腑之言，那也是他半輩子的人生經(jīng)驗：“認(rèn)真想起來，這個世界不太好，可也不太壞。在這個世界上活著，人就不能太老實了，可又不能太無心肝?！彼麑ｉT對著明子說，“這個道理，黑罐不懂，你懂。但這分寸怎么掌握著，全靠你自己了。我只把手藝教給了你，但沒有把這分寸教給你，這是我做師傅的罪過。"他充滿深情和信賴地看了明子一眼說，“天不早了，你們倆睡覺吧。明子明天走時，帶上我的那套家伙。就算是你師傅的一點情意吧。”說完，他整了整假發(fā)，走出了窩棚。

(節(jié)選自《山羊不吃天堂草》)

5．閱讀小說要注意把握情節(jié)，通讀全文，完成下面的對話。

6．聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號中的問題。

(1)黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。

明子走上前去，一把操起斧頭。

(從黑罐和明子拿斧頭的動作，你讀出了他們各自怎樣的心理？)

(2)小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。

小窩棚里絕對黑暗。只有三個人的喘息聲，再無其他聲響。

7．作家將三和尚的徒弟分別取名為“明子"和“黑罐”，有什么寓意？

8．如果你來評判，明子和黑罐哪一個應(yīng)該出師？結(jié)合小說內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗，闡述你的觀點與理由。

（七）孩子最好的朋友

[美國]阿西莫夫

①安德森先生說：“親愛的，吉米在哪里？"

②“在外面的環(huán)形山上，”安德森太太回答道，“他沒事的。羅伯特和他在一起——它到了嗎？"

③“到了。正在火箭站通過那些煩人的檢查呢。事實上，我自己都等不及想看見它了。從十五年前離開地球后，如果不算上電影或者電視的話，我還再也沒有見到過一個呢?！?/p>

④“吉米才根本沒有見過呢。"安德森太太仿佛有些遺憾似的。

⑤“因為他是月生人，又不能去地球看看。因此我才帶了一個過來啊。我想這可能是月球上的第一個?！?/p>

⑥“它可夠貴的。"安德森太太話雖如此，臉上卻帶著微笑?！熬S修羅伯特可也并不便宜啊?！?/p>

⑦正如他媽媽說的，吉米正在外面的環(huán)形山上。從地球觀點看，他有些纖弱，但對一個十歲的孩子來說，不如說他長得很高。他有著長而靈活的胳膊和雙腿。穿上太空服，他顯得厚重而矮胖起來，但他仍然能比任何一個地生人更好地適應(yīng)月球引力。當(dāng)吉米伸開腿以袋鼠那種跳躍方式前進(jìn)的時候，他爸爸也跟不上他。環(huán)形山外面的斜坡向南面傾斜著，而低懸在南面天空的地球已經(jīng)幾乎變成了完整的圓形，因此映得整個環(huán)形山的坡面上一片光明。

⑧斜坡非常平緩，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急沖一躍，仿佛月球引力不存在一樣飄浮在空中?！翱爝^來，羅伯特！"他喊道。

⑨羅伯特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。像吉米那樣的行家也跑不過羅伯特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼筋鐵骨。羅伯特躍過吉米的頭頂，翻了個筋斗，正好落在他的腳邊。

⑩“別顯擺了，羅伯特，”吉米說，“跟在我邊上。"

羅伯特再次發(fā)出尖嘯聲，這種特殊的尖嘯聲表示“是！”

“我才不信你呢，你這個騙子！"吉米喊著。然后，他最后一跳，劃出一道越過環(huán)形山頂?shù)那€落在里面的山坡上。

地球沉在了環(huán)形山頂?shù)耐饷?，他周圈立刻被濃重的黑暗所包圈。一陣溫暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差別，除了閃爍的星光。

事實上，吉米本不該一個人在環(huán)形山黑暗的內(nèi)部玩。大人們說那是危險的，但那只是因為他們從來沒有去過那里。地面很平坦，踩上去嘎嘎作響，而吉米知道僅有的幾塊巖石每一塊準(zhǔn)確的位置。

另外，當(dāng)羅伯特在他身邊蹦來蹦去，又是尖叫又是閃光的時候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危險呢？就算沒有它的閃光，羅伯特通過雷達(dá)也能知道它在哪里，吉米又在哪里。當(dāng)羅伯特在身邊的時候，吉米又怎么可能走錯路呢？當(dāng)他太靠近一塊巖石的時候，羅伯特會輕輕地碰他的腿；羅伯特會跳到他的懷里表示他是多么喜歡他；當(dāng)吉米藏到巖石后面的時候，羅伯特或一面轉(zhuǎn)著圈子，一面驚恐地低聲叫著；而實際上這一切的同時，羅伯特總是清楚地知道他在哪里的。有一次他一直躺著而且假裝受了傷，羅伯特就發(fā)出了無線電警報，月球城中的人們飛快地就趕來了。事后他爸爸告訴了他這個小把戲，他就再也沒試過了。

正在吉米想著這些事情的時候，從他的個人波段傳來他爸爸的聲音：“吉米，回來，我有些事要告訴你。”

吉米現(xiàn)在脫下了太空服，洗了個澡。當(dāng)你從外面進(jìn)來的時候總是要洗個澡的。甚至羅伯特也要沖個淋浴，但它很喜歡。它四腳著地站在那里，小小的一尺長的身子輕微振動著發(fā)著微光，它小小的腦袋上沒有嘴巴，只有兩個大大的玻璃眼睛，還有一個小小的突起——那里是它的大腦。它不停地尖叫著，直到安德森先生說：“安靜點，羅伯特。"

安德森先生微笑著：“吉米，我們給你帶了一份禮物。它現(xiàn)在在火箭站呢，但明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了。我想我現(xiàn)在應(yīng)該告訴你?！?/p>

“地球上的嗎？爸爸。"孩子，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再也不需要羅伯特了。你知道，我們不能把它們都留下來，別的孩子會帶走羅伯特的?！彼雌饋硐氲燃渍f什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而羅伯特只是個機械的仿制品，一只機器狗，它也因此得名。"

吉米皺起了眉毛：“羅伯特不是個仿制品，它是我的狗?！?/p>

“不是真正的狗，吉米。羅伯特只是一堆鋼鐵和線圍加上一個簡單的電子腦而已。它不是活的。"它能做我讓它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的?！?/p>

“不，兒子。羅伯特只是一個機器。是編好的程序讓它做的。而一只狗是活生生的。當(dāng)你有了一只狗之后，你再也不需要羅伯特了。"

“狗需要太空服，不是嗎？”“是的，當(dāng)然。但這是值得的，它會用得到的。而當(dāng)它在市里的時候就不需要了。當(dāng)它來了，你就會看到不同了。"

吉米看著羅伯特，它又叫了起來，很低很慢的聲音，仿佛驚惶不安的樣子。吉米伸出了胳膊，羅伯特一跳躍進(jìn)他的臂彎。吉米說：“羅伯特和那只狗到底有什么不同呢？”

“這很難解釋，"安德森先生說，“但很容易看出來。狗會真正地喜愛你。而羅伯特是被調(diào)制成裝作它喜歡你的樣子?！?/p>

“但是，爸爸，我們并不知道狗的內(nèi)心是怎樣的，或它是怎么感受的。也許它也是裝出來的。"

安德森先生皺起了眉毛：“吉米，當(dāng)你體會到活生生的東西的愛的時候，你會知道其中的差別的。”

吉米緊緊地抱住羅伯特，他也皺起了眉毛。他那不顧一切的表情顯示出他不會改變他的想法。他說：“但它們所裝出來的又有什么不同呢？你們想過我的感受嗎？我喜歡羅伯特，這才是真的。"而那只在它一生中從來沒有被這么緊地抱著的小機器狗，急促而尖銳地叫了起來。

1．快速閱讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，選出下列推斷中不正確的一項()

A．本篇小說設(shè)置的背景是：地球不適合居住，人們已移居月球。

B．機器人、機器狗等人工智能高度發(fā)展，并服務(wù)于人類。

C．月生人是指在月球出生的人類，他們比地生人更適應(yīng)月球的生活。

D．人們在月球上的生活狀態(tài)與地球生活狀態(tài)一樣。

2．結(jié)合語境，品讀文中畫線的句子，回答括號里的問題。

(1)“我才不信你呢，你這個騙子！”吉米喊著。(體會吉米說話時的心情。)

(2)“孩子，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。"(加點詞語能否刪去？簡述理由。)

3．本篇小說在情節(jié)的推進(jìn)過程中多處設(shè)置懸念，試舉一例，并分析其作用。

4．結(jié)合生活體驗，談?wù)勀闳绾慰创缀桶驳律壬P(guān)于“羅伯特的去留”的矛盾。

5．《流浪地球》在2019年春節(jié)期間熱映，引發(fā)了國內(nèi)拍攝科幻電影的熱潮。結(jié)合文章，你可以從小說內(nèi)容、主旨、手法、觀眾期待等角度，向萬達(dá)影業(yè)寫一封推薦信，推薦《孩子最好的朋友》作為下一部科幻電影選材。字?jǐn)?shù)不少于80字，理由可以分條寫。

推薦信

尊敬的萬達(dá)影業(yè)負(fù)責(zé)人：

《流浪地球》的熱映說明當(dāng)下科幻電影在國內(nèi)很有市場。我建議貴公司要趁著這場科幻之風(fēng)，拍攝優(yōu)秀的科幻電影，贏取業(yè)界良好的口碑。在此，我向您推薦《孩子最好的朋友》作為下一部科幻電影的選材。理由如下：

答案解析

肉桂色的鋪子

9．根據(jù)文章內(nèi)容，下列對“肉桂色的鋪子"描述不準(zhǔn)確的一項是(B)(3分)

A．肉桂色的鋪子在平時往往被人忽略，而在那個特定夜晚里于“我”而言很有吸引力。

B．肉桂色的鋪子，是“我"給這些店起的名字，因為鋪子里貨物的顏色多是肉桂色。

C．肉桂色的鋪子里有很多“我”喜歡的東西，它們來自遙遠(yuǎn)的國家，很多商品很稀有。

D．那個夜晚，“我"很想找到肉桂色的鋪子，但是最終因迷路而沒有找到。

【解析】B項中從原文第⑤段“由于那些鋪子的墻上有黑沉沉的嵌板，我經(jīng)常管它們叫肉桂色的鋪子”可推斷出描述不準(zhǔn)確。

10．哈佛教授魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ吩凇端囆g(shù)與視知覺》中說：“‘暖’的色彩看上去似乎是在邀請我們，而‘冷’的色彩卻使我們望而生畏和遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避。"第⑩段畫線句的內(nèi)容屬于哪種色彩？請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。(4分)

__屬于“暖”的色彩。“染了顏色的天空"絢爛的紋理”“銀色的薄紗似的"的空氣、“紫羅蘭的香味”等語言，都將這個冬夜的天空描繪得很絢麗，一片光明。而這樣的夜晚深深吸引著“我”，讓“我”有幸福感，產(chǎn)生快活的念頭和靈感，忘記了父親的錢包，完全沉浸在這個夜晚。(判斷1分，結(jié)合文章具體內(nèi)容分析1分，理解讓“我"沉醉的原因2分)__

11．第⑨段空白處最有可能填入下面哪句話？聯(lián)系上下文說明理由。(4分)

A．那匹馬使我信心百倍——看來它比那個趕車的機伶。

B．那匹馬使我萬分恐慌——看來它比那個趕車的還不靠譜。

__最有可能填入A。趕車的人有著一張“小小的、親切的紅臉”，他帶著“我"在城市里轉(zhuǎn)圈，根本沒有目的地，見到伙伴就把“我”扔下去同他的伙伴們待在一起，是那么自由隨意，而那匹馬，是匹“聰明的老馬”，不用人趕車，它依舊有節(jié)奏地跑著，把“我”帶到花園、公園，帶到森林，因此“我"肯定是“信心百倍”，而不會有絲毫的恐慌。這樣的經(jīng)歷，也使這個夜晚變得神奇，讓“我"終生難忘。(選擇1分，對“趕車人”和“馬"進(jìn)行分析各1分，“我”的心理1分)__

12．主題聯(lián)讀，指的是在閱讀一篇文章時，聯(lián)系另一篇或多篇主題與之相同(或相近)的作品進(jìn)行關(guān)聯(lián)比較，進(jìn)而深化對這一主題的思考與認(rèn)識。你認(rèn)為下列哪篇文章更適合與本文進(jìn)行主題聯(lián)讀？請先明確主題詞(如難忘、成長、迷失、突破、契機等)，再結(jié)合本文與所選文章的具體內(nèi)容，闡述理由。(8分)

A．《孤獨之旅》_B．《社戲》

本題分層賦分。

第一層：未能結(jié)合文章具體內(nèi)容對主題詞進(jìn)行理解。(0分)

示例：我選擇主題詞“收獲"。兩篇文章都很好地體現(xiàn)了這一主題詞。

第二層：能結(jié)合本文或所選文章的具體內(nèi)容對主題詞進(jìn)行理解。(1—2分)

示例：我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨之旅》更合適?！豆陋氈谩分械亩判】狄蚣抑惺鹿时黄韧W(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會了忍受孤獨，在一場暴風(fēng)雨之后收獲了成長。

第三層：能結(jié)合本文和所選文章的具體內(nèi)容對主題詞進(jìn)行理解，但未形成準(zhǔn)確認(rèn)識。(3—4分)

示例：我選擇主題詞“收獲"。我認(rèn)為《孤獨之旅》更合適?！豆陋氈谩分械亩判】狄蚣抑惺鹿时黄韧W(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會了忍受孤獨，在一場暴風(fēng)雨之后收獲了成長?！度夤鹕匿佔印分械摹拔摇北荒赣H派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻意外地邂逅了一條充滿詩意和魔力的街道，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程。

第四層：能結(jié)合本文和所選文章的具體內(nèi)容對主題詞進(jìn)行準(zhǔn)確理解。(5—6分)

示例：我選擇主題詞“收獲"。我認(rèn)為《孤獨之旅》更合適?！豆陋氈谩分械亩判】狄蚣抑惺鹿时黄韧W(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會了忍受孤獨，在一場暴風(fēng)雨之后收獲了成長?！度夤鹕匿佔印分械摹拔摇北荒赣H派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻意外地邂逅了一條充滿詩意和魔力的街道，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程。杜小康和“我"都在年少成長的過程中收獲了改變?nèi)松臇|西。

第五層：能結(jié)合本文和所選文章的具體內(nèi)容對主題詞進(jìn)行深入理解，形成對這一主題的深入思考。(7—8分)

示例一：我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨之旅》更合適?！豆陋氈谩分械亩判】狄蚣抑惺鹿时黄韧W(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會了忍受孤獨。在暴風(fēng)雨中尋找鴨子之后，他收獲了成長?！度夤鹕匿佔印分械摹拔?被母親派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻在找肉桂色的鋪子的過程中意外地邂逅了一輛馬車，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程。杜小康和“我”都在年少成長的過程中收獲了改變?nèi)松臇|西?？傆幸恍┢鯔C，足以點亮一生。我們的人生也正是這樣一段不斷發(fā)現(xiàn)、不斷收獲的過程。

示例二：我選擇主題詞“美好"。我認(rèn)為《社戲》更合適。《社戲》中的迅哥兒跟著母親歸省回到鄉(xiāng)村，結(jié)識了一群天真善良的伙伴，也被這里熱情淳樸的民風(fēng)感染。和小伙伴們一起去看社戲、吃羅漢豆的夜晚成了他童年最美好的回憶?！度夤鹕匿佔印分械摹拔摇痹趯ふ胰夤鹕匿佔拥倪^程中意外邂逅了一輛馬車，馬車帶著“我"一路前行，“我”在前行的過程中將許多奇妙美好的景色盡收眼底，永遠(yuǎn)珍藏。迅哥兒和“我"都在年少成長的過程中遇見了世界的美好。人生中總會有這樣美好的時刻、人和事，值得我們一生銘記。

聰明人和傻子和奴才

1．面對“奴才”訴苦，“聰明人"和“傻子”分別采用了怎樣的方式？請簡要概括。(4分)

__聰明人采取的方式是虛偽地表示同情，傻子采取的方式是用行動幫助奴才。__

2．聯(lián)系上下文，關(guān)注“導(dǎo)讀”，從用詞和句式的角度品析畫線句子。(4分)

__“慢慢地”“最后"寫出主人聽到了喊聲但毫不著急的樣子；“主人”一詞放在最后，突出了主人的威嚴(yán)，凸顯了主人很是篤定的心理，說明主人深知奴才是不敢反抗的，他對“奴才"的“奴性”是極了解的。__

3．作家畢飛宇認(rèn)為，閏土是魯迅筆下眾多“奴才"中的一個。結(jié)合《故鄉(xiāng)》，比較分析閏土和本文中“奴才”的異同。(6分)

【以下《故鄉(xiāng)》的片段，供參考】

(1)他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……"

(2)“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”

__相同之處：他們都會訴苦，他們的訴苦源于他們艱難的生活。比如，閏土向“我"訴苦，文中的奴才也不斷地向聰明人和傻子訴苦。他們安于自己的處境，不懂也不敢改變。例如，閏土終究恭敬地喚“我”為“老爺"；文中的奴才發(fā)現(xiàn)傻子要砸墻，就驚恐不已。不同之處：閏土只是一個麻木的奴才，他只是苦于自己的生活，將所謂的希望寄托于香爐和燭臺。而文中的奴才，為了做穩(wěn)奴才，他出賣幫助他的傻子，向主人邀功獻(xiàn)媚，顯得很丑惡。__

4．本文中，魯迅為何要將“那人”稱為“傻子"？借助“導(dǎo)讀”，聯(lián)系全文，闡述你的理解。(8分)

正確理解文章中傻子的“傻”，借助“導(dǎo)讀”深入理解傻子的“不傻”，由此推導(dǎo)魯迅的寫作意圖，并形成自己的觀點。

示例一：從聰明人及奴才的角度來看，“那人”的確是傻的。他不計后果幫助奴才，結(jié)果卻遭到了奴才們的驅(qū)趕，并被稱為“強盜"。事實上他并不傻，他是一個真心幫助奴才的人?！吧底印毕笳髦切┯眯袆訋椭?、改變社會的真誠的勇敢者。魯迅通過這個故事，揭露了現(xiàn)實的荒誕：少數(shù)的行動者正被多數(shù)的“聰明人"和“奴才”冤枉和打擊。魯迅在作品中將這樣的人稱之為“傻子”，透露著魯迅對現(xiàn)實的深深悲哀和強烈批判，絕望中猶有希望。

示例二：“那人”其實并不傻，他真誠熱心地用行動幫助奴才，但從聰明人和奴才的角度看，這個人不計利害地去行動，結(jié)果卻遭到了驅(qū)趕，的確是一個傻子。故事中的三個形象，隱喻了社會中的三類人，一類是可憐又可惡的“奴才”，一類是虛偽圓滑的“聰明人”，一類就是“傻子"——要用行動改變現(xiàn)實的勇敢的英雄形象。魯迅通過這個故事揭露現(xiàn)實的荒誕，表現(xiàn)了魯迅對“傻子”被冤枉和打擊的憤怒，透露出他對現(xiàn)實的悲觀。

旅游紀(jì)念品答案解析

1．根據(jù)小說情節(jié)，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

店老板：推銷當(dāng)?shù)氐纳唐吠扑]去森林①__拍攝搏斗的場面__推銷電影膠卷

游客：不愿買②__去了森林__與黑熊搏斗③__買電影膠卷__

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括能力。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。游客去了那個森林，他不顧一切地奮勇和黑熊搏斗著。店老板把激動人心的浴血奮戰(zhàn)的場面攝入了八毫米的電影膠卷。游客決定買下電影膠卷。據(jù)此概括作答即可。

2．下面是小說第②、③段的另一個譯本，請比較閱讀，完成對話。

在瞭望臺附近，有一家小小的旅館。

據(jù)說這家旅館的老板很精明，非常會做生意。

這天，店老板又不失時機地向一個游客推銷當(dāng)?shù)氐纳唐罚骸翱纯催@些，您不買點紀(jì)念品嗎？明信片或是木雕的人像……"

游客掃了一眼，皺皺眉頭說：“哦，謝謝。我想我不需要，我從來就不買什么土特產(chǎn)或紀(jì)念品之類的東西。這些小玩意兒在街上到處都能買到。有名的東西也可以隨時用錢買到?！?/p>

小文：這個譯本增加了對老板的介紹“據(jù)說這家旅館的老板很精明，非常會做生意。"我認(rèn)為這句話可以刪除，因為它沖淡了下文情節(jié)逆轉(zhuǎn)帶來的“出乎意料”之感，而且也與結(jié)尾處的“你真會做生意"重復(fù)。

小明：我不認(rèn)同。(1)__“據(jù)說”的意思是“根據(jù)別人說”，這句話對老板的人物形象介紹并不確定，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；結(jié)構(gòu)上，既為下文老板推薦游客去森林的意圖做鋪墊，又與結(jié)尾處游客對老板的評價相呼應(yīng)，使文章內(nèi)容更加緊湊__。

小琴：這個譯本還增加了對游客的描寫，“游客掃了一眼，皺皺眉頭”，我認(rèn)為也沒有必要。

小郭：我認(rèn)為有必要。(2)__運用動作描寫和神態(tài)描寫，形象地表現(xiàn)游客對老板推銷的產(chǎn)品毫無興趣甚至不屑一顧的態(tài)度，與結(jié)尾處游客決定買下電影膠卷形成鮮明的對比，突出游客的虛榮__。

【解析】本題考查對句子的賞析和對段落作用的掌握。解答(1)題，先解釋“據(jù)說"的詞語本義“根據(jù)別人說”，然后結(jié)合段落的作用作答即可。段落的作用可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來回答：內(nèi)容上作者對老板的介紹有利于設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；結(jié)構(gòu)上，既為下文老板推薦游客去森林的意圖做鋪墊，又與結(jié)尾處游客對老板的評價相呼應(yīng)，使文章內(nèi)容更加緊湊。(2)“游客掃了一眼”，運用了動作描寫，“皺皺眉頭”是神態(tài)描寫，形象地表現(xiàn)出了游客對老板推銷的產(chǎn)品沒有興趣，與結(jié)尾處游客決定買下電影膠卷形成鮮明的對比，突出游客的愛慕虛榮。

3．“那只熊是人扮演的"這一情節(jié)出乎意料，又合乎情理。請從文中找到依據(jù)并簡析。

【答案】①“既能看到連綿起伏、郁郁蔥蔥的森林，又能看到那些彎彎曲曲的河流和繁榮的小村莊”，首段環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的地點，也為下文“那只熊是人扮演的"情節(jié)埋下伏筆，“繁榮的小村莊”不應(yīng)該出現(xiàn)熊。②“不管怎么樣，他沒有成為野獸的美餐”，當(dāng)熊出現(xiàn)的時候，游客由于過分驚慌和恐怖，已不能走半步，結(jié)果能順利脫險，這樣的結(jié)果不合情理，暗示“那只熊是人扮演的”。③“請到森林里去散散步如何？"店老板極力推薦游客去森林游玩，暗示了森林應(yīng)該是安全的但可能又會發(fā)生故事的。④“突然躥出一頭十足的野獸——熊”，人在危險時不會去對野獸做判斷，“十足的野獸”，意味深長，暗示了這頭熊可能不是真的野獸。

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括能力。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。作答本題時可以結(jié)合首段的環(huán)境描寫、“繁榮的小村莊”“不管怎么樣，他沒有成為野獸的美餐"突然躥出一頭十足的野獸——熊”等句子，聯(lián)系生活實際及小說中情節(jié)的設(shè)置，用自己的語言從伏筆設(shè)置或前后矛盾的角度進(jìn)行概括即可。

4．小說結(jié)尾處游客說“你真是個會做生意的家伙"。游客為什么這樣評價老板？結(jié)合全文進(jìn)行探究。

【答案】示例：老板推銷旅游紀(jì)念品，發(fā)現(xiàn)游客討厭紀(jì)念品，于是就順勢推薦游客去森林觀賞風(fēng)景，拍下游客與“黑熊”搏斗的情景，制作成電影膠卷高價賣給游客。精明的老板非常清楚游客的喜好，了解游客喜歡炫耀自己的“英勇行為”，愛慕虛榮。虛榮是人性的弱點，精明的店老板巧妙地抓住游客心理，為游客量身定制旅游紀(jì)念品，滿足了游客的虛榮心。當(dāng)游客無奈又欣然買下電影膠卷時，他也可能明白了自己的虛榮心，所以最終意味深長地說“你真是個會做生意的家伙”。

【解析】本題考查對文章主題的探究。小說結(jié)尾耐人尋味，引人深思，探究原因，需結(jié)合內(nèi)容分析：老板發(fā)現(xiàn)游客討厭推銷，于是推薦觀賞風(fēng)景，拍下游客與“黑熊"搏斗的情景，制作成電影膠卷高價賣給游客，游客為了炫耀，買下膠卷。但是，游客最終明白，這仍然是老板的圈套，所以最終意味深長地說“你真是個會做生意的家伙”。

隧道閱讀解析

5．閱讀小說，梳理故事。

一個坐火車的兒子，因隧道鐵軌故障臨時停車，想看望住在隧道附近的父親；__作為修道工的父親卻因為要修理出故障的鐵軌而無法和兒子見面，最終父子錯失見面的機會__。

【解析】本題考查對文章情節(jié)的梳理與概括能力。解答此題要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。文章寫一個坐火車的兒子，因隧道口的鐵軌壞了臨時停車，想看望住在隧道附近的父親。而父親作為修道工要去修鐵軌，無法和兒子見面，導(dǎo)致父子錯失見面的機會。

6．走進(jìn)小說，完成對話。

小涵：這個故事看似簡單，但有些語言，細(xì)細(xì)品味，很有意思。比如：“是我，爸！火車在這要停整整四個鐘頭。"我覺得“整整”一詞意蘊豐厚，你覺得呢？

小文：是的，(1)__“整整"一詞既寫出了列車停留時間之長，說明兒子有充足的時間和父親會面，與下文最終與父親擦肩而過形成鮮明的對比，充滿了嘲諷和荒誕的意味__。

小涵：嗯！不僅語言有意思，小說的構(gòu)思也很有意思。貌似簡單的情節(jié)卻隱藏著諸多不合情理之處。比如文中的兒子幾年未見父親，在四個鐘頭的停車時間里，居然沒有想到走過一條短短的隧道去看望父親。你覺得呢？

小涵：我也發(fā)現(xiàn)了兩點，示例：(2)兒子：兒子自始至終都不知道父親的工作是什么；與父親通電話時，也沒有辨認(rèn)出父親就是鐵軌修道工，甚至在電話里大罵修道工。

父親：作為急于想見兒子的父親，預(yù)估最長時間，符合這種急切心情；他在電話里大罵修道工，自己罵自己顯然是荒謬的。

列車員：列車員在隧道中不斷穿行傳遞消息，而父子倆始終無法穿過隧道見面，這樣的情節(jié)是自相矛盾的；修道工一再壓縮修理時間最后甚至放棄修理就通知發(fā)車，列車員始終置若罔聞，置旅客生命安全于不顧的工作態(tài)度更是不合常理(任答兩點即可)。

小文：作家是最會講故事的人。小說讓“父子相見”和“修道工的工作"兩線交叉，三個人互相拆穿了所有的謊言。我找到了一處，那就是列車員不斷地來回穿過隧道，拆穿了(3)__父子無法逾越隧道見面__的謊言。你呢？

小涵：我也找到了一處，兒子不斷催促父親見面，拆穿了修道工工作繁忙的謊言。

【解析】本題考查對小說語言和構(gòu)思的理解。(1)用“整整”來修飾四個鐘頭，突出火車停留時間之長，說明兒子本可以見到住在隧道附近的父親。最終父子卻錯失見面機會，充滿了嘲諷和荒誕的意味。(2)作者設(shè)計了許多不合常理的情節(jié)，以夸張、變形、怪誕來折射現(xiàn)實。如兒子不知道父親就是這趟火車維修鐵軌的修道工，當(dāng)他說只要兩個鐘頭就夠了時大罵修道工；父親為了能盡快見到兒子說加把勁一個鐘頭就能修好。(3)列車員不斷來回穿過隧道，說明旅客也可以通過隧道去看望父親，拆穿了父子無法逾越隧道見面的謊言。

7．文中三次出現(xiàn)的“混蛋”，僅僅指修道工嗎？聯(lián)系小說主題，結(jié)合文本，說說你的理解。

【答案】本題采用分層賦分的方式。

第一層：理解片面膚淺；或雖能結(jié)合具體內(nèi)容，卻未形成關(guān)聯(lián)。

示例：我認(rèn)為“混蛋”就是文中的修道工，也就是父親。從最初的四個鐘頭到最后的十分鐘，貌似勤懇實則不干一點活，工作時間光顧著來回奔跑跟兒子講電話。

第二層：理解比較全面深入，能結(jié)合具體內(nèi)容；或雖拓展延伸，卻未結(jié)合具體內(nèi)容。

示例：我認(rèn)為“混蛋"指修道工(父親)和兒子。從最初的四個鐘頭到最后的十分鐘，貌似勤懇實則不干一點活，工作時間光顧著來回奔跑跟兒子講電話，所以父親是個混蛋。文中的兒子也是混蛋，每次休假都會經(jīng)過父親居住的地方，卻從未探望過父親，不知道自己的父親就是修道工，甚至在電話中大罵。他并非思念而誠意地探望父親，而是因為一次意外的鐵軌故障，讓他順便想起了好幾年未見的父親。隧道很短，時間很長，兒子只是打電話反復(fù)要求父親前來相見，在父子關(guān)系中表現(xiàn)出一味索求和貌似熱情實則冷漠的特質(zhì)。

第三層：理解全面深入，結(jié)合具體內(nèi)容，并能拓展延伸。

示例：我認(rèn)為“混蛋”不僅僅指修道工，它還有更廣泛的寓意。文中的修道工也就是父親，從最初的四個鐘頭到最后的十分鐘，貌似勤懇實則不干一點活，工作時間光顧著來回奔跑跟兒子講電話，是個混蛋。文中的兒子也是混蛋。他每次休假都會經(jīng)過父親居住的地方，卻從未探望過父親，甚至不知道自己的父親就是修道工，在電話中大罵。他并非因為思念而誠意地探望父親，而是一次意外的鐵軌故障，讓他順便想起了好幾年未見的父親。隧道很短，時間很長，兒子只是打電話反復(fù)要求父親前來相見，在父子關(guān)系中表現(xiàn)出一味索求和貌似熱情實則冷漠的特質(zhì)。文中的列車員也是如此。他貌似忙碌，實則置旅客的生命安全于不顧，草率發(fā)車，所以也是個混蛋。一個人的狀態(tài)是他自己的問題，而一群人在事件中呈現(xiàn)出同樣的狀態(tài)就是整個社會群體的問題?！盎斓?不單單指這三類人，他們所呈現(xiàn)的消極懈怠、不負(fù)責(zé)任的惰性，折射出一個民族的惰性和一種真實的社會病態(tài)。

【解析】本題考查對文章主題的探究?？梢苑謩e從兒子、父親、列車員三個人來分析。文中的兒子，既然能打電話，為何不問問父親的工作是什么，每次休假都要經(jīng)過這條隧道，卻好幾年都沒去見父親了。文中的父親，反復(fù)爭取時間，就是為了能及早見兒子一面，貌似勤懇，實則一點活也沒干，工作時間光顧著來回奔跑跟兒子打電話了。結(jié)尾“用帽子擦著滿臉汗水”并不是修道勞累所致。為早點見到兒子，父親一再壓縮修理時間，從最先的四個鐘頭到最后修都沒修就讓車發(fā)出，置一車人的安全于不顧，馬虎敷衍，是極不負(fù)責(zé)任的行為。文中的列車員對修道工不斷地打電話的不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度視而不見，置旅客的生命安全于不顧，在無法確保安全的情況下，草率發(fā)車。小說呈雙線結(jié)構(gòu)，其中“修道工的工作"這條線反映的內(nèi)容寓意深刻。“混蛋”不單單指這三類人，他們所呈現(xiàn)的消極懈怠、不負(fù)責(zé)任的惰性，折射出一個民族的惰性和一種真實的社會病態(tài)。

藝術(shù)與晚餐閱讀解析

1．閱讀小說，依據(jù)情節(jié)發(fā)展，補全人物心理。

參觀展覽眾人盛贊重返展館被人否定

心醉神迷(1)__窘迫心虛(或：過意不去)__投機僥幸(2)__羞愧難當(dāng)(或：尷尬疑惑)__

【解析】本題考查揣摩人物的心理。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的語句分析作答即可。如(1)空，可依據(jù)第段“我本是一個謙卑的人，聽了這話我感到臉頰發(fā)熱"分析。(2)空“被否定時”從第段“其他人指指點點，小聲附和著"中可見“羞愧難當(dāng)”。

2．第⑤段畫橫線的“哄堂大笑"包含哪些“笑聲”？請借助下面的“表情包”，說說你的理解。

【答案】示例一：嘲笑，認(rèn)為“我”創(chuàng)造了一件偉大的藝術(shù)品自己卻不會欣賞，“我"的成功只是鄉(xiāng)巴佬的幸運罷了；贊賞的笑，認(rèn)為“我”創(chuàng)造了一件偉大的藝術(shù)品卻把它說成“可憐巴巴的食物”，謙虛之中又有幽默。

示例二：懵笑、從眾的笑。雖然不清楚這件作品的藝術(shù)價值，但是大家都因為“我”的言行而發(fā)笑，跟著大家一起笑不會顯得自己沒有欣賞藝術(shù)的水平；鼓勵的笑，認(rèn)為“我"謹(jǐn)小慎微不敢當(dāng)眾承認(rèn)自己的作品，想以笑聲鼓勵“我”去接納這偉大的藝術(shù)品；不屑的笑，認(rèn)為這樣平凡普通的東西都被認(rèn)為是偉大的藝術(shù)品，質(zhì)疑評委的鑒賞能力。

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)對題干的分析，“笑"可以是嘲笑，也可以是贊賞的笑，也可以是懵笑(從眾的笑)，也可以是鼓勵的笑和不屑的笑。作答角度不唯一，只要理解符合文章內(nèi)容即可。作答時可以結(jié)合“我”“評委"旁觀者”等人物的心理活動，聯(lián)系現(xiàn)實生活中人們的不同狀態(tài)談理解即可。

3．美國前總統(tǒng)約翰·肯尼迪的弟弟曾說，“一天最好的開始是打開報紙，看布赫瓦爾德的專欄，讓自己大笑。"你覺得布赫瓦爾德的小說受歡迎的原因是什么？請從小說構(gòu)思的任一角度(如小說選材、懸念設(shè)置、結(jié)尾藝術(shù)等)簡要分析。

【答案】示例一：從小說選材上來看，布赫瓦爾德善于從日?；罨钠稳胧?，通過細(xì)微的小事來展開深刻的諷刺。小說開頭提到“我”在超級市場買了一些晚餐吃的東西，并在回家路上，拐進(jìn)了一家剛舉行完一個通俗藝術(shù)展覽開幕式的展覽館，這些都是生活中極其常見的場景，但卻在一系列的巧合中，使形形色色的人物姿態(tài)盡顯、丑態(tài)畢露。

示例二：從懸念設(shè)置來看，作者在小說情節(jié)推進(jìn)過程中巧設(shè)懸念，“我"落下了裝晚餐材料的包回去會發(fā)生什么？“我”承認(rèn)這件藝術(shù)品只是超市購來的普通的食物時觀眾會有什么反應(yīng)？“我"又一次帶著裝滿食物的包返回展館時評委們會有什么反應(yīng)？懸念的設(shè)置能激發(fā)讀者的閱讀興趣，隨著這些懸念的解開，故事情節(jié)也發(fā)生了轉(zhuǎn)折，讓情節(jié)變得曲折生動，主旨內(nèi)涵逐步豐富。

示例三：從小說結(jié)尾安排來看，作者巧妙地用上了留白手法，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，聽到批評家的否定后“我”是什么反應(yīng)？最后是怎樣收場的？作者并未明確寫出，讀者的猜測和聯(lián)想使得人物形象更加飽滿，小說的主題變得耐人尋味。

【解析】本題考查對小說寫作特點的分析。要求從小說構(gòu)思的任一角度(如小說選材、懸念設(shè)置、結(jié)尾藝術(shù)等)簡要分析。本文從小說選材上來看，小說開頭提到“我"在超級市場買了一些晚餐吃的東西，并在回家路上，拐進(jìn)了展覽館，這些生活中極常見的場景片段，卻在一系列的巧合中，使形形色色的人物姿態(tài)盡顯、丑態(tài)畢露。作者善于通過細(xì)微的小事來展開深刻的諷刺。從小說結(jié)尾安排來看，“其他人指指點點，小聲附和著……”，省略號后的留白給讀者留下想象、思考的空間，耐人尋味。也可從懸念設(shè)置的角度分析，言之有理即可。

4．小說中，“我"兩次在超級市場里買了東西放置在展覽館，前后卻收獲了截然不同的評價，這觸發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合原文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】示例：“我”第一次買的東西無意間成了“藝術(shù)品”，當(dāng)“我”極力說明時評委們卻處處為“我"掩飾，大力吹捧贊美“我”的作品并認(rèn)為“我"偉大而又有幽默感”，這也是他們在極力維護(hù)自己的權(quán)威地位，生怕自己的“獨具慧眼"遭到質(zhì)疑和嘲笑。(旁邊的觀賞者們則是一種盲從的心理，迷信評委權(quán)威的評價，通過跟風(fēng)附和來彰顯自己高超的審美能力。)而“我”為了獲利刻意第二次來參展時，批評家發(fā)現(xiàn)了“我"的意圖并認(rèn)為“我”“被勝利沖昏了頭腦”，表面上看是說“我”的創(chuàng)作靈感完全枯竭，實際上是“我"在獲得好處之后馬上又故技重演讓評論家們大為惱怒，而觀眾仍舊是在對權(quán)威的評論盲目附和。作者通過評論家、觀展者前后不同言行的強烈對比，諷刺了社會上那些所謂的權(quán)威只是在夸夸其談、自我掩飾，而旁觀者也只是一味地迷信權(quán)威、盲從專家?，F(xiàn)代社會中也存在這樣的人，人們在一些“專家”不負(fù)責(zé)任的言論下失去了方向，只是隨聲附和、隨波逐流，對于不合理的現(xiàn)象我們應(yīng)該有自己理性的思考，不要讓荒謬變成了真理。

【解析】本題考查對文章主題的個性化理解。解答時，立足于對文意的理解，找到原文相關(guān)語句并給出自己的理解即可。文中寫“我"第一次買的東西成了“藝術(shù)品”，人們大加贊賞；“我"第二次來參展時，批評家認(rèn)為“我”“被勝利沖昏了頭腦”，說“我”的創(chuàng)作靈感完全枯竭。作者通過評論家、觀展者前后不同言行的強烈對比，諷刺了社會上那些所謂的權(quán)威只是在夸夸其談、自我掩飾，而旁觀者也只是一味地迷信權(quán)威、盲從專家。然后結(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫飧形蚣纯?。答案不唯一，言之有理即可?/p>

明子出師

1.閱讀小說要注意把握情節(jié)。通讀全文，完成下面的對話。（4分）

【答案】（1）師傅請客（或“師傅設(shè)局"師傅散徒”等）（2）黑罐斧擊(或“黑罐三擊"黑罐砍墩”等）（3）明子三聲斧響卻只留下一道斧痕

本題考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的情節(jié)提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與示例相同的句式來概括情節(jié)即可。文章在寫“明子擊斧"之前，先寫的是三和尚請客，可用“師傅請客”概括；然后寫三和尚給出出師的任務(wù)，明子讓比自己在的黑罐先來，可用“黑罐斧擊"來概括；最后明子出師了，是因為他完成了師傅的任務(wù)，三聲斧響卻只留下一道斧痕。

2.聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號中的問題。（4分）

（1）黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。

明子走上前去，一把操起斧頭。

（從黑罐和明子拿斧頭的動作，你讀出了他們各自怎樣的心理？）

【答案】（1）黑罐的膽怯不安，明子的鎮(zhèn)定自信。

（2）小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。

小窩棚里絕對黑暗。只有三個人的喘息聲，再無其他聲響。

（此處的環(huán)境描寫有什么作用？）

【答案】(2)渲染了小窩棚里緊張，嚴(yán)肅的氛圍,以環(huán)境的凝重來反襯人物內(nèi)心的波瀾，預(yù)示著明子將有不俗的表現(xiàn)。

【2題詳解】

本題考查小說中人物名字的意義。小說中人物形象具有一定的代表性，作者往往將自己的情感傾向在人物的名字中表現(xiàn)出來?！懊髯印迸c“黑罐”，兩個名字一“明”一“黑”，形成鮮明的對比，結(jié)合二人的行為來看，作者的情感傾于“明子”，“明"有聰明之意，表現(xiàn)明白事理，會讓人生更光明；而“黑罐”的“黑"則表現(xiàn)了人過于誠實，往往會在黑暗中摸索人生路。

3.作家將三和尚的徒弟分別取名為“明子”和“黑罐”，有什么寓意？（4分）

【答案】用個名字對比的意味強烈，體現(xiàn)了作家的情感傾向?！懊髯印庇新斆鞯囊馑迹饲榫氝_(dá)，明白事理，自然勝人一籌；“黑罐"有實誠的意思，純樸自然，雕琢不精，尚在暗中摸索。

【3題詳解】

（1）本題考查人物心理的分析。解答此題要抓住句中的人物描寫來分析體會。首先根據(jù)文意知道，這三次斧擊直接關(guān)系到二人的前途，事關(guān)重大。黑罐是“微微顫抖”雙手，可以看出他在任務(wù)前的緊張與不安；而明子卻是“一把操起斧頭”，可見他的動作的果斷，對任務(wù)的完成充滿信心。

（2）本題考查環(huán)境描寫的作用。兩個環(huán)境描寫句，第一句以小窩棚中只有“蠟燭油的氣味”來渲染出一種嚴(yán)肅、緊張的氣氛，為下文的情節(jié)作鋪墊；第二句則重點突出小窩棚的黑暗，也是為渲染緊張氣氛，引起讀者的注意力，這樣的任務(wù)究竟誰能完成呢？為后文的明子的表現(xiàn)埋下伏筆。

點睛：文章中運用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性。②渲染氣氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品質(zhì)。⑤推動情節(jié)的發(fā)展。⑥深化作品主題。

4.如果你來評判，明子和黑罐哪一個應(yīng)該出師？結(jié)合小說內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗，闡述你的觀點與理由。（5分）

【答案】(1)應(yīng)該詩明子出師。

第一層：理解膚淺，只是籠統(tǒng)地說出理由。

示例一：明子砍了三下，只留下一道斧痕，明子很聰明。

第二層，有一定的理解，能結(jié)合文本內(nèi)容簡單分析。

示例二：明子按照師傅的要求去做，砍了三下，只留下—道斧痕，得到了師傅的贊許，明子比黑罐聰明，他知道做人不能太老實，他也知道師傅是在考驗他們。

第三層：理解深刻，能聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗全面闡述。

示例三：明子按照師傅的要求去做，得到了師傅的贊許，達(dá)到了師傅的預(yù)期。在這個過程中，明子不僅有黑罐所沒有的鎮(zhèn)定與自信，而且表現(xiàn)出了黑罐不具備的膽識與智慧。明子的表現(xiàn)正契合了師傅半輩子的人生經(jīng)驗。人要在這個世界上生存不能太老實，因為太老實容易受氣,但是也不能太沒心肝，因為太沒心肝容易作惡。把握好這個分寸，明是非，知進(jìn)退，才是做人的智慧。

(2)應(yīng)該是黑罐出師。

第一層:理解膚