五年級(jí)蘇教數(shù)學(xué)教學(xué)視頻

五年級(jí)蘇教數(shù)學(xué)教學(xué)視頻教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)的乘除法》。本節(jié)課主要教學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算技巧，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)：1.理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)律，能夠靈活運(yùn)用計(jì)算法則解決實(shí)際問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆、分?jǐn)?shù)卡片、計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引出本節(jié)課的內(nèi)容：小明的媽媽做了5個(gè)蘋果蛋糕，每個(gè)蛋糕平均切成8塊，小明和他的兩個(gè)弟弟一共吃了24塊，他們一共吃了幾個(gè)蘋果蛋糕？二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主探究分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，并完成課本上的練習(xí)題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。三、課堂講解（15分鐘）1.講解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則：分母不變，分子與整數(shù)相乘的積做分子，能約分的先約分。例題：計(jì)算答案：2.講解整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則：先將整數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，分母為1，然后分子相乘，分母相乘。例題：計(jì)算答案：3.講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則：與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)相反，分母不變，分子除以整數(shù)。例題：計(jì)算答案：4.講解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則：與整數(shù)乘分?jǐn)?shù)相反，先將整數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，分母為1，然后分子除以分?jǐn)?shù)的分子，分母乘以分?jǐn)?shù)的分母。例題：計(jì)算答案：四、課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：分母不變，分子與整數(shù)相乘的積做分子，能約分的先約分。整數(shù)乘分?jǐn)?shù)：先將整數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，分母為1，然后分子相乘，分母相乘。分?jǐn)?shù)除以整數(shù)：與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)相反，分母不變，分子除以整數(shù)。整數(shù)除以分?jǐn)?shù)：與整數(shù)乘分?jǐn)?shù)相反，先將整數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，分母為1，然后分子除以分?jǐn)?shù)的分子，分母乘以分?jǐn)?shù)的分母。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成課本上的練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮了主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂講解環(huán)節(jié)，通過(guò)例題講解，使學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固了所學(xué)知識(shí)。整體教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。拓展延伸：分?jǐn)?shù)乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算折扣、烹飪時(shí)調(diào)整食材比例等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)的乘除法》。該單元主要教學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。本節(jié)課通過(guò)具體例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些計(jì)算法則，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)律，能夠靈活運(yùn)用計(jì)算法則解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆、分?jǐn)?shù)卡片、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引出本節(jié)課的內(nèi)容：小明的媽媽做了5個(gè)蘋果蛋糕，每個(gè)蛋糕平均切成8塊，小明和他的兩個(gè)弟弟一共吃了24塊，他們一共吃了幾個(gè)蘋果蛋糕？2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主探究分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，并完成課本上的練習(xí)題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.課堂講解（15分鐘）講解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則：分母不變，分子與整數(shù)相乘的積做分子，能約分的先約分。講解整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則：先將整數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，分母為1，然后分子相乘，分母相乘。講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則：與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)相反，分母不變，分子除以整數(shù)。講解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則：與整數(shù)乘分?jǐn)?shù)相反，先將整數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，分母為1，然后分子除以分?jǐn)?shù)的分子，分母乘以分?jǐn)?shù)的分母。4.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）6.板書設(shè)計(jì)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)見上文。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課本上的練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮了主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂講解環(huán)節(jié)，通過(guò)例題講解，使學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固了所學(xué)知識(shí)。整體教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。拓展延伸：分?jǐn)?shù)乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算折扣、烹飪時(shí)調(diào)整食材比例等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，講解分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則。2.語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力，增加課堂的趣味性。3.在講解例題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生一起回答問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間獨(dú)立思考和完成練習(xí)題。3.在課堂講解環(huán)節(jié)，留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和解答疑問(wèn)。三、課堂提問(wèn)1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和質(zhì)疑。2.通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法的理解程度，及時(shí)進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。3.鼓勵(lì)學(xué)生之間互相討論和解答問(wèn)題，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引入本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教案反思：1.在教學(xué)過(guò)程中，是否充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和理解程度？2