小學(xué)英語蘇教版基礎(chǔ)短語總結(jié)知識點(diǎn)

一、教學(xué)內(nèi)容1.第四章：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)動詞的規(guī)則變化動詞的不規(guī)則變化一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.第五章：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法動詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)變化3.第八章：過去時(shí)態(tài)動詞的過去時(shí)態(tài)變化過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和過去時(shí)態(tài)描述動作或狀態(tài)。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)短語進(jìn)行日常交流。3.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高英語語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用和區(qū)分。2.教學(xué)重點(diǎn)：動詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化，以及各個(gè)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、練習(xí)冊、單詞卡片。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及動詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。3.例題講解：通過示例，讓學(xué)生理解并掌握各個(gè)時(shí)態(tài)的運(yùn)用。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.課堂互動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高他們的口語表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：主語+動詞原形/動詞三單2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：主語+be動詞+動詞ing3.過去時(shí)態(tài)：主語+be動詞+動詞過去式七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一段話，描述你的家庭成員。答案：Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.Mysisterisastudent.2.請用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)寫一段話，描述你正在做的動作。答案：Iamreadingabook.MybrotheriswatchingTV.Mysisteriscookingdinner.3.請用過去時(shí)態(tài)寫一段話，描述你昨天做的的事情。答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過講解、練習(xí)和互動，讓學(xué)生掌握了動詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。但在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的參與度，提高他們的口語表達(dá)能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，編寫一個(gè)小故事，盡量使用不同的時(shí)態(tài)和動詞形式。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.第四章：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)動詞的規(guī)則變化動詞的不規(guī)則變化一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.第五章：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法動詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)變化3.第八章：過去時(shí)態(tài)動詞的過去時(shí)態(tài)變化過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)，其中第一個(gè)目標(biāo)是學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和過去時(shí)態(tài)描述動作或狀態(tài)。這是一項(xiàng)基本的語言技能，對于小學(xué)生來說，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來掌握。第二個(gè)目標(biāo)是學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)短語進(jìn)行日常交流。這意味著學(xué)生不僅要掌握時(shí)態(tài)的用法，還需要熟悉并能夠正確使用相關(guān)的短語。第三個(gè)目標(biāo)是學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高英語語言運(yùn)用能力。這是對學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，需要教師在教學(xué)過程中采取多種教學(xué)手段和方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用和區(qū)分。這是因?yàn)檫@三個(gè)時(shí)態(tài)在語法上有各自的特點(diǎn)和用法，學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用時(shí)容易混淆。教學(xué)重點(diǎn)是動詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化，以及各個(gè)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。這是因?yàn)閯釉~的變化是英語語法的基礎(chǔ)，而時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法是表達(dá)時(shí)間概念的關(guān)鍵。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教具包括多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。這些教具可以幫助教師直觀地展示和解釋語法規(guī)則，讓學(xué)生更好地理解和掌握。學(xué)具包括教材、練習(xí)冊、單詞卡片。這些學(xué)具可以供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及動詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。例如，教師可以在黑板上寫出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成方式：主語+動詞原形/動詞三單，然后給出一些例子讓學(xué)生進(jìn)行對比和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)包括三個(gè)題目，分別是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用練習(xí)。這些作業(yè)題目應(yīng)該具有針對性和實(shí)用性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。例如，第一題要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員，這可以幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法；第二題要求學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動作，這可以幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法；第三題要求學(xué)生用過去時(shí)態(tài)描述昨天的事情，這可以幫助學(xué)生理解和掌握過去時(shí)態(tài)的用法。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課程內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解語法規(guī)則時(shí)，可以使用簡潔明了的表達(dá)方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新課時(shí)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握知識點(diǎn)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極思考和參與。可以提出一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。同時(shí)，也可以通過提問檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用情景導(dǎo)入的方法，讓學(xué)生置身于一個(gè)實(shí)際的語言環(huán)境中。例如，可以通過講述一個(gè)故事、描述一個(gè)場景或者展示一張圖片，引出本節(jié)課的主題和內(nèi)容。五、教案反思在課后，教師應(yīng)進(jìn)行教案反思，思考課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的反應(yīng)?？梢运伎甲约褐v解的方式是否清晰易懂，教學(xué)難點(diǎn)的處理是否得當(dāng)，學(xué)生